實用的高考作文400字彙編5篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的高考作文400字8篇，希望對大家有所幫助。

高考作文400字 篇1

《海龜和老鷹》這個故事的原作者是美國的伯羅蒙塞爾，人教版小學四年級《語文》（20xx版）將之選爲課文，取名《自然之道》。原文的中心是：人們對小海龜的幫助看似善舉，實則違背了自然之道，給海龜帶來的反而是莫大的傷害。

命題人選材時進行了改編、刪節，去除了其中議論性的文字，變爲一則純敘述的材料，客觀的講了一個事實。作者的觀點和態度並未在材料中有所表現，材料的中心也不明確，就像一個影片片段。這就給了考生很大的審題立意的空間，考生可以根據自己的理解自由的選擇作文角度，提取觀點，確定寫作範疇。

從海龜的角度看，它們派偵察兵出來瞭解情況，由於人爲的干預，獲得的是錯誤的信息，結果遭受損失；從好心人的角度看，他自認爲是做了好事，幫助了小海龜，結果給海龜家族帶來巨大的傷害；從老鷹的角度看，它被人趕走沒有達到攫取食物的目的，但並沒有放棄目標，而是伺機再度出擊。

據此，考生可以分別從海龜、老鷹、好心人的角度立意。如果能從海龜和老鷹，好心人和海龜或老鷹的關係角度考慮，立意就會更爲深刻，談論的範疇就會更爲寬廣，比如從好心人和海龜的關係談遵循自然規律；從海龜的生活和好心人的角度談學校教育，談家庭教育；從老鷹和海龜的`關係角度談機智和審時度勢、綜合把握信息的問題，等等。

高考作文400字 篇2

一、借評議引出觀點對和文章主題相關的一些事情、現象或哲語等，作一番獨到的評析，從而自然地引出自己的觀點，也是成功開頭的一大特色。如：

記得有一位美國女作家曾說過，溝通的最高境界就是靜靜地聆聽。的確，聆聽所表現出的正是一種寬容、謙遜的人格，也展示了對他人的尊重。(江西考生《學會聆聽》)

人之一世，殊爲不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之於人，猶狂風之於陋屋，巨浪之於孤舟，水舌之於心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉;萬古曠世，又不知有多少內心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身於萬劫不復的深淵……面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直麪人生，縮小痛苦，直至成功的一天。(四川考生《遭遇挫折，笑對痛苦》)

二、借美國女作家的話點出“聆聽是溝通的最高境界”，從而自然引出作者的觀點：聽取他人的意見很重要;先用形象的比喻鋪陳痛苦對人的打擊，再借評議對待挫折的不當態度引起的不良後果，水到渠成地亮出作者關於對待挫折所持的態度，自然貼切。

高考作文400字 篇3

“芊芊，等我一下嘛！”我大叫，可她還是跑着，突然，一輛汽車開來，我還來不及尖叫，眼前一黑，就什麼也不知道了。

“小姐，小姐，醒醒吧！”

什麼聲音啊，我睜開了雙眼。

“太好了，太好了！小姐你終於醒了！”

嗯？什麼小不小姐的啊！再往周圍一看，是在演古裝劇嗎，怎麼都穿着古時的着裝呢？

“女兒，你可醒啦，自從你落水，不知請了多少大夫啊，連皇上都來看你了呢！要不是……”一位滿身珠光寶氣的貴夫人喜極而泣。

我打斷了她的話，“請問，你是誰，這是哪？”

她尖叫一聲，身體晃了晃，差點栽倒在地。人羣頓時一陣手忙腳亂，有七八位女孩上來攙扶她。

一會兒請來了一位白眉毛白鬍子的老頭，他替我把了把脈，喃喃自語：“失憶了……”

“啊──！”又是一陣尖叫，那個自稱是我媽的人暈倒在地，混亂中，我拉着那個在我牀邊流淚的自稱爲“奴才”的女孩，進了右邊的一個小房間。我開門見山地要求：“說說她，啊不，我以前的事吧。”她楞了一會兒，說：“您是司徒家的二小姐，芳名司徒薇兒。您是皇上的表妹……”

臉上涼涼的，摸了摸，水？睜開眼，芊芊驚恐的看着我，“剛纔你和我說了許多奇怪的話，腦子被撞壞了？和我去醫院吧？”

穿越？一個美好的夢。

高考作文400字 篇4

每個人都有不理解別人的時候，同學或者家人的錯誤會被我們無限放大，就像我四年級的時候，我跟我最好的朋友鬧翻了。

那一次，我跟我最好的朋友小明鬧翻了。他沒有帶筆，偷偷從我書包裏拿了一支筆。我上課的時候發現少了一支筆。我看到他手中的筆和我的一模一樣。上課時因爲老師在，不方便找他，下課時，我過去問他。他說：“我沒偷，這是我新買的!”我一眼看到筆的油不多了，就說：“這支筆快沒油了，你怎麼能買一支沒油的筆?”他承認說不是他買的，但又說是撿的。他死也不肯還我，我便劃了分界線，超線就打。他仗着自己胖，不斷地超線，我沒辦法只好認輸，從此以後我發誓再也不和他玩了。轉眼到了下午，他的筆沒油了，只好找我借。無論如何我都不肯借他，上課時他被老師罵了一頓，還被扇了一個耳光。我覺得他是惡有惡報，心裏高興地不得了。

這時，我想到了媽媽說過的話：不能因爲一點小事而傷害了珍貴的友誼。我想已經懲罰他了，就當是送給他吧。我把筆芯給他，他呆呆地望着我，臉紅了，知道了自己的不對，便說了一聲：“對不起!”纔拿走了筆芯。第二天，他買了一支新筆給我，真是好人有好報。他跟我解釋了昨天偷我筆的原因，我原諒了他，從此，我和他成爲了好朋友。

經歷了這件事，我學會了寬容，不因爲小事吵架，這樣，友誼纔會天長地久。

高考作文400字 篇5

溫暖生活

我開始不知道自己該如何面對從前的生活。

因爲，我變了，變的和從前不一樣了連我自己都感覺到了。

我很想念從前的生活，很想念從前的自己，很想念從前的那些人，那些與我有關抑或是無關的，都在我生命的年輪上留下一道又一道或深或淺的痕跡。

進到高中，日子雖也一日又一日的走着，時間也不眷顧誰而匆匆的離去。只是我們初中的那分稚氣，那分純真，早已在高中的生活中變的零散而有模糊。

有時，我真想再牽起誰的手，在陽光很好的午後，一起擡起頭仰望美麗的天空。看藍藍的天空中大朵大朵的白雲慢慢的移動，享受她們快樂的生活。

有時，真想和誰一起看油綠油綠的草原，聽駿馬奔馳而過後的疾風，看橙色的陽光在草尖愉快的跳躍。有時，真想和誰一起，在夏日裏炎熱的午後，坐在綠草環繞的鞦韆上訴說我們心中的祕密。我喜歡純淨簡單毫無拘束的生活。

那是我向往很久卻又無論如何也實現不了的生活。我是個幻想家，生活在自己意想的世界。如果說我想象中的世界是乾淨的藍色，那麼我真正生活的世界一定是低調的灰色。

走在人生邊緣的火車道上，從遠處奔馳而來，伸出手給我短促而匆忙的溫暖，在時間的腳步中又沿着深沉的火車道遠離我而去。

我是個渴求幸福和寵愛的孩子。在迷茫的世界裏，有你伸出手拉着我走。讓我感激，讓我溫暖。