實用的二年級作文(彙編3篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的二年級作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

每天早晨起來，我們都要刷牙、洗臉，這樣就不可避免的要用到水。而且，每天都要這樣重複着。

有一天，我突然在家裏的牆角邊發現一個大桶裏裝着許多特別混濁的水，我好奇地問奶奶：“奶奶，這是什麼水呀？這麼混濁，這麼髒，你留它做什麼用呢？”我冒出了一連串的`問題。

“這是我們每天洗臉及洗菜後剩下的水，我就把它們都收集到這個大桶裏了。”“啊！”我張大嘴巴。突然，我想起來，奶奶要求我們每天用水盆接水洗臉，是爲了把剩下的水存起來，洗完菜的水她也不捨得倒掉，都存入這個大桶裏了，只不過我平常沒太注意。

“存這些水有什麼用呢，這麼髒的。”我嘴裏嘟囔着。奶奶說：“可別小看這些水，它們做了不少貢獻呢。我每天用這些水先拖地，拖完地後再用剩下的水沖廁所，這樣不是一舉兩得嗎，而且還能節省不少的水呢。”

聽了奶奶的話，我一下子覺得奶奶特別偉大。

是啊，地球的水資源是有限的，我們國家更是一個缺水的國家，每年在許多的地方都會出現乾旱的情況，如果我們每個人都節約一滴水，那將會造福更多的人，讓我們從今天開始，節約用水吧。

二年級作文 篇2

我班到處都是趣事，能人到處都是。

不知道是哪一天來着，一樓和四樓發洪水了，我班人全部都出去支援了，我也不甘示弱，趕緊把書包放到坐位上，和他們一起掃水。經過我和同學們的努力水漸漸幹了，我很高興，可是，我怎麼也高興不起來，因爲，我的鞋和襪子都溼了。但我心裏比吃了蜜還甜。

從這件事中我知道了同學們齊心協力會做得更好。

二年級作文 篇3

“提醒”是一句提示、一份關愛、一個眼神、一條短信、一句笑話、一封信、一下輕撫、一張賀卡、一句格言……可以是有聲的語言，也可以是無聲的行爲。

在生活中，我們有許多次提醒別人，別人也會多次提醒我們。這種提醒是善意的，是爲對方着想，是一種關心。如果你大聲的在有很多人的時候提醒，那隻會傷害別人的自尊心。

記得有一次，我在回家的路上，看見一朵花，我便摘了下來，邊走邊摘花瓣兒，手裏全是花瓣兒。到了樓底下，我隨手一扔，到二樓的時候從窗戶裏看到清潔工人在掃我扔的'花瓣兒。我臉紅了，很慚愧，我以後要做一個不採摘花不亂扔垃圾的人。

還有一次，媽媽帶我去公園玩兒，我坐在草地上，拿出裝在口袋裏的瓜子兒，我吃一個把皮隨地一扔，媽媽讓我把瓜子皮扔近垃圾桶，我卻說“不用了，又沒人知道。”話剛說完，來了一位小妹妹，她把我吃的瓜子皮扔進垃圾桶。我的臉又紅了。

從那以後，我出門帶一個袋子裝垃圾。以後我要做一個文明人，提醒別人，提醒自己……