【精華】高三了作文10篇

在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的高三了作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三了作文 篇1

“趕快學習”“你還在玩什麼”“高三是你這生中最重要的時刻”“苦和累是你應該承受的”。這一句句老師，父母，親朋的轟鳴聲如雷貫耳，向我這個高三黨開炮。

驕陽不再烈了，知了聲也漸漸淡卻在耳後，柏油馬路旁的松樹漸漸泛黃，我，真的進入了高三，伴着緊張與興奮。

高三，我18了！

一談論起高三，很多人都會想到學習，考大學。但我想先談談關於我的成長那些事。我如今正值青春期，可偶爾會叛逆，與父母作對。如今步入高三的自能否再成熟一點？讓父母少操一點心？慢慢做一些改變，是今天的自己比昨天的自己更懂事，如此，纔不妄經歷過18歲。

再說說總所希望的學習吧！

高三，我選擇努力還是遺憾？

雅爾特人的訓練格言：努力和遺憾。若是我，我是選擇努力還是遺憾？或許是努力吧！我寧可在高三這不到100天的日子裏，每天熬點夜，多問問問題，多學一些知識，多流一些汗水，也不願今年這個夏天，滿臉失望的走出考場。寧可眉毛上流汗也不願眉毛下遺憾！！努力吧，高三！

高三，失去也是一種美。

或許我們少一些努力，多一點點懈怠就會變得很輕鬆。可是有舍纔有得。若是我們能夠放棄朋友的相約，我們可能失去了一時的歡愉和與朋友的相處。但我們能得到學習帶來的充足和成就。若是我們能放棄教室外的那座城市帶來的暫時的快感，或許我們失去了那些繁華，但我們能得到與同學並肩作戰的純真，得到教室中的那一片寧靜……這些何嘗不是一種另類的美呢？

我的高三啊！註定是灌滿痛苦的淚水與辛勤的汗水，這樣纔會烙印於心！閉門修煉，三個月的熱鬧，一生的開心，我會選擇魚——一生的快樂！

我的高三寫在這張紙上，上面有一樹林，依山傍水，還有一個未實現的夢……

高三了作文 篇2

又一次考試結束。自以爲考的很好！

自以爲不努力也不會差到哪裏去！事實卻截然相反。看着慘不忍睹的答題卷，看着刺眼的分數，心裏是那麼難過，再也不能不在乎，再也不能忽視。聽着老師大聲宣佈別人的高分數，臉，紅了！不能再自以爲是，不能再自作聰明，付出與收穫總是成正比的！

人家努力了，人家認真了，人家取得了好成績。而我呢，作業永遠不自己寫，回家永遠不做題，有時間永遠不背書，手機，小說，遊戲，永遠充斥着我的所有時間！終於，終於，教訓來了！人家都考的很好，而我，獨自捧着低分的試卷淚流滿面！別再做夢了，趕緊醒醒吧！我對自己說！

你不努力，別人在努力，你不認真，別人比你認真，那麼，你只有退步的份！別再看小說了，別再玩遊戲了，看看吧，看看你的試卷，回頭看看你的生活；想想吧，想想你的成績，想想你先前的夢想，想想你的目標，趕緊努力吧！現在還不晚，不然真的來不及了，你以後會後悔的，那個時候就晚了。不要想着可以復讀，不要想着再考一次，與其到那時候再努力，爲什麼不現在努力呢？學不學你都感覺很痛苦，既然如此，爲什麼還要虛度光陰，虛度年華呢！當然了，現在的考試只是爲了高考做準備。考的好了，不能驕傲，要再接再厲，考的不好，那麼找出問題，解決了你就進步了！

趕緊丟掉誘惑你的一切吧！現在開始努力，你一定可以進步的！

不要再看不起人家努力認真的同學了，就是這樣只會死記硬背的書呆子型學生，比你考的就好，你再不努力，只能被人家遠遠的甩在身後！醒醒吧，別再做白日夢了，時光不能倒流，沒有第二個青春了，現在努力吧，只願不負青春。別做夢了，醒醒吧，只有醒了，你才能達到自己的理想目標。高三，永遠考不完的試，永遠做不完的題，永遠背不完的書，那麼多，那麼多，那麼累，那麼累！但是現在的辛苦是爲了以後的享樂，現在的辛苦不算什麼，現在不辛苦，以後比現在不知道要辛苦多少倍了！

