高三的我作文

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的高三的我作文，希望能夠幫助到大家。

高三的我作文1

我認爲我這個人十分古怪，會做古怪的事，想要古怪的東西，擁有我原本不認爲古怪但被一評論變古怪的相貌，古怪的性格。

我有一個蠻古怪的臉，越親的人評價越差，越生的評價越好，讓我自己也模糊了印象。我的眉毛：不粗不細不長不短不淡不濃，長的位置也不高不低，是雙好眉毛。可不幸的是，兒時頑皮，右眉毛被磕了，好像斷了，但經過治癒，已經不太看得出了。我的眼睛：我有雙大得離奇、顏色、色澤古怪的眼睛。一雙眼睛沒有一丁點兒烏黑，眼珠是淡淡的咖啡色，一層比一層淡，想一碗冰紅茶。一些按不住內心好奇的人總會攢到我面前問：“呃！你眼睛怎麼會長這樣？變異嗎？”“你帶美瞳了？”“你混血？”真是把我說的哭笑不得，又長又細又密的睫毛又給我添了幾分混血氣質。我的鼻子高高的，能說會道的嘴巴長在鼻子下，。小小的耳朵，白白的臉蛋，嫩嫩的皮膚。爸爸：“寶貝，你像誰呢？沒一點像我的！”媽媽：“醜八怪、拉蛤蟆！”外婆：“可惜了，眉毛啊。”大人的朋友們：“混血？”“真漂亮”。我只能認爲我有張古怪的臉，苦悶啊。

有時候的我，顯得善良。有時的我，又這麼小肚雞腸，不，不是小肚雞腸，是記仇！

善良的我：有好多次，從四五歲開始，我就常向家長要求把即將下鍋的魚放回大自然的水域裏。幾年來，被我放走的魚不計其數。記得有一次，媽媽買回一隻雞，腳被粗粗的繩子纏着，好像很緊。眼中不時掠過一層悲哀。我心痛不已，把綁在雞爪上的繩子解開了，雞兒騰空飛起，與草地上老婆婆的雞成了親人。

遇到乞丐我會盡我們的力給予他們，我補考慮他們是真的需要幫助還是騙子。因爲我知道，他們一定需要幫助！

記仇的我：每當發來“日本地震”“英國發洪水”“德國造反”的類似新聞時，我會不暇思索，大膽、高興甚至興奮地喊出來：“大活該！活該！報應！哈哈哈！誰讓你們以前侵略中國的！大活該！”媽媽教育我他們是鬼子的後代，十分無辜，不應該這樣說他們！”我會心平氣和用憤怒的語言告訴媽媽：“那當時有多少箇中國人事無辜的。應該全中國的人全是無辜的呢！我們中國的一個人都沒得罪過他們呢！

我的愛好也很古怪，喜歡刺激，玩別人不敢玩的東西。我喜歡大象、巨型犬。據我所知，與我同齡的孩子甚至是成人都喜歡可以抱的、可愛的小寵物。可我喜歡的是大動物，在它邊人有安全感的。最好可以騎的。

