高二敘事作文 15篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的高二敘事作文 ，歡迎閱讀與收藏。
高二敘事作文 1
小時候的一次無意行爲，指引了我人生前進的方向。
孩提時代的我們，誰都會對新鮮事物充滿好奇心，“學校”這個名詞第一次闖進我腦海中時候我向往極了，我想象着它的模樣，甚至將一切我能想象的美好的東西都賦予了學校，可是很可惜貧窮的孩子距離學校很遠，一直沒有機會去看看它到底什麼樣。
突然有一天，二姐告訴我她要帶我到學校去玩。聽了她的話後，我恨不得變成離弦的箭直衝學校射去。於是我跟着二姐一路上蹦蹦跳跳的去學校。雖然當時的我只有四虛歲，而路卻有3裏，可是我卻連絲毫的疲累都沒有。到了學校後二姐對我說讓我不要亂跑，我可以在校園內走動但不可以出校園，否則她就找不到我了，我爽快的對她說了聲：“嗯”。於是我在校園內轉悠着，看着這個我從未接觸過的，裏面全是新奇東西的地方，好像這就是整個世界，我感到又驚喜又不知如何是好。可是當我走到幼兒園教室門口時一個人出現了，她就是我的第一位老師，也是讓我在十幾年的人生路上心靈始終蒙上一層濃厚陰影的人，她厲聲的將我叫過去，用嚇人的眼光看着我，問道：“老師問你，你到這來幹什麼”，老師，哦，二姐到這來就是跟老師學知識的啊!可是老師怎麼回是這個樣子，他又接着說道：“以後不要再讓我看到你否則見一次打一次”。對於我這個膽小的孩子來說真的嚇壞了，而且我很早熟，所以始終記住這件事情，也因此在我上學之前再也不願踏進校園的門，即使到了上學的年齡，媽媽帶我去報名，我依舊畏懼着，不願意去——而她偏偏又是我的第一位老師——從那以後，我見到老師就想躲，在他們面前做事總覺得不自在--即使現在這種現象也沒有消去——沒想到現實中的學校竟有這麼大的區別——
我的理想確立的很早，就是老師這個職業，準確說我要當老師的老師，因爲我不明白這樣一個連自身素養都不合格的人怎麼育人，只因爲他的父親是校長嗎?難道老師真的只是教授書本知識嗎?尤其是幼兒園的老師，她們的一言一行在學生的人生中起到了極大地作用——
我爲什麼而奮鬥，爲了自己一直以來所受的傷痛而奮鬥，爲了不再讓其他孩子再次承受而奮鬥，爲了未來的孩子素質是高尚的而奮鬥。面對中國如今對教育的重視程度，這似乎是條難以實現的大道，可是我不會放棄，即使如今的我不行，未來的我依舊不行，即使我個人的力量是那樣的微不足道，但我依舊會前行，因爲一次次的人生經歷告訴我，我的人生前進方向沒有錯。
親愛的朋友，人生有一個確切的目標不容易，相信你的人生經歷會指引你去走一條屬於你自己的人生大道，希望你經常靜靜的思索一下你自己所經歷的一切，相信你也會找到你的人生爲什麼而奮鬥。
這條路想走下去，多方的阻撓，現在又多了媽媽的不同意——
高二敘事作文 2
每個人都會成長，沒有人能拒絕成長。
——題記
當看見天空飛過的小鳥，我知道，這一切就又逝去了。當看見樹上落下最後一片葉子，我知道，冬天就要來臨了。而這個冬天，是否會很冷？
白霧茫茫中，站在樹下看落葉，一個人。迷茫孤獨又一下子襲來。此時，感到臉上涼涼的，不知道這是樹上掉下的露珠還是……
努力睜着眼，想看清前方，但不能。當轉身回望時，而一切都好模糊。一個人站在原處，站在沒有朋友的地平線上孤單寂寞。
回頭去看自己成長的道路，一天天地觀望，我以孤獨的姿態站在路邊上，雙手插在衣兜裏，看到無數人羣從身邊面無表情地走過，但偶爾有人停下來對我微笑。我知道，這些停留下來的人，最終會成爲我生命中的溫暖，看到他們，就會想起不離不棄。
我永遠都愛着那些曾經和我一起瘋，一起難過，一起騎着單車穿越單薄青春的朋友。我想我們都記得，那些青蔥歲月裏的風，是怎麼在我們的臉上刻下憂傷，刻下難過，刻下歲月無法抹去的痕跡，讓我們很久以後都唏噓感嘆的痕跡。感嘆自己曾經的蕩氣迴腸，感嘆時光如白駒過隙，一恍神，一轉身，我們竟然都那麼快就長大了。
我們都長大了，不需要過多的依靠了。我開始學着一個人吃飯，一個人讀書，一個人行走在校園的小路上。然而，猛然又感覺到好多東西都離我遠去了，我們永遠都不可能回到小時候了。
小時候，我是個明朗的人，快樂而又簡單地生活在陽光之下，單純而氣宇軒昂，是寧靜而與世無爭的。那時，我愛讀童話，愛公主與王子永遠幸福地在一起的結局。然而我長大了才知道，沒有王子的現實是殘酷的。