我很懶，所以我決定現在辛苦！你們，也來和我一起努力吧！

高三了作文 篇3

天還沒亮，就被自己的鬧鐘吵醒了，半眯着眼望望窗外，還是有點黑的，於是繼續睡了。

我的鬧鐘是暑假在家時定的，到了學校還沒有改過來，每天六點起牀，在家的最後一個晚上，我把鬧鈴調到了五點鐘。現在每天就讓它響吧，也懶得去弄了。

睡到上午九點半，睡不着了，於是就起了牀。洗漱時，看到樓下，有的同學是剛打球回來，有的則拿着早點揹着書包準備去自習。

想到了早點，我的肚子還真有點餓了。於是計劃着待會去吃早飯。心想還不晚的，剛還看到有同學也剛吃呢？還有那我想喝的豆漿。

買了兩個餅，一杯豆漿，這是我的早餐。然後去了圖書館借了兩本書。

來到學校的這幾天，我都沒有吃早餐了，今天是第一次吃早餐了。生活習慣、生活規律突然都變了。在家保持了一個多月的好習慣沒有了。

來到了學校，我又過上了天亮睡覺，午飯起牀的生活。

這個暑期我收穫最多的就是生活習慣，然而我失去最多的也是這些習慣。每天晚上十點到十點半間睡覺，第二天六點起牀。然後吃早飯。

我在想，做了一個多月的習慣，爲何一天之間就可以改變，就沒了呢？

高三了作文 篇4

手機給我們帶來了方便，也給我們帶來無法想象的冷淡。

我們可以走在大街上，看視頻，可以攝影照相，可以聊天在QQ上，聽音樂這些自然不必說。它改變了我們的生活。可是我們又能得到什麼？

絕大多數人被手機勾了心靈，開始活在一個虛擬的世界裏，沒有愛，雖然有許許多多的言語，卻腐蝕了內心，開始與周圍的人有距離，冷漠，快樂與高興反覆無常，無所事事，能力也會因此退化；更爲嚴重的是：爲了玩手機，偷錢，搶，與父母的溝閡越來越大，還因此入獄，或者還得了精神病。

手機雖然它的優點很多，玩的過多，喪失心性，或是心性紊亂，手機的優點你真的能好好利用嗎？讓它成爲提升自己的工具？我一句話：小玩怡情，大玩傷心。

手機是爲了讓我們方便生活，不是讓我們沉醉於它。我們沉醉於它，會心性紊亂，傷害愛我們的父母和朋友，如泉涌一般的信息，就算是你修行一輩子，也很難與之化境，只能受它擺佈，唯一的方法只有拒絕。

我有一個朋友，家裏還是挺富裕的，父母給她買了一部手機，可是她不用，大體上因爲是高考，她需要一個清靜的環境，所以還是用的老式手機，單純地生活，成績還是棒棒的，人際關係也是十分良好，對父母也是孝順，挺和氣溫暖的一個女孩。

其實，放下手機，感受溫暖，感受生命，感受自然，去思考，去辨別，來理智而感性地生活，千萬不要讓手機迷失了自己。你會後悔終生，要進去，做手機的主人，做一個優秀公民，爲祖國盡一份力。

高三了作文 篇5

每個人都有一個讓自己難忘的童年，我的童年相比別人起來更加坎坷、曲折，但是它讓我更早學會了堅強!

十萬分之一的幼年型類風溼不幸如隕石般降臨到我身上。發病初期由小腿上的疼痛漫延至其它關節，接種而來的是持續高燒不退。其他小朋友正開開心心地上學，在家裏隨心所欲地玩耍的時候，我已經躺在了醫院的病牀上，出現在我眼前的是白衣天使們來回穿梭的身影和父母心如刀絞卻又在我面前強顏樂觀的慈祥，住院期間每天都是掛瓶輸液，抽血化驗，加上病痛的折磨，幾乎讓我到了崩潰的邊緣。有一天，我偶然發現了爸爸媽媽的手上竟然留下了我打針、抽血時咬下深深的牙齒印。

我不禁問爸爸媽媽疼不疼，爸爸說;“寶貝，爸媽不疼，每個人的一生都會經歷風風雨雨，所以我們必須學會堅強，只要你能早一天擺脫病痛的折磨，就是上刀山、下火海，我們也願意!”爸爸短短的一句話安慰卻使我深刻感受到了話裏的含義，再想那烙下的牙齒印說不疼分明就是在安慰我嘛!從那以後我慢慢地面對了現實，積極配合醫生接受治療，因爲我知道只有自己堅強面對，迎難而上，才能取得最後的成功。

