實用的八年級作文彙編8篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的八年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級作文 篇1

我的班主任張老師，有着一雙神奇的大眼睛。可不要小瞧它哦！當我們看教育片的時候，她就會低頭判作業，但是無論我們中哪個人說一句話，或者做一個小動作，老師都會準確無誤的說出那些人的名字。

我大吃一驚，難道老師長着無數隻眼睛嗎？要不然她低着頭，怎麼會看的一清二楚呢？這時的我一個個的問號會冒出來。

她有時候像我們的大姐姐，她和我們一起玩貼鼻子的遊戲，這時的我們叫呀笑呀，忘記了她是我們的老師了。

她有時候像我們的知心朋友，會幫助我們解決煩惱。

我由於眼睛近視了，在第一次戴眼鏡時，同學們都朝笑我，從那以後，我不敢戴了。老師知道了我的煩惱，就在全班講了這件事，要求同學們尊重我，使我有勇氣重新戴上了眼鏡。

她有時像媽媽，前些日子，媽媽去了外地，我就寫字不認真，寫日記不念不改，表現很不好。這時老師很生氣，倆眼狠瞪着我，嚴厲地批評、教訓我，這時的她呀真像媽媽。

我真搞不懂，我的老師到底像什麼？但是我很喜歡我的老師，真希望她就當姐姐。

八年級作文 篇2

很多的公司爲這個時代的人營造了一個可以說話，表達點東西的地方，那就是我們的博客，空間一類的。其目的自然不是爲了我們，結果我們卻以其爲目的，而這就是那些公司想要的結果。他們通過這樣的方式讓我們駐足，從而達到一種商業效果。

作爲我們這一代人，的確需要一個這樣的地方。一方面，我們想表達我們的孤單或者別的什麼，另一方面，我們需要一種認同感，一種被人肯定，被人發現的感覺或者我們想展現我們不同與生活的一面，真實的一面。這是正常的現象，因爲我們是80、90後，我們有我們的無奈。

而事實是，我們要求的太多了，以至於忘記了我們最原始的目的。從情感上的歸屬感，慢慢變成了一種近乎功利的對積分和等級的追求，當然，我不能說是所有人，但至少是大多數。我們滿足於無意義的留言和評論，滿足於無來由的虛榮，最後只是在無意義地浪費我們寶貴的青春，並無知到快樂。這是我們的悲哀。

一個訪問很少的空間遠比一個暴滿的空間更有價值，因爲我們更能找到我們的朋友們，而不是一羣面無表情的過客。這是我個人的觀點。所以說我覺得爲踩空間而踩空間的做法實在是愚蠢至極！我也不希望這樣的人爲我踩空間，那不是我想要的。說句欠扁的話：他們，和我根本不是一個層次的人！這話可能有兩個意思，一個是貶他們，一個是稱自己，顯然，我沒有第二個意思。

在這裏，我的這篇小文也不是寫給所有人看的，但我希望每一個過客，都能看看這篇。因爲，我們可能是朋友！

希望被我不幸說到的人不要怪我，我是爲你們好，而且你們的確可以變得更好。大家要理解，我也是90後，也有我偏激的思想，但都是真誠的思想。

八年級作文 篇3

我在失意與寂寞中徘徊時，一曲《我的未來不是夢》將我喚起。那圓潤的歌聲宛如快樂的精靈，將我從哀傷的谷底拉回了現實，是它給了我莫大的勇氣和追求的信心。

寂靜的夜晚，寂寞的我，不覺又想起這首歌，不覺又念起那早已遠逝的歌者——張雨生。

據說，“張雨生”這個名字有十分特殊的意義。他出生那年遇到旱災，父母希望他的到來能給乾涸的大地帶來甘霖。他的歌一如他的名字，清新如雨，給人以無盡的幻想。

耳邊又響起那熟悉的旋律，我彷彿變成了一條“一天到晚游泳的魚”，彷彿變成了一個“追逐綠洲的旅人”……

張雨生，當我失意時，是你動聽的歌，鼓勵我跌倒了要勇敢的爬起；當我寂寞時，是你優美的歌，告訴我生活中總有快樂的真諦。你走了，那麼匆忙，可我不會忘記你，你美麗的歌聲依然被我珍藏在最最寧靜的心底。

