高一期中作文15篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的高一期中作文，希望對大家有所幫助。
高一期中作文1
在夏風吹過時，我手插褲兜，半埋着頭，滿臉冰霜。就如此，像一個小太妹，我來到了你在的班級。所有些同學都對我敬而遠之。由於他們知曉，我是一個小太妹，他們惹不起，他們怕我。這正是我要的結果。在孤獨與安全之間，我選擇了安全。我不想再受任何傷害，由於這個社會太陰險，正如《鬥魚》中小燕子所說：“這個社會，不是你對其他人善良，其他人就會對你善良的。”
天天，我都以小太妹的身份穿梭着，我非常快樂，由於無人會欺負我。這是所有人的一致覺得。然而她們不知曉，我不是小太妹，我也可以考上大學，我會很多她們不會的。她們更不知曉，每一天，我的心都在滴血，一滴、二滴……不停的留。我不想制止，我期望有一天它可以固竭，由於我沒自我弄清楚的勇氣。
哥哥的冷言冷語，讓我傷心，他成爲了我最熟知的陌生人。他早已忘記在地球的某個陰沉的地方，他有一個妹妹在傷心的哭泣。坐在教室的角落，老師的講課早已不可以進入我的聽覺神經中樞。我再也沒辦法忍受，無聲的哭泣。
一隻手遞給我一張紙巾。我擡頭，透過淚簾，我看到你真誠的眼睛，看到了你爲我傷心的表情。你不怕我，於是，我有了對你說所有心事的衝動。於是我說出了多年的所有傷痛。你沒說一句安慰的話，只是不停的給我紙巾，但你的臉上，我分明看到了無限的憐惜。
下課了，你沒說話，只是拉着我往外走。當我觸碰你的剎那，我才知曉，世界無人完美，但卻有人可以相信，於是有了永恆。我相信，直到大家來到跑道上，你才說：“大家跑步吧！”好真摯的聲音。我點點頭，於是大家踏上跑道。
我越跑越快，越跑越快。我知曉你跑步慢，由於體育課從未見到你奔跑。但我驚訝，你跟上來了。大家並肩跑着。風從耳邊“呼呼”而過，像要把所有悲傷吹離。於是，大家都笑了，笑聲在風中綻放出一朵朵漂亮的花。我才發現，原來社會並不都黑暗，由於在這也有天使。
將來的謾途，我以爲我會一個人走國。你的出現，是這個夏季的奇蹟，有你的伴隨，無論爲了多麼漫長，我都不回孤單。由於你是我的angel，你迴帶我飛越海洋，飛越傷悲，飛向理想……
高一期中作文2
我矗立在大殿內，透過滿目威嚴的硃紅，看向外面的天空。流雲將不安拖遠，又隱入金色的宮牆外。
蒙嘉向秦王上奏時，我隱約聽到了一些。荊軻，我完全沒有聽說過，倒是嬴政滿意的點了點頭，並宣他進來。層層呼喚傳出殿外，我努力挺直身子眺望着，終於看到了他。不過一介書生。我這麼想。他身後還跟了一個畏手畏腳的少年。也是，這大殿肅穆莊重，又豈是一個蠻夷之人可涉足的?不屑之餘，我又轉念一想，這荊軻倒是有幾分膽色，如此從容氣度，怕不是常人可比。不出我所料的，那個少年還未入殿就已經嚇癱在地。荊軻恭敬的請命，秦王欣然應允，而不安卻如附骨之疽，密密麻麻啃食着我的心。
一聲驚叫，將我從這層冷汗中剝離。圖窮，匕現。一切都發生在瞬息之間。秦王雖在情急之中扯斷了袖子脫身，但我仍擔心的想要向前。我愣住了——我究竟是在擔心秦王的安危還是擔心荊軻刺殺的不得手?
