【推薦】初三作文彙編八篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的初三作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
哲珍藝術學院畫廊。
這個畫廊在哲珍藝術學院的學生眼中是十分重要的，像是，上帝的模樣。
此時，畫廊中空蕩蕩的，除了畫還是畫，到處都洋溢着那些油畫所散發出的淡淡清香。
一個女孩，緩緩地走進畫廊。她很仔細地瀏覽了畫廊中的每一幅作品。終於，在學生作品展覽處的一幅油畫前，她停下了腳步。
——這是一幅風景畫。畫中有一間木屋子，一座獨木橋，還有一條正奔向前方的小溪。到處盡是春天的味道——有茂密的草叢，絢爛的花朵，明媚的陽光——“呼—呼—”地，似乎還聽到了輕微的風聲……那麼地美妙，任誰看了都一定會沉浸在那一片充滿遐想的海洋。“我似乎聽到了，來自天堂的聲音……”女孩默默地凝視着這幅畫，想必是被美呆了。
突然，女孩的目光一下子轉移到油畫右下方的署名:左丘無弦，哲珍藝術學院一年級生。女孩看起來似乎很驚訝，但更多顯示出的是不惑。女孩屏住了呼吸——
“這，真的會是我畫的嗎……”女孩小聲地說着。
女孩站在原地一動不動，很快，她又被身後的另一幅畫給驚怔了。“左丘一賢?他……是哥哥……”
那幅油畫中只有一座早已空虛的城堡，周圍盡是一片荒蕪的野草。色彩很少，但表現出的主題很強。這幅畫的名字叫:心城。可見那個人內心比較孤獨啊。
女孩看着這幅畫，淡淡地冷笑了一聲，似乎另有深意地說道:“也許有一天，世界是會變的……”
女孩走了，依然是緩緩地離開了畫廊。
畫廊又是空蕩蕩的，除了畫還是畫，要不，就是那些從油畫中所散發出的芬香。
初三作文 篇2
“咚咚……”一陣清脆的鐘聲好似催眠曲一般催我入夢鄉。
啊！好美呀！看，那是誰？是小叮噹，我好奇地問：“小叮噹，你在這裏幹嘛？”“我在等你呀！”小叮噹說，“你等我幹嘛？”“爲你打開任意門。”我似懂非懂地嗯了一聲，還沒回過神來，就已經進入了任意門。
哇！怎麼有這麼多門，門上面有一幅幅的畫：一艘輪船在大海中遨遊、一對熠熠發光的翅膀在上下扇動着，一隻金色的小鳥在天空中翱翔……我在兩者之間徘徊，我該去哪個門呢？
我想，我不是從小就喜歡擡頭望着藍天，望着白雲，望着天空中的小鳥，望着天空中的風箏……我是多麼地羨慕它們可以不受約束、自由自在地在那蔚藍的天空中飛翔呀？現在我有機會了，何不變成一隻小鳥，任意遨遊於天空中。
我變成了一隻鳥，一隻金色的小鳥，我飛啊飛。
一隻小鳥在嘰嘰喳喳的叫着：“媽媽，夏天是什麼樣的呢？”媽媽說：“你自己去看看吧。”我也很好奇，於是便跟着她去了。她飛着飛着，頭上出了汗，她知道了夏天是熱的，她看見了小鴨在池塘裏嬉戲，她去問：“小鴨，你知道夏天是什麼樣的嗎？”小鴨說：“夏天是水的世界。”“爲什麼？”小鳥問：“因爲夏天可以游泳。”小鳥明白了。她又飛了一會兒，她知道很多關於夏天的故事，我也知道了夏天是多彩的，是炎熱的，是美麗的。
我翱翔在空中，天空藍得發亮，沒有一絲浮雲，像一塊透明而又潔淨的水晶。太陽刺眼的光芒，照在我金色的翅膀上，好舒服，上午的陽光，光輝燦爛，遠山近黛，綠鋪紅點，一切都顯出歡愉、明朗的色彩。