這就是古怪的我。至於我爲什麼這麼古怪，我也不知道。

高三的我作文2

一直都喜歡簡單的。

人或事物。

只是很多離簡單太遠。

不知道最後有誰能陪我一起。

只是簡單生活。

而已。

只是忽然很想你。

一

月色如傾，薄覆寒山，銀河天外不見，暗點斑斑，夜梅勝雪。三千落花任流冰。千層雪，蹄曝夜狐心。倏然，彗星襲月急，空餘茫山一遊殤。或留靈物盤古桑。

古書載：彗星襲月，天降異靈。

二

妖，終歸是妖，是躲不過天譴的。靈兒如是說。

靈兒是一隻神鳥，在五百年前與我共同孕育。大概是孤單吧，我們成了好姐妹。

可終究是會有辦法逃過的，不是嗎？

呃，也許吧。

終於，在我苦纏一百年後，她告訴我，如服下鮫族的血珠，可逃過一劫，不過，要等到下一次彗星襲月。

三

做我的女人，可好？

芍秋，秋心城少主，我的冤家，輕挽起我的臂彎，附在我耳邊說。他俊逸的髮絲摩挲着我的臉頰，癢癢的，仿若潮潤我的心田，腦海裏泛起點點漪淪。

嗯。我抽出自己的身子，背對着他說。

三天後，秋心城少主將婚，屆時將奉請至寶血珠祭禮。

四

殘盞狼籍，滿地羅亂，深夜的秋風拂着月紗與華帳相舞。細碎的落葉卷着才褪的菊兒送來新婚的賀禮，卻不見人跡。

城外，一束束火星兒飛舞在荒原，勾連起一張殘破的網，卻只尋到幾點月光。

血珠被盜，少主夫婦失蹤。

知道秋心指什麼嗎？是愛情的殘破，當守護血珠的人失去所愛，血珠會在彗星襲月時化爲濃霧飛逝，守護者將魂飛魄散。

語罷，芍秋倒在了地上。

天邊，彗星襲月，濃霧四起。

五

何苦？靈兒撫着我的毛髮嘆息。

是啊，何苦！終究逃不過，情之一字。

千年修爲，只爲秋心。

是的，我化用了千年修爲換得芍秋重生。而我，褪去了玉肌，重爲夜狐。沒有了對血珠的執迷，也沒了如花的容顏，原來，簡單也是這麼美。

六

胡蓬向天去，鷗鳥無人憐，篙葦雜叢，枯風散。涘水茅亭，翩翩公子，獨作丹。已謝白芍，何謂球心緣？

全不顧紛紛紅塵，都爲簡單一生。旁無牽掛，只是忽然，很想你，夜狐。

古書載：血珠彌霧，天譴至，只爲，情之一字。

高三的我作文3

踏入高三的我

時光這輪載着我的記憶轉了十六圈。我十六歲了，踏入了高二。過去的記憶已成了回憶，細細想來，一路上留下了很多難以忘卻的足跡。

瘋狂過。我有一段時間很追電視劇。早晨一起牀，做的第一件事不是洗漱而是打開電視，一直看到太陽當頭照，甚至不願吃飯，爸爸因此罵了我很多次，但總是奈何不了我，中午會停兩個小時，因爲溫度高，怕燒壞了電線。然而下午接着看，直到傍晚才停下來。晚上還會等爸爸睡着後，輕手輕腳地摸黑去客房，怕燈光照醒爸爸，總看到凌晨。如果暑假有六十天，那麼三分之一的時間是用電視劇打發的，或許你不信，但我想說：誰的青春不瘋狂？

迷惘過。我相信一個人如果在一個崗位太久的話會覺得膩，我看電視劇就是如此。那時我會關掉電視，搬一把椅子坐在後門口看在田裏耕種的人。他們播下一粒粒種子，灑下一顆顆豆大的汗珠，爲了來年的豐收而努力着，以此爲目標而生活着。看着他們，眼前總會有迷霧一般的朦朧感，我的目標呢？是高考嗎？我在時光隧道里催着時間快快跑，是爲了不讓自己在這“兵荒馬亂”的青春裏被砸得面目全非嗎？在青春的十字路口上徘徊。

也有過努力。如果你看了我現在的英語成績，或許你不會相信我是一個在兩初一連“what’s your name？”都不懂意思的人。英語老師說這句話時我的無措感至今還清楚地記得。自那以後，我認真地聽每一堂英語課，老師的每一句話都逼自己牢記在腦海中，做好筆記。上課預習，下課複習。在教室外看見的每一個能用英語說的物體，都會在心中背誦，就算聽到了上課鈴，也還是會默背完再迅速投入到老師的講課中，在課後你會發現我一動不動地盯着課桌，那不是發呆，而是在複習。我默默地在學，雖然我在英語上取得了那麼一點成績，但好像越走越糊塗，都忘記了初衷。

瘋狂、迷惘、努力這些詞修飾了我的回憶，讓它更美麗。懷念過去是爲了更好地展望未來。

踏入高二，我雖沒有特別明確的目標，但我會走一步，反省一步，突破一步，走向下一步，在教室這個大舞臺上發現最棒的自己。像一顆種子，土壤做回憶，天空做未來，在忙碌中找到曾經努力的初衷，回答老師及家長的期許。

踏入高二的門檻，過去是過去，但現在卻是未來。

高三的我作文4

倫敦時間7月27日晚上九時，在宏偉的倫敦碗內，全世界的目光將聚焦在這裏——第三十屆奧運會的舉辦地倫敦。

儘管彼此相距千里，但是，我的心早已飛到遙遠的倫敦，和全世界的體育健兒們，和熱情開朗的倫敦人，和來自五湖四海的遊客們一起，翹首期待那場四年一屆的體育盛會。

我期盼，賽場上奮力拼搏的身影。更高、更快、更強的奧林匹克精神在每一位運動員身上都得到充分的演繹。“臺上一分鐘，臺下十年功。”長達數年的刻苦訓練，在這裏，都得到了豐碩的收穫——田徑場如火焰般鮮紅的賽道上，一個個矯健的身影正健步如飛，爭分奪秒;體操比賽現場，運動員們柔軟的腰肢展現出剛勁之美。高低槓上的優美動作，上下飛躍的身影是那樣輕盈飄逸。吊環比賽中的健兒們，強勁的體魄震撼了全場;清澈碧藍的泳池內，如魚兒般靈巧的身姿飛速穿梭其間，飛濺的水花，如一朵朵純白色的蓮花，綻放在泳池中，詮釋着奧運之美。

我期盼，領獎臺上勝利的笑容。拼搏的汗水凝結成了沉甸甸的獎牌。曾多少次，在艱苦的訓練中一次次重重的跌倒後頑強的爬起，繼續向困難發起一次比一次堅定的挑戰。最終，堅定不移的毅力將困難挫敗，堅持不懈的付出迎來了最後的勝利。站在籠罩着璀璨光輝的領獎臺上，緊緊握着意義非凡的獎牌，露出充滿自豪的微笑，向世人證明——彩虹的絢麗，是由狂風驟雨澆灌而成的。