秦王已經繞着我逃了好幾圈。大殿之上不得攜帶兵器，而侍衛又在宮牆之外，大臣們也都束手無策。就在這時，我看到荊軻幾近成功，他仍面色不改。唯有細細分辨才能看見他眸子中的滔天怒火。此時的他已不再是一個書生或謀士，我在他身上看到了他所揹負的一切東西。那既不是榮耀也不是華貴，而是天下蒼生窮苦與不甘的命運集合體。僅此一息，我有種明白荊軻的感覺了。
但變故也陡然發生，侍醫夏無且扔出的藥囊將荊軻擊倒在地，而秦王也跑到了我的面前。我的心緊緊揪成一團，我看着他奮力一擲，而刀子擦過風釘在我身上。
我沒有痛意，連秦王怎麼拔出劍也沒看清。我的世界裏只剩下荊軻一人，看他被秦王斬傷跌在我腳旁，看他最後說出張狂的話，蔑視秦王，看他被侍衛刺死，鮮血濺在我的臉上，我不知所措。
嬴政因驚嚇過度回內殿休息了，侍衛們將荊軻的屍體清理出去，大臣們蜂擁出宮，唯恐避之不及。大殿中好像只剩下了我和碎了一地的諾言。
流雲早就消失了，取而代之的是殿外的一抹赤色霞光，紅得像荊軻的血。我隱約聽到了遙遠的東方有悽愴的徵聲，像是爲荊軻送葬的入殯曲。
我有些後悔，沒有早些認識荊軻這個人。他的大無畏與冷靜，他的縝密與從容都令我心動。只可惜，這世上，本就少有他這樣的人，孤注一擲，不負蒼生。
別了，荊軻。
高一期中作文3
”大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”曠世奇才之蘇東坡在被貶黃州之後看透了歷史的淘洗，看盡了英雄的逝去。他深知，他也終將湮沒在歷史的長河之中，被那巨浪淘盡。
但是，縱使被巨浪淘盡，也要做個風流人物，即便沒有周郞的功業，也要擁有蘇軾的成就。於是，我們看到了蘇軾在詩詞、書法、繪畫、烹飪、水利、教育等多方面的偉大成就，看到了一個屢遭貶謫仍要忠義奮發的真正的英雄。
最終，蘇軾果真被浪花淘盡，而歷史卻衝不走蘇軾留下的一筆又一筆的精神財富。是的，有些東西必定被沖走，而有些東西卻無論如何都不會被沖毀。那便是歷史淘出的寶貝吧？
我，仰望星空，終要低頭走路；我，閱盡偉人，終要審視自己。被歷史淘盡的我又會留下哪些生命之寶呢？
一不小心，歲月就滑過了三十年，對於歷史來說，那是滄海一粟；對我來說，那是半個人生。我用十年的時間享受童年，用十年的書寫青春，又用十年的時間拼出事業。
我用我的勤奮與努力描繪着屬於自己的回憶，我用我的堅定與執着實踐着屬於自己的夢想，我用我的平和與從容書寫着屬於自己的人生。我把三十年匯聚成一顆飽滿的穀粒，於大海而言，它雖仍是一顆無從尋覓的穀粒；於我而言，它卻是我半個充實的人生。快樂的童年、多彩的青春、無悔的事業，便是我傾盡所能淘到的人生至寶。
人生看似很長，實則極短。人生能有幾個三十年？孔子說三十而立、四十不惑、五十知天命……能過百歲，實則上天的眷顧，我更期望自己能夠用心地生活，平靜從容地走過每一天。希望因爲有我，親人可以更加幸福；因爲有我，朋友可以更加快樂；因爲有我，“我”可以更加真實。
親人的幸福、朋友的快樂、真實的自我將是我在未來生活中淘到的寶貝。手捧人生之至寶，我會在平和中被浪花淘盡……
高一期中作文4
黑色毛衣已經穿了多日，心中卻依舊涼涼的。
老同學來找我，說：“今天是九月十五日。”我在感慨之餘，突然想去河邊看看，走走。放學後，便飛一般的拉着她來到河邊，黑壓壓的河面上看不清遠處的小島，河水的聲音傳到河畔，傳到身邊，那麼美，那麼柔。擡頭直視前方，皎潔的月光像滿天繁星似的灑散在河面上，轉頭看了看同學，又看了看月亮。一陣莫名的感動襲上心頭。
記得上次到河邊也是這時候，一個人。只記得那時心情很差，因爲自己在學習中掉了隊，調到了最後，這讓我無法適應從未有過的境遇。吹着河風，心裏的煩惱像一塊泥塊，被它慢慢風化。撥通了爸爸的手機，告訴了他。他開始沒有說話，然只聽見一個不同的聲音：“告訴他，別有太大壓力……”是爺爺，又一個不同的聲音：“問問他，手上的傷好了嗎？”是媽媽，又一個不同的聲音：“小二，別急，慢慢來，沒事的，改天我帶你出去散心，”是叔叔，接着聲音開始亂了起來，爺爺，爸爸，媽媽，叔叔，小姨開始你一句，他一句的勸我。電話這頭，我笑了，也哭了。
