關於初二我的同桌作文彙總5篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的初二我的同桌作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初二我的同桌作文 篇1

夜幕悄然降臨，無數璀璨的明星都閃爍着獨特的光輝，但只有兩顆星最爲明亮，一顆屬於母親，另一顆則屬於那個愛笑的你，我的同桌。

——題記

小時候，我曾在鄉下上過半年學，我喜歡那裏的一切：暖烘烘的麥子，冰冰涼涼的井水，鬆軟的田壟……在學校裏的第一天，你成了我的同桌，我初遇了你，那個陽光燦爛的你。

你坐在我身旁，不時地聊兩句閒話，不時地逗兩句笑話，有時又做兩個鬼臉……

我很快就喜歡上了這個陽光的同桌。你是班裏名副其實的好學生，又是班裏體育最好的學生，自然是令人矚目的焦點。

一次體育課，老師要我們跑一千米，我驚呆了：從小我體質就不好，讓我跑一千米，簡直是難如登天，但是迫於體育老師的壓力，我只好硬着頭皮跑了起來，太陽緩慢地升到了頭頂，散發出的熱量幾乎快把我熔化了，汗水在背心上滲開，不久便溼透了，不料，我的腳絆到了一塊石頭，我重重摔倒在沙地上，殷紅的鮮血落在了地上，染上一片硃紅，你飛奔過來，二話不說扶起我來，像一頭公牛似的向醫務室飛奔……

我醒了，第一眼看到的，是你那焦急的面龐，我看看你的樣子，笑了，你看着我也笑了，你的嘴角微微上揚，勾出一道弧線，漾出一朵荷，純淨，無瑕，化作一股涓涓細流，淌入我的心田，涼涼的，卻又暖暖的，我走下來，和你一起，笑着，隱沒在夕陽的光芒裏……

也許你的微笑，我不能永遠銘記，但你的樣子，卻已深深刻在我的心底，因爲我知道，任何困難，你都會和我一起經歷。

你，永遠是那個同桌，那個愛笑的你。

初二我的同桌作文 篇2

一次，俺老妹在英語班上沒有完成背誦的作業，被老師留了下來。可憐的是我啊！我要留下來陪她，等她。我自知自己在3個小時內不會到家！因爲，我妹的背功利害的直讓人頭疼。檢查她的重擔，就落在我同桌肩上。哎！她也是個苦命人阿！（她差點就暈過去了。我沒說慌哦！！）俺妹，開始把她的毒功拿了出來—————磨！時間一分一秒的過去了。俺妹，她一句也沒背下來。[當時，她正在想，夢幻西遊的點好象沒了，一會去買，然後再買點。{{回家後她跟我說的}}這麼長時間，我妹居然一句話也沒背下來。我同桌可毛了，說："儒子不可教也，朽木不可雕也。"（心想，這明明是指桑罵槐嘛，我可是她姐呀！）話一出口，一場世界大戰爆發了。我妹拿起書包就走，我同桌也要捲鋪蓋走人。這下我可兩面爲難了。（一個是我妹，一個是我的鐵哥們。叫我向着誰呢？哎？）最後大家不歡而散。 搞得我烏煙障氣的。最後我只能用一個字形容我自己"慘"。

我同桌什麼都好，就是嘴太裂了！（外加，學習也很very good）這就是我的同桌（也就是我的鐵哥們。）她的名字叫。（這是個人隱私，暫且就不說了）

初二我的同桌作文 篇3

在這個世界上，每個人都是尤爲獨特的，每個人都有自己的優缺點，而且比比不同，我們就像一片片長相相似的樹葉，卻各有各的風采。我有兩個同桌，當然我說的只是左右桌了，他們兩人的性格相差特別大。一個整天快樂得像小神仙，讓人很喜歡和他相處。另一個則整天愁眉不展，眼神裏面透着的憂鬱讓他人有些不敢靠近。根據他們的性格，按照老師教給的簡單詞彙，我把他們兩個人歸爲兩類人：性格憂鬱和性格開朗，小天使和小魔鬼。從那以後，班上多了兩個有相反綽號的同學，這兩個綽號是我取的'，而我只是偷偷喊他們“小天使”和“小魔鬼”，因爲我不敢讓老師知道我這樣叫同學。

