有關二年級的收穫作文合集6篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的二年級的收穫作文6篇，希望能夠幫助到大家。

二年級的收穫作文 篇1

“玩”總會被人認爲是在浪費時間的行爲，特別是玩電腦遊戲，可我卻不這樣想。

在我以前讀三年級的時候，我的爸爸教我學電腦，可是鼠標有點不聽話，我點這個它就跑到別的地方。我都有點失去信心了。就在這時，爸爸想到了一個好辦法，讓我去玩一個叫“無敵堡壘”的遊戲。我見到遊戲，眼前一亮。我試了一下，還真好玩。見到敵人只需用鼠標對準敵人輕輕一按，就可以把敵人消滅掉了。玩了幾次，我發現我可以把鼠標控制的很好了，心裏美滋滋的！

在玩其它遊戲中，我認識了回車鍵、空格鍵等，還熟悉每個英文字母及位置。所以學英語的時候，我很容易的就把26個英語字母默寫出來了。

有些遊戲有積分，可以買許多的武器裝備，這方面很像數學的應用題。我覺得玩電腦遊戲可以學到許許多多的東西。但我不鼓勵大家經常玩電腦，因爲那樣學習會不專心，總想着網絡遊戲，所以大家不要沉迷於網絡遊戲了！

通過玩電腦遊戲，我明白了一個道理：只要有計劃的玩，就可以學習、健康兩不誤。

二年級的收穫作文 篇2

書就像一把鑰匙，開啓了智慧的大門；書就像燈塔，爲迷路的人們指引了方向；書就像啓明星，照亮了我前進的道路。

最近，我看了很多書，有《恐龍大百科》、《窗邊的小豆豆》……其中，我最喜歡讀《小戰馬，紅脖子》這本書，這本書裏的第一篇文章《烏鴉銀斑》就深深地吸引了我，講的'是有一隻烏鴉名叫銀斑，它可以帶200多隻烏鴉找吃的食物，每次找食物時會分成兩路去找……從這個故事中，我知道了人多力量大。我還喜歡讀《淘氣包馬小跳》這本書，書中的主人公馬小跳很可愛，他助心地善良，特別愛幫助別人，雖然有時還會被老師誤解，但要是老師病了，他還是選擇去看望老師。有一次，莫老師生病了，他去醫院看莫老師，莫老師感動地哭了……從《淘氣包馬小跳》中，我不僅知道了一個幽默可笑的馬小跳，還知道了一個助人爲樂的馬小跳。

我喜歡讀書，因爲書是一個五彩繽紛的世界。書裏有許多優秀的朋友。我每次仔細讀書，就如同和書中優秀朋友聊天一樣，這讓我收穫多多！

二年級的收穫作文 篇3

時間過得可真快呀！一眨眼這學期就快結束了。但我的收穫可不小。

在語文方面：我識到了許多生字；還讓我知道了從小孩到科學家從小就要養成勤於動腦，認真思考的好習慣；還要從小要誠實，樂於助人，尊敬長輩。

在數學方面：我知道許多類型的奧數題；我學會了一種新的運算方式——除法；我還會做許多應用題。

我這學期日記的收益是最大的。雖然我日記些的不是很多，但語句不羅嗦，非常流利，好詞好句也漸漸的多了。

在體育課上，又讓我對種新的東西感興趣——籃球。在繪畫上也有些進步，以前老師評分，我總是得八十多分，這一學期老師給九十多分了。

這一學期的收益還有很多很多……我就不一一寫出來了。

二年級的收穫作文 篇4

迎着春姑娘的腳步，聞着春天的氣息，我們迎來了新學期。在新學期裏，爲了提高每個同學的學習效率，鄭老師設定了一個學習方案：她將全班分爲八個小組，每個小組大約有四個人組成。在組長的帶領下我們互相學習，互相督促作業。同時，組長要起帶頭作用。於是，我和楊銘傑、刁洪森、楊承憬分爲一組，我便是這組的組長呢！

當上組長，我有點得意洋洋。可沒幹幾天，我就體會到了當組長是多麼的不容易啊！記得有一次下課，只聽鄭老師嚴肅地說：“今天，我要檢查各個小組每個人的作業完成情況！組長快去檢查每個成員的作業情況。”聽到鄭老師下達的命令後，我們各組的組長一點也不敢怠慢，一個接一個地檢查他們的完成情況。