有這麼多關心我，疼愛我的家人，我還有什麼藉口不去學習，不去好好學習。便笑着對河面喊：“我來不就是學習的嘛！”便掉頭返回學校。
期中考試將近時我病了，做了手術。在家呆了痛苦的五天，便迫不及待的返校。我想念同學，想念老師。幾個夜晚都在等待着手機的響聲，可是依舊無聲。在我強烈的要求下，終於在五天後的中午第四節課來到了期盼已久的教室。看着同學們的目光，我很快樂，我想大聲說：“我想死你們了。”可是老師在講課。於是便安靜的入座。
放學後，聲音響起：“怎麼了？”“好了沒有……”“感覺好久好久都沒有見到你了，”“還走嗎？”“我想死你了，”“做手術疼嗎，現在感覺好嗎？”“好了嗎，以後多注意，多穿點，別感冒了，”“你再不來我就給你打電話了……”“你沒來這幾天我可老實了”……太多太多的聲音，太多太多的關心，太多太多的感動，我想哭，但我不能，因爲大家都在笑。
月慢慢升高，倒映在河面那麼圓。我對朋友說，“我想要那倒影下的河水。”朋友微笑道：“那是一瓢幸福。”
高一期中作文5
信念，是萬能的，它可以讓你度過難關，讓你走出困境。信念是你人生成功的一個幫手，是它引領你走向光明，帶着你奔向成功。
泰戈爾曾說：“信念是一隻鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感受到了光明，唱出了歌。”可是，在困境徘徊的我們，不也正是處於這黎明仍然黑暗的時候嗎？有的人，像那隻鳥一樣，感受到了光明，在黑暗中奮鬥，不放棄一絲希望，向着光明與勝利前進。而另一些人，卻在黑暗中喪失了希望，留在黑暗中，看不到那黎明的曙光。日漸消沉，希望便棄他而去，等待他的將是無邊的黑暗，成功也不會再次光顧，因希望早已和他擦肩而過。他沒有把握住信念這根救命的稻草，雖然信念渺小得毫不起眼，但他卻可以支撐你本來早已絕望的心，使你重樹信心，引領你大步向未來的成功走去。
信念又是你的領航燈，力量雖小，但可以照亮這黑暗，是你看到了光明的未來，它光芒四射，將你黑暗的心房照亮，和你一起走向美好的未來，見證你勝利的歷程，這就是信念的力量。
最可怕的敵人，就是沒有堅定的信念。如果沒有了信念，就等於在洪流中滑向死亡，如果沒有那塊石頭碰到鮑勃·摩爾，使他清醒過來，抓住了信念，抓住了生的希望，游到了那老樹前，抱住了那救命的樹枝，是信念使鮑勃·摩爾獲得了生的希望。更是信念，使他走進了哈佛大學的校門。即使有再多的不及格，只要憑着信念努力，就沒有過不了的檻兒，最終，他走進了哈佛，成爲一個優秀的學員，成就了他後來的成功。
人生中，信念是一面堅不可摧的牆，它立在人們的心中，它既堅硬又軟弱，當你有着堅定的信念，永不放棄的精神。信念這面牆，就會幫你度過難關，它就是一面堅不可摧的盾牌，而你喪失了信念，這面牆便會不堪一擊，轟然倒塌，而你將永遠陷入黑暗，人生的信念是無敵的！
高一期中作文6
讀過尼采或是卡耐基，讀過卡夫卡或是普魯斯特，讀過魯迅或是梁實秋——這些都一樣。在墨汁恣意的海洋中，我們盲目而空泛地涉獵於這些名家經典。那真的是知識嗎？不，所得所感，僅僅爲了一個神明所渴求的祭品，它的名字叫做：應試。
我們在人流的推搡下前行於這一條擁擠而逼仄的道路上，頂着一輪蒼白冰冷的太陽。迷路了嗎？不，大家都在這裏。可是所有人都不知道終點通往何處，是晦暗的泥淖、抑或是野萍盛放的彼岸。
所謂的文明盛宴，我們饕餮着囫圇嚥下，殊不知自己的胃腸早已不堪重負。就像一個聒噪而好客的主人，不停地招呼着大腹便便的食客：“來，吃！喝！！”