長大以後，我又喜歡上文學。郭敬明說：“我總是相信和文學沾邊的孩子一直一直都不會快樂……”這句話，我也深信不疑。他們說看我寫的東西總是覺得難過。我只能說：我的心是玻璃做的，易碎。而我一直都在尋找屬於自己的幸福。
白天孤獨地行走在校園的風裏，可是依然笑容滿面。其實，是怕站在沒有朋友的地平線上孤單寂寞。晚上，靜靜地聽着窗外沙沙的雨聲。然後，沉沉地睡去。
隨着時光的流轉，我終於在風裏孤獨地長大。當初那個笑容明媚的孩子卻有了一副冷漠的面容，想想就覺得難過。
站在十六歲，站在幸福轉彎的地方，站在一段生命與另一段生命的罅隙，終於淚流滿面。
這是我上高中以後這一段時間的感受，隨着時間一天天的增移，這種感受愈來愈強烈。於是，我就記下了這些感受。
——後記
高二敘事作文 3
一個人的人生有兩條路：一條用心走，叫做夢想；一條用腳走，叫做現實。心走的太慢，夢想不會高飛；腳走的太慢，現實會蒼白。成功，往往是屬於那些心在走，而步伐又能統一的人。
夢想，是一個人內心的願望構成的集合，她是人生路上的一記標杆。有時候你到了終點，標杆還在遠方；有時候這標杆你已經掌握在手，但離你的終點還有一段路程，你還可以去拼搏，去奮鬥，去奪取下一個標杆。而前者，卻已然沒有了機會。
標杆是夢想，而起點到終點的路程便是現實。該怎麼走，全憑你自己掌握。
猶記得兒時畫畫的時候，老師問及我的理想，“當畫家，給世人送去美！”這個由心中發出的願望，未經大腦思考就脫口而出，語氣堅定的連我自己也頗覺得吃驚。記不清老師當時說了些什麼，只記得老師讚許的目光，親切的微信，讓我溫暖了好久！從此，我心中的夢想也便有了動力。“畫家”這個夢想成爲我人生路上的一記標杆。可是，現實又是什麼呢？所學的課程越來越多，作業永遠做不完，課餘可支配的時間越來越少，用於畫畫的時間和精力少了許多，我的態度也隨之發生變化。面對現實中的困難，我選擇了退縮。長時間不理畫筆，畫功久不見增長。指導老師對我的希望慢慢變成了失望。直到有一天，老師單獨找我出來，帶我去大自然中寫生。
記得那天陽光普照，清風拂面。我和老師專注地揮灑手中的畫筆，大自然的美景躍然紙上。一時間，學習的壓力，成長的煩惱杳無蹤影，我們盡情的享受着幸福的時光......“快樂嗎？”老師輕聲問。我擡起頭，環顧四周盎然的春意，使勁的點頭。是啊！快樂，這不正是我對畫畫本身的感覺嗎？當我學習疲勞時，她會是我的清醒劑；煩悶失意時，她是我排解處......夢想，那個隨着我年齡增長，日漸模糊的影子，此時此刻清晰的出現在我的眼前，而快樂，也伴隨期間，如影隨形。“畫完了就早點回家吧，記得明天交寫生作業！”老師說完就走了。我點點頭，內心充滿喜悅！
人生，總會有太多希望一直落空，總會有太多夢想無法實現，總會有太多言語無人可訴。其實，很多事情，輕輕放下就是解脫；有些人，深深記住就是幸福；有些痛，默默承受，就是歷練；有些經歷，淡淡處理，就是財富。風雨人生，時刻要把快樂裝在心中，把微笑送給他人，生命就會在山窮水盡疑無路時，現出柳暗花明的又一村。
當你心懷夢想，未來就會變得不一樣；當你充滿快樂，而且還能給他人帶來快樂，那麼，生命將會爲你轉彎！
高二敘事作文 4
看着窗外那冉冉升起的明月，明明此刻的夜空是如此乾燥。可是“轟……”轉眼間打起了雷，我知道這是暴風雨來臨的前奏。我推開緊閉的窗戶，看着鄰近天邊的閃電，那些無法消散的記憶又被我回憶着。
我想起了許多事，還記得剛上小學時對學校的好奇和興奮。每天我總是很高興，從來不會爲任何事情而擔憂，那時候我交了一個很好的朋友。但是很遺憾，我居然忘記了她叫什麼。可是無論如何，那段時光是我人生中最快樂的時候。
後來小學畢業了，進入了初中。初中雖然也有在同一個班認識的人，但是大多數都是些陌生的面孔。逐漸的我變得不是那麼快樂，我討厭上了學習，討厭去學校，甚至無比的討厭着數學。在那個時候我認爲世界上最討厭的地方就是學校。要一個周才能回家一次，吃在學校住也在學校，每天都總是循環的上着課晚上還有晚自習。我記得我是個特別不聽話的學生，老師在上面講課，而我總是在發呆。我喜歡在上課的時候吃零食，總愛在課上做着其他科目的作業。在學校我睡覺總是失眠。所以我習慣一個人的生活方式。但是在初三那年變了，因爲熟識的原因，我也能和她們一起打鬧在一起，我找到了快樂。可是此時的我卻要面臨着升入高中，我學習不是很好。所以中考的時候我考了一個最差的高中，但無論怎樣我還是上了一個高中。就這樣我又和她們這些難以忘記的人分開了。
