【推薦】高三作文集合7篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的高三作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

高三作文 篇1

風來了，腳步近了，踏上這條路，我等了許久，不知是熟悉還是陌生。

我是個迷戀古蹟的人，在歷史的印痕裏，我願意把腦海裏所有的幻想在歲月斑斑的摩崖石刻、亭臺樓閣上凝聚。編織着我賦予他們的特有的故事，不管有多荒謬，卻是我熱衷的表達方式，靜默地回首體會，其中自然有我對這片聖土的情愫。

白鹿洞，書院文化的代名詞。潯陽標誌性的歷史古蹟，來江州這麼久怎能不接近它。樹木縱深的小道、石砌院落、古式課堂，加上與香廬遙遙相望的視野角度，這個書院好不暢然。一片風景，吸引幾位看慣了山光水色、眼光日漸挑剔的文人墨客，吟詩作賦已屬難事，再引得他們築屋隱居更是難上加難，而白鹿洞卻吸引了諸多走遍了大江南北的思想巨人在此駐足多年、留居讀書、教學育人，實在是歷史鮮見。踏上“逝者如斯”的巨巖，溪水偶爾會浸沒我的鞋底，撫摸聖人的警言，沒有聖人的風姿，卻有自己的了悟，這一刻，幾千年前的風華離我不遠。我們太愛對陌生的事物仰視觀望，不知不覺，生疏、抗拒的情緒難以砥礪，殊不知，唯有跨越滄桑的體悟方能讓我們吸收那個時代特有的養分。我不仰視，也無權俯視，直接走進，剖開心扉，尋覓知己般與他對話，我相信他在對我微笑，那麼他的智慧，我便抓住了苗。

路過一個洞口，“白鹿洞”裏的白鹿洞，石砌的白鹿溫馴泰然的佇立洞口，靜靜膜拜，想起書生李勃的故事。唐朝李勃，算是幸運之人，能尋到這片鮮見之極的美景，能領養到這隻乖巧機靈的白鹿。清晨朗朗的讀書聲下必有白鹿與石子嬉戲的伴奏曲，每步踏出門檻的腳印後必有白鹿的輕巧腳印緊相隨，動物的忠誠時常讓人無地自容、自慚形穢。最奇妙的是白鹿還能頸掛一小竹筐，內裝李勃的文具清單和銀兩前往幾裏地外的貨鋪爲主人購物。欽佩鹿的聰慧、欽羨鹿民的淳樸。金錢的誘惑早已在對動物的疼愛以及對讀書人的尊重中低下了頭，路不拾昧的風尚在千年之外的光影中躍然呈現。我的羨慕難免夾雜着歲月變遷後的嫉妒。

尋訪不是目的，只是途徑。書院文化有多遠，不是靈山智水能拉近的距離。腳步近了，心卻遠了，銘記的思緒又能停駐多久。心靈的棲息地隨處可尋，我們還來得及重演歷史，那就是對內在文化的不懈追求和體悟。

高三作文 篇2

“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。”大自然處處都充滿着哲理，站在不同的角度，便能看到不同的景物。這跟我們看待問題或許是一樣的。有怎樣的眼界便有怎樣的感悟，能想得有多深便能看得有多遠，大多成功的人他們看待問題的方式往往不同，他們有的被稱作天才，有的卻被叫作瘋子，但他們都不是普通人。不管任何人，看問題都要細緻、全面、深刻，不能讓浮雲遮住了眼睛。

比如統計學家沃德，比之大多數人片面的認識，他自己卻擁有更加深刻的見解，他能清醒地認識到大多數人都忽略的問題。戰機上彈痕的分佈的確有多有少，理所當然，大家就都認爲應該加強彈痕多的地方。可是，我們都忘記了，如果站在失事飛機的角度上，就會發現正是因爲戰機在彈痕少的部位受到重創，才無法返航。事實如此清晰地擺在眼前，隱藏在浮雲背後的真理，從來都只有一少部分人才會注意到它。當然，沃德做到了，無可否認，他是成功者。

