拿什麼來拯救你，我的高考作文

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的拿什麼來拯救你，我的高考作文，歡迎大家分享。

拿什麼來拯救你，我的高考作文1

20xx年底，一道號稱“全國最嚴”的禁補令從天而降，宛若一道晴天霹靂把正在備戰高考的老師學生們劈了個正着。眼看高一全員歡天喜地的迎接假期，高二全員面帶憂色的投入假期，剩下一羣驚慌失措的高三黨們絞盡腦計的想着，怎麼對付這樣一個實在不該來的假期。

問我“禁補令”好還是不好？我可以明明確確的給你答案，不好！這個答案絕不是主觀唯心，我也並不是一個不愛假期的傻子。可對於即將上戰場的高三學生來說，這禁補令來的着實尷尬。少這一個月，我們拿什麼來補落下的進度？拿什麼來充應考的底氣？拿什麼來拯救我們的高考？

周立波說：勿跟小人過不去，因爲他本就過不去。勿跟社會過不去，因爲你會過不去。勿跟自己過不去。因爲一切總會過去。於是我們耐着性子，承受着這個被諷爲“最不科學”的一考定終身的制度，等待着那個“總會過去”的高考。或許沒有一個人能稱得上是完全的心甘情願。可面對社會，我們繳械投降。可就有那麼一些人，拿着素質教育的旗子，喊着爲學生減負的口號落了下來。前面千軍萬馬過獨木橋的狀況沒有絲毫更改，救世主們卻硬要給每人都發上一個游泳圈，假裝前面是汪洋大海。

應試教育與素質教育向來是一對對立矛盾。一道禁補令，也把這對矛盾清清楚楚地袒露在人們面前。這不是英國，高三畢業有一年的.休學實踐年讓你充分體驗社會；這不是美國，積滿學分憑着個人素養就可在名校裏出出入入。這是中國，而對於現階段來說最爲公平的高考制度，歸根結底是應試教育的產物。有着應試教育的啤酒肚，卻硬要套上素質教育的緊身衣，最終憋死的，只能是學生。

我們也並不是不能理解教育廳的良苦用心，給我們一個假期，讓我們好好休整，讓我們體驗社會，讓我們高三以身作則，把素質教育的旗子舉得高一點，更高一點。他們也深知高考制度的殘酷，想讓我們壓力小一點，更小一點。憑心而論，我們的確沒有多愛高考制度。但我們改變不了環境，我們只能適應環境。可“禁補令”美其名曰減負，實際上卻拿走了我們適應環境的工具。那麼，我們拿什麼來鬥爭？

總有一天，高考制度會向素質教育進化，禁補令的作用也會落到實處。可當下，面對這個來得尷尬的禁補令，面對心急如焚，憂心忡忡的家長與老師，面對在倒計時裏愈漸緊張的同學，我們只能擡頭迷惘的問一句：拿什麼拯救你，我的高考？

拿什麼來拯救你，我的高考作文2

20xx年底，一道號稱“全國最嚴”的“禁補令”從天而降，宛若一道晴天霹靂把正在備戰高考的老師學生們劈了個正着。眼看高一全員歡天喜地地迎接假期，高二全員面帶憂色地投入假期，剩下一羣驚慌失措的高三黨們絞盡腦計地想着，怎麼對付這樣一個實在不該來的假期。

問我“禁補令”好還是不好？我可以明確地給你答案，不好！這個答案絕不是主觀唯心，我也並不是一個不愛假期的傻子。可對於即將上戰場的高三學生來說，這“禁補令”來得着實尷尬。少這一個月，我們拿什麼來補落下的進度？拿什麼來充應考的底氣？拿什麼來拯救我們的高考？

周立波說：勿跟小人過不去，因爲他本就過不去。勿跟社會過不去，因爲你會過不去。勿跟自己過不去，因爲一切總會過去。於是我們耐着性子，承受着這個被諷爲“最不科學”的一考定終身的制度，等待着那個“總會過去”的高考。或許沒有一個人能稱得上是完全的心甘情願。可面對社會，我們只得繳械投降。可就有那麼一些人，拿着素質教育的旗子，喊着爲學生減負的口號落了下來。前面千軍萬馬過獨木橋的狀況沒有絲毫更改，救世主們卻硬要給每人都發上一個游泳圈，假裝前面是汪洋大海。

應試教育與素質教育向來是一個對立矛盾。一道”禁補令”，也把這對矛盾清清楚楚地袒露在人們面前。這不是英國，高三畢業有一年的休學實踐年讓你充分體驗社會；這不是美國，積滿學分憑着個人素養就可在名校裏出入。這是中國，而對於現階段來說最爲公平的高考制度，歸根結底是應試教育的產物。有着應試教育的啤酒肚，卻硬要套上素質教育的緊身衣，最終憋死的，只能是學生。

我們也並不是不能理解教育廳的良苦用心，給我們一個假期，讓我們好好休整，讓我們體驗社會，讓我們高三以身作則，把素質教育的旗子舉得高一點，更高一點。他們也深知高考制度的殘酷，想讓我們壓力小一點，再小一點。平心而論，我們的確沒有多愛高考制度，但我們改變不了環境，我們只能適應環境。可“禁補令”美其名曰減負，實際上卻拿走了我們適應環境的工具。那麼，我們拿什麼來鬥爭？

總有一天，高考制度會向素質教育進化，“禁補令”的作用也會落到實處。可當下，面對這個來得尷尬的“禁補令”，面對心急如焚、憂心忡忡的家長與老師，面對在倒計時裏愈漸緊張的同學，我們只能迷惘地擡頭問一句：拿什麼拯救你，我的高考？