我期盼，賽場上友好和諧的氣氛。神聖的奧運之火點燃，五大洲的運動健兒們在燃燒的聖火下，不管種族之分，不管膚色之差，不管彼此來自何方，和諧競技。奧運五環緊緊相扣，將運動員們，將全世界不同種族的人們緊緊聯繫在一起。在聖火的燦爛光輝下，一切國仇家恨，種族歧視都將黯淡隱去。每一位運動員在賽場上都能尊重對方，做到真正的“友誼第一”;真誠相助，在彼此遇到困難時都能伸出援助之手;賽出風格，恪守公正，維護正義。那些雖然失去獎牌但擁有崇高人格的運動員們，更應當贏得人們的尊敬，更應當獲得讚許的掌聲。

時間的腳步飛快，還有短短几個小時，一場華麗的盛宴即將拉開帷幕。倫敦悠久的歷史，將會添上精彩的一筆。在期盼中，奧運會的雄偉身姿，已逐漸清晰……

高三的我作文5

20年後的我：

你好!

那時的你，一定有了工作，相信工資一定夠維持生計吧。但，也經常出差吧，你有和她經常在一起吃飯嗎?有和她一起逛街嗎?你有滿足她一切願望嗎?你有注意她的健康嗎?你有經常替她捶捶那蒼老的背嗎?你會經常看她嗎?你也許只有一個理由吧!是忙吧，忙?僅僅是忙的話，根本不夠她忙!想想你小時候吧!做飯、洗衣、擦桌……一切的家務，還要替你操心，她那麼忙，是怎麼抽出時間陪你，關心你的?

你還記得嗎?一年級時，她輕輕的、溫柔的爲你帶上紅領巾嗎?你好奇地看着她，細聲問她這是什麼，她抿嘴一笑，告訴了你後，便把你送進了學校，她在你的背後悄悄地說了一聲：“願你像這紅領巾一樣堅持……”天真無邪的你那時不知道這是什麼意思，並沒有在意。當你漸漸長大時，曾感慨萬分，悟出了這句話的真諦，這是讓你堅持學習、不怕困難的理由!

你還記得嗎?那顆晶瑩的淚珠?七歲時的一個難忘的夜晚，你鬧着要找你的朋友玩，她不同意，你不知你自己哭了多久，鬧了多久，你使勁掐她，你弄得她哭了，一顆顆晶瑩的淚珠從她的臉頰悄無聲息地流過，她以最快的速度擦去了淚，但最後，她還是讓你去玩了，走之前還是不停提醒你不要亂脫衣服，小心感冒。她看起來很堅強，但，也有柔弱的一面，她不希望讓你擔心，因而一個人鎖着門，悄悄地哭……

你還記得嗎?四年級那時，你因爲貪玩而忘記了做作業，她打了你，毫不留情地打你。你哭，一直在哭，她不知不覺停了手，對你說：“我愛你，我不想打你，每次打你，我心都如刀絞般的痛啊，但爲了你的將來，我知道，我必須要打你，我要讓你自覺學習，我希望你能記住。”你還記得與她抱頭痛哭的畫面嗎?還能感受到那濃烈的愛嗎?

多回家看看吧!工作沒了，可以再找;錢沒了，可以再掙;可是，她要是沒了，就是真的沒了!拜託你，好好珍惜她吧。滿足她、孝敬她吧!向她說一聲：“我永遠愛你，媽媽。”

祝一切順利!

20年前的我

20xx年12月6日

高三的我作文6

人生在世，要與社會合拍，要與時代合拍，要與人和諧相處，要活出真實的自我，要讓人生之花盡情綻放。

——題記

有這樣一個女孩，她相貌平平、成績平平，在她所在的班級裏是一個不起眼的小角色，就如同生長在牆角的野草，遠不及園中的名花那樣備受關注。

在她的記憶中，自己從來都是周圍環境中的小人物。高中以前，她幾乎只生活在自己的世界裏，除了親人和那幾個少得可憐的朋友以外，她不和任何人主動交流。在初中的學習生涯中，和她說過話的人少得可憐。因此，她常常同她的好朋友說自己是獨行俠;再加上她的學習成績又不突出，稱不上所謂的才高八斗，別人也沒有認識她的必要，甚至更讓人驚奇的是她初中三年唸完了，老師卻不認識她，更不知道自己帶過這樣一個學生。最終，她似乎已經習慣了這種獨來獨往的生活，不和別人交流也沒什麼大不了，可在她的內心深處卻有一種隱隱的、無法言語的孤獨。

高中，是她生活的轉折點。因爲在她所在的宿舍裏有一羣活潑的女孩，她們願意和她交流，甚至成爲朋友;更值得慶幸的是她居然也會得到老師的認可，她依舊清晰地記得她的作文第一次得到老師的賞識時的驚異和如夢初醒般的感覺。漸漸地，她改變了自己以前的孤傲，開始接觸不同性格的人，學着同周圍的人去交流和融入集體。這的確爲她的生命增添了一抹亮色。

