【實用】八年級作文集合七篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的八年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級作文 篇1

有句網上名言;我是一個飛在窗戶上的蒼蠅，前途光明，卻無去路。我們何嘗不是，只會看見獲勝的後果，卻沒看見勝利的過程，要流多少汗，灑多少淚水。

我們不能被窗外的風景所迷惑，卻不知到自己所在的地方，我們不能被誘惑所迷惑，窗外風景是屬於有過付出努力的人。能穿破窗戶的人。

一分耕耘，一分收穫。世界是公平的，你付出什麼，就會得到什麼，越王勾線他付出了這麼多，纔會得到霸主的稱號。歸有光他八次落榜，纔會有《項脊軒志》這樣豪情的文章。

我們必須從小養成適應困難，去磨練自己。才能踏出那座生活房子，去跨越那扇窗，去享受那窗外的風景。就像凱倫*凱勒一樣，上帝從小就把她帶入黑暗世界，沒有聲音，沒有陽光。她從小不能看到慈祥的父母，可愛的同學。但她沒哭泣，勇敢的去挑戰自己的挫折，碰到一個的好老師，她不負衆望，苦讀了20多年，終於瞭解了字，寫下了許多著作。提醒了許多身世跟他一樣的人，不要灰心，只要抱着一個堅強的心，就能去抗勝所有的難題。

凱倫*凱勒她創造許多奇蹟，從而跨越了那座房子，穿破窗戶，通過心靈去看望窗外的美好風景。

在生活中我們必須向她學習，去迎接新挑戰，新苦難。去打造你一個天地，打開窗戶。更何況她還是個身體不健康的人，都能超越自己，衝出自己的極限。

現在想必大家都知道自己以後該怎麼辦了吧？我們要做個頂天立的中華少年，就像文中的一個段落：“不期望腳下處處陽關道，不幻想頭頂一片豔陽天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫牀，不忘記“最危險的時候”戰歌飛旋要做旗艦去長風破浪，要做火箭去推動飛船，要像利劍把貧窮斬斷，要用愛心把世界相連。”

我們不要再依賴父母，自己的東西自己處理。這樣才能去逃出這生活的噩耗房子，首先必須學會獨立自主，，然後再慢慢得把困難消滅它。

陽光總在風雨後，我們只要學會了這些，就一定能穿越這生活噩耗的房子

衝出這個窗戶，去迎接我們的挑戰。

望着“窗外”的“美景”你打動嗎？還不快點振奮起你的精神出發吧！去把窗戶穿破，去享受窗外美景。

八年級作文 篇2

在傳說中的后羿射太陽，這是衆所周知的故事，其實還有一段“嫦娥打月亮”的傳說，卻都沒有人知道，讓我這個初一學生說故事給大家聽吧！

傳說，在很久很久以前，天空只有一個太陽，但夜晚卻有十個月亮在輪班，突然有一天，其中的一個月亮說：“姐妹們；要不要一起出去玩啊？”所有的月亮異口同聲的回答：“好！”說完，所有的月亮都一溜煙的不見了，離開的天上，跑去環遊世界了。

消息傳到她們的玉帝爸爸的耳邊，勃然大怒的玉帝命令嫦娥，帶着尚方寶劍去收拾月亮們，嫦娥聽了玉帝的話，馬上趕到人間。

嫦娥一看十個月亮，馬上拿起寶劍把月亮當成西瓜來砍，一下子九個月亮都被砍成兩半，第十個月亮馬上跪地求饒：“天上不能沒有月亮啊！求求嫦娥仙子饒我一命吧！我馬上回到天庭，盡忠職守的出來照耀人間，我下次不敢了。”

從此月亮不敢再貪玩出來玩，嫦娥也天天的住在月亮上，嚴厲的看管着月亮。這就是嫦娥打月亮的故事，你沒聽過吧？

八年級作文 篇3

回眸20xx，暖暖的師生情，彷彿冬日的一抹暖陽，溫暖了我的全身，一直溫暖到了我的心裏！

一提起思達特，就有兩個熟悉的身影浮現在我的腦海，她們就是我在思達特補習班的英語老師——劉穎老師和張曉雪老師——之所以這兩位老師的音容笑貌讓我銘記於心，是因爲她們在我學英語比讓我吃藥還痛苦的時候，在她們的英語補習班上，讓我嚐到了學英語的甜頭！事情是這樣的，初一時，我的英語沒考好，同學推薦思達特時，開始還有些懷疑。後來抱着試試看的態度，就和爺爺一起到老河口黨校報了思達特補習班。黨校的王校長建議我星期六上午補習初中版三級，下午補習小學版一級。於是，便成了兩個英語老師給我補課了。

