(精選)二年級作文10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的二年級作文10篇，歡迎大家分享。

二年級作文 篇1

放假了，我去了上海世博園。

走進世博大門，同學們異口同聲的說：“哇！世博園好大呀！”到處都是聽說過但沒見過的國家館，世博園好美！這一個個像城堡一樣壯觀、神祕的建築吸引着我們。世博園裏的人可真多呀！人山人海、肩並肩，還有許多外國人，我一直往前走，到了一個外表非常像莆公英，我十分的納悶，心想：我還是先去看看吧，所以我進去一看才恍然大悟，原來這就是大名鼎鼎的“種子聖殿”——英國館。這個館的種子的.種類繁多、形態各異，聽導遊說英國居然是由6萬粒種子塔建而成的，對了，聽說裏面的大部分種子都是來源於中國，我們聽了以後都覺得非常不可思議小學生作文，從“種子殿”走出來還有一點捨不得呢！

20xx上海世博，我爲你喝彩，我爲你驕傲。

二年級作文 篇2

童年是一朵芬芳四溢的花朵，一個裝着小祕密的色彩斑斕的寶盒，又是一條清澈透亮的小河，一個色彩斑斕、盪漾着歡笑的夢。童年的故事就像葡萄架上的葡萄那麼多，數也數不清，說也說不完，就讓我們摘下那個紫紅的，閃閃發亮的葡萄讓大家嚐嚐吧！

記得那次去爬爸爸的朋友家那得楊樹窪。剛開始的時候沒有路，我們只好拽着柴草一步一步的往上爬。爬了一段時間，終於找到了一條路。不過，路上長滿了草，很滑，我們只能向上慢慢攀登。爸爸後面再壓陣，並保護我和媽媽，叔叔是開路先鋒，由他帶路。就這樣，我們爬了一個多小時才爬上了楊樹窪的主峯。站在山頂上看，只見村莊像是用積木搭起來的，馬路像條黑色的帶子，汽車很小，像玩具小汽車一樣大。

唉，上山容易下山難啊！上山的`路太陡了，無法從原路返回。於是，我們只能沿山脊向下走。走到一個十字路口，我們不知道向哪走。忽然，我靈機一動，說：“東溝的路上有羊糞蛋，那裏肯定有人走過，我們走那條路吧！”於是，我們就沿這條路走。 後來沒有路了，我們只有拽着草往下滑行，我們一直滑，滑到梯田邊的路上。這時，大家的肚子已經咕咕叫了。

啊！童年的故事真有趣，讓人回味無窮！

二年級作文 篇3

冬天來了，北風呼呼地唱歌，雪花跳着歡快的舞蹈。不一會兒，地上白了，樹上白了，房子也白了。四周雪亮雪亮的'，好象穿上了潔白的銀裝。

雪停了，我們小朋友都跑出來玩了，雙腳踩在雪地上，發出咯吱的響聲，那聲音像動聽的樂曲。我們大家有的堆雪人，有的打雪仗，還有的溜冰，快活極了。

我喜歡冬天，喜歡這美麗的景象。

二年級作文 篇4

今天下午第一節課是美術課，在美術課上我們學習的題目是奇妙的腳印。

老師教我們用人的或者是動物們的腳印，拼合或者是加一些其它的東西拼合成一幅圖畫。我在彩紙上畫出馬的腳印，然後剪下來，因爲馬的`腳印像一顆愛心，我把它倒過來貼在了美術本上，還畫了一棵竹子，竹子上面貼滿了小雞的腳印。我把它們放到了一起，看着就像一幅美麗的圖畫。很漂亮的。

二年級作文 篇5

“簡直不可能打得過呀！”我大喊道。

我的課餘興趣班是打羽毛球，教練十分偏心，都叫高手當擂主，讓技術弱的人去挑戰。這樣害得我叫苦不迭。

前幾個人一一敗下陣來。輪到我了，我發球，用力打過去，高手毫不費力就把球接住了，並給了我很重的還擊，我勉勉強強才把球接住。我想：他太強了，幾乎不可能打得過呀。

我用盡全力和他拼，可無濟於事，他每扣殺一球，我接不住時，心裏就會滴下一滴血。我不能給“弱兄弟”們丟臉，可業餘的畢竟不敵專業的，我再努力還是打不過他。老

師啊！

老師，請你不要再折磨我們啦！

第二天，老師又叫我們和高手打，還沒開打，我就能想到落敗的.場景，真恐怖！但沒辦法，失敗是不可避免的。過了幾分鐘，我上場了。慘了，這次情況更不妙，他的水平更高了，我一個球也沒接住，只有滿地撿球的份。教練反而在旁邊爲他加油，他更來勁了，每球都是一擊致命，我吃了個“鴨蛋”。

比賽結束了，我如五雷轟頂。教練實在太偏心了，我接不到球，他不管不顧的，那高手這麼牛了，他反而還爲他加油鼓勁，哎，哪有這樣的教練！

二年級作文 篇6

今天，媽媽給我買了一盒巧克力，我太高興啦!洗淨手以後，我像飛一般地速度跑到沙發上，拿出一塊巧克力，迫不及待地吃了起來。

沒過兩天，盒子裏的巧克力就越來越少，最後終於只剩下一塊了。拿着這最後一塊巧克力，雖然口水都要流出來了，但實在是捨不得吃下去。這可怎麼辦呀?有什麼辦法能夠讓巧克力變多一些呢?