她的改變也許與她生活的環境有關吧，但她性格中的倔強卻從未改變。薔薇，鋒芒畢露、自我保護意識極強的一種植物，直到它生命的最後一刻，都未曾脫下那讓人望而卻步的鎧甲。她覺得自己與它有幾分神似，因爲有時候她性格中的倔強會讓周圍的人無所適從。

每個人都有自己的喜好與憎惡，她當然也不會例外。她喜歡與自己愛好的一切在一起，而對於所深惡痛絕的東西避而遠之，口是心非不是她的性格，因此，她不會浪費時間去敷衍任意一件自己不願做的事。至少，她覺得自己活得很真實，不用在那假面具後累得氣喘吁吁，這也正是她心目中所追求的快樂。一個人靜靜地走在鄉間的小路上，感受微風拂過臉頰的清爽，坐在門前的樹樁上，看鳥兒飛翔，雲兒飄動，這對於她來說真的是一種享受。

她就是這樣一個女孩，善於在繁忙的學業中偷出一點時間來尋找屬於自己的幽靜與快樂，她的生活平淡卻不乏樂趣。這個生命中寫滿平淡卻又喜歡追求快樂的女孩就是我，一個現實社會中真實的我。

高三的我作文7

自己的選擇，無所謂是否成功，都必須堅持，直到爬完所有樓梯，登上最高的頂端，在遊戲規則下一步、兩步、三步……

慢慢的數着腳下似乎永無止境的臺階，有種想要放棄的衝動，漸漸的我放慢了腳步，打算在一個自己墮落到及至的時候停下腳步。

揹着沉重的包袱上路，不停的數着自己走過的臺階，一個、兩個、三個，時間不停的流逝，我也從未停下過腳步，我想我還能堅持。

高二快過，歷來被人們稱爲黑色的高三等着我去攀登。試卷如雪花般片片飛落，我開始忘記生活中的瑣事，有時會莫名其妙的問同坐這是第幾節課，習慣了老師不停的上課，課上昏昏沉沉對老師所講的內容似懂非懂，課桌裏永遠放着咖啡，課後便有雪花飛落，真想把它折成飛機，從樓上仍下去，我只是想想，也只能想想，因爲我依舊要不停的等上更高的臺階。

“我要放棄了”同坐對我說，

我愣住了，沒有應答

“你呢？有想過放棄嗎？”

“沒有，我一定會堅持住”我答到。

“我好累，真的好累……”

我也累了，我真的沒想放棄過嗎？有點虛僞，但爲什麼一定要放棄，站在臺階上的我不容置遺的必須向前走，之後同坐似乎真的墮落了，上課看小說、睡覺，對我的提醒異常反感，用她的話來說“高考不是唯一的出路”我無奈的笑了笑，不再提醒她，因爲我依舊要不停的登上更高的樓梯。

漸漸的我變了，變的不問世事，朋友們說我變的自私，我無語，在她們看來沉默就是默認了，朋友越來越少，最後就只剩下我一個人，這一切的變化都太快了，彷彿一天之間身邊的朋友消失了，我哭了，無法壓制自己心中猶如決堤的淚水，一個人靜靜的哭着，沒有一絲安慰，猶傷心開始變的絕望，失去的就真的失去了，沒有地步去挽回漸漸停止哭綈，每天都只是孤單的身影，偶爾同學的那幾句都是那麼冰冷，我無奈，可又能怎樣，我的存在與否早已不那麼重要，有時連我自己都將自己忽視，其他人又怎麼會不呢！

18歲了！一個充滿幻想的年齡，也許爲了自己所謂的頂峯已經放棄了許多，同時也失去了許多。但我知道必須不停的像前走，去登上更高的樓梯，一步一步的在照遊戲的規則下進行，無所謂最後的結果好壞與否，我必須底下頭來一步、兩步、三步……

高三的我作文8

時光如梭，日曆的最後一頁又將成爲一幅畫印在歲月的封底，而我們的腳步又將裝幀在季節的封面，我們高三了。

太陽總在有夢的地方升起，月亮也總在有夢的地方朦朧。我們高三個個躊躇滿志，懷揣夢想，若展翅的雄鷹與天比高，似滔滔的江河爲大地抒懷。在別人看來似乎有點可笑，但我們確實有這樣的信心與勇氣。

在這個重要的時間段，最重要的是心態。其實一直懂得落葉知秋這個道理，並且深信不疑。直到在一次炎炎夏日，散步在林蔭道，一抹翠綠飄落到手心，驚呼，在這夏日竟也有葉子凋落，還是翠綠的，感嘆他竟有如此的勇氣。於是頓悟，葉子固然可以在春來之前萌綠，再求去之後凋零，我們亦然可以這樣，早早地步入這個狀態，然後保持，即使我們不再是高三。因爲學無止境，我們要理所當然的擁有它，因爲他是必要的。

在這過程中肯定會有失敗，會有淚水，但這絕對不會是我們學習的主流，我們肯定是朝着正確的方向離夢想越來越近，因爲我們堅信，一個沒有淚水的人，他的眼睛是空洞的，一個沒有夢想的人，他的夜晚是黑暗的，所有失敗和淚水都會是我們成功的推動者。有失敗纔會有成功，有風雨纔會有彩虹。