在醫院的治療效果並不理想，爸爸媽媽又四處打聽關於治療風溼的醫院。高昂的醫藥費，醫生無效的診治卻不曾打消我們全家一定要治好我的疾病的鬥志。現在我又輾轉回到老家，接受一種祖傳的中醫治療方式，病情已經得到有效控制，並且我漸漸康復中。但每當我看到爸媽爲我治病忙碌的身影，我就不由有顆必勝的心，面對一切，面對未來碰到的一切困難!

讓生活的暴風雨來得更猛烈些吧!我一個十歲的小男孩的身軀裏早已生長出了一顆鋼鐵般的心!

這一刻，我學會了堅強

那年春天，我遭到一系列的挫折夾攻追擊。上課遲到、值日工作拖拉、考試成績下降、與同桌吵嘴生氣。老師批評完，家長罵、同學氣。那段日子使我害怕。我不再沉浸在回憶童年的美好時光中了。因爲周圍的人、事物都在逼迫我。都用帶刺的眼神來看我，流露出對我的冷淡和不屑。我的心被灼傷了，感覺好痛好痛。記得有一天，天氣非常糟糕。天空下起冰涼的雨，額外奉送了些凜冽的風和雪粒。我以爲媽媽會送傘給我。可是，後來我終究是錯的厲害。我走在回家的泥濘不堪的小路上，頂着刺骨的風走着……走着。

雨打在我的臉上十分冰冷透心，風鑽進我的衣服裏，帶走我的體溫，留下股股冷氣。雪粒在我頭髮中間逗留着，偶爾化成冰冷的水從我的面頰滑過。我冷極了！我好渴望有把傘呀！我好渴望像別人的孩子一樣，在媽媽高舉的傘下，站在媽媽的右邊，握着媽媽的手，慢慢地走，再多的寒冷我也不會擔心害怕，因爲我的左邊是媽媽。媽媽呀！你來看看我好嗎？求求你了！我好冷！衣服都溼透了，貼在身上很冷很冷。我鞋子也溼了，腳丫子也凍……凍麻了！我的……我的……。媽媽！你……你快來呀！求你了！我以後也像別的孩子一樣，好好……好好學習。我一定好好學習中國{教育文摘！“啪”，我因爲雙腳凍得麻木而全身跌進了水窪處。我哭着揉着自己的腳。傷心地說：“很多很多時候，我都……都必須一個人走。不管有沒有危險、困難和痛苦。我都必須獨自走下去，我不能夠再希望有人能給予我什麼樣的幫助和安慰，就像黑夜裏的雨天，我不能奢望媽媽送來呵護之傘。或許有了父母的照顧，我跌倒了總不想自己爬起來。

不行，我的自己站起來。”於是，那天雨夜我選擇站起來並獨立走完了那段崎嶇的路程。第二天，我揹着書包上學。第一次面對老師的問題，我對答如流。老師和同學都很驚訝我的變化，因爲被稱爲“優等生”的那幾位同學也沒有答出來；第一次有被人欣賞的感覺；第一次笑着面對同桌，第一次寬容別人……。面對許多以前丟下的難題，我第一次伏下身子認真對付。我想以前我失之東隅，收之桑榆。現在我懂得了：天下事爲之，則難者亦易也，不爲，則易者亦難矣。只有路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

也就是說“面對學習上的困難，要堅強，不要逃避和懦弱地向困難低頭。爲了棄燕雀之小志，慕鴻鵠之高翔；不做金玉其外，敗絮其中的繡花枕頭。爲了解決掉學習中的困難或者爲了解決生活對我們的挑戰，我們應該選擇堅強的面對，併爲之努力付出。我相信總有一天，成功之門會因爲我們的精誠而打開的（精誠所至，金石爲開）。

爲了證明我自己，爲了證明自己能夠獨立解決掉生活及學習上的問題，我堅持努力！後來，經過我的努力。我的名次又有一些進步。我又接近了成功。我真感謝那次雨夜的跌跤。它讓我知道了：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。或者說千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。但是要想寶劍更鋒利，梅花香。首先，最重要的是堅強面對一切問題。則天下事便自難亦易也！

我學會了堅強

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，夕陽西下，斷腸人在天涯。孤獨的我走在寂靜的大街上，哥!你離開了我!我沒有哭!真的沒有哭!我答應過你，我要堅強!