突然，我眼前一亮，想出來一個好辦法：種巧克力!以前奶奶種菜種花時，都是先把種子撒在土裏，過了幾天，就會開花結果。如果巧克力要是種在土裏，幾天以後會不會長出更多的巧克力果實呢?

趁媽媽在洗衣服時，我偷偷地拿着這塊巧克力來到了外面。用鏟子挖了一個小坑，把巧克力小心地放在小坑裏，把土填平，給它澆澆水、施施肥。忙了好一陣子，終於種完啦!看着溼溼的土地，心裏別提有多高興啦!

從這開始，我每天都到花圃裏去看看巧克力有沒有發芽。奇怪的是，巧克力芽卻一直也沒出來。嗨，可能是水澆的'不夠多吧，於是我每天都拿一個小水瓶，給巧克力澆澆水。盼啊，盼啊，到最後，我實在盼不來了。急得我團團轉。於是，我把事情告訴了媽媽。媽媽聽了以後哈哈大笑，告訴我食物種在土裏不會發芽。我這才明白，也笑了!很快，爸爸也知道了這件事兒，也摸着我的頭哈哈大笑起來。

雖然過了好長的時間，但一想起這件事，我都會偷偷地笑一陣。

二年級作文 篇7

5月3日，我和媽媽爸爸，公公婆婆看潤揚大橋遊揚州。特別是大橋給我留下了深刻的'印象。

我們坐車來到橋上。下車一看，大橋真是雄偉極了。像一條巨龍橫跨在長江上，又像是給長江戴了一條珍珠項鍊，真是美極了！大橋真高，拉桿真粗，我終於知道什麼是雄偉了。站在大橋上，長江一覽無餘，好象天和地都要變小了，好象自己變的高大無比，真是令人心曠神怡。

聽爸爸講，潤揚大橋是亞洲第一，世界第三，並且靠鎮江這邊是懸索橋，靠揚州這邊是斜拉橋。聽爸爸一講，我知道了什麼叫斜拉橋，什麼叫懸索橋。我感覺懸索橋雄偉，斜拉橋漂亮、秀麗。我長大了一定要造比這更大更漂亮的大橋！

二年級作文 篇8

一天，山羊過生日，它請來了鴨子、小雞和狐狸。山羊拿出好吃的來招待它們，有魚、肉、毛毛蟲。小動物們開心的吃着、玩着。吃完後，大家高興的回家了。

狐狸回到家後想：等我過生日的時候，也要請來我的好朋友。等到狐狸過生日的時候，它也請來了山羊、小雞和小鴨。狐狸拿出了一大塊肉招待它們，動物們都不想吃。山羊說：“我喜歡吃青草”。小雞說：“我喜歡吃毛毛蟲”。小鴨說：“我喜歡吃魚”。只有狐狸在津津有味的.吃着。最後，小動物們氣呼呼的回家了，從此，它們再也不跟狐狸做朋友了。

二年級作文 篇9

爲了避免文章的平鋪直敘，我們提倡做文章要講究啓、承、轉、合。當然;啓承轉合;的提法過於陳舊，對初學作文的人來說是有益處的。

在小學語文課本中，有一篇閱讀課文叫《捉魚》，作者就大膽地運用了這一技巧。我們現在可以回憶一下這篇課文：

1、兩個孩子提着小膠桶去河溝裏捉魚。啓)

2、他們開始清溝，已見到許多活蹦亂跳的魚。承)

3、這時發現一頭牛正在吃莊稼。是捉魚還是去趕牛呢?轉)

4、放棄了捉魚，去趕牛，儘管沒捉着，但他們爲別人做了一件好事。合)

從上看來，牛吃莊稼與捉魚沒有必然的聯繫，但通過取之舍之反映了青少年一代的美好內心世界和高尚品德。

當然我們作文，也不是浮躁，一口吃個胖子，一鋤頭挖口井都是不現實的，因此，我們要想作文有一個提高，其一要注意觀察周圍事物的'變化，緊抓事物的特徵;其二要有一定的原始積累，多蒐集一些寫作素材;其三要多練習，養成動腦和動手的習慣;其四感情要到位，只有這樣，我們的作文就有一個很大的提高。

二年級作文 篇10

公益廣告能帶給人很深刻的啓示，今天我看了一則公益廣告，它卻撥動了的“情”弦。

它描述了：小時候，爸爸是家裏的頂樑柱。高大魁梧的爸爸爲了整個家庭遮風擋雨。溫柔賢惠的媽媽相夫教子，漸漸地，我長大了。少不更事的我早已想掙脫爸爸媽媽的拘束，再次頂撞了嘮叨的媽媽。長大的我體會到了生活的艱辛，這時我才發現，爸爸的'背早已駝得不成樣子，媽媽的身體也早已臃腫。是時候回報他們了。用一雙手來保護整個家。做父親的柺杖，爲媽媽遮陽。爸爸媽媽我愛你們，有愛就有責任。

讀了這個公益廣告，我內心非常感動，我會想起外公外婆，因爲爸爸媽媽工作十分忙，一直以來都是外公外婆來照顧我的。暑假裏，當我生病的時候，他們把毛巾掛在我的頭上，自己頂着火辣辣的太陽把我送去醫院。寒假的時候，外婆每天幾個小時，忙裏忙外爲我敷藥，在他們的關愛下我健康成長，而他們的白髮越來越多，他們的背越來越駝！

我是天下最幸福的，我不僅有爸爸媽媽的關懷，還有外公外婆的愛護，等我長大了，我要報答他們！