天空的幸福，是它穿着一身的藍；陽光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福，是它孕育出多彩的生命……而我的幸福是夢想成真。
我在空中翱翔，“好自由！好快樂！好幸福！”我不禁地發出感嘆，我在空中飛啊飛，忘記了一切，好似在夢境般快樂。
慢慢地，我飛到了一個地方，那裏風景秀麗，空氣清新；那裏河水清澈，碧波粼粼；那裏野草肥美，鮮花……咦？那是什麼？原來是我的夥伴們。我和夥伴們有非常濃厚的感情，我來到它們面前，它們“呀！”的一聲，差點讓我掉下去。夥伴們生活在一個無憂無慮的家園裏，我好羨慕它們，我疑惑地問：“你們在幹什麼？”“今天陽光明媚、春風和煦，我們聚集在一起舉行盛大的PARTY。”“夥伴們，我能參加嗎？”“可以呀！”“你們的PARTY好棒、好熱鬧，太讓人感到快樂了！”“既然你覺得好，你就留下來呀！”“不行！”“爲什麼？”“我有一個偉大的計劃。”“什麼計劃呀”我神神祕祕的說：“保密。”
我繼續往前飛，我要飛遍祖國的大好河山。
美麗的大自然，是那麼迷人，讓人陶醉，讓人流連忘返……
初三作文 篇3
太陽西斜，如血的日輪把西方的天際燒成支離破碎的沉紫和黛蒼，暈染在山腰之間。
曾經，我心中也有過一座陡峭巍峨的大山。
我想，應是歲月推移，年齡增長。我與母親之間似乎存在了無數盲點，少有交流，再不如從前親密。母親彷彿也察覺到了，便有時無時地和我攀談幾句，但每次都以尷尬收場。久而久之，我與母親之間更爲生疏了，像是隔了一座大山。
那一座山更像是一個鮮明的界點，隔絕了兩個空間、兩顆心。我立在山前，欲言又止。
冬日，夜深沉，涼如水，冷冷的雨無情地擊打着裸露在外的空調箱子。外面的風‘呼啦啦’地一陣又一陣，像只猛獸不堪嚴寒而發出陣陣咆哮。外面孤零零幾盞路燈照着頹灰的路面，風捲起的塵沙在燈光下清晰可見。
我坐在燈前，奮筆疾書，不斷寫着那篇在我看來矯揉造作的親情作文。母親推門而入，站在我身旁。良久，我擡起頭來注視母親，心想着這場景與我作文裏寫的相去甚遠。母親端着一杯水，接過時無意間接觸到母親的指尖，與那溫熱的水形成鮮明的對比。心中不停矛盾，要不要去照顧關心一下，可是我已好久沒與她說話了……我的心似乎退縮，但我還是毫不猶豫地站了起來。
邁着有些沉重的步伐，將她那雙手攏在我的手心，舉至脣邊，小心哈氣。卻看到指關節旁的老繭，還有粗糙不堪的皮膚。摸起來有些像老舊的毛木板，一條條深邃的皺紋印在掌心，還有些是燒飯時被油點灼傷的斑點。她的手掌很大，張開來完全大於我的，也許這便是她這麼多年一個人支撐這個家的力量吧，她的堅強總是深深藏在那冰冷的面容之後。我呵了口氣，溫熱的吐息遇到冰冷的空氣昇華成白色霧氣，循環往復，希望那溫熱漸漸浸入肌膚，溫暖她的心。
母親有些詫異，愣了一瞬。我再次注視她，卻看她摘去冷淡的表情，展開了許久未露的笑顏，一如從前般安和溫柔。空氣中盪漾着微妙的寧靜，好像在默默訴說着這久違的溫情。