進入高中，我突然感覺到百般的無奈。學習和制度壓的讓人透不過氣，每天都總是不快樂。偶爾也和初中那些朋友聯繫，抱怨一下。可是漸漸的越來越陌生，所以我決定不再和她們聯繫。就這樣我又成了一個孤獨的個體，我每天看着周圍人的快樂和笑容，我有了深深的自卑感。可是不再在上課的時候吃零食，但仍舊做着其他科目的作業，這時的我發現我什麼都不會，我開始思考以後我要如何生存。所以我下定決心努力學習，我逼迫着自己做所有不喜歡的事。我變的不順其自然，可我的努力未得分毫結果，我失望至極。我沒有放棄努力，後來高二分科，因爲理科不好的原因我選擇了文科。我每天都忙碌着與文字打交道，課堂給了我沉重的壓力。
現在，我是一名即將進入高三的學生，我明白所有的回憶都是我最珍貴的東西。它們一步步的記錄着我的成長，可是現在我只能暫時將它們封存。這些所有的努力都將帶來收穫，到了那時，我在慢慢的品味這些回憶。
高二敘事作文 5
也許是快近天明瞭吧？我第一次醒來，睜着半開的睡眼朦朧地看着黑夜板着的面孔。我輕輕嘆息了一聲，然而在這冷寂闊大的黑夜中，那聲音似乎灰沉沉的浮在了周圍像是從另一個靈魂裏發出來的，着實另我悚然，更感悽寂。
也許是快近天明瞭吧，我敏感的耳朵捕捉到這個世界的聲音——幾聲稀淡的鳥鳴和若有若無的狗叫。我疑惑着這樣繁華而喧鬧的市中心怎麼回有鳥鳴和狗叫呢，然而那些聲音確實的漸漸真切，好象還摻雜了流水的聲音。“告訴我那故事，往日我最心愛的那故事，許久以前，許久以前……”心中驀然想起這個片段。
我依然渴望着能夠聽到故鄉那真切自然的音律、看到她貧瘠卻另我留戀的土地。也許早已厭倦了那被電腦電話過濾後的乾癟無生氣的片段。我閉上雙眼，黑夜的墨漸次退了開去，凸顯出我想念已久的畫面，竹籬，木樁，紅的磚牆……
我看到了故鄉，看到了老屋那刻滿百鳥蝶蟲的鏤欄里布滿的塵埃與記憶。我看到了硃紅的琉璃瓦上還懸掛着中秋時買的紅燈籠，我看到了那個裂了半壁的石蹲上鄰家孩子像我們兒時一樣幾個小腦袋擠在一起嬉鬧，像秋日裏盛放的簇菊。
母親昨日打來電話說老渠堰要重修了，我內心一陣悽然。我記得離老屋不遠的那些高高的渠堰，渠堰埂上還有一排排的經年老柳，歪着脖子的，從根便分了茬長成兩棵樹的，帶着臃腫的木疙瘩的，形態各異，祖父帶我去那裏放羊的時候就說它們是活的十八羅漢。然而渠堰重修勢必代表着它們生命的終結。我曾經就那麼固執的以爲它們的存在就是爲了填補我們童年精神的空虛，而如今亦如我想，我們豐羽而飛走的時候它們也該真正的老去了。但我依然相信那些各異的老柳是故鄉最美麗的靈魂守護者。
我相信那不是幻聽，是故鄉捎給我最溫柔的細樂。她知道深夜裏我耳朵是最敏感的神經，她知道只有她獨特的聲音能夠輕而一舉的穿透我的靈魂，讓我有流淚的衝動。聽啊！她讓我聽到了老屋院落裏小狗斑斑的叫聲，她讓我聽見老柳樹林間百鳥的啁啾，還有那脫盡平庸乏味的泉水叮咚……
我如癡如罪的想着，看着，聽着，咀嚼着，恐懼、淒涼的內心不知何時充滿了溫暖與勇氣。
宿舍的長廊裏不知是誰細咳了一聲，驚亮了門外的燈。我睜開雙眼，那昏黃朦朧的燈光綽綽離離，我試圖翻身看一下枕下的時鐘，但身體似乎僵硬了許久，動彈不得，藉着暖暖的燈光我瞥了眼窗櫺外的天，青灰色的天際已經滲出一絲緋紅，冷色的佈景下傳來了這個城市的聲音，刺耳的鳴笛與叫賣，如此清冷如此疲倦。我打了個寒噤裹了裹被角，又沉沉睡去了。
高二敘事作文 6
煙火是在黑暗中綻放的！
一前記
我叫李開明，今年17歲，高一便離校在外打工。記得那時候剛出學校對社會上一切事情都感到新鮮，想着自己是青年了，不是學生了，可以打工掙錢，可以遠離父母，可以成爲社會人了！那時候，走在路上看見學生們揹着書包，心裏很是高興，默默的說着‘一羣學生崽子’！想想都覺得以前很幼稚。從學校出來，在家待了一個多月，又一天一個朋友打電話來說，‘開明，我爸那裏要人，你願意去那裏做事嗎？’，我聽了，沒有一絲猶豫便笑着同意了！還沒有五天，我便被朋友他爸接到了江西南昌，離家四百多里路！剛來時，心裏那個美啊，這多好玩啊！第一天，王叔（朋友的爸）對我說：“你剛來，不要到處走，注意安全，辦公室那臺電腦給你辦公”！聽後心裏更美了，我高一都沒讀完，就可以坐辦公室！拿出手機，登上qq，在空間裏顯擺着，朋友他們對我崇拜着，那時候美的無邊了！直到後來，我才知道，後悔了~
