【精選】二年級作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的二年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

衆所周知，中華民族是禮儀之邦。講禮儀是祖先留下的寶貴財富。

禮儀是在人際交往過程中，以約定俗成的方式來展現出自己律己敬人的過程，也可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。

講禮儀是體現人教養的一種標誌。有這樣一個例子：學校每天中午都有工作餐，教師都在一起吃。但爲了學生安全，每天都安排了兩位教師送學生過馬路，這就使得這兩位教師要晚一些吃飯。一天中午，許多教師都和往常一樣開始吃午餐了，只有陳校長一人坐在桌邊沒有動筷。我們還以爲他哪兒不舒服，沒想到他給我們講了一個故事。故事大概是講“義門陳”的人都十分注重“義”和“禮”，使得當時皇帝都爲之震驚。其中有一個細節說：這兒的狗都知道“義”、“禮”，有“一犬不至，百犬不食”的傳說。當大家聽完這個故事之後，才記起還有兩個老師爲了送學生過馬路還沒來吃飯……從此以後，他們每次吃飯都會等到所有人到齊纔開筷。雖然這是一件普通的事，但卻也體現出了陳校長十分的講禮儀，非常的有教養。

作爲一個人，講禮儀是最起碼的準則。連狗都知道講禮儀，更何況一個人呢！

講禮儀爲擺脫低級庸俗。車上擠滿了人，似乎稍一動，就會磕碰到別人。而此時，又上來了一位中年婦女，她勉勉強強站了上來，接着，又緩緩地向裏走。但不小心踩到了另一個人的腳，但自己卻沒感覺到。此時，被踩人要求道歉，但她卻硬說沒踩，反倒不屑一顧。然後就是，一場不可避免的口水戰，最後也就不了了之了。其實，我作爲一個旁觀者，覺得如果中年女子及時道歉，就不會有接下來的麻煩了。而中年女子卻未辦到，從而未能化解矛盾衝突。

講禮儀爲擺脫低級庸俗，會以尊重換來真誠；講禮儀爲處理好人際關係，讓人與人更和諧融洽；講文明爲成爲一個優秀的公民，以此來提高整個城市的.整體素質……

禮儀其實都是在小事或細節方面體現的，這樣才能體現一個人的心靈美！

不過，要做到讓世界成爲一個沒有污染的”世外桃源”，還是需要那句銘記於心的話：講禮儀從我做起，只有你我他都”從我做起”，才能實現如此美好的希望！

二年級作文 篇2

我們每個人都有一個俠客夢，像俠客一樣飛檐走壁，行俠仗義。電影裏頭的俠客渾身是膽，爲了社會安定不惜一切，卻爲兒女情長牽腸掛肚。多麼完美，多麼高大上的形象啊，所有過着平平凡凡生活的人心中難道沒有一個成爲俠客的夢想嗎？

當然許許多多的人都想成爲俠客，可是隨着人漸漸長大，發現電影裏的.神功都是不存在的，對俠客的崇拜又淡了幾分。而且生活會帶來種種選擇，小時候想當俠客的人都將進去工作崗位結婚生子，壓力多了以後，對俠客又淡了幾分，既做不到像俠客一樣飛檐走壁，也做不到像俠客一樣淡漠名利。

難道俠客就這樣消失了嗎？其實也沒有，扶老人家過馬路的年輕人，制服小偷的中年大叔，給孕婦讓座的中學生，這些行爲同樣是在行俠仗義，每個人都可以成爲自己心中的俠客。你有顆與人爲善的心就夠了，你爲這個世界的美好做出了貢獻，你也絕對是個俠客。社會就是你的江湖，善良就是你的寶劍，像俠客一樣戰鬥吧！

二年級作文 篇3

我懷着既激動又好奇的心情跟着老師排隊下了車。站在門口，映入眼簾的是四個紅色大字“陶藝中心”，在陽光的照射下，閃射出金色的光芒。再往裏一走，裏面什麼也沒有，一大片空曠的地方，我誤以爲走錯了地方。接着，老師帶我們上樓梯，把我們帶到一個專作陶藝的地方。只見裏面擺滿了琳琅滿目的陶藝作品，有造型古典優雅的花瓶，有精細別致的畫作，有小巧玲瓏的陶瓷??應有盡有，無所不有，各式各樣，美不勝收。再往裏走，擺滿了一排排桌子，我們找位置坐了下來。

首先，我們要學的是利用機器做出一個花瓶。我們以五人小組爲單位，在老師的指導下進行。機器呈圓形狀，正中間放着一塊泥，當按起開關時，它便會旋轉起來。這時你只需用兩隻手捧住那塊泥，使泥旋轉成碗狀，接着，再用兩隻大拇指往中間用力地按下去，讓機器旋轉就可以了，那位老師說的'倒是簡單，可真正做起來就難了，畢竟我們是外行人嘛，我在心底嘀咕着。我們五個人廢了九牛二虎之力，也沒能把用大拇指按下去的那一步做好，還總把辛辛苦苦做好的第一步給搞砸了，最後還弄得衣服上滿是泥，手就像在泥沼中浸過似的，真是賠了夫人又折兵啊！

接着，我們要用一塊泥捏出自己喜歡的模型，捏完再去燒製。這下倒把我難住了，想破腦殼也不知道要捏什麼。只見跟我同組的其他五個同學都開動了，只有我在那遲遲未動手。在最後關頭，我決定做一個水晶球，首先，我要捏一個圓球，再捏一個底座，再把球放在底座上，就大功告成了。

最好玩最有趣的莫過於給陶瓷品塗上顏色了，我拿到的是一個兔子形狀的筆筒。一看到它，我就愛不釋手地把玩起它來，觀察着要給它上什麼顏色。剛開始，我還很耐心，但當老師提醒我們時間快到的時候，我就變得很緊張，心想：糟糕，還有一大半呢。這該如何是好呢。經過思想鬥爭，我做下了一個震重的決定。唉，算了，死馬當活馬醫吧，拼了。於是，我隨便拿起了放在我面前的最顯眼的深綠色顏料亂塗一通。唉，可愛的小白兔終究還是被我毀了。

雖然在這場旅途中，我沒能做到最好，但它卻是我人生中一段最寶貴的回憶。

二年級作文 篇4

一天，大象想出去洗個澡。

大象來到池塘，看見了小豬、小猴子和小兔正在洗澡。小豬大聲叫喊：“大象，快下來和我們一起洗澡吧！”大象說：“好。”說完，大象連忙跳進了池塘裏。可是，正當大象洗澡時，它們已經被大象搞了上來，因爲大象太大了。大象看見了，連聲向他們道歉。機靈的小猴子想了一個好辦法。夥伴們聽了都點頭贊同。小猴子幫大象洗澡，大象幫小豬、兔子和小猴子洗澡。

結果，它們笑了。

二年級作文 篇5

上午，奶奶答應我買幾本書。她讓我先去書城，我蹦蹦跳跳地到了書城找我要買的書。可我找來找去就是找不到。

我看見許多小朋友在看書，我也坐下來看書。過了一會兒，奶奶來了，說：“你在這看書，我來幫你找書。”等了一會兒，奶奶找到了我們要買的書。奶奶花錢買了三本書，我拿着書高高興興地回家了。