其實在已習慣了清晨六點的微涼，與夜晚牀頭昏黃的燈光。我們不會寂寞因爲我們知道，我們不是一個人，有許許多多的人和我們一樣在努力，還有關心我們的父母在爲我們加油，所以我們充滿動力，充滿希望，一點也不畏懼那無盡的黑夜。

高三重要的是激情，就好像好浩浩東流的大江，卻少了波瀾壯闊，不免輸了氣勢；又猶如那烈寒獨開的梅花，沒有白雪的烘托，就是少了些韻味。學習依然如此，不能空憑埋頭苦讀的耐心，少不了的是激情，其實有了它，耐心也自然而然的有了，做什麼都會遊刃有餘，成功的機率就會變大。因爲是他告訴我們，我們能行。

時間一分一秒無情的流逝着，我們要追趕上它的步伐，用汗水嵌滿今後的一年。充實使我們快樂，不後悔。抓住成功的，每一個契機，是當下的任務，機會不會從天而降，而要我們自己去創造，去爭取。

高三是辛苦的一年，充實的.一年，同樣也是難得的一年，快樂的一年。就讓我們好好享受它，享受與大家一起奮鬥的樂趣，爲將來留下美好的回憶。

有付出纔會有回報，即使他們不成正比，同樣會爲你留下寶貴的經驗和教訓。所以我們要果斷的付出，竭盡全力。願我們的汗水能讓這種子茁壯成長，在秋天裏結出豐碩的果實。

對於將要來到的高三，無論心裏對於他有什麼樣的感覺，害怕，期待，興奮或是擔憂。

高三的我作文9

“哎，一轉眼就初二了。多加了2門課，8本書，6節課，360分鐘，6個小時……”小Q一邊數着數，一邊抱怨。我拍了拍她的肩，說：“安啦，有什麼大不了的。又是一個嶄新的起跑點，一起努力吧，加油!”

是啊，一轉眼，初中生活已過去了一般，接下來，我們就要換一條新的跑道，新的起點，一起進行新的競爭了。看着桌上的作業從以前的四本變成現在的九本;原本七點半可以完成的作業現在要寫到八點三刻;原來下午四點半放學變成現在的五點二十放學。這一切的一切似乎都在向我們詮釋——初二開始了，以前放鬆的日子不會再有了。

一節安靜的自休課上，突然傳來了小Q的吼叫聲：“啊~這幾題煩死了!”頓時，原本安靜的教室熱鬧了，有人乘機看課外書;有人把作業和課本往地上一扔然後大叫：“不學了!”;還有人直接開始追逐打鬧。“安靜!”一直很淡定的班長怒吼，瞬間，班中鴉雀無聲，只見所有人的目光都投向了他。班長從容地走向講臺，說：“同學們，我們現在是初二的學生了，不再是預初和初一時那羣懵懂、無知的少男、少女了，我們肩上的擔子重了，這是無法改變的事實。小Q，如果你就因爲那麼幾道題而放棄，那麼你在以後的道路上怎麼辦?難道你想摔在起點上，然後坐着看大家跑完全程，再來爲我們歡呼嗎?”

小Q低着頭，臉漲得通紅。班級裏再也沒有吵鬧聲了。這時，班長環視了一圈，繼續說：“同學們，我們都有自己的夢想和追求，那麼現在，讓我們把這個起點當做我們人生的起點，一起去努力，一起去奮鬥，等到將來功成名就時，再回首，你會發現現在流下的這些汗水都是值得的。”聽了班長的一番話，同學們都陷入了深思。一分鐘，兩分鐘，三分鐘。等到大家再擡頭時，班長已經坐在自己的座位上了，而黑板上留下了一句話——記住，我們是不服輸的八(1)班!大家似乎都有所感悟了，這時，班中漸漸有了翻書聲、寫字聲和輕輕的問題聲，誰也沒有注意到，正在做題的班長會心地笑了。

這個起點，是嶄新的起點;這個起點，是標誌着奮鬥的起點;這個起點，是我們未來人生的起點!我們不能軟弱，不能沮喪，更不能放棄!我們要昂起頭，向着陽光努力奔跑。相信總有一天，回想起班長說的這些話時，一定會讓我們受益終生。也許起點是艱難的，是未知的，但它也孕育着希望和憧憬，試着回想我們過去經歷過的起點，它們是否也曾是我們夢想的搖籃?

加油!向着夢想進發。這，是屬於我們的起點!