不會忘記你唱的“我不停的絆倒，止不住的心焦，可是生命的那兒纔有實現的必要。”窗外吹進的夜風送來“就算緣分到了盡頭，無力再挽留，我們還可以是朋友”……“我情願分合的無奈，能換來春夜的天籟。”……這可是你要對我說的嗎？張雨生！

流星已墜，鮮花已謝。匆匆走過三十一年生命歷程的你也已離去，不是暫時而是意永遠地離去。張雨生，你不會有遺憾，不是嗎？衆多你的聽衆會記住你，衆多你的崇拜者會想着你……人已去，歌猶在！

時間已近子夜，面對遼遠的蒼穹，我不覺又唱起那首給我勇氣和希望的歌“我的未來不是夢……”

天邊飄落了流星雨，那點點雨中可有你？

八年級作文 篇4

沒有一箇中國人會只把江南理解爲簡單的“長江以南地區”吧？江南柔美，給予我們的是一個似真似幻飄渺的美麗的'夢。

走在街頭，一陣清風襲來，彷彿要對我有所耳語，一回頭，卻見那低迴婉轉的嬌羞在枝頭莞爾一笑，便又隱隱歸去了。

我順着她的腳步，聆聽江南黑牆白壁吳儂軟語洗洗傳頌着的滄桑。瓦中凝結了什麼？雄壯亦或精巧，厚重亦或輕柔。歷史的沉重與繁華全部沉澱於此。慢慢搖晃，輕輕訴說—那重重深牆中掩映的孤寂與思念。那些“單衫杏子紅”與“杏眼桃腮點絳脣”全都化作一縷香菸與香魂，隨風漸去了。

桃花，在此地妖嬈盛來，燦爛繁華中勾勒出一張靜淌春意的潑墨山水。比息嬀還絕世，不卑不亢，不苟言笑。你燦爛了幾世繁華。你是否也有“看花滿眼淚，不共楚王言”的那一份隱隱痛楚？春花秋月終化爲鏡花水月，塵埃落地的那一剎那，一切呼喚又都歸於無言。

風乍起，吹皺一池春水，婉約的水，此刻也彷彿呼喚着遊人的傾聽。它承過多少採蓮而歸的少女，又將她們送回閨房。年復一年，日復一日，終至今時，物是人非，你有沒有怨。紅塵紫陌中，你又將呼喚什麼？楊柳拂過你的臉，卻終平靜不下，你心底蕩起的層層漣漪。

江南，你的呼喚，有多少人諦聽？

江南，你的故事是否還有人懂得？

江南，今日之時，你是否寂寞？

一個撐華傘的女子又出現在橋頭的細雨中了。

八年級作文 篇5

人生中有苦有樂，有失敗有成功，有失去有擁有，不管是怎樣的人生，都值得我們去感謝。

——題記

犯人說：“爲什麼要感謝人生？我的人生遭透了，被關在這冰冷冷的鐵牢，失去了自由。”可他不知道，他曾經擁有過快樂的童年，自由的少年，他還擁有健在的雙親，健全的身體。只是可惜，他失去了人格，但他卻沒有發現，正是這樣冰冷冷的牢獄，讓他可以從迷途的深淵中把自己拔出來，讓自己有一個全新的開始。他應該感謝他的人生，有這樣一段經歷，讓自己能夠重新拾回生活的美好。

有一位畫家，小時侯患過一種病，使她說話困難，右手近乎殘廢。但憑藉她的信心和對繪畫的熱愛，終於成了一名畫家。有一次她在一所大學教授學生繪畫技巧時，一個學生大膽的問她：“您現在對您不健全的身體有所怨恨嗎？”她並沒有生氣，笑着搖了搖頭，拿起粉筆，在黑板上重重的寫下：“我很滿足我的人生，因爲我有一雙細滑的手，我有一隻可愛的小白貓，我的父母很愛我，我畫的畫很美，我每天都很充實很快樂。”這每一個讓她快樂的理由在我們看來根本無法與她所受的痛苦比較，但她從不爲自己的身殘而唉聲嘆氣，她以豁達的心胸去感受生活，她甚至在感謝她充滿苦難的人生。

