實用的初二作文彙編9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的初二作文9篇，希望對大家有所幫助。

初二作文 篇1

不知該如何時間的迅速，轉眼間，初二的大門迎接了我。

回憶起，那是初一。快樂嗎？是的！我很快樂！剛踏進初一的課堂，不願意與同學們接觸，也從不擁有集體意識，總顧自己。這可能就是自私了吧！ 相處的日子裏，我們一起哭過笑過累過，是你們讓我懂得了一個集體存在着愛。

得獎了，我們一起高聲呼喊我們的勝利，在這個班上，我突然覺得幸運，爲什麼我們班總是能夠拿第一。現在我明白是因爲我們之間存在着愛。還有就是老師的嚴格幫助了我們！雖然我們總說討厭，但是其實我們錯了！沒有人比您對我們更好了！期末階段你帶領大家說的一局話語： 起飛吧！1班！我們最棒。

很快的，初二了！我生活在了201班！同樣是你們陪伴我度過。

初二了！老師換了！可是幸運的是班主任沒換。初二的學科很緊，時不時讓我覺得緊張！那麼快，兩個星期就這麼過去，真擔心自己的學科！有時讓我輕鬆一會兒都似乎覺得很難，課程很緊，發覺自己也很緊。同學們和我相處的很和睦！老師還是經常找我去辦公室！已經不是罵聲連連。她變了，變的不像以前那麼嚴厲，她改做了一個溫柔的教師。爲什麼？因爲201已經被她征服了！班級在她的帶領下成了學校最文明的班級。這是我們班的榮耀，更是老師的教導！

其實自己心裏真的很討厭她，但是現在卻發現，一個小巧的老師擁有一張恐怖的臉孔並不美。何不？把她想成是一張慈祥和藹的臉呢？這樣想象的我真的發現原來一切的一切都是爲了我好！連連罵聲迴響在腦海，那是對我的教育。一定會記住。

初二，很繁忙！儘管有時間休息，但總是擔心同學們比自己用心，把那休息的時間利用了。在班級裏！同學都在共同努力着。

那麼！我呢？

初二作文 篇2

一縷淡香悠悠的傳遍整個茶館，我雖沒品過幾回茶，但已感受到了茶香，還品嚐淡淡的茶味，其實，人生亦是如此，慢慢品嚐，才能從苦中感到甜，從甜中感到苦。

我們是初中黨的苦孩子們，但這只是我們的過渡段，我們的人生還很漫長，但今年必須認真，比往年更加認真，過去的繁華事情，就讓它過去吧，現在還不算太晚。有人曾問過我一句話，你是想先甜後哭，還是先苦後甜呢？我低頭不語，那人說，先苦後甜，先天后苦其實如同長痛短痛，學習的生涯也就十六年，少年，這十六年就相當於一個短痛，而長痛則是職業生涯，職業生涯最起碼是三十年，或許還不止，少年啊，十六年和三十年，先苦後甜則是十六年的苦日子，換來的是三十年的好日子；而先甜後苦則是一場噩夢，你瀟灑了十六年，剩下三十年呢，你不會墮落到去啃老吧。我點頭說，我選擇先苦後甜。三十年，十六年，我寧願苦十六年，也不把我的前途開玩笑。老人笑而不語，說，品茶亦是如此。意味深長，我點頭不語。

直到今天，我才明白老恩的那句話，品茶也是先苦後甜的，淡淡的香氣至今聞着清新。品出人生，就是拼下去，初中黨的苦孩子們，加油。

初二作文 篇3

擰開音響，汪峯在唱：“如果有一天，我老無所依……”如果有一天，我也老無所依，會是怎樣一種情景？

如果有一天，我老無所依。我要找個清靜的地方，把經歷一生波瀾，也和我一樣滿是皺紋的靈魂安放。在溫暖的午後，泡壺熱茶，抱會兒老貓，翻會兒《志摩的詩》，聽會兒廣播中流淌的音符。也許會不知不覺中睡去，也許會靜靜地賞一賞四周美景。總之，一切靜好，一切悠然。