我立在那座山前，企圖爬上，小心邁步，卻似走過平路，沒有一絲阻礙。回頭一看，那座大山卻已矮到小山坡一般。我訝異，原來看似陡峭巍峨的高山竟是如此。
那一座高山曾經橫在我與母親之間，那是隔閡。而現在，早已不復存在，仿若清風拂過，吹散了心中糾結的塵沙，這是理解。
時光的洪流中，心靈築起了高山，有些需要守護，有些只是需要勇氣翻越它，來迎接新一季的美好。
初三作文 篇4
淚
不停的流着
男孩從未哭過
而這次
他哭了
哭得那麼傷心
那麼絕望
那麼撕心裂肺
醫院內
他看着女孩蒼白的面容
昔日活潑可愛的她
已消失不見
醫生說
女孩生存下去的希望
如同一根稻草一樣
是那麼的渺茫
冷淚
在此留下……
初三作文 篇5
站在天台上，看初陽從海平面升起，縷縷和煦的陽光讓全身變得溫暖，慢慢閉上眼睛，靜靜地品嚐陽光的味道，味道中還夾着一絲絲淡淡的幽香，才發現花開得正燦爛——
那一朵朵花似乎是雕刻家的作品，每一朵都各具形態，有的驕傲地揚起頭，有的謙虛地低下頭。有的花與花之間如親密的朋友般相互依偎，有的花藤與花藤之間如熱戀的戀人般相互纏綿。每一朵都在向世人展示自己的美麗；每一朵都讓世人感受到它們的活力；每一朵都在陽光下燦爛地開放着。
可，如果親眼看到它們曾經的凋謝，或許會明白它們爲何如此的燦爛了——
冬天，陣陣的寒風似乎都讓整個世界冷凍了，每一角落都充斥着冷漠與孤寂。花朵們熬不住冬天的折磨，如多米諾骨牌一樣相繼倒下，往日的風采不再、往日的美麗不再、往日的燦爛不再。人們看到的，只是一朵朵殘花，讓人唏噓，發出如黛玉葬花般的幽怨與哀愁。
但是我卻認爲，花雖曾落敗，但經過時間的洗禮，它又變得燦爛。就像人雖在某一時刻失敗了，但經過奮鬥，總會取得成功。夕陽的落下是爲明早的冉冉升起，正如此時的花謝是爲了彼時的花開！
初三作文 篇6
那個盛夏，那個畢業季，銘記那段時光。
教室依舊如常，老師清爽的粉筆字依舊留在擦得一塵不染的黑板上，書本依舊散發着油墨的清香，同學們埋頭奮戰着，爲了迎接最後一場畢業考。
考完，沒有想象中的輕鬆和狂歡，大家黯然準備着那場最後的畢業典禮。
那天，雲淡風輕，碧藍的天，悠悠的雲。大禮堂裏的同學也是有說有笑，也許是想讓同學們記住最後最美好的一個自己吧。可誰都知道，過了這天，今後的某一天也許會相見，也許，永不相見。
我們班的節目是詩朗誦和畢業歌合唱，排在第二個。我站在臺上，遠遠就望見老師和藹可親的笑容和溫柔的目光，她只是凝望我們，彷彿對我們說着無聲的鼓勵。
詩朗誦是一人一句。聆聽着專屬我們班的詩，專屬我們每一個同學的每一句話，將美好的往事，再度浮現在我的眼前。“明天，我們將各奔東西。同學，珍重！”小學時光那零碎的記憶，彷彿在這一刻，從沉睡中甦醒過來，喚醒了所有美好的記憶。與好朋友的嬉戲打鬧，與好朋友一起討論題目時的認真，與好朋友放學時的依依不捨……老師用她那如歌唱般美好的聲音給我們評講題目，老師垂下眼眸，專心致志地批改我們的家庭作業，老師認真備課的身影……朋友對我的關心與包容，老師對我的關愛與教導，都在這一刻，永遠銘記。
