精選二年級優秀作文彙總九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的二年級優秀作文9篇，歡迎大家分享。

二年級優秀作文 篇1

我的哥哥樣貌不錯，是個大帥哥。但他可是個十足的“大壞蛋”！爲什麼這樣說呢？因爲他總是在搞小動作！“欺負我”！

他20歲，虛歲的話就21，我比他小9歲零2個月，他說是10歲，說我從計較這些，不就幾個月的事嗎？這那是幾個月的？這是我的“尊嚴”！

他經常欺負我，說什麼欺負我是一種性格說我愛吃零食，愛睡覺，哼！我還說吃飯睡覺叫是一種藝術，誰也無法阻擋我追求藝術的腳步呢！

可不是嗎？他可壞了，不過他的的發光點也挺多的，就說上一次吧，媽媽去街上，帶着我們倆，他看見一位老奶奶在那坐着，不停地捶着腰。哥哥走上去，輕輕的給老人捶背，我突然覺得哥哥變了，我靜靜地看着，我驚呆了，哥哥說：“老人身子不好，要多按摩，賣臺機器，可以舒服些。”

我的哥哥很怪，你覺得呢？

二年級優秀作文 篇2

我的家鄉在夏茅，我愛家鄉的香芒果。春暖花開的三月間，樹上開滿美麗的花朵，一簇挨着一簇，淡黃淡黃的。每朵花的花瓣向外展開，好像彩霞姑娘咧嘴在笑。花的香味引來了一裙羣蜜蜂。

他們一會兒停在花蕊，花瓣上，一會兒又藏起來，若隱若現，構成一幅絕妙的龍眼花鬧春圖。十幾天後，樹上結滿了小芒果，又過了幾十天，芒果變大了，從綠色變成了黃色，微風一吹，芒果的香味整村子都聞到，那香味…我從樹上摘了一個，甜甜的，

我愛家鄉的芒果！

二年級優秀作文 篇3

親子共讀就是以閱讀爲紐帶，引導孩子學習知識，同時加強父母與孩子之間溝通的一種方式。親子共讀有助於父母與孩子之間的雙向溝通，爲孩子營造一個良好的學習氛圍，讓孩子產生濃厚學習興趣，在閱讀中得到樂趣，在樂趣中增長知識。

在親子共讀活動中讓我讓感觸最深的是要持之以恆，堅持每天都要讀。作爲家長平時工作都比較忙，加上各種家務及孩子作業，平時讀書、學習機會本身就少。加上家長本身存在惰性，平時很少讀書。即使平時有點時間也只是在心情好時纔看一點書，可以說是三天打魚兩天曬網，給孩子沒有做出一個好榜樣。這次學校組織親子共讀活動，作爲家長爲了配合學校做好家庭教育與學校教育同步進行，我不得不每天抽出固定時間陪孩子讀書。

我的孩子本身就愛閱讀，每次買到新書總是在很短時間內讀完。這次親子共讀活動中，家長陪伴孩子閱讀，讓孩子的閱讀積極性更高了。每次我們讀完一篇文章，孩子總能提出這樣或那樣的問題。作爲家長只有自己讀明白了書中內容，才能更好的`正確引導孩子，讓孩子明白書中的道理。對書中好的詞、句向孩子做出詳細的講解，讓孩子在閱讀中一點一點的新知識，做到積少成多，滴水成河。

通過親子共讀，孩子的閱讀、理解能力得到了進一步提高，不得認識了更多的字，明白了更多的道理，並且通過親子共讀讓家長與孩子之間的溝通更加親近。現在雪瑤的閱讀能力和語言表達能力都得到了進一步提高，更主要的是通過親子共讀，讓我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，爲孩子的健康成長和今後正確的教育方向奠定了基礎。作爲家長能有這些感觸和體會，感謝學校和老師提供的這次學習、交流機會，你們不但給予了孩子們更多關愛，而且爲家長搭建了與孩子學習、交流的平臺，增進了家長對孩子的瞭解。

二年級優秀作文 篇4

我的鉛筆盒是鐵製成的，長20釐米，寬5釐米，高2釐米。一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋的彩色圖案：在一片綠油油的草坪上，有着大大小小的動物：有兇惡的野豬、可愛的小兔、穿着一身花花衣的梅花鹿、愛吃青草的小白羊和體形盤大的大水牛……放眼望去，就像一隻只動物在嬉戲。

打開盒蓋，便可領略下面的風光了。文具盒的"臥室"佈置得簡樸實用，在一個較長的格子裏，直尺正悠閒地在那裏養神，它的右邊分別躺着鉛筆和鋼筆兄弟，在盒子的右上角里，橡皮小弟弟正躺在那裏做着美夢。它們一家相處得可好啦！直尺幫助我在計算時告訴我這條橫線幾釐米，鉛筆和鋼筆兄弟各自讓我寫的字更加漂亮，橡皮幫我改正錯誤，鉛筆盒真是我的好幫手，我爲有這樣的好幫手而感到高興。

點評：這篇習作的小作者描述了一個極爲普通的文具盒，他從細處觀察，從文具盒的外表寫到文具盒裏面，由表及裏，語言上明白曉暢，並沒有華麗的詞藻，但不乏貼切的形象，如"鉛筆和鋼筆兄弟"，"橡皮小弟弟"等，最後點出文具盒的功用，昇華了主題。

