實用的高考作文400字8篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的高考作文400字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高考作文400字 篇1

認真閱讀下面的材料，根據自己對材料的感悟和聯想，選一個合適的角度寫一篇作文

20xx年聖誕節來臨時，中國內地許多地方的人士用各種不同的形式來“慶祝聖誕”，給孩子買聖誕禮物，到飯店聚餐，去教堂參加活動……同樣是聖誕節的這一天，長沙某高校學生身着漢服，手舉“抵制聖誕節”等標語，走上長沙太平街聖誕活動現場，呼籲廣大市民“中國人不過外國節”，過中國傳統節日。

要求：題目自擬，立意自定，文體自選(詩歌除外)，不得抄襲、套作，不少於800字。

文題解析：

試題分析：這是一則材料作文，本題材料中列舉了兩種對立的現象，一種是對洋節歡迎而且熱衷，一種是抑制，這兩種現象目前是中國是常見的，因此考生在寫作中不要輕易否定或贊成哪種觀點，一定要注意揭示和挖掘以“聖誕節”爲代表的“洋節”和“傳統節日”所蘊含的內在的文化精神，從中找出合適的點，進行敘述或議論。比如可立意爲“珍視傳統節日，不必追逐洋節”;也可立意爲“洋節蘊含的文化東西，值得借鑑”;“將中西方文化結合起來”等。從文體上看，本題要求除詩歌外文體不限，考生可以根據自己平時複習的情況選擇自己擅長的文體來寫，注意記敘文要以情動人，議論文要觀點鮮明，論據典型，論證有力。

高考作文400字 篇2

1、無論你怎樣地表示憤怒，都不要做出任何無法挽回的事來。——培根

2、我們現在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會陷入污泥中。——馬克思

3、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。——劉向

4、人生是短促的，這句話應該促醒每一個人去進行一切他所想做的事。雖然勤勉不能保證一定成功，死亡可能摧折欣欣向榮的事業，但那些功業未遂的人，至少已有參加行伍的光榮，即使他未獲勝，卻也算戰鬥過。——約翰遜

5、金無足赤，人無完人。——諺語

6、那些雖落後仍堅持跑到終點的選手及那些肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊樑。——魯迅

7、敢於正視自己的無知才能擴大自己的知識。——烏申斯基

8、決不要掩飾自己知識上的缺陷，即使用最大膽的推測和假設去掩飾，也是要不得的。—―巴甫洛夫

9、聰明在於學習，天才在於積累。——列寧

10、感到自己渺小的時候，纔是巨大收穫的開頭。——歌德

11、不知道自己的無知，乃是雙倍的無知。——柏拉圖

12、我們唯一不會改正的缺點是軟弱。——奧斯特洛夫斯基

13、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。——荀況

14、習慣是一條巨纜——我們每天編結其中一根線，到最後我們最終無法弄斷它。——梅茵

15、人生是一場賭博。不管人生的財博是得是損，只要該賭的肉尚剩一磅，我就會賭它。——羅曼·羅蘭

高考作文400字 篇3

（高考作文）回到原點

曾幾何時，我們無數次的幻想，回到原點，回到過去，然而這一切都只能是想象。

曾經那麼討厭在學校讀書的.日子，因爲要準時上課，下課回到家裏要做作業，複習，一連串的考試，曾經壓的我們喘不過氣。踏入社會才知道，曾經被我們厭棄的日子是多麼的美好。

會跟大夥手牽手走過那條河，即使最後會把鞋子沖走，但是，那份純真，是現實社會無法再體會到的。

回到原點，依然還是要頂着烈日，或是冒着大雨，踩着那部破單車去學校，只爲了不遲到，不被扣分。

回到原點，那時的我一定要好好學習，回到原點，我還要住在103。

踏入社會纔開始留戀曾經在學校的時光：單車的記憶，糖水的日子，自習的教室，雨天的記憶，陽臺上追尋的背影……處處都是溫暖的記憶；曾經那麼意氣勃發：勇敢的將夢想擺在面前，瀟灑地去追夢；曾經那麼急切去承諾……可是，我們還是不可遏制地長大了，不可遏制地畢業了，然後不可遏制的淡忘了……再聽那些校園離別歌曲，依舊傷感得無法入睡，想想以前的日子，曾經的年少無知，犯過那麼多不可饒恕的錯誤。