上午，給我補習初中版三級英語的是劉穎老師，她微卷的長髮，孔雀藍色的衣裙隨風盪漾出旖旎的弧線，陽光曼妙地照在她的臉上，顯得娉婷嫋娜，兩條彎彎的眉毛下有一雙機靈而又炯炯有神的大眼睛裏充滿着溫暖，嘴角上總掛着一絲恬靜的微笑！劉穎老師的補習班連我才六個人，劉老師卻教地十分認真，講的課也別有一番情趣，妙語如珠，引人入勝。每一次佈置作業時都讓我讀、寫、記，她不僅對我提出嚴格要求，並且還給我爺爺發短信說：本週的作業：第四練習題1-5題；鞏固記憶第四課練習冊短語及默寫第五課短詞。，每一個星期都是如此——濃濃短信意，暖暖師生情！

最難以忘記的是，一天下課期間，劉老師看見我爺爺在教學樓下面散步，就馬上跑下樓去，與我爺爺交談有關我的情況，她和我爺爺談了很長時間。後來，聽我爺爺講了我才知道：劉老師是讓我爺爺監督我記需要記的英語單詞。不計辛苦一硯寒，李熟枝殘有墨香。感謝您，爲我的成長付出良苦用心，在培養我的功勞簿上有您濃墨重彩的一筆！學高爲師，德高爲範。玫瑰萌發出自古的幽香，繁星擠滿古壁般的蒼穹。我仰望滿月，只見星光燦爛，我在月光獨自挽夢吟，揮筆寫滿師生情——雖然我不能描繪出師生情的輪廓，但優美的文字可以凝練出師生情的精華！

感謝在我的英語學習之中，幸運地遇上了劉穎老師，還有：下午，給我補習小學版一級英語的是張曉雪老師。她一張清秀的臉上鑲着一雙神采奕奕的眼睛，像黑寶石一樣，亮晶晶的，閃耀着聰敏、慧巧、活潑和剛毅的光芒；秀長的睫毛，好像清清的湖水旁邊的密密的樹林，給人一種深邃而又神祕的感覺。一張討人喜歡的甜嘴：顯得熱情，甜美，直爽，女老師所有的優點在她身上都表現的淋漓盡致。張曉雪老師教的是一對一，她的英語課如一股暖流澆灌着我們的心田，如沐春風般的舒暢；她的聲音平緩，卻又隱隱地透露出一種教師獨具的威嚴。張老師性格比較和藹可親，和她相處並不難。對我的要求特別嚴格，方法得當，使我一個多月就學完了小學版一級，並且很快地通過了三次考試。我清楚地記得，三次考試最高的.是：99分，最低的是：89分。由於我的考試分數比較高，所以自動升入小學版二級，張老師親自給我拿了小學版二級的英語書。小學版一級的快速的過關，讓我走出了對英語學習的焦慮與無奈彷徨與猶豫，走出了對英語恐懼的陰影，增添了對我學英語的信心與勇氣！

劉穎老師和張曉雪老師爲我打開了一扇認識英語世界的窗，讓我感受到了在英語世界的第一縷陽光如此的溫暖；讓我看到了奮鬥、拼搏原來如此的絢麗奪目；讓我看到了學英語的樂趣與希望！或許是命中註定的機遇，或許是千載難逢的偶然，從而使我增添了學英語的興趣和信心，讓我嚐到了學英語後給我帶來的成功與喜悅！我一生中最尊敬的人就是老師，每當看到老師洋溢着快樂笑容的時候，我不禁感動得頭涔涔而淚潸潸了，彷彿眼前出現的就是世界上最美的畫面，無不讓我珍視。別看我平時和老師嘻嘻哈哈，但心裏最明白，那位忙碌偶爾綻放笑容的人就是我最尊敬的老師！

老師是蚌，我是蚌裏的砂粒；老師用愛去舐、磨、浸、洗，經年累月，我便成了一顆珍珠光彩熠熠！能夠與兩位老師相遇、相識、相知、相惜、相擁真好！成長的路上，有您們的陪伴、關愛、溫暖、理解、支持、鼓勵真幸福！老師的一絲微微的笑，猶如一縷照亮靈魂的光，讓我感同身受；老師與爺爺的一次溝通，發給爺爺的一個短信，打給爺爺的一個電話，都讓我陪感溫暖！

如今，我才知道：師生情的火焰原來不用點燃就可以發光，即使把師生情埋葬在單調的冬季裏，不用陽光的普照也可以變得多彩與溫暖——讓我在這陽光和英語中沉醉，感受老師灑向我心懷的美和愛！

