【推薦】一年級作文300字集錦八篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的一年級作文300字9篇，希望對大家有所幫助。

一年級作文300字 篇1

我們就像籠中的“鳥”，雖是父輩的寶貝，但卻不能自由飛翔。我們的心靈時常閃現一個大念頭：“我多麼想長大啊！”

國慶節前一天，姐姐説要我去玩，我聽了之後，腳下彷彿採了一朵幸福雲。我和媽媽商量了商量，媽媽告訴我説：“不準去，萬一丟了，遇到壞人怎麼辦，不去。”我聽了很鬱悶。那多幸福的雲突然消失了。

第二天，姐姐到我家來接我，我竊喜媽媽正好不在家，誰知，剛出大門媽媽買菜回來了，大聲訓斥我，一個小孩領一個小孩，出去多危險，姐姐掃興地走了。我更是灰溜溜地回家，悶悶不樂的看電視。中午時，媽媽讓我去買醋，在路上，我看見許多遊玩歸來初中生，他們個個喜笑顏開，我心裏羨慕極了。心想：“我要能快點長大多好啊！我再也不想做被關在籠子裏的鳥了。

看着藍天上自由飛翔的鳥兒，我多想和他沒一起在天空上自由飛翔啊！

一年級作文300字 篇2

今天下午放學回到家我寫完作業後，想想玩點什麼呢?做個小實驗吧。於是，我配製了幾種神奇的“水”。它的配方是：某物(保密)加水2比1，成漿後再加某物即可。一下子我製作了好幾種顏色的水。

一開始只有兩個小瓶，裝不下。之後，我跑進廚房拿了幾個小瓶過來，我把紅色水到進了攪桶裏，又到進8滴綠色水。晃了晃攪桶，裏面突然“噼啪”一聲，這兩種顏色的水混在了一起，變成了黃色。我趕緊拿了一個小瓶，把攪桶裏的水倒了進去，小心翼翼地倒了進去。第二次是我往攪桶裏倒了幾滴黃色水，倒了幾滴綠色水，一搖攪桶，“噼啪”一聲，這兩種顏色的水竟然變成了白色水，我又拿了一個小瓶，把白色水趕緊裝進去。就這樣，我一共製作了八小瓶神奇的水，最後我把東西收了起來。再一看廢水盆裏都快成滿了廢水。“不會吧，這短短的十分鐘時間我就失敗了那麼多次?”

通過這個小實驗，我懂得了失敗是成功之母的道理。

一年級作文300字 篇3

今天，我興致勃勃的來到了錢江新城，去參加風箏繪畫大賽，錢江新城的地形較為複雜，所以我們走了好久才走到城市陽台，一到那裏就看到天空上飄蕩着許許多多的風箏，此時的我也彷彿變成一隻風箏飛往蔚藍的天空。

接着，我連忙從老師那裏拿了一隻風箏，開始了認真的繪畫創作，我打算把我寫的童話裏的瘸腿貓一家畫上去，我邊構思邊畫，畫好後我感覺整幅畫面看起來十分生動，感到非常滿意。於是，我和爸爸在討論怎麼樣才能讓風箏飛起來，我們穿好了繩子把風箏放起來了，然後一緊一鬆地抽線，一邊慢慢騰騰地跑，今天天氣格外的好，風力也足，這樣風箏就飛起來了，越飛越高，我都害怕風箏會被吹走，或者掉在江裏面，又有可能會勾在樹上，不過我的擔心多餘了，我的風箏很幸運的，沒有被風吹走，也沒有掉在江裏更沒有被樹勾住。

最後，我的風箏獲得了創意二等獎，不過我還是喜歡一等獎。

一年級作文300字 篇4

我的爸爸廚藝“高”得很呢！燒菜不放鹽，不放糖都是“家常便菜。”

“寶貝兒子，來嚐嚐你神廚老爸特地為你做的綠豆湯，清爽制熱，讓你清涼一夏！”一邊説一邊端上一碗白開水加綠豆，我放下手裏的書，用勺子舀起來，湊到鼻子跟前聞一聞，用手拿起一粒綠豆使勁一捻，皺着眉頭對那正得意洋洋的老爸説：“爸，你再看看這綠豆，這麼硬，手都捻不碎。牙都快嘣了，這是給人吃的嗎？給松鼠磨牙倒不錯呢！”老爸着急地説：“別這樣，把這麼美味的綠豆湯給松鼠喝，我才捨不得呢！怎麼不能吃，是你嘴太刁了吧，你看我。”説完，他舀了一勺綠豆，倒進嘴裏，又“吧嗒吧嗒”地嚼着，眉頭難受的擰在一起。可嘴裏還不停地嚷着：“好——吃，真好——吃！這樣才保住了綠豆的原汁原味，你還要來點嗎？”望着老爸那副死鴨子嘴硬的樣子，我實在忍不住大笑起來。爸爸似乎實在咽不下去了，無奈地吐出硬棒棒的豆子，拿起高壓鍋又重新燒起來。