模糊了感官的信賴，疑惑了世界的真實。飢餓的是我的眼睛，嚮應試吞噬無盡的原野。沙漏無窮無盡的流逝使我們恐慌，於是狂奔掩飾了嘈雜的心跳，跌倒還想抓起一攤污泥，塞進始終空虛的行囊。
我要的不是這些，不！絕不是！
我會醉心於紫式部的《源氏物語》中對非人暴戾的悽婉控訴，忘記它的種種文學地位寫作常識……我會用，也許很多很多年的時間虔誠地叩拜於《生活在別處》的光芒之下，任這場浩瀚甘霖淋溼自己的衣襟，忘記作者姓甚名誰，獲得過多少榮譽……我會擁《青鳥》入懷，如同童年珍愛的玩偶，忘記諾貝爾獎的種種殊榮……
可是，我不能夠！
年輕太過倉促，不需要太多美麗的花紋點綴。它現實得有些殘酷乖張。不要求你四書五經琴棋書畫禮樂皆通，只需把那些矯飾過的思想機械地填滿鉛印的試卷，彷彿在用筆跡細密地編織了一張捲曲纏繞的蛛網，無聲無息地把你窒息於其中。所謂：我們的錯別字得扣分，而魯迅先生寫的，那卻叫做通假字或者異體字。
在讀書路上，我迷茫了。那一份份程序化的讀書報告、閱讀筆記，就真的可以確切地反映出我們對名家淺顯而浮躁的認識了嗎？或者——換一種說法：真的摻入了我們自己的感情了嗎？
請給我一方自由的天空，一方可以無拘無束地舒展、翱翔和騰空的碧色蒼穹！
太陽，不過光明瞭半個地球；一本真心摯愛的書，卻能溫暖整個世界……
高一期中作文7
午夜，靜坐在書桌旁，於是熟知的氣息撲面而來，寂寞孤單輕輕襲來，在喧囂的世界中，這是個寧靜的角落，永遠使人放縱少年的思緒點燃綠的回憶。
回想初中三年級的生活，鬱悶而苦澀，卻又心甘情願。我知曉有非常多和我一樣是午夜的小孩，他們一樣的無奈，一樣的孤獨，在這個繁華而頹廢的都市中生活着。我能聽到他們在午夜和我一樣悄悄的哭泣聲，我能看到他們溼熱的手新捧着自己辛酸而堅定的淚，我能嗅到他們拼搏過的路上撒滿青春無悔的花香。初中三年級，那圍牆一樣的書山，那無窮無盡的題海，那一雙雙疲倦的'雙眼，那會心鼓勵的微笑，那片刻逍遙的臆想……所有的所有，在午夜清冷中滋長開來，溫暖着冰涼孤寂的心房。
記憶裏的陽光一直非常暖，暖得能將所有冰雪熔化；記憶裏的笑容醇得像酒，一罈陳年老酒，叫人醉不倒也醒不了；記憶裏的日子燦爛得像霞，像彩雲編制的夢，夢裏永遠也不會唱起離別的歌……
然而只過了三年，有時感覺恍若隔世，有時又感覺常識看了一場電影，而裏面全是其他人的故事我站在非常遠的地方站在紅塵以外，爲裏面的故事感動得流淚。
懼往矣！初中，那段有血有肉的生活，那刻骨銘心的記憶，成也好，敗也好，沒辦法不承認的是過去的拼搏與執着。再回首，往事依稀如煙，假如中考是一場風雨，那風中雨散的雲，是純真和淚水編織的雲，在每一個人心上飄蕩。
幾年書階攀爬，汗水凝成千千心結，夢想延伸無數心願。幾多歡笑，幾多淚水，我堅信沒歡笑就沒七彩的生活，沒淚水就沒今天的大家。曾一同拼搏過，一同微笑過，一同品嚐了友誼的甘果，那樣無論走到哪兒，回憶總會溫暖如6月的陽光朗照。
中考，該是6月的結束，過後不論這個句號是不是畫得圓滿，都該有是我們的新的生活。請綻放最好看的的笑容，去迎接明天更美的夢！
午夜清冷，回憶卻有着特有些溫暖。記憶的寶石，我將永遠珍藏。
高一期中作文8
暢遊於七色彩橋上，隱沒於浩漫穹蒼，我悠然自得，任憑雲舒雲卷。風來了，我御風而去，飛過天南地北，傲視海角天涯。我隨手一揮，遍野碧翠；張嘴細吹，即春雨濛濛。神遊於天國，無憂無慮，無慾無求。
微涼天氣，加之以高亢而洪亮的蹄聲，一直擾人清夢，迷漫煙霧已不見蹤影，唯獨柴、米、油、鹽、醬、醋、茶卻又再不勝煩擾。哦！現實一直那樣近。
我又曾奔走於大自然。蔚藍的天際，雄峻的羣山，蔥蔥郁郁的茂木，清澈婉轉的小溪，軟熟而厚實的大地莫不使我神魂顛倒。站在羣峯之首，雲霞變換着各色光華，吞吐萬象氣息，夕陽如血，而攜帶絢麗的光環，交織着光與火的詩篇。