高三的我作文10

我遊蕩在校園，漫無邊際的看着周圍步伐匆匆的人們。而後，我倚着一棵蒼老的樹保持着休息狀態。我很快明白爲什麼人們總喊着保護樹木的口號，因爲我在下找到了一絲很輕的涼意。

我望着樹，撫摩它千瘡百孔的樹幹。我看到一道道深深的丘壑，它莊重的告訴人們，它經歷過無數風雲依然傲然的挺立着！那一刻，我竟感到樹也有着神祕的神聖。

我微微擡頭看着，很濃重的綠色，深奧，耐人尋味。久久踱步，徘徊，世間萬物都被渲染着明晰的綠色，像智慧輕輕走過的腳印，像碧水藍天的空靈和無瑕，像片片綠葉攜帶的靈犀……陽光被綠葉剪裁成一星一點，散落在無邊的綠意中。我開始理解自由的含義，心平氣和的觀望每一件事。或許我註定是一片綠葉，永遠被樹所羈絆，但我無怨無悔。因爲我知道只有擁抱自然，才能真正得到自由。綠的世界總是如水澄清，沒有失望，沒有遺憾，只有時不時的涼意神遊於周身。

或許綠不是長久的，它也會在時間的轉軸中無言的消失，褪色。不知在寒風蕭瑟的冬日裏，我是否還會記得那曾經給過我涼意的那片綠蔭？我不禁茫然了。

記憶總會在時間的長河中磨損，衝散。是我的無能爲力還是我的置之不理？知識淵博的哲人會說一句寓意深刻的話，可惜我不是，我無法用我的語言描述我心中的感受。無憂無慮是失意的事情消散得太快，沒有時間憂傷，沒有理由去回想。除了考試，沒有任何事情使我們麻木的心靈震撼。我們有幸生活在一個安定的國家，卻不能放開一些尋找我們想要的自由。

我感到遺憾。葉間傳出沙沙的摩擦聲，我傾聽綠葉的絮語，感受着葉的自由氣息。自由，遙不可即……如果我是幻想家，我會選擇追尋自由，無論天涯海角，我問心無愧。然而我卻自己否定的這種看法。我不是純粹的夢想家，我知道現實與夢幻的區別。

如果我是現實者，我會安靜的接受命運的安排，儘管我會責罵自己的懦弱，我決不回頭。我仍舊否定了這種看法。我只是一個孩子，依然有夢想的孩子。況且我倔強的性格也不會讓我屈服命運。

很眩目的陽光，很平靜的綠葉，在我眼中互相融合，牽制。我望着很湛藍，空靈的蒼穹，有一種滿足。生活，耐人尋味。

高三的我作文11

再雄壯的河流，起於平靜，終於平靜;再激昂的樂章，起於和緩，終於和緩。

然而，人們總感喟於奔涌的河流而忽略了上游涓涓的泉水和入海處淺淺的浪花;總熱衷於欣賞樂曲的高潮而忽略那引人入勝的開頭和令人回味無窮的尾音。

的確，“過程”是任何一件事中最重的一筆。就拿一場球賽來說，只要球踢得好看，結局如何只是一個次要因素。但是，如果有本首頁缺掉的書，我們或許很難靜下心來將餘下的故事欣賞完;而對於聽書評的人來說，最牽腸掛肚的莫過於“欲知後事如何，請聽下回分解”。一場球賽，如果沒有起始和結局，也就是我們說的起點與終點，而只是讓球員在場上唱獨角戲，這場球無論如何不能說精彩。

提起蘇軾，人們往往會想到“飽讀詩書、爲官被貶、心胸豁達”，而這三個詞分別反映了蘇軾命運的大波折大起合——起點、過程、終點。但“爲官被貶”更多隻是“飽讀詩書、心胸豁達”的陪襯。在他命運的終點，是他用“滿腹經綸”寫下的一篇篇豪壯詩篇。“耳得之而爲聲，目遇之而成色，”天下萬物盡爲蘇軾所有，“滅滅生生何必在心頭，”何等胸襟!蘇軾以他多舛的命運爲他生命的結局劃上了一個圓滿的句號，一直爲世人所景仰。

思緒回到現實。池莉曾說：“人生有三重境界：看山是山，看水是水;看山不是山，看水不是水;看山還是山，看水還是水。”孩提時代是我們人生的起點，我們看世上的一切都是真實的，不帶任何虛假，容不得半點矯情做作，以誠待人;而壯年則是生命的重要過程，然而，我們開始對周圍的事物產生懷疑，總愛戴上“變色鏡”去看人，虛僞在人際交往中變成法寶;到了老年，紅塵俗世全然看透，多了份坦然，於是我們的生命欣然謝幕。倘若生命沒有起點的稚嫩與終點的安詳，而只有壯年的雄偉，恐怕我們再也難得一見什麼純真、反璞歸真，恐怕這世界只會有爾虞我詐、坑蒙拐騙!

我們讀律詩，讚賞的往往是精彩的中間兩句，但真正表現詩人情感的，卻是詩的開頭和結尾。詩人們在那“起承轉合”中總會突出“起與合”，就是那大開大合才真正抒發了詩人的豪情壯志!

所以，當我們感嘆於當年強烈的陽光時，請別忘了充滿生機的朝陽和韻味十足的夕暉。當我們爲精彩的過程而激動時，請別忘了那同樣振奮人心的起點和終點吧!