在所有節目都表演完後，是真的要分別了。久別好朋友，我只有在心裏對她們說，青春不散場，未來的某一天，我相信，緣分會讓我們再次相見，就像我們第一次的'遇見。路經門口，看到老師熟悉的身影，我去抱了一下，她也抱住了我，她溫柔地對我說：“孩子，你很聰明，很用功，老師相信你會越來越好！”我聽着她對我的叮囑，聞到她衣袖上那熟悉的芬芳，過去的一切，再次浮現在我的腦海中，深深地刻在我心靈深處。此刻，我的鼻子酸酸的，眼角在不知不覺中已經溼潤了，眼睛一眨，滾燙的淚水順着臉頰，緩緩流下。此刻，只有我無聲的抽泣。過後，我只是擡起頭，再度微笑着對她說，老師，再見！我相信將來的某一天，我一定會再次遇見您，再叫您一聲“老師”，再對您說一句“老師，您辛苦了！”
銘記這一刻，銘記這一切，銘記所有的美好。至今我仍記得，那年老師溫暖的笑容使我如沐春風，老師溫柔的話語令我潸然淚下，那年朋友對我不捨的告別……因爲我知道，時光的低眸叫銘記。
初三作文 篇7
如果說，初1我們還是個小孩，初二還是少年布不知愁，那麼，初三便是一首難唱、難懂、難學的歌！本想再一次抱起蒙上灰的足球，走進黑和白的世界；本想再一次把擺棋藝擂臺，與對手殺個天昏地暗；本想再一次尋覓一方屬於自己的天空，盡情地放縱自己可是……初三了。
是的，初三了，父母眼中的希望與企盼幻化成一個美好的前程與未來；老師的殷殷告誡，暗示着初三的重要與關鍵；親戚鄰人的關愛與呵護，匯聚成無數的真心祝福與美好願望。然而，惟有學生們的心情卻日益沉重與壓抑，因爲，他們失去了這個年齡該有的換森聲與笑語。
這個世界本來就充滿衆多矛盾，自然，“失去”和“擁有”的同時存在也無可厚非。初三，儘管失去了許多，但同時又擁有了許多。
初三的一份份侵滿心血的講義，是老師眼中無言的紅絲；初三的一道道費盡思索的習題，是我們心中對中考的憧景；初三的一句句融進征程的贈言，是同窗真心的祝福；初三的一次次的無悔的選擇，是學子們對人生的謹慎思索……終於，我會唱了這首歌。它的旋律時而低緩時而高亢；它的樂章或快或向上；他的主題清亮而攜永……
哦！初三是一首歌。
初三作文 篇8
那時還剛進入初中，看着一樓窗外的鋁合金護欄在晨曦中泛着銀光，讓我覺得好不吸引人，直看得我眼睛都眯了。這個窗太有誘惑力了，我真想馬上就走進去！初三，從那時起我便對它充滿無限的好奇。
不知不覺中，我竟然成了一名初三的學生。我是多麼地興奮，多麼地高興啊！可它和我想像得完全不一樣，現實中的初三竟然跟我所想像的初三是兩個完全不同的世界。
還是那個時間，還是那個天地，還是那扇窗，還是泛着同樣的光芒。我卻隱隱約約地看見裏面有人把着窗戶怒吼，聲音是那樣地恐怖，而且面目猙獰，聽得我心裏直發毛。這就是我夢寐以求的初三嗎？看到周圍的學弟、學妹們像我當初那樣對初三津津樂道，我不由笑着搖了搖頭。
中午，匆匆地吃過東西，便又埋頭於題海之中。看着一黑板的數學題，一張張不及格的英語試卷，一幅幅變幻莫測的電路圖，一個個實驗解析，我不覺頭皮發麻，感覺自己的腦袋好像大了幾圈沉了幾斤似的。透過窗子，望着窗外的喧鬧場面，我真想一下子鑽出去——從護欄的空隙中我看到了另一個世界。
也許，你會認爲初三是地獄，外面是人間。其實你錯了，說句實話，初三雖然苦，但是你不要忘記走過“地獄”之後的但丁終於進入了天堂！這是心的選擇，我不會後悔。