轉眼間，光消火滅，眼前風景皆幻散虛無，一座高山聳立桌面，語、數、政、物、化、生赫然在目，又見訓練紙如雪片般，滿天飛舞，習題庫如茫茫大海，深不可測。不覺頭暈目眩，昏厥其中。
“不讀三國，不是英雄”。林俊杰的歌聲近期不絕於耳，於是捧書細讀。青光一閃，我長鬚到肚，面若重棗，手提青龍偃月，取華雄，砍顏良，殺文丑，過五關斬六將。又搖身一變，縱馬於當陽長阪，救阿斗於萬軍中。羽扇輕擺，八陣圖已成，撫琴於西城退司馬。
清風拂面，我窺書於課堂禁地，筆記本上寥寥數字，彷彿在耀武揚威，不覺老師驚現於面前，以迅雷不及掩耳之勢，奪書於電閃雷鳴間。驚魂稍定，方長嘆曰：“生不逢時！”
我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。我渴望玩弄百萬資金於股掌之中，事實上我貧困潦倒，但我相信“天生我才必有用。”我渴望穩坐“奔馳”縱橫世界，事實上我的坐駕乃是鏽跡斑斑的“鳳凰”，但我相信“千里之行始於足下”。我渴望智冠卓絕，不用出門，便知天下事，事實上我平庸而默默無聞，但我相信“天道酬勤”。我渴望……
夢想一直那樣的遠，遠得遙不可及。而現實卻又那樣近，近得使人窒息。我只願活在夢幻，卻生於現實。前路迷茫，在厚厚的白霧裏，我看到天上還有耀光。幸虧天賜我一雙手，於是我堅信，天星即便再遠，也能被我拉近。
高一期中作文9
讓信念升值，首先是要爲自己升起信念的旗幟。讓自己擁有前行的目標和方向。德國著名詩人海涅，年幼時並不是一名好學生，他的作文從來都是老師譏笑的話題，這一度使他對寫作喪失了信心。一到語文課，他不是曠課，就是和同學打鬧，甚至搞一些惡作劇，想方設法出老師的醜。有幾次學校幾乎要開除他。直到升入中學，這種狀況纔有了很大轉變，儘管他仍寫不好作文，但老師從他那跨越時空的大膽想象中，看到了一棵詩人的苗子，從此以後，老師再也沒有強迫他寫過一篇作文，並鼓勵他說，就這樣寫下去，你一定能成爲歌德一樣偉大的詩人.
“我能成爲歌德一樣偉大的詩人?”小海涅被老師的話震驚了，儘管他當時連歌德是個什麼樣的人都不知道，但他知道“偉大”是一個很了不起的詞，因爲他的父親在說起“偉大”一詞時，說的都是德國曆史上那些名垂青史的英雄人物。
“能，一定能!”老師拉過小海涅的手說：不過有一條你要記住，你要向歌德學習。“小海涅記下了這句話。並相信了這句話。後來老師又不失時機地一步一步告訴他向歌德學什麼，小海涅竟一絲不苟地按着老師的話去做。老師說要像歌德一樣外文明。他就再也沒有說過一句污言穢語。老師說要向歌德一樣學好知識棵。他上課認真聽講的程度超過了班上任何一名學生。老師說要勤思考，勤寫作。他就專門爲自己準備了一本寫作的本子，一年要用掉好幾本。
經過多年的努力，海涅真的寫出了《北海紀遊》、《德國，一個冬天的童話》和《旅行記》等在德國和其他國家文藝界產生過積極影響的詩歌和散文作品，被認爲是繼歌德後德國最重要的詩人。
成名後的海涅，給當年的老師寫了一封充滿感激之情的信，其中有這樣一段話：“後來我才知道，你給我講的那些有關歌德的故事不是真實的，但他對我的益處卻是真實的。正是有了這一個又一個信念的激勵，註定了我的昨天，也註定了我的今天。”
高一期中作文10
我，也許並不是個愛讀書的人，也不是個有文學氣息的人。即使讀的書不如別人的多，我也不覺得難過。因爲，我有我自己的那一條小路，上面有美麗的池塘，池塘裏鮮花盛開。
小時候，我認不得多少字，可爸爸書架上一排排已經發黃的書一直誘惑着我。我徘徊在它們前面，猶豫了許久，最終選了一本《水滸傳》，緊緊抱在懷裏，偷笑着跑回房間，一邊查字典，一邊在書上寫下我幼稚的拼音字母，一邊認真地讀。可終究還是讀不懂，記得的，只有魯智深這個花和尚，倒拔了一棵柳樹。但是，我還是把它看完了，一種興奮久久不能忘卻，同時也激發了我學好古文的鬥志。