新年，給老師送鮮花或者其他禮物，其實，並不太實用，所以，我選擇在給老師寫一篇文章，用我發自內心的文字，將老師對我的暖暖的情意曬出來，或許是一份最好的禮物！

八年級作文 篇4

伴着縷縷炊煙，太陽拖着疲乏的身子與月亮換班後，悄悄的回家去了，隨後天空拉下了夜晚的幕布。

晚飯後，總會沏上一杯清茶，關上臺燈，獨自坐在黑暗中仰望那淨如秋水的夜空。夜晚的美是無聲的，告別了白日喧鬧，給人帶來了一絲難得的寧靜。雖然霓虹燈將夜晚裝飾的絢麗、和諧、但在我眼中仍比不上那自然之美。即使月亮被雲朵遮掩，但仍無法使它的清幽之美埋藏在深沉的黑暗中。播放機放着古老的樂曲，沒有任何樂器作爲伴奏，只是單一的古箏奏樂，音調蕭瑟、憂傷，似一個喪夫少婦在向世人傾訴着哀愁。

微風拂過，窗前的風鈴“叮叮”作響，優柔之聲雖微不足道，但卻打破了夜寂靜的氛圍，空氣中瀰漫着淡淡的茶香，這香氣將空氣中的污濁沖淡，輕輕閉目，回想那些不老的傳說，體會其中的那份神奇，那份美妙。

此時此刻的我，已將所有的煩惱拋於腦後，不再去做什麼選擇，不再去想明天會怎樣？只要好好的去享受現在爲使不長的美好。

十四歲的我已經被分割的支離破碎，痛苦的在理想與現實這兩極中掙扎，一向追求自由的我，現也已隨波逐流的變的世俗起來，有的時候連自己都已不再認識自己，似乎不知從什麼時候開始用笑容掩飾一切，用一陳不變的眼光去看世界，用一顆麻木的心去體會人生，可又有誰能感受到這笑容背後的辛酸，這眼光後的無奈，這顆心的悲哀呢？我的生活方式不再是我所想擁有的，我的世界也已變得混亂不堪，那充滿童稚的美麗願望也在這條混濁的長河中被沖刷的面目全非，失去了本來的顏色。

久而久之，忘記了從什麼時候起，學會了適應，去接受現實的洗禮。但一向脆弱的我仍會將眼淚揮灑在夜裏，發泄那已積於心中多時的壓抑，用淚水去代替複合劑去粘貼那被我親手撕碎的夢想――雖然我知道它不可能復原了，可仍是執着地粘啊，粘啊!

夜去了，我的夢醒了!

八年級作文 篇5

那不是鮮爲人知的角落，也不是什麼特別的地方，只是一個讓我可以放鬆心情，而且就在教室旁邊的後走廊。

那個後走廊和隔壁班的後走廊是不相通的，也就比前走廊來得隱密，又因爲它的視野不錯，像遠處望，總能安撫我浮動的心。

下課時總和同學、朋友一起到後走廊聊天，且常常不約而同的去，也許是我們之間的默契，也或者是，我們對於這個後走廊，有着共同的嚮往。當然，除了是朋友聚集的場所外，後走廊也是老師生氣時，可以容納我的地方。躲在那裏，除了不易被發現，還可以藉着窗戶的縫隙觀察教室內的妝況，抓住時機回教室，那便是“知己知彼，百戰百勝”了。

後走廊最重要的時刻，就是當我孤單，有心事但有口難言之時。當我孤單、沒人陪伴時，在那兒空間也不大，自己一人好像也剛好容納我孤獨的心情，大家都離我而去時，只有後走廊守候着彼此的承諾，等着我；自己有事想不開，有時便對朋友說說，而有時便把自己關在後走廊，看天空、看人行道的樹，不知不覺的，我的心好似遊蕩在另一個世界，憂慮也就逐漸淡忘了，總是好幾下的鐘聲才能使我回過神來。

教室的後走廊在我的小學時期扮演了一個調劑心情的重要角色，沒有它不知今天的我又是如何？那一個懷念的地方，總是勾起我源源不絕的回憶。或者當時光荏苒，年華不再的時候，我會再重遊那個地方吧！

八年級作文 篇6

人跌倒了，可以再爬起來；遇到困難，咬咬牙就過去了。可還有什麼比離別更讓人痛苦呢？

記得國慶節放假時，我隨爸爸媽媽一起回到了鄉下爺爺家，爺爺奶奶都特別高興，蒼老的臉笑開了花，圍着我們幾個孩子團團轉。可惜快樂沒過太久，很快我們就要回家了。

秋天的風總是顯得更有力道，呼呼的刮起來，讓人睜不開眼。我收拾好東西，坐到車上，跟這個熟悉的地方告別。奶奶因爲腰身不方便沒有出來，爺爺跟着走了出來。爺爺的臉比以前消瘦了很多，堆滿了皺紋，眼睛似乎比以前更小了，像蒙上一層薄膜，有些渾濁。不過，我還是能夠透過這雙眼睛，尋找到只屬於我爺爺的那份親切。