小天使學名叫作李姍，小魔鬼的學名叫作李麗。說實話我挺喜歡李珊的，因爲他的性格本來就是讓人想要親近的那種，而我對李麗則有很大的成見，我覺得他不和人相處，是因爲他自以爲是。我和李珊接觸久了，自然而然便成爲了好朋友，而我和李麗則老死不相往來，連作業都從來不交流討論。直到後來，我和李珊鬧翻了……李刪是我們班的班長，我是副班長。老師不在的時候，是我和他兩個人在管理班級。期中考試成績下來了，我得了第一名，李珊得了第三名，而李麗破紀錄得了第二名。我在激動也在擔憂，李珊雖然性格開朗，但是他自尊心那麼強，我考的比她高，他會不會對我有所不滿呢。其實在這段友情裏，我對李珊特別遷就，因爲在相處過程中我發現，李珊性格要強，並不是像我以前看到的那樣，像一個天使。而我，常常需要忍受他的小脾氣。每次我做的比他好，他都會不開心，長此以往，我都害怕進步了。這種友誼，讓人很累。李珊知道我的成績比他高後，很不開心地跟我鬧，我感覺沒有這份友誼繼續下去的必要了，便有了絕交的打算。我和他提出了這個想法，原本以爲他會挽留這份情誼，可我沒有想到的是，他居然爽快地答應了我的這個要求。我終於知道自己的悲哀，那就是你把別人當成朋友，別人把你當成了傻子。在傷心的時候，我才注意我的同桌李麗，他平時沒有什麼朋友，應該也很難過吧。我還經常叫他“小魔鬼”，真的覺得不好意思了。

有一天，老師佈置了一個作文題目《我的同桌》讓大家寫，這時候我有些犯難了，寫李珊？還是寫李麗呢？寫李麗難爲情，寫李珊那更難爲情了，算了，就寫李麗吧，畢竟自己和李珊已經鬧得很尷尬了。在作文裏，我寫李麗的缺點是內向，像個小魔鬼，而我實在想不出他的優點了，在我感覺很難寫下去的時候，我扭頭看了一眼李麗，而此時李麗也在看我，我突然想起平時上課，他那認真的模樣和仔細的表情。有了，優點就寫他的認真吧。在寫作文的時候，我始終不知道李麗爲什麼這麼鬱鬱寡歡，難道他天生就這樣嗎？在作文的最底下，我寫下了幾個字：李麗，我想和你做朋友。作文批改下來了，老師讓大家相互傳文章，互相修改，互相找到文章的優缺點，以此來吸取寫作的精華。這時候我有些慌了，萬一被李麗看見我寫的那幾個字怎麼辦呢！真是怕什麼來什麼呀，我的作文傳到了李麗的手裏，他看向了我卻沒有說什麼。而我，也拿到了李麗的作文，沒想到的是，他寫的同桌是我。作文中的我都是優點，沒想到我還那麼受人喜歡呢，我在心裏偷偷的笑了。課後，李麗來到我面前，居然主動和我說話：“我們做朋友吧。”“好啊好啊，小魔鬼，以前的事對不起了。”我嬉皮笑臉地說道，沒想到又說出了一句“小魔鬼”。李麗點點頭默認我們是朋友了，從那以後我們形影不離在一起，不管是吃飯睡覺，還是學習體育，我們都待在一起。慢慢的，李麗不那麼內向了，和我說說笑笑，而我經常到他的家裏玩，久而久之我發現一個問題，李麗沒有父母。無奈之餘我告訴他，自己會一直和他做朋友的，他聽後總是忍着眼淚點點頭。我終於知道他爲什麼內向了，原來和他的家庭有關係。過了段時間，李珊來到我的家裏，問我爲什麼要和李麗做朋友，而我只說了一句話：“我發現你纔是一個魔鬼，你永遠不知道你以前罵我的時候我有多麼委屈，而這種痛苦在李麗那裏從來沒有嘗試過。所以，我們以後還是做一般的同桌吧，不要做朋友了。”李珊沒有說什麼，他應該知道錯了，在他走出我家門口的時候，我還是說了一句：“如果你可以收斂脾氣，我們三人以後就是最好的朋友。”李珊聽了我的話，跳了起來，我又一次感受到友情無價。我在這兩個同桌那裏捕捉到了友誼，我們是同桌，也是朋友。

初二我的同桌作文 篇4

我到了8年級，我和7年級告別，到了8年級，我和我7年級的同學一起做同桌。沒有絢爛的文筆，我只是想傾訴。

我剛上初2，月考後就和他做同桌。

一開始我們都沒什麼感覺，互相不講話，沒過一個星期就熟了，上課經常一聊一玩就是一節課。

因緣巧合，我認識了他小學的同桌，和她（他小學同桌）上課經常發短信聊天，然後再把內容給他看，漸漸的，產生一種默契。但是到這裏，我們還只是好朋友而已。

10月21日，我們運動會，他小學裏跑步很好，但是運動會上他連決賽都沒進。我在Q上嘲笑他，忽然他就來了一句“不管怎麼樣，我都會盡力的”我嚇了一跳，原本以爲只會嬉鬧的他原來也有這麼一面，那個晚上我們聊了好多心裏話，有的，不再是以前的平常，而是一種莫名的情愫。

老師發現了我們上課的親密，跟我說要換位子，我急了，以他幫助我學習爲理由（他數學課代表）求我媽跟老師說別換。平息了2個星期以後，老師又揚言要換，我又去求我媽，這麼一來二去，老師對我和他產生了懷疑。