也許我們的思維已變得定勢，我們習慣從最簡單的角度看問題。我們不敢大膽，我們不敢創新，我們不敢跟別人不一樣。我曾這樣悲哀地想，我們有多少人是敗給了理所當然，我們又有多少人是敗給了所謂的業界定論呢?在19世紀，法國學者沃泰默通過大量實驗，發現胰液的分泌不是通過神經調節的。然而，這與當時學術界公認的解釋是相悖的，於是他覺得一定是自己的實驗出了問題。同一時期，近代消化生理學的奠基人，諾貝爾獎獲得者巴甫洛夫也曾與真理的發現失之交臂，後來得知結果的巴甫洛夫曾不無遺撼地說：“我們失去了一個發現真理的機會”。

莫讓浮雲遮望眼，學會站在不同的角度思考問題，也許你會有不一樣的發現與收穫。如果沃泰默不是第一時間就懷疑自己錯了，不敢挑戰“權威”，而是另闢蹊徑，敢於爲自己代言，大膽質疑的話，很可能，他纔會是這一發現的提出者。可惜歷史沒有如果，人生也沒有假設。

想起孔夫子當年，曾因他的一個學生救了別人，並高興地接受別人的重謝而大加讚賞;也曾因他的另一個學生解救了一個奴隸卻不要賠償而加以責備。這在今天的我們看來，的確很奇怪，有功受祿固然不算錯，但救人於水火，卻不施圖報者豈不更加高尚?孔夫子何至以這樣不同相待，對後者大加責備呢?其實孔夫子不是怪他施恩不圖報，而是怪他的行爲成了妨礙別人行善的絆腳石，救而圖報，則品行不是多麼高尚，救而不圖報，那自己就要白白地受損失，於是大家選擇視而不見，這樣就有更多的奴隸失去了獲釋的機會。這就是孔丘，主張因材施教的他，無愧於聖人之名。

但凡成功，胸有成竹，而能全方位，多角度看問題，透析各種浮雲背後的真諦，是必不可少的先決條件。天才與瘋子僅一線之隔，但重要的是，他們都不會以常人的眼光看問題，他們纔是獨特。想來莫讓浮雲遮望眼，真理也必在心中。

高三作文 篇3

入暮，秋風蕭瑟。

夕陽半遮半掩在彩霞後，悠悠然往下移，或紫或橙的火燒雲燎了半邊天。江面泛着紅光的清波盪起漣漪，似暈染開來的硃砂，緩緩遠去。日月同時出現在天際的兩端，天河星辰隱約可見。

夕陽帶着餘暉，沉入水天相接的地方。一陣微涼的山風掠過，遠山霜葉便涌起了鮮紅的波浪，連綿不絕。片片紅葉，隨風漫天飛舞，晃晃悠悠地打着旋兒，飄落水中。流雲已經逝去，暗紅的天幕開始慢慢地變成深藍，然後是墨藍。星子閃爍，月光瀰漫。

弦月如水，江面上一圈圈擴散着的水波，模糊了倒映其中的月影。弦月銀白的輪廓隨江水的起伏，漸漸變得不清晰了。

倏爾，江間出現了一條小舟。它劃破月下清波，在江面上緩緩飄蕩。但見舟中小窗閃着明明滅滅的燭光，窗面上映着些被月光朗照、稀稀落落的樹影，交雜着粼粼水光，悠然晃動。

一隻纖細潔白的手拉開了掛在艙前的紗幔。須臾之間，從舟內走出一個女子。她白衣勝雪，一頭青絲隨意地披散着，眼中水波流轉，眉宇間透着一絲淡淡的憂愁。靜立了片刻，她舉步走到船頭，坐定，輕撩了一下衣袖，將雙手置於身前的一把古琴上。

仰起臉，望着空中弦月，幽幽地嘆了口氣。低頭，輕輕地撥動琴絃。手指過處，琴音就從指尖淡淡地流出，沒有特別規則的節奏，只是單純地反覆撥弄着幾根弦，琴音卻流暢而舒緩，隱約透着些寂寥。

風過，衣袂髮絲隨江風輕輕地揚起又落下，紗幔起伏，琴音薄涼。不知何時，風停了，琴音還在悠揚地遠去。間歇，遠處天際偶爾飛過一隻孤雁，鳴聲單薄，帶着寂寞之感，穿透人心。