我們既沒有失去自由，也沒有生理的缺陷，難道我們不應該去感謝上蒼給了我們這麼多幸福嗎？

我們應該感謝人生，因爲我們擁有可親可敬的父母，他們在我們無助的時候伸來一雙溫暖的手，在我們走錯路的時候，引導我們走回正軌，在我們自卑的時候給我們鼓勵，在我們失敗的時候給我們加油。他們爲了我們無私的付出着，我們每時每刻都吸收着愛的養料。感謝人生！

我們應該感謝人生，因爲這裏擁有一個美麗和平的生存環境，這裏沒有戰火沒有硝煙，鳥兒在碧藍的空中飛翔，花兒盛着露珠，唱着黎明之歌，太陽露出金燦燦的笑臉，把和平的種子撒在神州大地上。芳草碧連天，如夢如幻。感謝人生！

我們應該感謝人生，因爲我們可以吃得飽穿得暖，有條件在寬敞明亮的教室裏學習，而非洲南美等一些國家的孩子連溫飽都難以解決。有一次，我看到非洲兒童齊特姆阿索薩寫的一篇文章，不禁產生了深深的同情，他形象的說他是數着自己的骨頭度過一天又一天的，他最後吃的東西還是九天前找來的一隻蜥蜴，還分了一半給他唯一倖存的哥哥。雖然我們的生活條件不是最好的，但與阿索薩相比我們是多麼幸福！

讓我們感謝人生吧！只有感謝人生我們纔可以快樂的餓生活，只有感謝人生，我們纔會充滿自信的迎接各種挑戰！

八年級作文 篇6

我們的生活是一幅多彩的圖畫，酸甜苦辣是畫中幾抹亮麗的色彩，我們以“哭”開始了人生，不懈的努力和追尋，描述出絢麗的圖畫，最終只爲求得一個完美的句號離開，因而，我認爲“句號”不僅僅是一個符號了，它更應該是一種追求，是最完美的人生的“休止符”。

生活中，我們每個人都渴望開啓一扇扇成功之門，有時我們渴望取得學業成功，有時我們渴望更好地走近他人的心靈；有時我們渴望擁有和諧，美好的生活環境……那麼怎樣才能開啓這一扇扇希望之門，取得人生完美的句號呢？我們需要的是一把鑰匙，一把靠自己努力拼搏、堅持不懈所追尋的鑰匙。

還記得海倫·凱勒嗎？堅強的他爲什麼能熬過87年無光、無聲、無語的孤獨歲月呢？到現在我才漸漸感悟到：她在對時間的珍惜，對光明的渴求和生活的熱愛，找到了屬於自己的鑰匙，從而打開閉鎖的命運之門，她用自己的頑強和聰慧，創造了一筆無價的精神財富，然後在人生的最後畫上了完美的句號。

大家應該聽過這一句話：“上帝在爲你關了一扇門的同時又爲你開了一扇窗。”但是現在，尋找鑰匙的地圖在你手中，開啓成功之門就在於你的腳步和你的意志。

看看正值花季的我們，爲什麼還不奮起拼搏？爲什麼不去追尋屬於自己的鑰匙？爲什麼只有在你一事無成的時候纔會後悔，年輕時爲什麼不努力奮鬥？

趁現在，抓緊地圖，背上自己的旅行包，尋找成功之門，爲自己畫上完美的句號吧！

八年級作文 篇7

快樂是什麼？快樂就是小溪潺潺流過石頭的安靜，就是月光披灑在樹林間的寧靜，就是星星在夜的搖籃中睡着的恬靜。贈人玫瑰，手留餘香。與他人分享一份快樂，同時也給了自己多一份快樂。