一天，王叔拿着幾本書給我，說到：“沒事看看書，認識下產品，別天天玩電腦”，聽後，拿着書翻了翻，見他走後，便扔在了一旁，我要是想看書，就不會來這了！過了兩天，我也認識了點產品，對王叔說到：“這裏的東西，全知道了”，王叔驚訝的問“什麼？全知道了？”，“那當然”，“好，那我問你，一片剎車片多重？”，一下子，我便低下了頭，不知道啊！誰知道會有人這樣問！對他說到：“這問題沒人會問，誰還論斤賣啊！”，王叔一下子說到：“沒有？我告訴你，有些人就會問，我就遇到過，還有人問材質呢！”，我低着頭捱了頓罵！
一個月過去，公司裏出了點問題，晚上公司裏所有人坐在一起想着辦法，時間一分一秒過去，我站起來說了自己的想法，一下便被他們否決了！理由就是：“你想的辦法，我們都想過了”，聽了這句話，我便不在說話，直到第三天，王叔的弟弟海叔把我的辦法給王叔說了一片，我心想‘呵，這不是我想的嗎？肯定被否決’，但是，萬萬沒想到，同意了，而且給了五百塊獎金，我便不服氣了，大鬧了一場，然而並沒有什麼用，辦法歸海叔了！心裏委屈急了。
在這裏，我工作了四個月，經歷了許多事，心裏後悔從學校出來了！經歷這四個月，我見識到了社會，見識到了人心！四個月裏，哭過，笑過，向父母訴說過，委屈過。但是我還是李開明，人不經歷事，終不會長大，只有拼搏，纔會有人生！
打工雖苦難，明日天更晴！
一後記
高二敘事作文 7
這天說陰不陰，說晴不晴。不過也還有太陽，它半遮着個臉，面無表情的注視着人類，還一會兒躲躲藏藏的，像是在和誰捉迷藏呢！
而今天老媽非要將我拉着，陪她一起上街買菜。“你說你天天宅在個家裏，你悶不悶啊！這不跟我出來呼吸下新鮮空氣，也好讓你多聞多看嘛！”“嗯，老媽說的是。”
可一到菜市場，那就人山人海。只見一個挽着袖子，體型肥胖的大嬸在叫喊着：買新鮮的蔬菜囉！最新鮮的囉！而在這人潮中，地上竟還有什麼東西似在爬動，扒開人羣，只見一個衣衫襤褸的小女孩，大約十來歲，拖着已殘廢雙腿的身子正向着那賣蔬菜的大嬸爬過去。天突然一下子暗了下來，我看不清那女孩的容貌，只見她雙手在輕輕地扯着那大嬸的褲腳，又似在叫喚着什麼。
老媽拉了我一下，“在看什麼呢？快點！買完菜了回家，這像是要下雨了。”我回過神來，發現這菜市場的人大都圍在了這裏，老媽手中不知道什麼時候都已提滿了菜。我的手突然感覺到了溼潤，似有什麼東西滴在了手上。一看地面，竟下起雨來了。天色驟變昏暗了許多，作勢要下大雨。
但此時女孩的一個動作讓我驚訝了：她那隻左手依舊扯着大神的褲角，只是右手竟握着一把零零散散的錢盡着自己最大的努力伸向她。“給我滾！別髒了我的衣服。”大嬸粗魯的將腳用力一甩。錢全撒亂了一地，被雨水打溼。一個閃電飛瞬而過，正好讓我看清了那女孩的手：到處都是窟窿眼，還有幾許血絲。“媽，你看見沒？那女孩的手…….。”“來，女兒你的傘。我先給你回家做飯了。你也要趕快回家，這種事你少管。”“媽，你怎麼一點同情心都沒有啊！”轉過身，媽已匆匆忙忙回家去了。我不能說什麼，也不想說什麼。
只見雨越來越大，打在身上生疼，想必那女孩也很疼吧！可是周圍這麼多人卻沒有一個人爲她打傘，只是看着，面無表情的看着。我想我應該做點什麼，於是將老媽給我的傘上前爲她撐着，又順便輕輕地爲她擦拭滿是傷的手。她面目痛苦，看見了我的舉止，微笑着對我，滿是感激的眼神，然而卻掩飾不住她內心的悲傷。
我無心爲那個女孩做跟多，或許只是撐一把傘那麼簡單，但是即使這樣，小女孩還是很感激，她對我的那種微笑，那種眼神似是積屯已久的。
於是就這樣，我對自己說，我想要幫助更多像小女孩那樣苦難的人。看着那正在門口看書的無臂兒童，我更加堅信了自己的夢想。
高二敘事作文 8
今天是個愉快的日子，我們即將放暑假了，但是今天對於一個人來說是一個不幸的日子。20xx年6月30日散學典禮結束後，一位初中學生在大渡口區劉家壩出車禍，當時她身穿校服、橫穿馬路時一輛貨車由於剎車不及時，於是車與人相撞，可想而知的結果:嬌小可愛的女孩被貨車壓住，女孩小腿部位的肉都被碾爛了，血肉模糊，一旁的路人看到此景，立馬打電話給通知學校，學校裏的值班老師迅速趕往案發現場……
女孩需要做手術，手術費用高達四十多萬。女孩家境貧寒，根本無法拿出這麼多的錢來做手術。這件事引起社會的關注，有關媒體將女孩的境況進行報道，社會人士紛紛獻出自己的一份愛心;女孩就讀學校裏的老師也紛紛掏腰包來幫助女孩度過難關。可謂人間有真情啊！社會發展快，變化快，但是社會人士依然熱心，這種愛心人士值得我們敬重，值得我們敬愛，值得我們學習。