如果有一天，我老無所依。我要趁我還能挪步，還能自理之際，遊覽大好河山，在旅途中感悟人生。我要登一登黃山，覽一覽阿爾卑斯，遊一遊劍橋大學，逛一逛巴黎。在暮年能夠飽一飽眼福，能讓自己的閱歷再豐厚一些，何樂而不爲呢？

如果有一天，我老無所依。我要把我的一生傾注在筆墨上，用筆繪出我的一生。第一幅也許是我出生時的哭叫，第二幅也許是我第一次上學的快樂，第三幅也許是我失意時的愁苦……可能筆觸已不像年少時生動，可能執筆時手指都微微顫抖，但我看這些畫時，仍會咧開沒牙的嘴，笑笑，因爲它們是一生的濃縮。

如果有一天，我老無所依。我要仍然做個青年，有顆年輕的心。我不能不抱希望，暮氣沉沉地看待人間，我要以樂觀的目光，年輕蓬勃的心態去品味生活。我要玩一玩年輕時的玩的滑板，唱一唱年輕時的唱的歌，讀一讀年輕時的讀的書。因爲我相信，我還年輕！

音樂趣轉，跳到了華晨宇的《趁你還年輕》“這世界屬於你，只因爲你年輕……”沒錯，我們是年輕！即便有一天，我們老無所依，也要有一顆年輕的心！

初二作文 篇4

我是一部手機，一部小巧可愛的手機。

我睜開雙眼，靜靜地躺在櫃檯中。服務員微笑着將我托起，交給一個年輕的小夥子，小夥子臉上洋溢着笑容。

那個年輕的小夥子成了我的主人，他非常愛惜我，每天都會把我揣在兜裏，給他報時，給他預報天氣。

可是，當我和他第一次到地鐵站上，我碰見我的夥伴，他們也十分受寵，他們的主人和我的主人一樣，都是年輕的小夥子和小姑娘。有些人戴着耳機，悠閒地靠在牆上聽着歌。有些人低着頭，目不轉睛地盯着屏幕，手不停地點着，他們在玩遊戲。我的主人在看我提供的`小說，手不停地在我的屏幕上滑動。我瞟見孤獨地站在牆邊的老人，悽苦地看着他旁邊的小夥子，那是他兒子，老人想和兒子搭幾句話，卻又欲言又止。地鐵站內雖然多了寂靜，卻又少了一分和諧。

每次我的主人在餐桌上，他和父母一家人什麼話也不說，主人低着頭，父母也沒有什麼話好說了。難道是我的錯嗎？是我把和諧打破了嗎？

悲劇發生了，我的主人和往常一樣，低着頭走路，他看得太入迷了，不知不覺走到了馬路口，我擡起頭來，紅燈，我振動起來，大聲叫喊：“主人別走了，紅燈。”可惜他聽不見，我又振動起來，他還是沒注意。我有一種不詳的預感。這時，一輛車飛馳而過。“嘀”“嘀”主人終於扭過頭來，“砰”，主人被撞飛了，我也在空中旋轉，車上的人急忙把他送往醫院，而我的生命也被掏空，沒有人管我。

在我將要離開世界之時，一聲深沉的聲音傳來。“唉，沒想到人們坐上科技的飛機，卻忘了訂購情感的機票，本以爲我們能改變世界，可是世界也在改變我們”那是我的創始人喬布斯說道，也許我的離去可以使主人一家幸福。

初二作文 篇5

一縷陽光，一縷清風，一杯香茗，一卷散發古典人文氣息的唐詩宋詞，足以將我的思緒帶入那風流倜儻的時代。沉醉在虛實交織的夢幻境界，沐浴着聖賢賜予的和煦陽光，我慶幸自己生在這樣一個擁有燦爛文化的民族。