二年級優秀作文 篇5

隨着高科技的猛速發展，各種東西也隨之變更，就是雨傘也有了大大的提升。

未來的雨傘，在我心中應該是有識別壞人的功能。一天，我走在回家的路上。突然，一個可疑的面孔出現在我的視野裏。那個人問了我幾個問題，他問道：“你的爸媽怎麼沒來接你，你叫什麼名字？”等我還沒回答，我的書包就發起了警報聲，我立馬意識到，在跟我對話的這位怪叔叔，十有八九是壞人。我馬上大叫起來，說：“抓壞人啊，抓壞人啊！”壞人聽了，拔腿就跑。不一會兒，他就離我十萬八千里了。這還得感謝我的“隨身保鏢”——書包。

在夏日炎炎的夏季，最需要的就是一把傘——降溫傘。我一按降溫按鈕，頓時感覺一陣清風吹過我的臉龐，使我暢爽無比。別人都用羨慕的眼光向我投來。時不時有人問我：“這傘哪買的？”我回答說：“這是我自己創造的，要買就到我爸的廠裏買吧！”從此我爸的生意慢慢走向興隆的巔峯。一萬把傘幾乎十秒鐘就被搶光了！

未來的雨傘真是讓我大吃一驚，也讓我感到無比的奇妙！

二年級優秀作文 篇6

今天媽媽要我去買一件裙子，因爲媽媽有事，我只好單獨行動。

我進了一家服裝店，一位老爺爺帶我參觀了所有的裙子，我看中了一條白色連衣裙。我問店主：“這條裙子多少錢?”“80塊錢。”還好沒有超過100塊錢，不過還是要殺殺價的。“老闆，65塊錢可以嗎?”“不行，這樣我們會虧本的，加一點，70塊吧。”“好，成交。”買件裙子原來這麼容易。

我走過另一家服裝店，發現了和我買的裙子一模一樣的裙子。看價格40元，我當場快要暈了過去。

回去，我把這件事告訴了媽媽。“媽媽，你猜這件裙子多少錢?”“40元吧。”“本來是的，可是我被騙了。”

二年級優秀作文 篇7

"丁零零。。"下課了，同學們像小鳥似的從教室裏跑了出來，你追我打，非常熱鬧。我也和同學們跑來跑去，高興極了。

我正玩得起勁，忽然覺得腳下有什麼東西一滑，身體失去了平衡，一下子摔倒了。同學們看見，馬上跑過來把我扶了起來，這時我感覺腿特別的疼，低頭一看，鮮紅的血順着腿流到了腳面上，同學們驚呆了，趕緊把我扶到了辦公室找老師。

老師看見我的樣子，着急地說：“怎麼這麼不小心，怎麼摔成這樣啊！”老師一邊說一邊急忙幫我包紮，先用紙擦了擦傷口，又灑了一些雲南白藥，再用沙布包了起來。老師一邊包一邊皺着眉頭，好像她受傷了一樣。處理完傷口，老師拍拍我的肩膀，說：“以後可千萬要小心，注意安全。”我看了看老師深深地點了點頭。這時上課鈴打響了，同學們又小心翼翼地把我扶回了教室。

老師和同學們在我需要幫助的時候給了我陽光般的溫暖，我愛我的老師和同學。

二年級優秀作文 篇8

我現在是一名小學一年級的學生，長大後，我的夢想是保護和建設好我們的綠色家園。

貴陽有着得天獨厚的旅遊資源，山清水秀，風景秀麗，一有人聽說貴陽就會想到“爽爽的貴陽”這首歌曲，因爲貴陽有着“避暑之都”的美稱。但現在這些讓人舒適的生活、旅遊環境卻因爲一些工廠所排放的“工業三廢”而被污染；我們的生活垃圾也變得越來越多；加上現在的人們爲了自己出行方便，都購買了汽車，排放了大量的廢氣。隨着空氣質量的下降，給我們大家的身體帶來了危害。

保護環境要從我們自己身邊的一些小事做起，如：生活垃圾分類，節約用水、用電，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，坐車時不準在車廂內亂扔垃圾更不能向窗外亂扔果皮垃圾；上學多走路，不讓爸媽用汽車接送，還要經常給爸爸媽媽講上班多坐公交車、或選擇騎自行車，儘量少開汽車等等。所以我要好好學習，將來用我學到的知識讓“工業三廢”變廢爲寶，讓我們每一個人都能在這清新的空氣中生活，讓我們的身體更健康。爲了提升我們的生活品質和改善城市生活環境而共同努力吧！

二年級優秀作文 篇9

一天，小熊豆豆起牀了，它想到摘點蘋果做水果派，可是小熊豆豆出家門，看見蘋果樹上的葉子都落下來了，小熊豆豆一愣，樹爺爺每天都笑眯眯的，今天怎麼不開心呢？

小熊豆豆跑到樹爺爺面前，小熊豆豆好奇地問：“樹爺爺，你今天怎麼不高興呢？”樹爺爺說：“我生病了，你看我的葉子都落下來了。”小熊說：“你得了什麼病？”大樹爺爺說：“我的肚子裏有很多蟲子。”

小熊豆豆連忙跑到啄木鳥家，小熊豆豆對啄木鳥說：“樹爺爺病了，肚子裏有許多蟲子，蟲子把樹爺爺咬得直不起身子。”啄木鳥連忙從牀上跳下來，從樹上飛向小熊家。它讓樹爺爺張開嘴，啄木鳥用它尖尖的嘴巴把蟲子都吃掉了。啄木鳥生氣地說：“都怪你們這些蟲子，咬得樹爺爺直不起身子了。”

後來，大樹爺爺又恢復健康了，小熊很開心，大樹爺爺長出了又大又紅的蘋果，它很開心。後來，小熊又摘了一些又大又紅的蘋果回家做水果派。