每個人都有自己的難處和不得已。每個學生應該根據自己的家境情況進行捐贈的多少，而不應該攀比誰捐贈的多，嘲笑誰捐贈的少。有的學生家境貧寒，根本就沒有多少的餘錢，那麼這位學生還要打臉充胖子般捐贈一元、五元嗎？就僅僅只爲了不被其他人嘲笑爲沒有“愛心"的人，只爲了給老師一點臉面。如果是這樣，這樣做就毫無疑義可言。這種道德綁架真的好嗎？我相信受難的女孩也不想因爲自己而讓他人難過的。
老師說:“有個棒棒一天都找不到幾塊錢，生活困難，可是卻捐贈幾千塊錢給……。"這個棒棒值得我們敬重。有些人也許不會因爲小女孩可憐就將家裏本就沒有多少積蓄的財物拿來捐贈，但是他們也希望小女孩健康起來啊！他們爲了自己的家庭而放棄捐贈給小女孩，這難道有錯嗎？爲了幫助與自己毫不相干的人而讓自己的親人受苦不得不說這個做法是錯誤的。我們要看清楚自己的能力而決定我們要不要做這樣的事，而不是不自量力的做一些對人對己都不好的事，我們在說別人做得不對時，先問問自己是否做到“己所不欲，勿施於人。"每個人都應該與人爲善，理智待事，共同創建溫暖和諧的社會。我們祝願女孩經過此事後能健康成長，快樂成長，不要因爲這次的意外而頹廢、沮喪，因爲你這樣做只會讓愛你的人，疼你的人，幫助你的人傷心、難過、失望。
高二敘事作文 9
煙火是在黑暗中綻放的！
一前記我叫李開明，今年17歲，高一便離校在外打工。記得那時候剛出學校對社會上一切事情都感到新鮮，想着自己是青年了，不是學生了，可以打工掙錢，可以遠離父母，可以成爲社會人了！那時候，走在路上看見學生們揹着書包，心裏很是高興，默默的說着‘一羣學生崽子’！想想都覺得以前很幼稚。從學校出來，在家待了一個多月，又一天一個朋友打電話來說，‘開明，我爸那裏要人，你願意去那裏做事嗎？’，我聽了，沒有一絲猶豫便笑着同意了！還沒有五天，我便被朋友他爸接到了江西南昌，離家四百多里路！剛來時，心裏那個美啊，這多好玩啊！第一天，王叔（朋友的爸）對我說：“你剛來，不要到處走，注意安全，辦公室那臺電腦給你辦公”！聽後心裏更美了，我高一都沒讀完，就可以坐辦公室！拿出手機，登上qq，在空間裏顯擺着，朋友他們對我崇拜着，那時候美的無邊了！
直到後來，我才知道，後悔了~一天，王叔拿着幾本書給我，說到：“沒事看看書，認識下產品，別天天玩電腦”，聽後，拿着書翻了翻，見他走後，便扔在了一旁，我要是想看書，就不會來這了！過了兩天，我也認識了點產品，對王叔說到：“這裏的東西，全知道了”，王叔驚訝的問“什麼？全知道了？”，“那當然”，“好，那我問你，一片剎車片多重？”，一下子，我便低下了頭，不知道啊！誰知道會有人這樣問！對他說到：“這問題沒人會問，誰還論斤賣啊！”，王叔一下子說到：“沒有？我告訴你，有些人就會問，我就遇到過，還有人問材質呢！”，我低着頭捱了頓罵！
一個月過去，公司裏出了點問題，晚上公司裏所有人坐在一起想着辦法，時間一分一秒過去，我站起來說了自己的想法，一下便被他們否決了！理由就是：“你想的辦法，我們都想過了”，聽了這句話，我便不在說話，直到第三天，王叔的弟弟海叔把我的辦法給王叔說了一片，我心想‘呵，這不是我想的嗎？肯定被否決’，但是，萬萬沒想到，同意了，而且給了五百塊獎金，我便不服氣了，大鬧了一場，然而並沒有什麼用，辦法歸海叔了！心裏委屈急了。
在這裏，我工作了四個月，經歷了許多事，心裏後悔從學校出來了！經歷這四個月，我見識到了社會，見識到了人心！四個月裏，哭過，笑過，向父母訴說過，委屈過。但是我還是李開明，人不經歷事，終不會長大，只有拼搏，纔會有人生！
打工雖苦難，明日天更晴！一後記
高二敘事作文 10
我知道都在等待着什麼，只是覺得心在受着煎熬。夏夏對我說，“別哭。”我說，“我知道，不哭。”
好像越長大越害怕分離了。教師節那天的下午，我們在操場上觀看節目，瞬間所有的高二學生都站起來向後轉身，夏夏眉頭緊鎖的說，“分班的名單到了。”頓時就覺得心涼了，整個人就垮了，再也沒有心思看節目，早就知道分班是早晚的事，可是真得分班了，卻惆悵了。
就像《最後一課》中那樣，我們在一起學習的最後一天。班主任在講臺上修壞掉的椅子，班長突然喊了一句“起立”，我們不約而同地喊，“老師節日快樂”。班主任什麼也沒說，只是在訝異之後點點頭。我似乎也能從他的臉上看到憂愁，那種不言一語的深沉，也許只是因爲，他比我們每一個人承擔的多太多。
教室裏靜了下來，班主任看着我們說，“今天是教師節，大家對老師最好的問候就是兩點：第一，在今天提高學習效率，好好學習。第二，今天爭取不要再扣班級量化分。”我和班主任唯一一次談話是在昨天，談到文理分科總是有些迷茫，他讓我堅持自己的想法所以我毅然決然的選擇了文科。