高三的我作文12

今天，拿到這個題目：我眼中的＿＿＿＿＿＿＿。這個題目，到底寫什麼好呢？是寫風景，還是寫人？對呀，一個念頭在我腦海中閃過，我可以寫自己呀！平時，我們都是用自己的眼睛去看別人，去看別人的優點和缺點，卻從來沒有認真地審視自己。所以今天，就讓我重新審視自己，看看自己的優缺點吧。

不“看”不知道，一“看”嚇一跳，我發現自己的缺點還真是不少。當然了，我最大的缺點就是馬虎。最經典是的：小時候有次做數學考卷，一道選擇題，A，B，C，D四個答案，讓我們選出認爲正確的。媽媽說我“小人家”居然選了個E。隔了這麼多年，我想起這事，也是又好笑又羞愧。其他還有，一次早起，媽媽拜託我泡決明子茶。我打開櫥櫃，看到一包黑色的顆粒狀物，就往水裏倒，結果媽媽喝了一口，忙不迭往外吐，問我倒什麼進水壺了，我拿出包裝給媽媽看，媽媽昏倒，我泡的居然是家裏餵魚的魚食哦，對！除了馬虎，我還“看”到了一個缺點，這個缺點讓我做很多事都失敗，這個缺點就是——做事沒長性，經常半途而廢。我從幼兒園就開始學彈鋼琴，學了很多年，已經考過了音協八級。本來媽媽打算讓我明年暑假考十級，讓鋼琴學習完美收官。但因爲開學功課壓力大，於是我老是找各種藉口推延時間，經常是一個星期也不摸一下鋼琴，越是不摸，越是不想摸，後來乾脆不想彈了。現在想起來，還是覺得有一點可惜，一點後悔。

“看”完缺點，讓我來“看看”自己的優點。我帶人十分寬容。我的表弟脾氣暴躁，也非常自私：只要他看到別人的東西他也喜歡，就一定要佔爲己有，否則他就會大吵大鬧，甚至會在地上打滾耍賴。我從來不會跟他爭，他要什麼就給他，也繼續陪他玩。

同時我也是一個有主見的小孩，媽媽說話，就是“膽子大”。很小的時候開始，參加週末的各種課外班我都更願意自己做公交車去。在公園裏玩，我會跟各個年齡的人主動說話。最“出格”的是，那年世博暑假，我看了一本有關野外探險的書，看完以後，我心潮澎湃，第二天，瞞着爸媽，自己背上書包，出門去探險，我身上就帶了20塊錢，一個人從家走到徐家彙，走到岳陽路，走到宛平路。從上午走到天黑，當我心滿意足回家的時候，家裏已經亂了套，媽媽都已經報警了。

通過這次“看”自己，我對自己有了進一步的瞭解。我發覺這是一次特別有益的發現之旅，我暗下決心，以後要經常反省自己，讓自己變得更優秀。

高三的我作文13

曾經的我，幸福地活在愛中。長大後的我，該讓愛我的人幸福。成長，原就是這樣的愛與愛的傳承。

年幼的我與奶奶外出，奶奶總是神色緊張，牢牢地牽着我將我護在裏側。在她的眼中，那些川流不息的車輛無異於洪水猛獸，稍不留神便會威脅到我的安全，而我並不能理解她的緊張，總想着掙脫她的手心。一次，我趁她不注意甩開她的手，滿心歡喜地跑了出去，全然不顧她在身後焦急的呼喚，在拐彎處，一輛車開了過來，小小的我怔在原地茫然不知所措。正在此時，一雙熟悉的手近乎粗暴地拽過我，將我護在懷裏，像是刺蝟抱住自己柔軟的腹部一般，她用背抵擋住外界的傷害，用身體做屏障，給我一個絕對安全的港灣，聞着奶奶身上熟悉的味道，我禁不住抽噎起來。奶奶柔聲責備着我，“見到車都不知道躲一躲啊！”一邊輕輕拍打着我，安慰着我，從此，再外出時，我不再試圖掙脫奶奶，因爲我知道，有她的愛在，就是絕對安全。

時光荏苒，我長大了奶奶也更顯老了，與奶奶外出時，我已經比她高出許多，她的白髮，她的皺紋，無一不在對外昭示着她的精力已大不如從前。一次散步時，我眼看着一輛車，從背後駛來，而奶奶卻毫無察覺地依舊顫微微地走着，我急跨步向前，扯住奶奶，將她往身邊拉，自己則站到她和馬路之間護住她。我聽到車從我身後呼嘯而過的聲音，舒了一口氣。望着奶奶驚魂未定的模樣，我擺出了嚴肅的樣子：“車來了都不知道躲一躲啊！”說完，我愣住了。記憶的閘門轟然打開，這句熟悉的話帶着歲月的塵埃穿越十多年的光陰傳到我的耳中，眼前浮現出那個調皮的女孩，和那個在危急時刻的第一反應便是護住孩子的老人。時至今日，那個孩子已經長大，已經明白這個動作中無言的深愛，而且已經學會保護身邊的人。我望着懷中的奶奶，她老了，像一枚褶皺的核桃，已無力保護我了，我的眼睛微微潤溼，輕輕牽起她滿是老人斑的手，說：“奶奶，以後你得走馬路內側！”她不再推辭，眯縫着眼笑了。是啊，她的孫女已長大。