後來啊，我看的書多了，各種各樣的人物都時常活靈活現地展現在我腦海中。我看見了堅強的阿廖沙，純真的海蒂，還有相視而笑的夏洛和威爾伯。可我最愛讀的，還是偵探小說。連續不斷的懸念和環環相扣的案情，還有偵探本人在講解案件時一點點撥開的迷霧……這些驚心動魄在我看來都是別的書所無法比擬的。
長大了，我成了個“紅迷”。無論周圍的人怎樣說《紅樓夢》無聊或看不懂，我都愛這部中國古代世上最偉大的小說。我愛那經歷了世態炎涼的通靈寶玉，也愛那大觀園裏的一草一木、一花一石，還愛那顰着眉頭流着淚唱着《葬花吟》葬花的黛玉。我畫了書中人物的關係圖，也讀了一些紅學著作，都是爲了一個“夢”。在這個“夢”裏，我看見的不僅僅是寶玉和黛玉，還有秦可卿死前給王熙鳳託的夢，元妃省親時齡官唱出的絕妙唱段，大觀園詩社活動時各人一邊品嚐螃蟹一邊作的《螃蟹詠》，劉姥姥一進大觀園時的那一句“瘦死的駱駝比馬大”……我爲《紅樓夢》最後結局的散失感到痛心，爲前八十回被大肆篡改和最後那四十回的“狗尾續貂”感到氣憤。但是，我想，只要能讀懂了那僅存的前八十回，人生的意義恐怕也懂了不少了。
讀書的時候，我很開心，也有些小小的激動。高爾基說：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”我雖然達不到這樣的境界，但我讀書的這一條路還長着呢。我還想去領略《希臘神話》的傳奇色彩，《先知》的耐人尋味，《巴黎聖母院》的曲折命運……
高一期中作文11
烏江畔，項王拔劍一揮，四面楚歌的蕭瑟使他失去了心中的信念，一代豪傑就此隕落。
遙想當年，破釜沉舟，持三日糧，抱必死之心，項王以少勝多，大破四十萬秦軍，諸侯紛紛下跪投降，並立項羽爲將軍。是什麼讓項羽敢於直面敵軍的強悍？是什麼讓項王破釜沉舟？是什麼讓他以少勝多？是他心中堅定的信念庇護他、支撐他，讓他完成了這次以少勝多的戰役，同時也開啓了楚軍十餘年的輝煌。
可後來呢？韓信的一計——四面楚歌，讓他心中的信念之火熄滅。心中的信念一旦逝去，一代英傑也就不復存在。烏江亭長的小船他也不肯接受。那一刻，我真想奪下他手中的劍，告訴他：“‘勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，捲土重來未可知。’點燃心中的信念，你纔是真正的一代楚王。”可大江東去，逝者如斯，項王失去了信念，歷史長河也終將把他淹沒。
瓊西因貝爾曼爲她樹立了信念，成功挺過了肺炎的煎熬，病情好轉，再次點燃了生命之火，信念永照心靈。
司馬遷，一代史學大家，曾受最殘酷的刑罰——宮刑。但信念支撐着他：凡百三十篇，欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。他終於用信念撐過了宮刑的恥辱。是的，他失去了成爲大丈夫的機會，但歷史長河埋沒了他的宮刑，成就了他的《史記》，成就了他的“史家之絕唱，無韻之離騷”。歷史也會由於他的信念，將他的名字永遠刻在成功者的石碑上。
“我有一個夢想，幽谷上升，高山下降，崎嶇起伏之路成坦途：聖光披露，普照人間。”身爲黑人，在當時的社會上廣受歧視，而馬丁·路德·金並未喪失希望，反而卻用自己的行動點燃了自己的信念，讓信念永照心靈。他不畏強權，他一直奔走在黑人的維權之路上。最終使美利堅合衆國拋棄了種族歧視。是信念讓他完成了這一使命，讓他打破了黑人的枷鎖，是信念讓他帶領無數黑人奔向光明自由。
如果說，是上帝創造了這世界，那麼信念就是他留在人間的金蘋果。因爲，信念之力，無堅不摧。信念永照心靈的人，成功只離他一步之遙。擁有信念，你就擁有了強大的人生！讓信念，永照心靈！
高一期中作文12
必須保持心靈的純淨，就像泛着漣漪的湖水；必須保持頭腦的清醒，就像頭頂上蔚藍的蒼穹；必須堅定自我的信念，就像荷花逆風挺立着一樣。
失去自己的信念，就猶如跳躍的麋鹿失去了奔跑的本領；失去自我的信念，就像敏捷的靈貓被剪掉了鬍鬚。