有人問我爲什麼哭，有人問我爲什麼哭，其實我也不知道，就是想哭，所以哭了。
今天中午媽媽來找我談分科的事，我對她說，“如果你沒有堅持讓我選理我在一開始就會選擇文科的，而且現在，我覺得考文比考理更有把握。”媽媽遞給我午飯，她說，“是不是我給你壓力了？”她盯着我，我趕緊低下頭來，用手指划着車座，直到上面出現了一道又一道細紋。“沒有，沒給我壓力，只是我決定學文了。”媽，你不知道，雖然我算不上刻苦，可是爲了不讓您失望，我是硬逼着自己學理的，剛開學那幾天，我把精力全部放在理化生上。可是我覺得，老師說的對，我是爲自己學的，應該有自己的主見。
最後的幾天，我們都在等着最後的判決。似乎再堅強的人都會流淚，就像一棵棵快要被風吹斷的小樹，留下最後的不捨和傷悲。只要班主任一聲下達，我們便要分開，去那些陌生的班級，認識一羣陌生的人，也許還要做另一個陌生的自己。
人與機器最大的區別，就是人有了感情。人沒有那麼容易取捨，人也沒有那麼堅強。人若像機器一樣存活，孤單寂寞也會讓人變成機器。
我們從青春的年輪上走過，我們留下了什麼？
有歡笑，有淚水，有友情，有師生情，還有那段歷久彌新的記憶。
山東泰安岱嶽區英雄山中學高二:段元超
高二敘事作文 11
"週末難得有空閒，於是做幾個小時的汽車去了“老窩”。其實，所謂“老窩”不過是一排排低矮的平房被圍困在一塊小小的區域裏所形成的老城區。
狹窄的小路還維持着最初的模樣，青石板鋪成的小徑上坑坑窪窪，泛着青色的冷光。微光中，彷彿看見了盛夏時年幼的我和玩伴在青石板上用石頭畫出一個個方格，樂此不疲地玩着“跳房子”。或是在雨天的時候趴在窗口上看着雨水順着屋檐流下滴成成串的珠簾，落在青石板上激起一層細小的水花。那個時候的空氣裏浸滿了沁涼的氣息。
沿着這條青石板路，一步一步走向小道盡頭的那所低矮平房。
推開院子裏的門，入眼的是一個小小的花壇，原本應該鬱鬱蔥蔥的地方早已變得只剩下一片乾硬的黃土，只剩下院角的那顆樟樹還在堅持着綻開新葉。記得小時候總是很喜歡賴在外婆的懷裏，聽她用好聽的聲音唱着一首又一首的兒歌，然後在她溫暖的懷裏沉沉地睡去。外婆抱着已然熟睡的我慢慢地搖晃着身體，用手輕輕地拍打着我的背。花壇正對面的是房子的大門，門檻有些高。以前的我最喜歡坐在上面，捧着一本心愛的童話書，徜徉在那些夢幻的國度裏；或是手託着腮，沉浸在自己幻想的世界裏。
那些幼小的時光美好得如同陽光下飛舞着的肥皂泡泡，閃爍着五彩的光芒。時間如同裝在沙漏裏的沙子，雖然是緩緩地漏下，但卻在不知不覺間消失殆盡。現在的我已沒有多餘的時間去玩那在17歲人的眼裏幼稚無比的“跳房子”，更沒有空閒趴在窗口看落雨紛紛，仔細數着雨中到底有多少人沒有帶雨傘；現在的我不再纏着外婆念兒歌給我聽，因爲外婆已經在那個有些悶熱的晚春午後離開人世，在另一個我不知道的世界繼續着她的生活：現在的我更不會去讀那些被我丟棄在牆角已顯得老掉牙的格林童話，而是邊聽着音樂邊讀着韓寒郭敬明，在他們的文字裏揮霍着青春。
開始爲了不讓母親不再勞累而發奮讀書，開始爲了將來而努力拼搏，開始不再相信這世界上有童話的存在。一切事物的斗轉星移都只爲了證明我在漸漸地長大。
關上院子的門，慢慢地沿着來時的路回家。聽說這一帶的老城區過不了多久就要拆了，連帶着所有我曾經最熟悉的事物也都將一併被埋在一堆磚塊瓦礫之下。雖然心中很不捨，但是人總是不停地在朝前走，沿路的風景在某一時刻終將會變成過往。你只能一個人堅持着一路走下去，走向那個遙遠的盡頭。"
高二敘事作文 12
好多事物，美在錯位。
長河靜謐如畫，一輪圓日火紅而落；大漠浩瀚似海，孤煙直上九重霄。“長河”與“落日”，“大漠”與“孤煙”，這是景物的錯位帶來的景緻，好一派邊塞風光，直與曲帶着幾分喟嘆的豪氣。
陶潛，一個小知縣，在那個黑暗的動亂的魏晉年代，這個有骨氣的小吏，卻不因五斗米而棄官。命運總是如此捉弄人，陶淵明原來是在官場上混的小吏，卻在歸田園後寫出了那樣恬靜優雅、充滿泥土氣息的篇章。這是個啓示還是個諷刺？仕途中的敗者可以“守拙歸田園，開荒南野際”，達官顯貴卻逐水桃花東流去！或許陶淵明的桃花源是一個錯位，錯在動亂陰暗中，根本不會存在的太平。他本身就是一個錯位，一個詩人卻在仕途上廝混了無數紅塵歲月。可是，桃花源就美在這個亂世錯位，陶潛就貴在悟出“米者之可追”的道理。
一個錯位，一個詩人，一個仙境聖地。