手指依舊在琴絃上翻飛，女子慢慢闔眼，抿着的脣輕啓，空靈的歌聲流瀉而出：“日暮江水遠，入夜隨風遷。秋葉亂水月，疏影倚窗邊。愁上晚風月，思念兩處閒。滿山哭紅的葉，任風隨。晚岸曉風殘月，琴聲殘。看紅葉，秋色染；飄零滿江，千里風霜。夢已晚，秋水張；雁字回時，愁斷人腸。淚已漫長夜之殤，山水兩茫茫，水把琴聲淌……”

高三作文 篇4

曾幾何時，爸媽要求我爲高三定個目標，自己總是敷衍了事，總認爲時間還長根本不急。

直到高二下學期的期末，在緊張的會考過後，才突然發現那曾經遙遠的高三已經悄然而至，離自己完成夢想的6月初，僅僅只剩下一年。在最後的一個暑假裏，悶在家中翻着日曆，給自己先定下了個目標，高三的每一節課都要十分認真的去聽，每次的作業不可以像高二那樣使用快捷鍵“複製+粘貼”。雖說自己以前總是糊糊塗塗的混日子，可心中卻還是有着一個模糊的夢想，那就是大學去北京讀。如今高三的來臨，它已由模糊變爲了我的引路燈。

高三的路真的不好走，對於那些優等生來說，可能還好，畢竟基礎紮實，只需提升即可；對於那種無可救藥的來說，大概也無所謂了，破罐子破摔。可對於像我們這種中等程度的學生來說，想放棄，心中是會不甘的；想拼搏，卻需要一邊打基礎，一邊提高，無疑我們得付出更多。並且，我們還將承受着來自父母的精神壓力，這更會使得我們舉步艱難，儘管只剩下短短的十個月，儘管夢已在我們面前，是否熬得過，還要堅強的意志。

我從來不認爲自己的意志力有多麼的堅強，自控力有多強。在這十多年的讀書生涯中，自己堅持得最久的一次是初三的最後兩個月。中考過後，心中一直忐忑不安，直到成績出乎所有人意料之後，我一巴掌拍爛了手機，在家裏乾嚎了一個下午，才趴到地上喘氣，接着瘋狂了整個暑假。

而如今高三不同初三，中考沒考好大不了出錢去讀，而高考賭的卻是一生的命運。開學才二十天不到，高三的壓力已經漸漸向我的底線靠攏，雖說人已經長大不少，意志力也提高不少，但還是已經漸漸的想放棄。可每次一看到父母那充滿鼓勵的眼神，聽到朋友在電話中傳遞過來的支持與勉勵，更想到那愈加清晰的夢想，我又漸漸振作起來。

我雖說不是一個意志堅強的人，也不能算是一個懦弱的人。爸爸告訴過我：“天下沒有越不過的坎。”我就不信我越不過它。既然初三的我可以挺過那兩個月，三年後的我，就不信抗不過這十個月。北京的每所學校都不是輕易可以去上的，我已經爲自己定好了一所大學，現在目標和夢想皆備，剩下的只是自己的奮鬥了，十年寒窗，決定未來的時刻即將來臨，堅持和靜心，圓夢在即。

高三了，我的夢將會在自己的努力下，愈來愈近。

高三作文 篇5

和網友見面那可是我平生以來第一次。況且是與一位素未謀面，在當地有些名氣的彩繪師傅見面呢？

初次扣聊。湖光月影，很特別的名字。他的個性簽名裏的留語‘招工；熟練美術工，初學美術者’這幾個簡短而整潔的字，招引我的新奇和留神。我的腦海裏開始揣摩着：他是一個私營設計室的老闆；他是一個電腦繪圖師傅。滿腦子的猜疑的穿梭之間，雙手不停地敲擊起鍵盤，我問詢着。

“是不是招工？”

“是你是誰呢？”（“是你還是誰面試？”）

“是我可以嗎？”

“你會”

“你裏面有很多畫”他看了我的Q空間。

“你也是繪畫的嗎？”我還沒有來得急追問到我的疑惑，他率先問起我來。

“會一些。但我不是繪畫的。”

“你讀過美術嗎？”

“沒有。”