因爲，擁有古老智慧的陽光，真好。

喜歡山水田園詩的幽靜、淡雅與恬淡，恰似芳香四溢的茉莉，尊貴而含蓄，高雅而矜持。願陪伴王維，“行到水窮處，坐看雲起時”，漫步在“明月鬆問照，清泉石上流”的靜謐與幽深之中，體會“曲徑通幽處，禪房花木深”的神祕與安詳。若有一天，我願與王維共悟憚道，參悟人生的真諦，在輞川淅淅瀝瀝的絲般細雨中，行走，融化，與大自然合而爲一。

喜歡婉約詞派的繾綣，纏綿與溫柔，恰似亭亭玉立的荷花，大方而挺立，純潔而脫俗，最爲欣賞的，既非“奉旨填詞”的柳三變，亦非政才遜於文才的南唐後主李煜，而是身世飄忽不定，幾經沉浮的幼安。願陪伴年輕時的她乘船興盡而歸。去有意無意地驚起那一灘嬉戲的鷗鷺;更願陪伴離喪後的她聽簾外雨疏風驟，看院內綠肥紅瘦，若有一天，我願與李清照一同把酒東籬，傾聽”悽悽慘慘慼戚“的愁，看那晚來風急，品那”三杯兩盞淡酒“，重拾那份本不應屬於她的惘悵情懷。

擁有唐詩宋詞描繪的畫般意境，如同擁有充滿世界的心靈的陽光。李太白的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”使我懂得一個人可以沒有權勢，但不可沒有骨氣;文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”使我明白一個人可以放棄生命，但不能拋棄氣節;蘇軾的“誰怕?一蓑煙雨任平生”使我堅信一個人可以被消滅，但無法被打敗。先哲的教誨如陽光般浸潤我的心田，啓迪着我的心智。

擁有唐詩宋詞構築的古典意境，就是擁有淨化心靈的一泓清泉。

擁有唐詩宋詞勾勒的古樸圖景，就是擁有溫暖靈魂的一縷陽光。

願泡一杯香茗，翻幾頁書卷，在大自然陽光與精神陽光的雙重浸潤下，看雲捲雲舒，觀花開花落，波瀾不驚，寵辱偕忘，感受生命的美好。

願扯下天邊一抹晚霞，圍於脖頸，讓這生命中的陽光，久久地縈繞在我的心房。擁有陽光，真好。

初二作文 篇6

新學期，新開始，新希望，踏着美麗的旋律，我們又回到了童話般的校園。 ——題記

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“呯呯呯，呯呯呯。”正當同學們放開嗓門讀書時，一位頭戴軍帽，身穿警服，面目嚴肅，兩眼有神的教官進了教室。在教官簡單的自我介紹後，緊張的軍訓開始了。只可惜天公不作美，清冷的雨絲一直隨風而落。本想着在室外的軍訓一下成了泡湯。在練習了簡單的軍姿後，同學們個個喊天哭地，腰痠背疼。在家中懶慣了的同學被這嚴格的考驗難倒了。後來，教官教我們唱起了軍歌，聽：鋼要煉，鐵要打，寶劍要磨槍要擦，戰士最愛練兵場，汗水澆開英雄花，練練。

唻

也許是老天爺聽到了咱們那雄壯的歌聲，笑得合不攏嘴，露出了兩顆大門牙。就這樣，我們的軍訓從室內移到了操場。站軍姿是免不了的。“嘀嗒、嘀嗒。”哦，原來是豆大的汗珠在地上爲我們連連拍手叫好呢。十分鐘、二十分鐘、三十分鐘，時間一分一秒地過去，終於到了休息的時候了。這時，隔壁班的教官，腦袋裏冒出了一個“Goodidea”。帶領七班的同學說：“八班，來一首。”我們對他們不理不睬的，把他們給惹急了，“一二三四五，我們等得好辛苦，一二三四五六七，我們等得好着急。”暴風雨終於要來臨了：“你們叫我們唱，我們偏不唱，你們能把我們怎樣，哼！”“噓，噓——噓，”各位教官。繼續組織訓練，各位教官，繼續組織訓練！在歡聲笑語過後，言歸正傳。我們開始練會操最後一項內容——齊步走。首先，教官給我們演示了一遍，然後教了我們一些動作要領。我們反覆練了很多遍。但始終沒有達到教官心中理想的境界，無論我們怎麼努力。我們練的時候，教官顧不上嗓子的疼痛，大聲喊着：“砸響了，努力！”後來我們練習的時候，加上了整齊的口號。震耳欲聾的口號在操場上空盤旋。