岳飛，原本是一個詞人，在風雨飄搖的宋王朝，他揹着“精忠報國”的誓言，卻提槍跨馬衝向無數金人的鐵騎。一手豪勁的文筆，一腔沸騰的熱血，但文人不可救國。當提筆的手變成握槍的手，當面前的紙變成了沙場，當文字變成鮮血，岳飛衝冠一怒爲天下，《滿江紅》鐫滿了赤誠和風骨。或許沒有戰爭，他會是一位吟詩作對，提壺花徑的散遊詩人。一個錯位讓詩人變成戰將，迎長風而立，造就了青山般直立的英雄。
可不是嗎，當歷史的車輪在轉動時，無數的齒輪咬合就會碾碎很多東西，就會發生錯誤。當一個人近於世俗的茫茫人海時，它有兩條路可以選擇，一條是艱辛的奮鬥，一條是舒適的放縱。這不是一個選擇，一個機遇嗎？！有的人就因爲錯位所以成就了偉大的`事業。有人說世界太平靜了就會有動亂，同樣人生太安逸了就會有挫折。當一個錯位發生時，你的機會就來了，可以從一個釘子變成金子，但要經歷艱難的磨鍊。
風起了，雨落了，忽然間悠悠的雲也無法靜靜舞蹈了，雲哭了。在風雨中四處躲閃，也不放棄再尋找一絲希望，等待有陽光的日子快來到。她偏開了原來的位置，去尋找陽光。終於在那一刻，金光遍地，一條五彩的橋從陽光架到她心裏，絢爛的色彩讓世界都醉了。經歷過風雨才見得彩虹，如果沒有云的錯位，這一切都不會出現。錯位的雲偏在風雨中虹貫長天。
的確，有的錯位非常美。
高二敘事作文 13
我搖搖晃晃的從皮包中拿出鑰匙，打開了房門。我躺在沙發上，望着天花板，渾身無力，我怎麼也不能相信。一個小時前我去了醫院，我得到了一個令我自己都無法相信的答案。醫生說我失去了味覺而且沒有修復的可能。這對於我無疑是個致命的打擊，我努力保持冷靜“醫生，無論花多少錢都行，只要能恢復味覺”我抓住醫生的手臂說道。“木小姐，真對不起，你這個沒有辦法恢復”，醫生放開我抓着他的手。看着醫生離去的方向，我失望到了極點。我可是個廚師沒有了味覺我該怎麼辦，醫院的走廊中孤獨的留下我一個。
“哎！”我躺在沙發上一聲又一聲的嘆息。我是個廚師，我從小就喜歡做菜，現今好不容易做了自己喜歡的工作，卻偏偏失去了味覺。沒有了味覺，我又如何能夠做出美味的菜呢？沒有味覺，我又能做什麼呢？我由始以來的無奈感覺瞬間漫上了心頭“考廚師我容易嗎？”我在沙發上大聲的謾罵着，整個房間都充滿了我的憤怒，由於聲音確實太大了，樓下的聲音傳來“你叫鬼啊，不知道這是小區，安靜些”。我竟無言以對，確實是我吵到了人家。她的話將我瞬間點醒，我冷靜的坐着，可是我的憤怒的心還是不能平靜下來。
我離開房間一路小跑的跑到了不遠處的一條天然河。看着河水如此平靜的流着，我的悲憤的心情竟然平復了不少。這些江水沒有選擇，只能不變的從高流向低。想想我自己，不過就是因爲沒有味覺了嗎？有什麼大不了的。有這麼多可以生活的方式，爲什麼我就只要這一種呢？這樣想着，我突然就不再因爲失去味覺而難過和痛苦了。我想我缺少了味覺，我依然還有健全的四肢可以讓我找到一份令自己滿意的工作。於是這樣想着，我回到了家中，我決定從新規劃我的人生。這期間我喜愛上了寫作，每天都沉浸在這些文字中。我覺得文字真是些神奇的東西，我可以用它們隨便組合一下便會成爲一個令人快樂或悲傷或痛苦的故事，於是我從事了寫作。雖然寫作還不能滿足我生活中的必備之需，但是它作爲我喜歡的工作，我還是很高興的。我想信我可以做得更好，會取得成功。
如今，我依舊在寫作。但再沒因爲曾經失去味覺而難過，我找到了一個令自己滿意的工作，我會用文字來記述自己的故事。我不再像曾經那樣迷茫，以爲除了廚師我便什麼都不可能再做了。但幸好我及時清醒，這便是我的幸運。生活並不只是一個單一的方面，多角度的去生活會更好。
高二敘事作文 14
今天是1月26日，是中國一年一度的春節，別問我看春節聯歡晚會時的心情怎麼樣。光是晚會前的“煙花展”就讓我激動不已。
瞧，金尾怪旦和銀尾怪旦一同發射，好似一條金龍和一條銀龍在空中互相纏繞，蜿蜒盤旋在城市上空。再看那邊的平房上一個孩子高舉着煙花對着空中，說時遲，那時快，一顆煙花升到了空中，在一瞬間爆炸了，那爆炸了的煙花彷彿是一朵美麗的蓮花在空中展開了花瓣。再看那邊有一顆煙花升到空中，“嗵”爆炸了，之後只見那顆煙花瞬間變成了星形，又在周圍分佈了幾顆很小的星星，那幾顆星星又分出了上粗下細的“枝杈”，好漂亮啊！這彩色的大光環是爲一年一度的春節燃放的啊！看着這美麗的煙花，我也情不自禁地想放一束。