當我檢查到刁洪森的時候，我嚇了一大跳，他的作業基本上都沒完成，看着他的作業，我急得像熱鍋上螞蟻一樣，心想：就靠幾節下課時間，怎麼可能能教完呢？看來得抓緊時間啦！於是，說幹就幹。

首先，我叫他拿出課堂作業本，仔細地跟他講每個題目的意思，直到他理解爲止。可是，他寫着寫着，突然，停了下來。“怎麼了？”我好奇地問道。“有一個字，我不會寫。”“來我教你！”就這樣不停地講解，不停地教。“叮鈴鈴——”上課時間到了。可是，只完成了三道題目。“下節課的課間時間在繼續吧！”就這要我一天的課間時間都在教他完成作業，甚至連喝一口水的時間都沒有。

“叮鈴鈴——”放學時間到了。看着他完成的作業，我鬆了一口氣“唉”。終於，把刁洪森的作業教完了。放學後，我認認真真地交代他：“明天的作業一定要及時完成，不會的可以問我。”啊，課間休息都被“剝奪”了，當組長可真辛苦啊！可是這份辛苦是值得的，再教的同時我又把所學的知識鞏固複習了一遍，讓它深深地印在了腦子裏。這真是一箭雙鵰的不一樣收穫！

二年級的收穫作文 篇5

星期六那天，陽光燦爛，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的叫個不停。

我今天的心情非常的複雜，因爲我今天要和楊國瑩老師說再見了！楊老師是擔任我這個暑假美術班的老師。在課堂上楊老師教會了我怎樣調色和畫畫的技巧，有幾次我畫的畫還被評爲最有創意獎。媽媽看到我得到老師的好評，臉上不由得露出了笑容，我心裏也感到美滋滋的！

在畫畫期間從中得到了很多開心和快樂，也結交了很多小朋友，唯一難過是：“我即將要離開小朋友們和老師了”！真的有些不捨，不過天下哪有不散的宴席呢！

最後一節課那麼快就來臨了。老師給我們每人發一個空白的環保袋，把自己想畫的畫畫在環保袋上，我畫了一個六層的漢堡包和一包樓梯型的薯條。畫完之後懷着不捨的心情，帶着自己的作品依依不捨的走出了教室。

二年級的收穫作文 篇6

今天上午，我正在樓上專心地寫作業。

忽然，聽見媽媽在樓下大喊大叫：“孩子，快來看，快來看呀！”

我忙跑出去，奇怪地問：“媽媽，發生什麼事情了？”

媽媽神祕兮兮地告訴我：“你下來看了就知道了！”

媽媽掉足我的胃口，我急忙跑到樓下，看見媽媽的手裏拿着一個“蟑螂屋”。“蟑螂屋”是爺爺親手做的用來抓蟑螂的小工具，樣子很像一個小屋子，我把它叫做“蟑螂屋”。媽媽手裏的“蟑螂屋”裏粘着一隻小老鼠，這隻小老鼠瞪大了眼睛，不停地扭動着身子想逃跑，可是它那細長的尾巴被“蟑螂屋”粘得牢牢的，怎麼掙扎都逃脫不了“蟑螂屋”的手掌心。

媽媽也不知道怎麼處置這意外而來的小老鼠，我靈機一動，從廚房裏拿來一把鉗子。可是，當我的鉗子碰到小老鼠軟綿綿的身體時，我覺得它挺可憐的，於是我把鉗子遞給媽媽。媽媽這時也猶豫了一下，夾起小老鼠，把它從“蟑螂屋”里拉了出來。然後，我們一起來到池塘邊把小老鼠放到了池塘裏。讓小老鼠自生自滅。小老鼠在水裏掙扎了幾下，不一會兒就一動不動了。最後，媽媽擔心小老鼠會污染池塘，就將小老鼠放進附近的垃圾桶裏。

我們原本是想用“蟑螂屋”抓蟑螂的，誰知道卻意外地抓到了一隻小老鼠，這對於我們來說，真是一個意外的收穫！