那晚我並沒有獲知到自己心中的那份疑惑。我們接着聊起了工作、平日裏的些許家常。我還很大度地邀請他有時間到徐聞來玩。我當他的免費全職導遊，帶他瀏覽徐聞的美麗景光。

那晚之後，他那誠心的扣聊，我置之不理。

這晚，他直接發扣聊信息給我。他很直率地要我的聯繫電話。

我乍然有一種若是電話騷擾的臆度，不欲施予地發給他。

次日，我接到他的來電，知曉得他是一位畫家。他原來是從事古建彩繪工作，當地聞名的畫家。原來他的工作是一項超常的、可以說‘艱苦卓絕’的工作。原來他有吹笛子的愛好。他談說着，如果有時間，一定會詳詳盡盡地說親身的工作經歷給我聽。昨晚，電話中，他跟我的詳談中，驟然說，如果不是工作忙碌，走不開，他一定會到徐聞這個地方來見我這個陌路未逢的人。

我們初次會面在肯得雞。今天的.早晨，一聲聲連綿不斷的電話呼叫聲把我催醒。恍恍惚惚中，我用盡一絲的意識，費力地翻動着身子，爬了起來。“我正在徐聞國貿廣場的肯得雞。”“你有空出來嗎？我想見你。”電話裏的聲音帶着些許急催。我一瞬感覺震驚，不敢確信這是真的。“你真的在徐聞？”我帶着懷疑。“你有空過來嗎？你家距離這裏遠嗎？”“不遠。好的，等我一下，我現在過去。”我確信無疑。

他身穿一件藍色的T恤，一條淺黑色的牛仔褲。他胸前單揹着一個尼龍料子的黑色包包，正坐在肯得雞靠左第二排，中央位置。很顯眼的位子，一眼就尋出他。真面會見他，並無符QQ相頭裏的他貌似，卻有着一定的差別。滿面黝黑，帶着深重奔波般的勞累。一身陽不的他還顯露着大老闆的模樣。我們點了燒雞、可樂、雞肉串子和薯條。我有禮貌地撕剖着燒雞。燒雞那股油炸的燙氣沉沉地滲入我的手指，感覺特別燙手。一不留神，完好的雞腿被我抽出了骨架。一瞬的失禮很難堪。“很燙的雞。太燙了。很難剖開。”我解釋着。解釋太多，越引起誤解。隔邊的女孩子向我投來‘她以稚心，在引誘你’那種妒忌的眼光。最後，這隻雞還是他親手剖開的。我們彼此閒聊着。他沒有失信自己的諾言，講述起自己工作中的故事。他撕開包包鏈子，取出一疊厚厚的畫冊，說述起自己的每一幅作品的來歷、意含和故事。他詳密地談起秦統一六國圖。他滿含深情帶着細賞般講解百壽圖。他的畫幅妙筆生花。我們彼此的閒聊時，我察覺到他是一位何其平庸的人，並沒有畫家的高昂氣度，也沒有做爲老闆的貴氣凌人，恰是一副質樸的普通的村民。稍兒，他接着電話，討談着工作上的事兒。我只能靜靜地拔着果醬，吃起薯條。向來沒有太大耐性的我，爲了慎重不失禮而端賞起這位正在通話忙碌着的畫家，心裏燃起幾絲對他通話時間太長而不滿。爲了不失於禮面，我只好接二連三地吃着薯條。漫長的通話後，他並沒有繼續吃着東西，還非常客氣不斷地催着我吃多點兒，不夠再添……。

送你在車站。時間匆忙，你說下次有機會，還再訪徐聞，讓我當你的導遊，遊覽徐聞的美麗景光。往昔的約定，從未實現。我唯有滿懷深情地期待和你的約定有來臨的哪一天。——我當你的全職導遊，實現我的諾言。

初見你，在肯得雞。初次平談，在肯得雞。初次瞭解你的故事，在肯得雞。初送你，在車站。車子徐緩離去。夏日的風兒徐徐隨車兒揚，帶着我們春意濃濃般的友情，絲絲縷縷，幽幽長長……

高三作文 篇6

有時總會被人問到是相信命運不是想信機遇，我的答案很唯一，我相信機遇。一個人的命運不是不可逆轉的，機遇，則是改變命運的最佳方式，只是機遇是需要你自己去創造。

春秋戰國時期，宋國有一族人自制一種防凍防乾的藥，後來被一商人送給了吳王，吳王則巧藉此藥，在作戰中大獲全勝。因此南方的商人也成了富甲方的名人。

由此看來，機遇是需要創造。同樣的祕方，在那宋人一族人手中，只能傳統使用，而到了商人手中，則可富甲一方。所以我們應時刻用變化的眼光看世界，用發現的眼光看事物，這樣，機遇將環繞在你的左石。