咪

時間匆匆，很快到我們上場了。在看了其他班的表演之後，我們看到了自己的優點和不足，所以我們以百倍的信心去面對這次表演，正可謂“十拿九穩”。

“八班的同學，集合了。”我們個個面帶笑容，小跑着進入了會操場地。“立正，稍息，向右看齊。”別看同學們平時嬉皮笑臉的，可到了關鍵時刻都還是有模有樣的。這時，教官也使出了渾身解數，同學們也發揮出了最佳狀態，不知不覺，我們踏着矯健的步伐回到了休息區。

驚心動魄的時候到了，成敗在此一舉。朱老師開始報分了：“0908班，”在場的同學，個個提心吊膽，等待着成績的揭曉。“最後得分94。5分。”哦，同學們有的一蹦三尺高，有的大笑不止，有的使勁鼓掌。每個同學臉上都洋溢着笑容。 歡聲笑語傳遍了整個金海校園。

八年級的軍訓已經圓滿落下了帷幕。教官的音容美貌也永久的留在了我們心間。不管怎樣，讓我們爲已經畫上句號的軍訓高歌一曲吧！

初二作文 篇7

生命中的每次遇見，都是緣的註定，必將帶來新的成長。——題記

盛夏，我遇見了海。

天空是晴朗明亮的，幾片輕雲悠閒地飄着，被不知何處來的涼風扯成絲絲縷縷，隨着風緩緩散去。拐過一片油棕林，循着浮雲的尾跡，我看到了蒼莽的大海。

海水是一望無垠的蔚藍，泛着碧波，一層一層的細紋在晨光的照耀下，一時斑斕起來，粼粼地閃着光。遠處的島嶼在薄紗似的晨霧中，彷彿是飄蕩的尖峯。幾隻漁船停留在海平線上，分不清哪裏是海，哪裏是天。陽光明媚得耀眼，雲朵時而匯聚，時而分散，時而與太陽嬉戲，時而靜靜沉思。藍天，白雲，大海，漁船，構成一幅細膩動人的油畫，煞是好看。

太陽愈發明亮，晨霧漸漸散去，海的壯闊浮現在我眼前。這是一種怎樣的寬廣呀！無邊無際，浩浩蕩蕩，浪花捲着身子，拍打着沙灘和峭壁，捲起千堆雪。遠處的海鷗不斷劃出一道道完美弧線，我不禁想起了千古吟誦的“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。不錯的，這正是海洋所具備的寬廣胸懷，體現的是寬容這高貴的品質。寬容是一種修養，是一種美德，是“海納百川，有容乃大”的氣度，是人生難得的精神境界。寬容是一隻腳啋扁了紫羅蘭，它卻還要把香味留在腳跟。寬容他人，豁達的是自己。

