八年級作文精華（3篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的八年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

網絡文學是隨着這幾年網絡的普及而迅速興起的。上網一轉，網絡文學站點林立，比較大的如“榕樹下”，其作品以中短篇爲主，內容豐富，新作層出不窮，一派繁榮景象。對網絡文學的前景，大家各有說法，仔細分析一下，也許會看得更清楚些。

網絡文學=網絡+文學？

相信上面這個等式是不成立的。網絡與文學的結合，不應是生硬的概念拼湊。數字英雄們要發展網絡經濟，走電子商務之路，其目的不外是爲了利潤，維持網絡經濟的根本是贏利而非一時的炒作。網絡的飛速發展和目前全球知名網站的紛紛虧損把這樣一個課題推到了人們的面前：在網絡經濟系統理論尚未成型的大環境下，如何把文學和網絡結合起來成爲贏利的經濟模式呢？傳統的商業理念讓人很自然而然的把網絡文學分拆成“網絡”+“文學”兩個金字招牌，配以強大的媒體宣傳，將它商業化。網絡文學作品將會像麥當勞快餐和公共澡堂一樣，“有興趣，大家一起來”。那就不難想像會有這樣的情形：當人們一次又一次地點擊網站，瀏覽一頁又一頁的文章，關掉一個又一個的廣告窗口，任憑時光流逝，最後才依依不捨地斷開modem的時候，電腦硬件商、網絡服務商、網站經營商等正聚集一堂舉杯歡慶我們熱情的點擊化爲他們銀行賬戶儲備金額增長的原動力。

網絡文學：網絡的文學？

現在網上盛行聊天、玩icq，網戀之潮也如烈火燎原勢不可擋。所以以網聊、網戀爲題材、迎合青少年品位和心理需求的`文學作品自然大受歡迎。《第一次親密接觸》是其中的代表作。該文中就有網絡時代的愛情觀、生活觀、現代人的情感解壓等好幾個新潮理念值得人們去大炒特炒。但這正如一位名人所說的，有些新事物的耐讀性可以用嚼口香糖的理論來描述：初時味道很甜，大家都越嚼越起勁，越嚼越爛，嚼到無味的時候，驀然回首，也只剩下嚼得黏糊糊的印象。

網絡文學=文學的網絡！

網絡文學歸根到底是爲了發展文學，網絡只是作爲一種便捷的傳播媒體爲文學服務。網絡文學走向過俗過溢的商品化或只把題材侷限於網戀都不利於它的長遠發展。

要使網絡文學發展爲文學的網絡，就要掃清其發展道路上的障礙。

首先是題材的拓寬。問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。在這方面“榕樹下”就做得很好，稿件取材廣泛、內涵豐富，顯得多姿多彩。網絡文學的發展需要讀者，而讀者羣的擴大正需要作者們對新領域題材的嘗試。“榕樹下”有一篇《赤兔馬的回憶》，用馬的視角觀察歷史，縱橫古今，視角獨特，意味悠長，可以說是一篇高質量的網絡文學作品。當然，網絡文學在追求質量的同時也要努力發掘和開拓廣大的通俗文學市場。藝術源於大衆，陽春白雪故好，下里巴人也有它的妙處，孤芳自賞往往是弱者的表現，這正是網絡文學要警惕的。

總之，如同網絡一樣，網絡文學也是個新生事物。從資金、技術、人力、市場等因素考慮，當前網絡的戰國時代必然要向優勝劣汰的趨勢發展。而網絡文學在這網絡經濟的大潮下是否能找準自身位置，求得更大發展，正是我們翹首以待的。

八年級作文 篇2

上課，這對於學子們來說是家常便飯，熟悉得不能再熟悉了，然而，就是在這熟悉裏，有一點星光，在散發着它很微弱但是卻溫暖的光芒。

和往常一樣，課堂上很安靜，只有老師抑揚頓挫的講解聲和筆尖在紙上划動的沙沙的聲音。就在這時，一個前邊兒的同學輕輕掏出了一瓶礦泉水，然後小心翼翼地擰着瓶蓋兒，但是無論再怎麼小心