小樹兒長高了

哥，你不顧我的淚流!不聽我的撕喊!不看我的心碎!就這樣走了!在那冰冷的街!你讓我的世界亂了季節，春天舞着落葉，夏天飄着雪花，秋天落着雨兒，冬天開滿鮮花，哥哥，你走了，離開了我，我努力不讓自己哭泣，我要讓你知道，我是個堅強的小孩，但是，哥!我心好痛，哥!你說，小樹兒長高了，要學會堅強，什麼事情，忍一忍，咬咬牙關就過去了!

哥!我不再淚流，我要堅強，小樹兒長高了，它得自己吸收陽光養料了，什麼事情，擡起頭，去面對，不要退縮，堅強的我，一定能夠戰勝挫折的!哥!我學會了堅強!

大手放開，小手堅強

哥!你走了，大手從小手的手中脫落，永遠也不會在牽起了，哥!你走了，你說，大手放開了，要讓小手學會堅強，哥!你走了，大手放開了，要讓小手成長，學會堅強，失敗了，不哭泣，在努力，摔倒了，不哭泣，再站起!哥!大手在，小手也會堅強啊!你何必要走啊!大手放開了，小手學會了堅強，它勇敢闖蕩，去尋找屬於它的方向!

我學會了堅強，堅強，讓脆弱的樹兒迎風成長，堅強，讓預放的梅向着寒冷開放，堅強，讓軟弱的我，快樂成長!

高三了作文 篇6

午後暖暖的陽光醉醺醺地摸過雕花的窗櫺，靜靜地躺在紅木地板上。爺爺在教我讀詩，渾厚的低聲與咿咿呀呀的童聲交織在一起，和諧而又美麗。不遠處，一隻貓懶洋洋地臥在凳子邊，豎着耳朵聽。

“少小——離家——老大回——”

“鄉音——無改——鬢毛衰——”

爺爺總是教我念這首詩，反反覆覆，不厭其煩。儘管我早可以倒背如流，但爺爺還是如此。有的`時候，他念着念着，會閉上眼睛，沙啞的聲音會奇怪地哽咽，慢慢地，一滴渾濁的淚便從他溝壑縱橫的臉上流下，滴在泛黃的《唐詩三百首》上。年少的我好奇地偏着頭，看着失態的爺爺，讀不懂他黯淡的眼眸裏涌動的黑究竟是什麼。於是，那句“少小離家老大回”就在我的懵懂恍惚間飄緲而逝，不留一點痕跡。

現在的我長大了，爺爺也就更老了。牙齒紛紛脫落，臉上的溝壑更深、更多了，不再陪我念“少小離家老大回”了。可是他會翕動着嘴脣，讓我念給他聽。正值初春，杏花盛開之時，雪白的杏花在枝頭搖曳生姿，慢慢地隨風飛舞飄落，滿地潔白。“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰……”我的聲音很輕，伴着這落花風，消散在清冷的老時光裏。好像，懂了些什麼。

今天，是清明。爺爺沉默了很久，最終只吐出一句話：“陪我去看看你的曾祖父母吧。”我默然，一手攙扶着行動不便的他，另一個臂彎中挽着裝滿祭祀茶飯和紙錢的竹籃。我們就這樣沿着山路慢慢地走到一座墳前。墳邊長滿了草，在風中輕輕拂動。爺爺蹣跚着想上前跪下，卻未能如願。我看着爺爺，他花白的頭髮被風吹的凌亂，眼神哀悽，整個人無比憔悴。我將供品擺在墓碑前，點上香，燃上紙錢，然後跪下。

“爸，媽，”他頓了頓，用我所陌生而熟悉的鄉音，哽咽着道：“我帶孫女來看你們了……”我沒說話，只是緩慢而恭敬地叩了三個頭，帶着無限的肅穆，眼前漸漸浮起了水霧。

回家的路上，我終於在爺爺低低的敘述聲中，瞭解了這一切。曾經的他就如同現在的我，是個眼睛如小鹿，被母親疼愛的少年，心裏懷着草長鶯飛的輕快歡欣，盼着自己長大，幻想過人生大開大合的種種方式。唯一他沒有想到的變故卻來臨了，戰爭像突來的颶風將他連根拔起，然後惡意地棄置於陌生的荒地。他成爲了時代的孤兒，從此一生流離，半生坎坷。當他垂垂老矣可以回鄉了，山河仍在，春天依舊，只是父母的墳湮沒在長長的雜草裏，老年僵硬的膝蓋已經無法跪拜。鄉里，已無故人。