寬容不是忍氣吞聲，而是瀟灑曠達。天地寬廣，大海悠悠，人心卻常常狹窄。每當此時，想想大海，想想大海日夜地吟唱，一切便如過眼雲煙。

細品“寬廣”的“廣”字，它之所以“廣”，是因爲它沒有“閉”的那扇門。因爲從不封閉，懂得寬容，才能永遠遼闊。

縱觀古今中外，凡成大器者，無不具有寬容的品質。從善如流，坦坦蕩蕩，如同眼前這波瀾壯闊的大海，撐起船舶萬千。

大海依然。白蓮花般的浪一遍遍洗滌着我心裏的“小”，好讓我有空地，遇見新的遇見。

初二作文 篇8

清晨的第一縷陽光給它鍍上一層金邊，它依舊遠遠地佇立着……

它是佇立在那裏堅定不移的蒼翠。四季常青，每當我擡起頭，映入眼簾的是翠綠一片，彷彿層層青雲，纏綿不絕而又透出縷縷陽光。陽光狠心地撥開“親密”連接的葉片，鑽入其中。微風拂過，滑過一絲清涼，響起悅耳的歌聲，送來滿樹的舞蹈。樹葉“沙沙”的唱着，扭動着身軀，歡歌，報響清涼的喜訊。它們一片挨着一片，一條貼着一條，彼此推着擠着，好不活潑熱鬧!它，就是樟。

它是生長在地上默默無聞的驅蟲劑。空氣中常常瀰漫着一股異香，香味特殊奇異。但又有幾人知曉，這異香來自那片堅定不移的蒼翠。它默默地散發香味，默默地驅逐蚊蟲，默默地淨化空氣，默默地……即使沒有回報，即使沒有感謝，即使只有無視，但它給予的仍是它的全部……

它是面臨着大雪毫不畏懼的勇士。冬來了，給萬物帶來一個新面孔，冬姑娘輕輕揮動着魔法棒，朵朵小雪花像薄霧一樣輕，翡翠一樣純，珍珠一樣白，紛紛揚揚，飄飄灑灑，親吻着蒼老的大地。起初是朵朵晶瑩剔透的雪花，漸漸地變成了一片片鵝毛似的“大雪團”，一朵接着一朵，一片接着一片。在空中飛舞、旋轉，停靠在枯黃的草地上、平坦的屋頂上……不久，大地就披上了一層白花花的棉被，香樟上壓着沉甸甸的冰涼。隨着時間的推移，小草壓早已彎了腰，蘆薈看似嚇黃了臉，松樹只戴了頂白帽。多少植物已經經受不住大自然對它們的考驗!它——香樟，依舊挺拔如初，枝幹筆直，彷彿沒有壓力，有的白雪支撐不住，便從葉縫中鑽走了。香樟面不改色，沉穩地矗立在那裏，接受着大自然的考驗。

樟和人都會遇到大自然給予的考驗，但是生命的力量超乎我們的想象。我依偎在樟樹邊，擡頭觀賞着那片青雲，那裏包含着無數力量的結合。它撐起一片天地，在生命的天空中飄流。它是一棵樹，也是無數個枝葉組成的整體，正是這無數力量的結合，帶來了抵擋風雨的力量。

在這翠綠色的光輝和墨綠色的異香中，我感受到了生命的力量。

初二作文 篇9

悄悄地，悄悄地，我長大了，伴隨時間的腳步，我進入了青春。

在日常生活中，似乎處處都有規則。例如，考試有規則，比賽有規則，玩也有規則，但我說青春沒有規則。

青春的天空既遙遠又深邃;青春的信念即堅定又執着，青春的形象既飄渺又灑脫，青春的夢既輝煌又壯麗。

青春中的我們敢於拼搏，即使遇到挫折依然微笑面對。

命運之神，總是垂青於那些有勇氣，有膽識，敢於創新的時代弄潮兒，現在的我們就是缺了“堅持”……

青春的確沒有規則。青春超凡脫俗，浪拍雲天;青春英勇無畏，一身正氣;青春氣韻流轉，生機勃勃;青春格調清新，意境優美。

誰說青春一定充滿陽光和甘露，一定是鋪着綠草，綴滿鮮花的季節。我們不要把它裝飾成炫耀的美麗。在這美好的花季和雨季裏，只需拋灑你的微笑，亮出你的風采，青春就能揚帆起航。