你手中有兩顆糖果，朋友手中有另外兩個東西，你願意與他交換其中一個呢？如果是，那麼你在自己不損失的情況上吃到了兩樣東西，不亦樂乎！

相反，如果你不這麼做，你可能會心想：我都沒有損失，我給不給又有什麼關係呢？不，有很大關係。最後，你只能吃到自己的單一口味的糖果，由於你不肯分享，對方也不肯，你們最後只能孤零零的吃自己的東西啦！

如果你擁有了一份快樂，朋友也擁有了一份快樂，你們互相交談，互相分享，互相傾聽，你們不僅擁有着你們自己的快樂，更擁有了朋友的一份快樂。在兩份快樂中徘徊，在兩份甜蜜中彷徨，不亦樂乎！

反之，如果你把這份快樂埋藏在心裏，誰也不告訴，偷偷的開心，就連在藍天白雲心情大好的情況下也不能爽朗的笑，更不能向朋友炫耀，是多麼難受啊！

總而言之，快樂是可以分享的，也是可以感染的。

在兩顆心中同時種下快樂的種子，互相用快樂的泉水滋養着種子。待到那一天。種子萌芽了，長葉了，開花了，結果了。摘下一個又大又豐美的果實贈與對方，分享成功的快樂與喜悅，對方也找下一個送給你，一時擁有兩個成功果實，一時擁有兩份成功的喜悅，不亦樂乎！

快樂是需要分享的，有了分享，快樂這張臉才能永駐青春，在空氣中散發出清甜可口的香氣。因爲有了分享，快樂纔會不變質；更因爲有了不會變質的快樂，分享，纔會更有意義。

八年級作文 篇8

靜靜地在腦海裏勾勒那座土橋的線條，就發現這很難。偶爾定格成一副畫面，也只是蓋在橋旁那厚厚的野藤和濁水小溪模糊的身影，全然找不出老態的記號。

土橋像一張搖籃，中間低窪處凸出石子。便是這樣簡單，卻載起人們行走的重量。只是它現在已經很老了，已經很少有人踩着它的脊背到對岸。而它，只是默默地接受着命運的安排，像一尊雕像，靜臥於流水上。

只有一羣隨橋而居的野藤，日夜陪伴着它，給了它些許綠意——以前有調皮孩童在橋邊玩耍，踢着石子，用綠藤編成帽子，土橋用飄動的軟手撫摸那年輕的臉龐。是不是它也撿起昨日逝去的夢來挽留自己最後的風燭殘年？

可是現在唯一的一點笑聲也消失了，一切都安靜了。日暮下的土橋像一幅古樸而悠遠的風景。難道，老年的代名詞應該是寂寞與回憶？

誰平靜地從橋身下淌過。多少年了。遠處的桃花開了又落，落了又開，只有流水依然如故。它從遠方來，延伸到更遠，時常會不知道多麼遙遠也不知多麼親切的地方帶來一份驚喜，那是流水的饋贈，也是流水的問候。

是一瓣落紅，隨着一落一漾，神話般出現在土橋身邊。或是一隻乾巴巴的蘋果，用風乾了的身軀活動着生命之舟，繼續這永別了的旅行。每當此時，它總是以一種博大的胸懷來迎接這山外來客，又有一種期待的目光等着新的奇蹟。

更多的時候，便是土橋的甜蜜。倒影在時間的鏡子依然是流不走的回憶。，那是它不老的理由。那是沉澱着它的年少與輝煌。橋上走過的許多人，他們留下了腳印。來來往往，心中沒有橋的影子，但是他們畢竟走過，在人生的路上走過那麼一座老橋。

有時橋縫裏會露出一縷土，有時會從橋面掉下一顆石子，這都是土橋垂老的信號。但是已經把自己一生都寄放在這裏了，即使不能如流水，淌過千山萬水，品味世間百態，但自己年輕過，奉獻過，也經歷過，生命所賜予的萍水相逢也以足夠。再看時，那土橋依舊伴隨着那綠藤，共同詮釋這生存的意義。黃昏下的它們，是生命在那一圈餘輝極盡絢爛，所有讚美的言辭都顯得蒼白。

因爲它不老，所以它無須定格在走過的任一瞬間。