是爺爺把我帶大的，我跟爺爺特別親。小時候，爺爺帶我下地幹活，他走在前，我跟在後，一大一小兩個身影歪歪斜斜；那時，他會摘了各色喇叭花別在帽子四周，頓時我頭上便開滿了花兒；那時他會抓了螞蚱串在鐵絲上，然後放在火上烤出誘人的香味；那時他會指着滿天星斗教我辨識牛郎織女星，真的，我曾經很多次看到了橫在天上那道亮亮的銀河……但是，那時我何曾好好地看看爺爺那張臉呢？現在，我大了，回老家的次數也越來越少了，不知不覺間，這張臉竟一下子蒼老了，而我呢，愈發朝氣蓬勃，愈發有了自己的打算，離他也愈來愈遠。是該好好看看了——

爺爺的腰彎成了一張弓，眼神也愈來愈差，說話時要趴在他的耳朵上他才能大致聽清，那雙溫暖的大手啊，也變得更加粗糙，像老樹皮了。爺爺話語不多，一雙眼睛總喜歡瞅着我，猛一擡頭，我似乎在他眼睛裏了找回了童年時光。我仔細端詳着這張從小看到大的臉，彷彿要把他刻到腦海中。

近幾年來，我們能常回家看看成了他最大的奢望，而我們卻因爲要上學和上班，竟滿足不了他這個小小的願望，這次我們回來了，卻只在這裏待了不到一天，就匆匆離開。車子慢慢發動了，若是平常，我定會認爲太慢，但現在，感覺這每分每秒都是那樣得快，那樣得快，快到我還沒來得及好好看看，又到了離別的時刻。

車倒出了巷子，爺爺還站在巷子口，慢慢向我招手，看着這個逐漸老去的身影，眼淚直在我眼眶裏打轉，我拼命忍住眼淚，向這位摯愛的人拼命招手。那個身影什麼都沒說，只是定在那裏。

風還是呼呼的吹着，寒風中，那個身影一直都在，不高大，不挺拔，眼睛也沒有記憶中那麼明亮。這一刻，我才真正意識到他老了，他真得老了。

車子要轉彎了，爺爺還在一下一下地衝我擺着手，那一種不捨，一種思念都在這一下下的擺動中釋放出來，是那樣的猛烈，震擊着我的心靈。車子慢慢駛過巷口，爺爺那孤獨的身影也漸漸被遮住，取代的只是大片大片的白色牆壁，眼淚終於忍不住，大滴大滴的落下來……

那一刻，我如此清晰地讀懂了他！讀懂了爺爺給予我的一切，讀懂了一個老人對孩子們的牽掛！讀懂了他面對時光老去時的無奈與難以割捨，讀懂了爺爺站在時光的那邊靜靜的望着我在時光的這邊……惟願更多的人能讀懂老人的心，常回家看看！

八年級作文 篇7

今天天氣很好，天高雲淡，晴朗而略有一絲涼意。背上我的新書包，頂着剛理的新發型高高興興地去上學。當我走過十字路口時，看見一位清潔工阿姨正在一絲不苟地清掃馬路。她身穿橘黃色的工作服，一心盯着那些廢紙碎屑，全然不顧塵土肆無忌憚地落在她的頭髮上、衣服上。

這些塵土藉着風力，見縫插針地鑽入我的頭髮、口鼻，我十分惱怒，恨不得長一雙翅膀，逃之夭夭。一轉身，我發現大家有的捂着嘴，有的用毛巾遮着頭，都緊皺着眉頭像躲瘟神一樣飛奔而去。我也準備仿效他們去做。

可是，剛走了幾步，我便停了下來，我非得和別人一樣嗎？這樣做對嗎？我心中一個聲音在說：“別人都這麼做，那我也可以這樣做。別人都這麼做，難道大家都錯了嗎？”而另一聲音卻說：“換位思考一下，假如你就是那個清潔工，別人這樣對你，你不覺得委屈嗎？”

這樣想着，我不覺間在她身邊停下了腳步，迎着她臉上的溝溝壑壑（皺紋），我的嘴角頃刻間上揚45度，用微笑向她致禮。她瞥見我的微笑，輕輕地擡起頭，微微驚訝之後，她的嘴角便閃過一絲不易覺察的笑意。而她的眼睛裏，分明有星光在閃爍不息。那一刻，我的世界燦若花海，天地一瞬間被明亮，我蹦蹦跳跳，向學校奔去。

那一刻，我開始明白，有時候隨波逐流不一定是正確的。在反覆的內心較量中，我選擇了對打掃衛生的“她”報以微笑，我相信，自己的選擇是正確的。