有人說過，“時間就像指間沙，就算再怎麼緊握，最後還是會一點點的流逝掉”。人越是長大，越會計較，社會的現實，讓人慢慢改變，要回到原點，無俗無求，談何容易？

高考作文400字 篇4

運動會的拼搏十月的陽光，十月的朝霞，一個燦爛明媚的十月，一個豐收吉祥的十月。 伴隨着習習秋風，我們迎來了一年一度的秋季運動會。在豔陽高照的日子裏開幕式拉開了帷幕。看，整齊的步伐；聽，喧天的掌聲。在藍天，白雲的映襯下顯得格外引人注目。不久，比賽就正式開始了。儘管比賽項目很多，可就牽動人心的要數男子800米比賽。我班的小杰同學也參加了。只聽“砰——”地一聲，比賽開始，他昂首挺胸，擺臂是那樣的富有節奏，步伐是那樣的富有彈性，不急不躁，似乎在等待最佳的超越時機。顯然早也胸有成竹，其他人也不甘示弱，緊追不捨，後面幾個運動員雖個個汗流浹背，氣喘如牛，可仍咬緊牙關，奮力追趕。已經是第二圈了，小杰仍然精神抖擻，速度不但絲毫沒有減慢，反而越來越快。後面幾位運動員都急紅了眼睛，恨不得生出一對翅膀，玩命的追。隨着終點的臨近，啦啦隊的吶喊助威聲也越來越高，一陣蓋過一陣，只剩下最後30米了，出人意料的情況發生了，只見一班的一位運動健將明顯加快了速度，似流星趕月一般轉眼超過了一個，又超過了一個已經同小杰並駕齊驅了，只剩下最後十多米的較量，究竟誰勝誰負？這時，啦啦隊的嘴巴彷彿被膠布封上了一般，發不出喊聲。同學們的心都吊到嗓子眼兒，裁判員們也都瞪圓眼睛。最後，小杰第二個衝出終點。

高考作文400字 篇5

第1段150字左右：寫出中心論點，首選單句形式，且是判斷句或肯定句。絕對不用複句（複句容易走題，影響得分），點出寫作的由頭，作文題中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。

第2段200字左右：段首講述分論點一，如第一節的內容是幾個分論點的簡單組合，則“分論點一”適宜放在段尾。這樣和分論點二、分論點三的位置區別開來，使行文有變化。“分論點一”論證不許舉例，採用純分析的說理論據展開。

第3段200字左右：段首講述分論點二，採用舉例論證，首選作文題提示中的例子來分析論證，同時也可輔助一個自己舉的例子，自己舉的例子要比前例文字少。如沒有作文題提示中的例子，則自己舉個典型的例子來分析論證，同樣要求敘寫例子的文字一定要比分析論證的文字少。否則對文體特徵會產生重創，影響得分。

第4段200字左右：段首講述分論點三。採用聯繫實際舉例。這是寫作本文的時代意義所在。聯繫的實際可以是學習、生活、社會任何一個方面，目的是或提高思想認識，或明確是非正邪，或提出解決的方法途徑，或揭示某種疑難迷惑，總之要給人以啓發。

第5段150字左右：要再現中心論點，扣住中心論點寫出作用、意義、號召、展望等。

高考作文400字 篇6

憶往昔，夢想伊始。

你曾磕磕絆絆，跌跌撞撞;

我也牙牙學語，蹣跚學步。

看今朝，夢想相隨。

你已乘風破浪，大步向前;

我也信心滿滿，走向明天。

現實，是我們曾經滿懷的夢想;

夢想，是未來可以擁有的現實。

夢想與現實翻涌交錯之中，

中國，我想

和你

一起夢想，一起騰飛!