長大後的我，需要擔負起愛與責任，那些曾經爲我付出一切的人已愛到無力，那就由長大後的我來接力這份愛，回報這份愛，我願用盡全力去履行長大後的這份愛的義務。

高三的我作文14

有些人考上了好大學，讀了研究生，但生活並沒有發生逆轉，生活也沒有發生本質的改變。因爲他沒有獲得成長的技能，所以教育有時候並不一定意味着成長、思考和行動，這些都可以促進我們的成長。

誠然，學歷代表着學校生活的體驗，而學歷往往成爲現代社會某個發展平臺的敲門磚。但是，如果我們不去思考，不去行動於我，所謂的學歷與成長無關。真正的成長應該是內心的成長，靈魂的感受，思想的成熟。真正的成長來自於我們對人和事的思考和豐富的經驗。

我想，我成長了。古代有我天、三省、身的自我鼓勵。今天，有一種理解是我想的，因此我是。耶！人是會思考的蘆葦。幾千年後，我們都消失了，只留下思想的光芒。但是深刻的思想不是一蹴而就的。只有深度積累，多思考，多思考，才能成長到那個高度。

著名散文家遲子建曾經說過，我要努力搜索多久，積蓄力量，才能獲得片刻的榮耀。在不斷尋找新事物的過程中，我們的思想和心靈也在不斷成長。一味地接受課本上的理論知識，作文真正成長的道路可能還在。只有在之前的經歷中多思考，多尋找，纔能有所成長，有所收穫。

我行動，我成長。讀萬卷書，行萬里路。簡單的道理就是課本知識的學習和社會實踐相輔相成。年輕的學生生活在繁榮中，所以採取更多的行動和開闊視野對我們的成長更有利。長期沉浸在學校裏，我們的成長可能會在很多方面受到限制。

1990年後女醫生被詐騙了幾百萬條短信，聽起來不可思議。驚訝之餘，我們不得不深思。學校教育的不足就體現在這裏。要彌補這些不足，需要我們自己去行動，去體驗，去看，去聽，去判斷，去成長。

成長也是一門要學的技能。如果你沒有這個本事，即使你一輩子都沉浸在學校裏，你的成長還是有限的。獲得成長技能是根本的解決辦法。當你覺得自己平庸安逸的時候，多思考多行動，在成長中學會成長。

成長可以逆轉我們的生活。當你覺得自己平庸卻趕不上平庸的時候，學習成長的技巧，讓自己成長起來，永遠堅信：我思考，我行動，我成長，我成功！

高三的我作文15

“孤獨之前是迷茫，孤獨之後是成長。”作家劉同一語深入我心。孤獨，是一個人的獨處，是一個人的奮鬥。

當孤獨成了柏拉圖《理想國》中映着幻影的牆，我便如同洞中的囚徒看不明事實的真相，掙不脫生活的泥潭。而當我決絕地推開厚重的牆，同行的人一直在我身邊，我發現，我並不孤獨，溫暖的陽光下，立的是一顆成熟而堅毅的心。

立秋，東君揮袖，花衣漸薄。來不及思量，來不及回頭望，我被路途的風催促着，追趕着，投入了一個人的戰爭。曾迫切地想與一個人好好聊聊，不僅是寒暄，更是真正的交流，卻發現共同的話題更換了無數遍，熟悉的人早已不再擁有曾經的情懷，我被無數個“哦”“好吧”打敗。

我開始深信路遙所說：有些路只能一個人走，有些事只能一個人做。爲了學業，我們各自爲政，各取所需。我們生活在同一屋檐下，心的距離卻漸行漸遠。我似乎漸漸明白，有一種孤獨，不是做事沒人陪伴，而是一些事無人理解。

可是後來，經歷了考試的磨鍊，感受過成功的喜悅和失敗的痛苦，我意識到身邊的同學和我經歷的是同樣的旅途。我們同樣的在學業與生活的重壓之下，費力地，堅強地活着。我們會互相扶持，互訴愁情，共享歡樂，只不過被最爲看重的前途，被幾個迫不得已的無意的敷衍淹沒。

如今回頭再看，曾今那些最孤單，最無望，最失落，最安靜的時光，其實都不是我最潦倒的日子。耐着性子，耐住失落，扛過失望與無助，那便是戰勝了孤獨。

當你試圖用沾滿泥垢的雙手抓住岸邊的青草，獨自上岸，總會有人伸出雙臂，給你一個支撐，送你一份溫暖，然後，互相攙扶着，或是，互相鼓勵，各自挺起腰板，走完相似的旅程。

入冬，原馳蠟象，暖陽融融。正在經歷的孤獨，或許是迷茫，是寂寞，是無法逃脫的深淵，可那些被拋在身後的孤獨，卻是成長的見證。

擡起頭，睜開眼，用心去尋找旅途的同伴。一雙溫暖的手，一個真摯的眼神，一個可靠的肩膀，都是我們能夠依託的港灣，都是助我們戰勝孤獨的利刃。

我並不孤獨，戰勝孤獨的背後，是一羣同樣堅定前行的真誠的摯友，是一段刻骨銘心的成長曆程。