該做飯了，這時守在窗前看煙花的我，鼻子一抽，一股香氣飄進我的鼻子，我便樂顛顛地鑽進了廚房，對爸爸說：“爸，今天什麼飯？這麼香啊！”爸爸卻說：“你的鼻子真靈啊。”“我的鼻子誰不知道啊？我的鼻子是世界一流的，領導鼻子新潮流。”爸爸笑了，媽媽笑了，全家都笑了。我說：“我說爸，今天的晚飯到底是什麼？”爸爸說：“據統計，今晚的飯菜十分豐富，有餃子、紅燒獅子頭、白菜炒酥肉……”老爸還沒說完，我的口水都快流出來了，心想：今兒晚上的飯菜這麼豐富，不吃對不住媽媽啊，今天晚上一定大開吃戒。哎呀，大事不妙了，一提紅燒獅子頭，肚子就開始唱“空城計”了，不行，還是先補兩口吧！剛想伸手抓點心吃，卻聽見老爸用他的冒牌每聲喊了一嗓子：“開飯啦！”我想今天的飯菜這麼好吃，又做得這麼快，真是太好了！我正浮想聯翩，一陣炮聲把我給震醒了，我脖子一扭，只見老爸用一根棍子挑着鞭炮，站在窗口放。“爆竹聲中一歲除，只把心桃換舊符。”爸爸放完鞭炮，就拿着新春聯，揪着我到門外，我們把舊春聯一揭扔了，再把新春聯往牆上一貼，“好嘞，完工！”我一進門只見紅燒獅子頭擺在桌子正中央，一大批美味佳餚圍在它周圍。一家人圍着桌子坐下。“來，吃飯！”媽媽說道，說着她夾起丸子送到我前面，我正準備去接，誰知那丸子一滑，“溜”到了爸爸碗裏，爸爸給媽媽回敬了一個。我裝出一副無可奈何的樣子，說：“哎！看來只有我自己夾了。”說罷，我的碗裏便多了兩個丸子，我笑了，我們大家都笑了。當晚宴接近尾聲，我說：“祝我們大家萬事如意，心想事成！我們幹了！”爸爸說：“沒酒，怎麼幹？”他正在疑惑之下，媽媽指了指餃子湯，說着三碗餃子湯碰到了一起……
“哈哈哈”我們一家三口笑了起來，這笑聲被晚風吹到很遠的地方，這笑聲飽含着激情和對祖國的春節祝福在大地母親的懷抱中久久地迴盪着！
高二敘事作文 15
經典古詩是我們中華民族的精髓，它不僅給我美的享受，還給予我心智的啓迪，情操的陶冶。在我的成長之路上，古詩總是伴隨着我。
記得我四歲的時候，爸爸給我買了一本帶圖畫的《唐詩五十首》。每天吃完晚飯，我都會迫不及待地坐在陽臺的護欄上，津津有味地聽媽媽給我讀詩、講詩，那時的情景至今還歷歷在目……
六歲上小學了，從此每個學期我們都會學四首以上的古詩，在老師的傳授下，我不僅能將《春曉》、《村居》等古詩倒背如流，還能準確無誤地解釋其中的含義。經過這樣幾年的鍛鍊，培養了我對古詩濃厚的興趣。我更喜歡古詩了，吟頌古詩的同時彷彿回到了歷史悠久的古代，見到了古代的文學家李白、賀知章、白居易、杜牧……《望天門山》、《絕句》、《題西林壁》，這一首首膾炙人口的古詩，不僅使我領略了李白的浪漫、杜甫的深刻、蘇軾的豪放，我還在那一讀、一誦、一寫之間，體會到了中華文字的奇妙和古詩的博大精深、包蘊萬千，從中領悟了許多做人的道理。
飯桌上，看着堂妹將飯粒撒了一桌，我的腦海立即浮現出農民在烈日下揮汗如雨，辛勤耕作的情況，不禁脫口而出：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句;夜深人靜，看着月亮安詳地吐灑着它的清暉，我深深地陶醉其中，情不自禁吟誦起“牀前明月光，疑似地上霜”的佳句;每次春遊前，看着媽媽早早起牀，爲我精心泡製三明治的背影，“誰言寸草心，報得三春暉”會縈繞在我的心頭，低吟淺唱，像一股涓涓細流在心裏靜靜地流淌。
假日，我漫步在田間的小道上，流連於迷人的風景區，攀行在巍峨的高山上，無時不讓我感受到詩的腳步!不是嗎?身處大自然，哪一處的情，哪一處的景，沒有詩的韻味?哪一處的山，哪一處的水，沒有詩的哲理?當我泛舟河源萬綠湖，欣賞美如畫卷的湖景時，會情不自禁地想起劉禹錫“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”的詩句;當我置身清遠天子山瀑布前，感受着水霧撲面而來時，李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的絕句會躍然眼前;當我面對亞龍灣波瀾壯闊的大海，觀賞日出日落的美景時，“明日復明日，明日何其多”、“少壯不努力，老大徒傷悲”的詩名會震撼着我的心靈，催我奮勇前進……
這就是古詩的魅力，這就是古詩的內涵，它意存高遠，能夠感化人，啓發人，教育人，有利於我們陶冶情操，加強修養，豐富思想。古詩是我永恆的益友，我會緊緊地握着它的手，謹記它的教誨，默誦着“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，在成長的道路上勇敢向前。