，聲響難免會是有的，只不過我們都沒怎麼在意，不就是喝水麼，有什麼值得大驚小怪的？不知道是不是因爲起了“帶頭作用”，導致了很多同學都開始掏出瓶子喝水來，我當然也是其中的一個。好好的一節課，不知怎麼的`，最後的十幾分鍾大都被“喝水聲”給“淹沒”了。

下課後，我隨着“大隊伍”一齊去裝水，可不知那飲水機出了什麼毛病，居然鬧起了“罷工”？！這可怎麼辦？難不成下節課要在乾渴的煎熬中度過？！我忽然覺得脊背發涼，如果真是那樣，我的舌頭肯定都烤乾了，想着想着都害怕。上課鈴聲很無情地響起了，伴隨着“大隊伍”的抱怨聲，我沒勁兒地回到教室，開始了另一堂課的學習。

才過了十五分鐘，我就受不了了，嗓子癢癢啊。對了，看看“左鄰右舍”有沒有水。我立刻扭着腦袋四周“搜索目標”，最後，我的目光定格在了小丫的抽屜裏，那瓶剛買的礦泉水露出了藍色的蓋子在外面，我真恨不得拿過來喝個夠。但是小丫不準啊，虧我好說歹說，她才答應讓我“蜻蜓點水”一口。正當我快要接到瓶子的時候，前邊兒的小胖手一滑，“砰”的一聲，水瓶砸到了地上，惹得全班同學的目光都集中過來，我尷尬地把撿起瓶子的手收了回來。這時，老師停止了講課。只見她走了過來，輕輕彎腰幫我撿起了掉在地上的水瓶子，然後對我說道：“上課時要專心。”我的臉頓時一陣火辣辣的燒灼，真恨不得打個地洞鑽進去。

過了一會兒，抄完了筆記的我無聊極了，於是，我把目光定格在了站在講臺上的老師，只見她正專心地看着講義，然後時不時擡頭看看我們的抄寫情況。不知怎麼的，我忽然發現一個問題——老師在上課時，都沒有喝過一口水。這個發現令我爲之一震。

老師，難道您不覺得口渴嗎？

我們在課堂上永遠是舒適的，因爲我們可以坐在自己的座位上學習，口渴了，就大大咧咧地喝水。可老師，無疑是這個課堂上最辛苦的，因爲他們站着，像座豐碑一樣矗立在自己的崗位上，他們忘我地傳播着畢生的精華，然而，他們的嗓子卻要經受着40分鐘乾渴的考驗。就連短短的十五分鐘，我都乾渴難耐，更何況是講課40分鐘的老師呢？

我倍感慚愧……

又是一節課，教室裏還是和往常一樣迴盪着老師抑揚頓挫的講解聲。只不過，不知何時這講臺上靜靜地擺放着了一瓶礦泉水，其實我們都心知肚明。

老師，您口渴了嗎？請喝水吧。

八年級作文 篇3

莫默是在放生池撿到嘟嘟的，那時嘟嘟還是個小不點。莫默很喜歡嘟嘟，因爲她是一隻通人性的龍蝦。每次莫默喂嘟嘟吃飯時，嘟嘟總是開心的跳出水面，好像在說開飯了開飯了。莫默是個憂鬱的孩子，他不喜歡陽光。總是藏在陰暗角落寫着悲傷日記，那是他存放的祕密，他一個人的祕密。所以嘟嘟很想了解莫默，他雖然還是會笑，但真正憂傷的人是在笑容背後流着無人知曉的眼淚，在衆人面前戴着快樂的假面，然後在人潮散盡後默然。原來笑是最能表達悲傷和絕望的'，真的。嘟嘟好希望莫默好起來。仙女拉拉知道這件事後，決定幫嘟嘟實現願望，但願望是要付出代價的。有失必得，有得必失。嘟嘟答應了。

走的那一天嘟嘟沒有悲傷卻顯的很快樂。到死莫默也不知道其實嘟嘟不是龍蝦，是人，是被巫婆施法變成代罪的龍蝦。許多人都單純的想莫默是嘟嘟的主人，嘟嘟應該這樣做，其實不是主人關係這樣簡單。還因爲莫默很像從前的嘟嘟。