後來，爸爸經過親身體驗，終於做出了可以入口的綠豆湯。

一年級作文300字 篇5

放學了，天上烏雲密佈，黑沉沉地壓下來。空氣像凝固了似的，悶得很，連蟬都懶得叫一聲。忽然間，狂風呼呼大作，樹枝被風颳得東搖西擺，一隻小蜘蛛從網上垂下來逃走了。

一道閃電劃過天空，把黑暗的天空照亮了。閃電越來越亮，雷聲越來越響，“嘩嘩譁”下起了傾盆大雨，路上的行人一下子忙碌起來。有的頂着包往回走，有的躲到商店裏避雨；還有的飛快地跑向家門。豆大的雨點落在地上，濺起無數水花。

同學們有的頂着書包飛快地跑回家；有的撐着雨傘往家走；還有的鑽進爸爸媽媽的車子裏回家去。正在這時，小紅披着雨衣，小麗撐着雨傘走在走廊上，她們看見班主任老師正望着雨發愣，還喃喃自語道：“這麼大的雨到什麼時候才停啊？”她們商量起來，小紅説：“我們倆合用一件雨披，把你的傘給老師，好嗎？”小麗説：“好的。”她們倆對老師説：“老師，這把傘您用，我們倆合用一件雨披就夠了。”老師接過雨傘，笑着説：“你們倆真是好孩子。”

雨還在嘩嘩的下，好像在給她們的行為鼓掌。

一年級作文300字 篇6

今天，蔡校長等一行人來我校檢查工作，聽老師是怎樣給我們上課的。上數學課時，數學老師手裏拿着一個盒子，數學老師説；同學們，今天同學們用耳朵聽，老師搖動盒子，用耳朵聽盒子裏老師放了幾個硬幣，答對了有`賞？接着閔老師搖了搖盒子，説：朱雨萌同學你聽盒子路有幾個硬幣？我説，有兩個，因老師搖了三下，聽到了兩個硬幣碰撞的聲音。老師有點歐陽博俊回答，他説：老師有一個，沒聽到硬幣碰撞的`聲音。老師有點劉天露回答，劉天露説：有三個，因老師搖了三下。閔老師説：同學們，你們説誰答對呢？頓時教室裏沸沸洋洋，最後老師打開盒子叫我們看，説：今天歐陽博俊回答對了，他聽的最仔細！

老師打破了習慣性的教學模式，給具體的實物讓我們對具體的問題進行具體的分析研究，培養教育我們每個人頭腦的靈活機動。聰明才智的本領！這節課上得多有意義啊！

一年級作文300字 篇7

今天是雙十一節，晚飯後，我和爸爸媽媽去超市買東西。

天空中下着毛毛細雨，伴隨着一陣陣冷風迎面吹來，我揉了揉冷僵發紫的面頰，剛走到超市門口，看到了一個披着零亂的長髮、身穿破舊衣服的乞丐，他全身濕淋淋的，依靠着牆角，四肢用力的蜷縮成一團，仍在不停地發抖。街上的行人來來往往，似乎當他不存在一樣，這時，幾位漂亮的阿姨從他身旁走過，捂住鼻子勁直往前走。乞丐伸出了冷得發抖的雙手乞討：“給點錢吧，我又冷又餓。”其中一位阿姨“呸！”的一聲跑開了，看到這種場面，我的心情就像打破的五味瓶一樣難受：他又冷又餓原來夠讓我怪可憐的，那位阿姨不給錢就罷了，幹嘛還要那樣對他呢，我不由的從口袋裏掏出了20元錢遞給了他。“快去買吃的吧，別在這兒感冒了”。他的樣子着實讓人覺得可怕，但我不知從哪兒來的勇氣，帶着哭腔對他説話。或許是憐憫和同情促使我這樣做的吧。他接過錢並起身鞠躬道謝，頓時，我為之一驚，真沒想到他會有這樣的舉動，與起那位阿姨相比，這乞丐“漂亮”多了……

好不容易等到的雙十一節，雖然沒了20元錢買東西，但我仍覺得非常開心！我多麼希望有更多的人“贈人玫瑰，手留餘香”。

一年級作文300字 篇8

我在二年級的時候，我和媽媽在大街上買了一盆小仙人球。

仙人球圓鼓鼓的，胖胖的，好像一個綠色的小皮球。在仙人球的頂端，長着淡黃色的小絨毛。渾身上下長滿了刺，又尖又硬，鋒利無比。如有頑皮的小孩來隨意玩它，那小孩的手將會被刺得滿是疼痛，讓你望而生畏。

它那麼鋒利，我覺得，仙人球可能是一位刺客。他跨越江湖，獨孤求敗，一把利刃，隨手投出，笑傲江湖。可能是他死後，他的肉體化作綠球，他的武器化作千萬根利刺插在他的肉體上。

仙人球有着頑強的生命力。我把仙人球放在陽台上，讓它接受到充足的陽光照射。過了多年後，它也會開出許多黃色的小花，彷彿給綠色的球衣上繡花呢，美麗得很。

媽媽會把仙人球擺放在電腦旁，説這樣做可以有效減少電子產品產生的電磁輻射污染；它還可以淨化環境，真是個“環保小衞士”呢！

這就是我家的仙人球！