原來，他身上有着這麼一段我不瞭解的過去。

我終於讀懂了他黯淡眼眸中涌動的黑，讀懂他念“鄉音無改鬢毛衰”時掉下的渾濁的淚，以及他哽咽許久才吐出的我熟悉而又陌生的鄉音。

爺爺，我讀懂了你。

讀懂了，你給的重量，和那段清冷的舊時光

高三了作文 篇7

七月七日是一個陽光明媚，風和日麗的一天。晚霞歡迎夜幕的來到，太陽公公也捨不得走，風婆婆也忙着前來觀賞，時刻給人們帶來陣陣清涼。

“要不，我們到水庫至上去吧！”媽媽笑着說。我震驚了，水庫是一個地方，而且路途遙遠，位於芝林之下，大隱之上，經過三四個山村纔到。“我不去！這麼累的，誰敢去呢！”我反駁着。媽媽嘲笑着，對我說：“我早就知道你不敢去的。”一下子，我生氣了，“每次都嘲笑我，哼，我就讓你瞧瞧我的本事！”心下想完，我就騎上自行車，把速度調到最高一檔，向水庫“進軍”。

我行駛在漫長的道路之上，時時刻刻看着路旁的景物和行雲流水。不到十分鐘，我就到了一個新村：旱溪頭但我任然時刻不停地往水庫騎。又過了十分鐘，我總算到了，真是功夫不負有心人。接下來時最困難的一關：上坡路。我把速度調到三檔，因爲這樣會好騎一點。此時的我已經筋疲力盡，顯然吃不消上坡路的威脅。我在心中鼓勵自己：爲了目標，我一定要前進！我不能讓別人瞧不起！我一鼓作氣，用力地騎，我的汗一滴一滴地往下流，頭髮已經溼透了。然而成功也在前方。我到了！我十分開心。

下面是下坡路了，我連騎都不用騎，就下去了。不到15分鐘就到家了，我向媽媽炫耀着。我很開心，爲了目標，前進！

高三了作文 篇8

別了，我的故鄉。

人的一生很短暫同時也很漫長， 在這個實力的社會，每個人都會經歷所謂的離別，即背井離鄉。

我的故鄉，她是個很美麗的地方，她是孕育這我生長的地方。在我眼裏她就是我的一切，我的摯愛!

在即將離開故鄉之際，我在此深深地對故鄉說一句:‘ 我愛你，就像你深深愛着我一樣，我無論走到哪裏都不會忘記你，我都會時刻記得你的好，因爲你是我最深的牽掛，我時刻都不曾忘懷，也不敢去忘懷。

我是一名高三的學生，正在爲我的學習、我的夢想而努力奮鬥着。我的期望就是考上一個好的大學，讓自己的夢想能從夢想變爲現實，同時，也是爲了家人的希望而努力着。當一個人成功之後，他最要感謝的是他曾經的親人，曾經不曾放棄過他的人。他們的言行會成就一個人！讓那個人變得更加的優秀！

考試一過，我的志願也已經填完了，還有一個月我就要去另一個省學習了。我就要離開這個讓我回味無窮的學習和生活的地方了。心裏雖有千萬不捨，但終究要離別！

別了，我的故鄉。

我最深愛的故鄉，你養育了我，你在我的心裏如同母親般的存在。如今，我不能陪在你的身邊了，心裏別說有多傷心！我感謝故鄉的人、我感謝故鄉的母親！我感謝一切爲了我好的人，你們默默地陪伴着我，讓我的學習生活不再那麼的了無生趣，而是充滿了不盡的力量與激情！

別了，我的故鄉。

我最深愛的故鄉。你的藍天白雲是那麼的美麗，你的微風細雨是那麼的柔情，你的彩虹橋是那麼絢麗，我深深的忘不了那些美麗的瞬間！老師，我應該向你致敬，您教會了我如何做人，教會了我如何看世界，教會了我如何看自己。您對我付出了很多，而作爲學生的我只能在這裏說一句最爲樸實無華的語言，＂老師，您辛苦了，我以後不會辜負你們的期望，做一個有道德的人，有責任心的人，做一個對社會、對家庭負責的人，一定不會讓你們失望的，請相信我吧！＂

