【實用】高考作文600字集錦三篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的高考作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

高考作文600字 篇1

兵貴神速

“兵貴神速”這則成語的意思是用兵以行動迅速爲可貴。意思是用兵神速，讓人出其不意，攻其無備，就會取得勝利。

這個成語來源於《三國志·魏書·郭嘉傳》，兵貴神速。今千里襲人，輜重多，難以趣利，且彼聞之，必爲備。不知留輜重，輕兵兼道以出，掩其不意。

郭嘉，字奉孝，潁川陽翟(今河南禹州)人。他足智多謀，受到曹操的信任和重用。

曹操打敗了據有冀、青、幽、並四州的袁紹，殺了袁紹長子袁譚，袁紹的另外兩個兒子袁尚、袁熙就逃走，投奔遼河流域的烏丸族首領蹋頓單于。蹋頓乘機侵擾漢朝邊境，破壞邊境地區人民的正常生產和生活。曹操有心想要去征討袁尚及蹋頓，侶有些官員擔心遠征之後，荊州的劉表乘機派劉備來襲擊曹操的後方。

郭嘉分析了當時的形勢，對曹操說：“你現在威鎮天下，但烏丸仗着地處在邊遠地區，必然不會防備。進行突然襲擊，一定能消滅他們。如果延誤時機，讓袁尚、袁熙喘過氣來，重新收集殘部，烏丸各族響應，蹋頓有了野心，只怕冀州、青州又要不屬於我們了。劉表是個空談家，知道自己才能不及劉備，不會重用劉備，劉備不受重用，也不肯多爲劉表出力。所以你只管放心遠征烏丸，不會有後顧之憂的。還有，你要慎重!”

曹操於是率領軍隊出征。到達易縣(今屬河北)後，郭嘉又對曹操說：“用兵貴在神速。現在到千里之外的地方作戰，軍用物資多，行軍速度就慢，如果烏丸人知道我軍的情況，就會有所準備。不如留下笨重的軍械物資，部隊輕裝，以加倍的速度前進，乘敵人沒有防備發起進攻，那就能大獲全勝。”

曹操依郭嘉的計策辦，部隊快速行軍，直達蹋頓單于駐地。烏丸人驚慌失措地應戰，一敗塗地。蹋頓被殺，袁尚、袁熙逃往遼東後被太守公孫康所殺。

【出處】《孫子·九地》：“兵之情主速。”《三國志·魏書·郭嘉傳》：“太祖將徵袁尚及三郡烏丸。……嘉言曰：‘兵貴神速。’”

高考作文600字 篇2

今年是20xx年，是北京舉辦奧運會的時候，在這時候我們這個美好的大家庭卻遭到了無發避免的災禍——8.0級大地震！

大家都知道5月12日14點28分，是一個讓人悲痛的時刻。霎時間，汶川，這個安詳美麗的城市化作一片廢墟，美麗的校園沒有了，幸福的家庭沒有了，安詳的`小街沒有了，朗朗的讀書聲沒有了……什麼都沒有了，取而代之的是破碎的瓦礫、撕心裂肺的哭聲、許許多多的孤兒……我們在遙遠的地方，爲你們哭泣，爲你們心疼。永遠忘不了那一幕：當地震來臨時你們不顧一切的想要離開這地獄般的地方，可是，你們沒有逃出惡魔的手掌，雙手竟然被瓦礫壓斷了！一個一個血淋淋的雙手掙扎着，伸向外面，好像在吶喊：“救救我，救救我！”這時我早已捂住了雙眼，不忍再看。可是我又不由自主的看，因爲這一雙雙伸向天空的手，是你們對生活的嚮往和渴望。

一方有難，八方支援。當你們受災後，美國、韓國、日本好多個國家都獻出自己的愛心，捐款捐物，祖國的大小城市甚至鄉村的人們都向你們伸出援救之手。我們班同學也不例外，把自己的零花錢，你一分，我一毛的集中起來，竟有1000多元，對於我們小學生來說這可是天文數字，而對於你們卻是車水杯薪，現在那些錢已經寄過去，但我相信一定能派上用場。

災區的小朋友，我想對你們說：“你們心裏悲傷，我們跟你們一樣，你們的家沒有了，親人也沒有了，可是祖國到處都是你們的親人你的家，我們要化悲痛爲力量，振作起來，拿出我們中華人民堅不可摧的精神，好好學習，長大了不讓這樣的悲劇再重演。我們要用這樣的力量爲中國加油,爲奧運加油！”

這次大地震體現了我們中華兒女的萬衆一心、齊心協力，這樣的大災彰顯了中國人民的大愛，有了這樣的愛，我們還有什麼是不能戰勝的呢！讓我們攜起手來，把悲痛丟掉，用我們的智慧和雙手把家鄉重新建設的更加美好，把祖國建設的更加繁榮昌盛！

高考作文600字 篇3

人生路上繁花似錦，花團錦簇，在我的身邊，一朵不知名的花開得茂盛，卻有些“夕陽無限好”之意。我駐足觀賞，一片片花瓣如同一幅幅畫，將過去的美好定格在瞬間，載入我的人生，在我心中成爲永恆。

那一幅“挑燈夜讀”的畫面叩動我的心絃。中學的生活不復從前，我們也難在擁有過去無拘無束，自由快樂時間。誰道“少年不知愁滋味”!我們眼下一層又一層的眼圈差點就可以讓我們進了動物園與國寶一起生活。然孟子曰：天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……那種種的苦在拿到令人欣慰的成績時，早已化作甘甜，不是那成績可以讓人多有面子，而是在滿心的辛勞後有了回報的滋味，確實令人欣喜萬分，回味無窮。

又一幅畫面閃過：那時的我正與同學賭氣，互不理睬。同學口直心快，是“忠言逆耳”，卻時常叫我接受不了，接踵而來的便是冷戰。尷尬的氣氛在周圍蔓延，好在我與她皆是天生的樂天派，沒過一會便和好如初。一會兒一個樣，常叫周圍人驚歎於我們的變臉速度。與同學就這樣打打鬧鬧走到如今，轉眼就是離別，讓我們不得不更加珍惜之間的友誼。

擡頭又是一幅畫：那是課堂上師生的開懷大笑。記得還未踏入中學時，常聽學姐學長們誇張地將老師們形容成一隻只“吃人”的怪物，將不曾見到中學老師的我們嚇得夠嗆。在見到老師“廬山真面目”後纔將一顆心放了下來。與老師相處的日子裏，印象尤爲深刻的便是師生之間毫無芥蒂，暢所欲言：那次老師讓同學幫忙開投影儀時說了句“把它開了”，卻被誤解成“把它拆了?”那同學疑惑不解地重複了一遍，惹得全班鬨堂大笑，更可樂的是那同學一直沒反應過來的滿臉無辜與老師無可奈何搖頭的動作……

一幅又一幅，如同人生這本大書上的插圖，我的人生因爲擁有了這段美好年華而更加豐富多彩。而如今，我即將翻過這一頁，開始新的篇章，我們已準備完畢，迎接未來的挑戰!