你想實現中國民族的偉大復興;

我想實現六月高考的自我突破。

我已見證你在精彩奧運上的一展雄風，

在完美世博上的大顯國力;

你也見證我在緊張競賽中的脫穎而出，

在至今考試中的名列前茅。

你期待，

在廣闊天地間蕩起陣陣春潮，

在詩篇吟誦中開出紫紅萬千。

我知道，

你想在20xx年看到全面的小康，

在20xx年看到成功的現代化。

我期待，

在漫漫征途上揚起浩浩風帆，

在紙張翻飛間漾起浪花萬千。

你等待，

看到我20xx年高考優異的成績，

在20xx年觸手可及的美好前景。

祖國，

擁有千千萬萬的夢想，

每個夢想裏都有我們的努力;

我們，

擁有千千萬萬的憧憬，

每份憧憬中裝載祖國的剪影。

呵，祖國，

我偉大的母親，

我溫馨的家園，

請讓我和你一起夢，

讓祖國的花朵，未來的棟樑

和你

一起夢想，一起騰飛!

高考作文400字 篇7

教師在講臺邊上侃侃而談，學生埋頭苦記，認真思考，有效的教學使我們短時間內獲得大量信息;課外的練習是我們的逐漸積累，是一項持久的工作;但是，在我看來，一切都沒有在社會生活中實踐，這一貫穿於一生的學習對於語文素養的作用大。

語文，又叫國文，是我國的國學，其傳承與發展關乎我國的文化軟實力的增強。在課堂的學習給我們帶來的知識也許只能在最近的考試中發揮作用，卻不能長久運用。在課外的練習，如果只是練習而不能靈活運用，便了無效用。

在社會實踐中學習，不僅能自己學習，更能在與他人的交往生活中作用，不僅自己的語文素養得以提高，對於別人也同樣如此，一傳十十傳百，我國的語文素養整體水平不也是提高了嗎?又何愁我國的國際影響力得不到體現呢?

現在社會中有一部分以無知爲榮，以跟風爲時尚的人，盲目地崇洋媚外，甚至連“洋，外”的全稱都不能完整表達，根本原因不就是語文，國文素養不夠，自身根基不牢，才被影響的嗎?作爲中學生，作爲祖國未來的接班人，我們每個人都有義務學好語文，不僅要提升自身，更要用自身爲模範來影響別人。在我看來，語文學習不僅應在課堂中，更應該在生活中。

胡適先生說過，如果沒有獨立的人格，那這個人將不會自由。如果這樣，國家也不會富強，學好語文，從生活實踐中做起

高考作文400字 篇8

我看到一組漫畫，漫畫的題目叫《自己的事情自己做》，雖然這幅畫並不精緻，也只有短短3幅，卻給了我無限的啓示。

這幅畫是這樣一個故事：一天傍晚，一個小姑娘（就叫她小蘭吧）做在牀邊，聚精會神地看着一本書。

這時，勞累一天的媽媽端者一盆水走了過來說：“小蘭，看什麼書呢？”。

小蘭擡了擡頭說：“書名叫《自己的事情自己做》。”

媽媽把她的腳放進水裏邊洗邊說：“唉，什麼時候能自己做啊？”。

小蘭不解地撓着頭。是啊，連自己的腳都讓媽媽洗，什麼時候才能自己做啊！

可是，有時候，我覺得我就像漫畫中的那個小姑娘，衣來伸手，飯來張口，像個沒有長大的小孩，早晨媽媽做好了飯，只有叫一聲“方方來吃飯了”，我纔會去吃飯，飯後，媽媽就會把牙刷遞給我，並幫我穿好鞋，然後再幫我梳頭洗臉，收拾書包，我的一切（除了寫作業）都由媽媽全全負責。

可是，媽媽一出差，我就慘了，早晨上學不是忘了拿語文書，就是拿錯了鉛筆盒，我真想高呼一聲：“自己的事情自己做。”

現在社會，孩子都是獨生子女，那一個不是父母的心頭肉，當個寶貝似的捧着，可是，父母的這種愛卻使許多孩子的自理能力逐漸下降，到了大學時代，誰幫我們穿衣洗臉，梳頭收拾書包，所以，我衷心希望父母們多一點寬鬆，讓孩子們學會自理，希望同學們多一點勤勞，使父母們放心，讓我們高呼一聲，“我們長大了，我們自己的事情自己能做。”