堅定自我的信念，揚起遠航的風帆，別讓風雨打消我們的信念，我們的人生需要有“千磨萬擊還堅定，人爾東西南北風”的執着與堅定。
新時期產業工人的楷模許振操，他少年時的理想是當一名科學家，但他初中畢業趕上了“文革”，去當了一名碼頭工人，許振操堅信“知識就是力量”“一個人可以沒有文憑，卻不可以沒有知識”。他堅定着自己的信念，十幾年來，一日復一日地學習，掌握各方面的知識，最後，他走出了一條“振操效益”的輝煌人生路。如果許振操沒有堅定學習知識的信念，他能走出一個美麗人生麼？人生沒有等出來的輝煌，只有走出來的美麗。堅定地順着自己的信念，堅定地走下去，成功的彼岸就在不遠的前方。
人人都無法忘記堅守信念的林肯，八次競選八次失敗，兩次經商兩次失敗，其間還精神崩潰過一次，似乎這幾十年中一直在失敗中度過。然而充滿執着的人面對命運的玩笑始終不會放棄心中堅守的信念，於是最後一次競選中成功了。他將一個分裂的國家合二爲一，實現了美國經濟的再次騰飛。堅定信念，厚積薄發，才能九天攬月，深海尋珠。林肯堅定的信念，成就了生命的壯美，堅定自我的信念成爲了林肯成功路上的奠基石。
傳說中刺鳥爲求得真愛與幸福，日復一日地用荊棘刺穿自己的胸膛，在勇敢的悲劇中換得生命的燦爛，有了帶血的龍舌蘭每年壯美的花期。堅定的信念，譜寫了刺鳥生命的華麗與壯美，我們將自己的信念，在生命中唱想，唱出生命絢麗的華裝！
泰戈爾說過：“你的態度決定你的高度。”只有我們堅定着信念，我們才能做到別人做不到的事。年輕人只要相信自己手中的沉香木一定會賣得比木炭好，他就會獲得更好的收益。
“迴廊一寸相思地，落月成孤倚，背燈與月就花陰，已是十年蹤跡十年心。”人生的路總在未知中行走着，人總在改變着，既然選擇了前方，就不要畏懼前方的風雨兼程；既然選擇了崎嶇的山路，就勇敢地走下去，堅信自己的信念，勇敢地向前走去！
高一期中作文13
承認人生有許多虛假意義的人，更能尋找人生的意義。——哈維爾
正如餘秋雨先生所說，大多數時候人們之所以懂得一些事情，是因爲“傳統樂觀主義虛設了許多‘意義的島嶼’，與生活中便可詮釋爲，友情及毫無保留坦誠爲上，背叛或謊言即慌亂之源，世態溫馨無恙即可寬心交出自己云云。
生活如同一片汪洋，每一波每一折涌成一片才得以波瀾壯闊，然而這一浪如何因風而起，又如何隨流而息，都無從一一明說。所以一路上總在讓自己認定些什麼，選擇相信些什麼，對錯與否無從得知，但總之是給了自己寬心的理由。
於是不知何時一切都變成了謊言一般的存在。就像一個人以激情的大話廣交朋友一樣。虛假不是目的不是欺騙，而是與真實一併光芒四射地存在着的。你所相信的未必是你願意相信的，而是在事情雜亂無章裏你的棲身之所，累並休息着。也許它們讓自己得到了“一時的熱情澎湃”，但轉眼間情節轉折又陷入“痛苦的深淵”。畢竟，坐落在生活的汪洋裏的島嶼，不管怎樣廣闊也無法代替海的所有瑰麗與可怖。
但無論怎樣，是不該因爲自己這樣天真地相信而內疚的，也許有人因此指責和懷疑，但那隻不過是出於他們對安全感永不飽和的人心。若是能夠相信那些自私、真實可又無辜如我的人，便仍然可以安全立足於這對對錯錯的生活之上，與該愛的人不計真假地彼此相信下去。
也許有這樣一些人，他們知道依靠意義的島嶼完成的行程只會偏離航道，離目的地越來越遠，等到自己出了茫然什麼都不剩的時候才發現，無論在過去還是未來，與別人還是自己，都無法企及那些掩埋在意義的島嶼之下的真實。於是他們始終在張望，在尋找，想要在無法言說的生活之中看出些是非，想要對那些讓自己手足無措的事情做些必要的舉動而不是躲，想要恰好瘋狂又恰好安穩，恰好天真又恰好成熟，這樣就不會像個木偶一樣只能用沉默掩飾。
有人說，一個人從別人身邊走過，最重要的是教會別人些什麼;若是有人教會了自己摒棄一切意義的島嶼，自己去填補所有意義的空白，那麼除了成長別無選擇。
高一期中作文14