別了，我的故鄉。

有最愛的爸媽，我深深的在這裏說一句，＂你們辛苦了，我愛你們＂，你們在我最迷茫的時候陪在我身邊，沒有放縱我去放棄學業，教我如何做事情，你們從來都沒有對我有過不屑，反而更加關心我的成長。我無以爲報，我會在將來對你們像對我一樣好的。我有時間就會回來看你們，不讓你們寂寞。

別了，我的故鄉。

我即將離開，心中的落寞有誰知曉？我即將離開，心中的遺憾有誰問津？我即將離開，心中的不捨有誰疑問？僅獨一人徘徊而已罷！

別了，愛我的人；別了，我愛的人；別了，我的故鄉。

高三了作文 篇9

昔日

記得，曾經有一粒種子，

一顆曾經在心底發芽的種子

它搬家了，搬到好遠好遠的地方

每日的我，

已經習慣在壇邊祈禱，祝福我的種子，

趴在壇邊，掉眼淚，思戀逆流。

偶然

卻是無意間，眼淚摸着花香的軌跡

順着葉脈，透過花莖，

滋潤了另一株彼岸花。

一顆揹着陽光生長的彼岸花。

蜷曲。皺褶的細葉，

枯燥。乾涸的花莖

稀稀。疏疏的地根

寂寞的黃暈夕陽，

灑下淺淺黃沙般得柔光

彼岸花，一天一天成長

一天天陪伴我，開出了彩色的朵兒

帶着我，走出了那段漆黑的陰影。

每日

旭日暖暖的晨，呼吸着清新花香的空氣醒來

斜暉默默的夕，溫枕着同樣唯美的夜晚睡下

彼岸花，開的很好

學會了向陽生長

每天，我會小心的給它澆水

慢慢給它施肥

它長大了，是一棵參天大樹

花枝籠罩了所有

花瓣飄飄零零，洋洋灑灑的散落

地上鋪滿了它的靈魂，

鋪成一條小路，崎嶇，蜿蜒，

踏過荊棘，留下劃破的花香

也許

我悔恨，假如我好好培養它

也許它不用這樣割破自己

也許它就在某個花展裏

嬌媚的姿態，優雅的步調，花枝招展。

只是，一切都回不去了

媽媽，拉着我

她告訴我，

那是別人家的彼岸花

我不能靠近不能觸摸它

我會擁有一顆屬於我自己的彼岸花

祝福

我站在樹下

雙手合十

虔誠的祝福，祈禱

像那顆遺失的種子一樣

用最美好的祝福，送給它

站在樹下

我揮揮手，轉過身

別了。

微微的

聽見它在呢喃

那首《同桌的你》

高三了作文 篇10

在我念小學時，班主任葉老師將我們全班分成了幾個小組，我所在的小組由秋月當組長，每個休息日我們都集中到她家裏學習，說是學習，畢竟作業量極少，我們很快就能完成，更多時間我們在那裏玩老鷹捉小雞，在那裏拉着皮筋跳高，通常我們會玩得很瘋，滿頭大汗，看到天黑時才光着腳丫來到附近的河邊，把腳伸進河裏，晃了幾下，算是洗乾淨了。當時秋月的父親是村幹部，家裏還比較寬敞，秋月的母親性格又好，任由我們小孩子吵鬧，因此小學階段我們一直在她家學習。

五年級的一天，秋月當時神神祕祕的，叫我們過去一下，於是我們幾個小腦袋湊在一塊兒，她壓低聲音說：“我媽發現昨天衣服裏的五塊錢不見了。”在當時，小孩子如果有幾分零花錢，可以買好多的糖，那些糖是一分錢一粒，那是很讓人羨慕的事。聽父母講大人在田地裏幹活，工分是十分的壯小夥子一天的報酬只有一塊二，四天也只有四塊八。五塊錢，對於小孩子來說簡直是天文數字。我們的嘴巴都變成了“ｏ”型，面面相覷，不知所措。一個同學說：“這件事我們一定要弄個水落石出，否則我們都是懷疑的對象。”“對！”我們幾個異口同聲。我們竊竊私語了幾句，就若無其事走開了。