我開始發現自己喜歡他，他前同桌和我聊天跟我講他經常提起我，說一些親密的話，我慢慢相信他也是喜歡我的。

但是他爲人和好，下課了也經常有女生和他混在一起（他不算帥的那類），我決定跟他告白。

我在Q上跟他說“哎，我好像有點喜歡你哎”他顯然被嚇到了，半天沒回。我說你要是想拒絕我就拒絕我吧，沒關係的。他卻回了一句，我接受。我問他你是不是安慰我，他說不是。我滿心歡喜，關了電腦去做作業。

幾天後我在Q上找他，他對我愛理不理，我終於受不了，說你要是不想理我就永遠不要理。他趕緊向我道歉，當時我在家裏已經哭了，我質問他，你到底喜不喜歡我，他含糊了一會以後，終於堅定地發出一句“我喜歡你”。我感到自己幸福的快要哭了。

又過了幾個星期，我發現他每天和一個女生一起回家，親密的想男女朋友，我上Q問他，他推託着不肯正面回答我。

我又去問他的前同桌，她說她不想再騙我了，其實他一直不喜歡我的。我問她那他爲什麼要跟我告白接受我，他說那是因爲他和她打了一個賭，如果他敢跟我告白，她就個他一個月的黃鑽。

我覺得自己可笑極了，像個白癡一樣被他們騙，我跑上Q去問他爲什麼要騙我，他回我說是她要他騙得，說只是隨便說說，我氣極了。第二天我要他向我告白，他不肯，我說我再也不理你了，他說你不理就不理吧。一節課以後，和他很親密的那個女生告訴我，他曾經說騙我又沒什麼關係。

我回到家哭了，哭完以後決定放棄，撮合他和那個女生。這時候我們班主任似乎察覺到什麼，和他說離那個女生遠點。幾天後那個女生在Q上和我說，他懷疑是我跟班主任告的密。

這次我是真的絕望了，自己喜歡的人竟然這麼看自己，我哭了一晚上，哭的渾身顫抖。

今天我們班主任找我，因爲我星期三逃了一節課，班主任跟我談了很久，最後跟我說“我還是決定給你換一個同桌”我沒有前兩次那種當頭一棒的感覺，而是似乎早已預料到，在心裏拼命和自己說，快高興快高興，這樣就可以徹底忘掉他了，但是眼淚還是想掉下來。

回到家以後就寫了這篇文章

初二:呂晨

初二我的同桌作文 篇5

我的同桌是一個非常英俊的男孩，一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙明亮的眼睛，一個高翹起來的鼻子，下面有一個小嘴巴，裏面有一排排雪白的牙齒，這就是我的同桌的基本模樣。讓我來告訴你他的愛好吧！他比較喜歡打電腦遊戲，是全年級的超級高手，但他也並不是天天打，和我一樣也是有時候打一次，他能成爲高手是因爲他的打字速度比較快，我非常佩服他這種速度。說完這些你一定會問我：他的成績如何？他的數學通常都是98—100分還有時答對選做題加10分，語文通常會是85—90分，英語的成績是85—95分。這種成績是我們全班近十名的分數了，他是一個好學生。

有一件小事可以徵明他的品質如何？讓我來跟你們講講吧：

這件小事發生在一個夏天，在火辣辣的太陽下連一絲風也沒有。只見樹下有一隻小黃狗伸着舌頭喘粗氣。像知了一個勁地叫，好像在喊：“熱啊！熱啊！”我不停地搖着扇子，可是像豆兒一樣大的汗水照樣一個勁地往下流。

我回到家裏向媽媽拿了錢買飲料，媽媽說：“3元錢拿去買吧。”我歡蹦亂跳地跑到大街上。忽然，我看見對面的樹陰下，一個頭戴藍帽的小男孩站在那兒，我走近一看原來是我們班的朱林傑，我說：“咱們一起玩吧。”我們走啊走，走到小街邊，看見一個和我們差不多大的男孩，手裏拿着一個裝了幾隻青蛙的小袋子，他立既走過去叫那個小孩放生，這時，我想起在自然課上老師曾經告訴我們：“青蛙是害蟲的天敵，是莊稼裏的衛仕，也曾經是人類的好朋友。保護青蛙是我們每個人的義務。”可眼前的這位小男孩既捉青蛙又玩青蛙，這是非常殘忍的事情。朱林傑給他講了許多道理，那的男孩卻說：“用的着你講大道理嗎？要玩就一起玩，不玩就拉倒，走開，不要在這兒多管閒事。”他沉思了片刻，便將口袋裏的1元錢再加上我的一元錢買了兩隻。我們小心翼翼地捧着小青蛙，難過地離開那兒來到池邊，將這兩隻青蛙放進池裏，它們消失在水中。

這件事我永遠記在心中，你們也應該出一分力，保護大自然，讓世界變得更可愛！更美麗！