那是怎樣的一個前方？
光影交織，看似茫茫。輕踏其上，眼前掠閃回溯流光，有一個美妙的聲音輕響：這，是在讀書路上。
那是怎樣的一個前方？
行雲流水的詩文傾瀉在寬廣悠然的古道上。詩人們舉杯爽邀明月，舞劍痛斷離愁，高歌窈窕篇章，互訴一腔衷腸……即使春潮帶雨來急，炎夏背灼天光，疾秋風寒屋破，暮冬天欲飄雪，亦是如此。
走在這古色古香的路上，誦讀如夢如歌的篇章。一切終將豁然開朗，哪管途中將遇到怎樣的雨露風霜。我看到路邊的琅琊山，蔚然而深秀；遠方似乎有赤壁高聳，我聽見蘇子在感嘆“物與我皆無盡也”。亦看到追慕先賢的文人在這裏發現了“折戟沉沙鐵未銷”，並藉此想到了鬱郁不得志的自己，感慨機遇造就英雄。也許到了晚上，這路上又有了“七八個星天外”的芬芳，也許靜謐的讓人有些分不清方向，當隨風潛入的新雨輕輕滴落在你的臉上，也許你會突然驚醒——
噢！這是在讀書的路上。
那是怎樣的一個前方？
海棠花綻放在漆黑的槍口上。充斥着硝煙與血淚的戰場，何時，才能擺脫迷茫？
人說，歷史永不能忘。書中的記載是記憶更加明朗，也許腳下平靜的土地曾是花的墓場。軍隊走過的地方，生命仿若流星一樣。
在這條路上，能看到戰爭的火槍，閃爍着剎那光芒的生命，把原本的夢想，染得有些彷徨。和平的現在，我們感受不到那樣的絕望，但那聲嘶力竭的哭喊卻可以透過黑白的文字，在書頁間緩緩流淌。那種如身臨其境的悽愴，會使你忘記自己身在何方，但總會有那樣一篇最終章，告訴你，這是在讀書的路上。
在路上，有著名著的聖堂，虛掩的大門內，偷露着金光。做着紅樓長夢的看門人彷彿永遠不會清醒，聖堂後的山坡上，似乎建着呼嘯山莊。懷着虔誠的心向門內偷偷一瞥，便被深深溺進了文學海洋，能看到托爾斯泰一生的追求，能看到祥子自出生便註定好的絕望，待到巴黎聖母院的敲鐘人再一次落寞地把大鐘敲響，我便向神靈許下超越一千零一夜的願望。
請讓文學大道上的燈永遠明亮，懷着虔誠之心的我將永遠流連在讀書的路上。
在讀書的路上，甘願這樣不可救藥地沉迷……
高一期中作文15
靜靜地叩開久掩不開的柴門，時間以一種安靜的姿態在我身邊恣意地流淌。我在城市的桎梏下倉皇逃出，尋找到這樣一方淨地讓我傷古，惜古，時間讓這些東西留下來，而我在這裏靜靜的追悔，靜靜的感傷。
漫步在這條小巷之中，一排排灰黑色的磚牆錯落，烏黑而泛黃的瓦片中有一種不慍不火的溫柔，牆根還有幾簇新生之草。沒有精心的雕琢，只有時間留下的滄桑。巷弄裏的胡琴正在如《傾城之戀》中那樣咿咿呀呀地響。那已脫落的門後，竟是一簇簇繁茂的花草，那油亮的綠啊，你又在惜嘆什麼?是一種懷念吧。門後的老者拿着蒲扇安靜地坐着，這安詳，是多麼難能可貴啊!我覺得，時間流淌了幾千年，而這些東西沉澱下來永不退色，讓你去留戀去珍惜它蒼老的容顏，讓你放下腳步，捨不得走完那只有幾分鐘的路程。盡頭，是鬧市。
惜，是一種凝視。凝視我們古老的文化，依附在這些古老的建築上，在城市的角落裏守着最原始的堅持。凝視我們的根，在現代人的不屑下，在這小巷中尋覓自己的歸宿。凝視這些滄桑之物是如何打開我們心中塵封已久的情愫，在每個人心底掀起層層漣漪。惜，痛惜，惜別這些喚起文化、喚起靈魂的安靜。
惜，是一種迴歸。信步走入小巷，這是一種迴歸，迴歸到生命最初的快樂，迴歸到這些熔鑄在族人血液裏的文化，迴歸到“年華似水匆匆一瞥”的安寧。因爲懷念，所以迴歸，惜，愛惜，愛惜這份難得的、遠古的回憶與安詳。
我的思緒嘎然而止，只有胸前的玉讓我感受這一切的餘溫。小巷的胡琴還是咿咿呀呀地響，卻不經意間發現爬山虎在這一夏爬滿了老牆。或許，古老的臆想與年輕的張力、渴望發展的心就是如此矛盾吧，就像這爬山虎和老牆相依相偎，輪迴如涓涓流水永不停息。爬山虎長了又落，落了再長，而老牆依舊。
聽說又要舊城改造了。而小巷中的一切像不可名狀之香氣，勾起我的惜古情結。惜，惜古，這正是一種熱愛的迴歸啊!