機遇，是智者登上成功之巔的階梯，亦是弱者停滯不前的絆腳石。

巴比克是上個世紀的發明家，是他發明的膠水，而且流傳至今，然而兒時的巴比克卻是不學無術，懶惰成性的孩子，就在他嬉戲的時候，將家中名貴的花瓶打碎，從此下定決心，將花瓶復原，經歷了三年的苦心研究，最終研究出一種膠水，能將花瓶完全復原。之後他申請了世界結尼斯記錄，最終受人尊敬。

睚是尋被打碎的花瓶使巴比克擁有了當時受人仰目的地位，也正是他的研究創造了他人生中最重人的機遇，並且成了他成功的階梯，最終成功的大門爲他而打開。

其實，在生活中，機遇也時常圍繞在我們左右，只是你還沒有發現。

正如現在應聘公司最常使用的一個小手段，就像將掃帚放在行進的通道中央，並從旁觀察，然而大多面試者都選擇了繞開走，只有極少的人會按着公司所預想的方式做，結果也只有少數人獲得招聘成功。

記得有一人縣幹部招聘，按招聘的時間，有一被招人員遲遲未到，然而考官卻宣佈招聘結束。在來報到的人員質疑的情況下揭開了迷底：在來招聘的路上有一位生病的老人等着急救，那位遲到的人把老人送到了醫院，所以遲了，然而這正招聘考察的第一道題，其他人視而不見，爲的是怕失去提升的機會，試想把這樣心中沒有百姓的人提上來，將會是什麼樣的結局？

從而看來，不僅僅是發現，還要有一個心中有他人的境界，否則你將一事無成。

機遇無處不在，一是要發現，二是要創造。人的一生經歷事情很多，命運掌握在自己的的中，換一個角度來觀察世界，用發現的眼光去看等

高三作文 篇7

夏茗悠的新作《少女病》中女主角時唯有個憂心狂媽媽，只因前日夜裏做了校車落水的噩夢，第二天便在女兒書包裏塞滿了包括救生衣在內的各種保命神器。還使勁唸叨“寧多無缺”、“只怕萬一”。終於，時唯忍無可忍，再也不忍：媽，帶那麼多東西你讓我怎麼去春遊！

怎麼辦？其實很簡單。依照“取所需”的原則，保其精華，將一切“無需”放下，便可輕裝上路，暢快遨遊。

放下，看似容易實則艱難。畢竟人心貪又憂：貪則慾求不滿，吃到肚脹依然放不下手中刀叉；憂則杞人嘆天，或沒頭亂撞，或火急火燎，或一夜青絲染霜華，籌謀策劃到極致仍然放不下心頭牽掛。到頭來，吃多的要吐出來，出來混的要還。匆忙趕工的要重來，註定的災禍不會憐惜你終日憂心忡忡而消減半分。

所以放了吧，給生活一點餘地，也給自己幾分發展的空間。

事業的成功需要“放”。法國人素以悠閒聞名，下班時間一到，手機一關，包一拎，門一摔，將老闆工作拋到身後：再重大的事，明天再理會不行麼？有這種態度，纔沒有“過勞死”。而始終堅持對員工放手不管的谷歌近年來飛速發展，勢超微軟，也可給國內某些用“朝九晚五”、“領導巡視”重重枷鎖束縛員工卻業績不佳的公司些許借鑑。

寫作需要“放”。黛玉給香菱寫詩的指導是“不以文害意”。情意別緻新奇了，放下格律對仗何妨？王詰摩寥寥詞句、略略幾筆，能讓人眼前顯出“大漠孤煙直”、“明月鬆間照”的圖景來。南派三叔也認爲放下繁瑣的修辭、浮華的文筆，將故事講明瞭，講精彩，纔是“講故事的人”應盡的職責。情至筆遊，隨意而嬉，翰墨書香間，飽覽天花光景。

猶豫時，不如放手一搏；煩心時，不如放之腦後；失落時，不如放懷大笑。香港大學經濟系的教授給學生人生的祕訣：trade-off，學會選擇。每一種選擇註定要失去。你不可能揹着所有行囊上路，選擇，習慣失去，習慣放下。

準備好了嗎？輕裝快馬，現在就走吧！終了你會發現，放下有何嘗不是一種獲得？