星期天早上，一個同學在掛在牆上的衣服口袋裏放進了五塊錢，我們幾個外面玩耍，負責監督工作，一個人影閃進房子，說是要上廁所，等這個影子出來後，放錢的同學也大模大樣來到房間，一摸口袋，陰沉着臉出來了，我們悄悄圍上去，她說五塊錢已經不翼而飛，我們這時已證實原來的猜測是事實。怎麼辦？叫那小偷交出錢來，她一進去錢就失蹤了，這不是明擺着的事情嗎？

就這樣，心知肚明，好幾次放學路上我們走得很慢很慢，大家在討論這件事情到底要不要告訴班主任，每次想當個六親不認的“包青天”時，都被我們自己否定了。她也是我們的同學，這樣的話太讓她失面子了吧！說不定一輩子都走不出這陰影，就這樣事情一直沒公開，還是讓我們自己以後防着點。我想她當時肯定還矇在鼓裏，這幾次我們的悄悄話可都是揹着她的。事情過去了這麼多年，當年的事情還歷歷在目，每當小時的好友坐在一起時，還曾提起過此事。我們都慶幸當時沒追究什麼，沒捅破真相，否者說不定會發生令我們意想不到的事情，當然這位同學也覺察到一些，但最終我們將其當作她走了彎彎曲曲的小路而已，後來就再也沒有的發生過類似的事情。如今我們的這位同學也是一個公司的職員，聽說大家對她蠻有好感，評價比較高，而且她還是我們大家都好朋友。

我從事教師職業這麼久，我們幾個老師也曾經遇到一件很棘手的事情。一個電腦老師在上課時帶來了一個很超前的mp3，下課後她把mp3放在桌子上，湊巧臨時有點事情，離開了一會兒，回來後發現mp3不見蹤影。電腦老師顯得慌張，mp3是從另外一個同事那裏借過來的，賠一個雖說賠得起，又恐怕那位老師堅決拒絕，而弄得雙方都很尷尬。請那位電腦老師仔細回憶了之後，我們劃定了小範圍的人物。搜身，雖說來的乾脆，但恐怕會搜出仇恨來，我們都不贊成。於是我們幾個老師輪流對學生做思想工作。“同學們，電腦老師的mp3丟了，不知道丟到哪個縫隙裏，我們班的同學有沒有撿到的，請大家要做到拾金不昧。”初中的學生，一聽這些話就懂得言外之意，無論怎麼說得冠冕堂皇，老師用“撿”代替了“偷”，心裏還是明白的。班長很聰明，懂得隨機應變，站起來說：“拾金不昧我我們班級的優良傳統，大家一直做得不錯，相信大家這一次也是如此。”

沒有發應，她學生坐在位置上絲不動，“老師，搜身吧。”有學生提議。“不行，我相信這個同學撿到了還只是一時好奇，想先玩一下。”我們幾個老師一直在維護學生的自尊心。“這樣吧，如果同學覺得現在拿出來，恐怕其他同學有誤會，那麼我們老師把辦公室的門開着，我們不想知道誰撿到這個mp3，只要你把它放到辦公桌上，我們就不追問什麼。”

放學後，我們來到辦公室，大家一直在討論着，覺得物歸原主的概率幾乎沒有，這可是普通班，可是我們一直希望有奇蹟發生。最後大家帶着一絲遺憾各自回家了。

第二天早上，對於昨天的事情還是耿耿於懷，學生順手牽羊，作爲他的老師，即使不是班主任，總覺得不是件光彩的事情，心裏總有一塊小疙瘩，不舒服。我邁着沉重的腳步來到辦公室，往班主任的辦公桌上一瞧，只見一個白色mp3正靜靜躺在桌上，它微微擡起腦袋，似乎在炫耀這什麼，我欣喜地拿起它，往教室裏一路小跑，問班主任這可是她的mp3，班主任也很驚喜，說早上過來跟班時也沒看到。

風平浪靜，一切恢復平靜。學生們擡頭看了看我手中的mp3，有低頭看書，教室裏的讀書聲傳得也更遠了。

沒有人告密什麼，沒有人追問什麼，一切來得那麼自然。簡簡單單的幾句話語，實實在在的幾個細節，你維護了一個孩子可憐的自尊心，挽回了一個流逝的靈魂，這比提高學生的分數來得重要。