有關六年級故事作文彙總八篇

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的六年級故事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級故事作文 篇1

打開記憶的大門，我駕駛着帆船暢遊在記憶的海洋。在成長的過程中，我經歷的事情猶如天上的繁星，數也數不清；猶如大海里的水滴，鹹鹹的，但細細品味又有一絲甘甜；猶如一個五味瓶，酸甜苦辣鹹五味具全。但其中有一件事情，至今讓我無法忘卻。

那件事發生在四年級，一個我永遠也忘不了的早晨。那天，早操過後，我一如既往的回班早讀。可是這時，我的肚子卻劇烈的疼痛起來。可是老師卻偏偏讓站起來讀書，我的肚子疼的更厲害了，臉色蒼白的像一張紙，豆大的汗珠從兩頰滑落下來。終於熬到下課了，同學們都去吃飯了，我趴在桌子上，嘴脣發紫。這時，好朋友小婷喊我去吃飯。她見我這個模樣，便關切的問道：“兔子（我的外號），你怎麼了？”我有氣無力的告訴她我肚子疼。她二話不説扶着我就往醫務室走去。我死活不肯，她只好放下我。然後跑上跑下的為我接熱水。她從書包裏拿出一個麪包讓我吃。她的一舉一動都像一縷陽光，照射在我心裏，頓時，病中的我感覺温暖如春，肚子也不疼了。

成長的道路上發生的每一個故事，就像一顆顆晶瑩玉潤的珍珠、收藏在我記憶的寶盒裏；就像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，留在我記憶的芳草地裏；就像一朵朵芬芳清雅的鮮花，它的芳香永遠留在我心裏。

六年級故事作文 篇2

書籍，自古以來被人們所珍視，因此有了營養品的美譽。千年萬年，書籍的價值都是恆古不變的。而我這隻小書蟲，卻為了那本書和媽媽大戰了足足兩個回合。

最近，媽媽給我買回了一本精美的《曹文軒作品集》。我如獲至寶，一等到媽媽放鬆警惕就抱着書看。媽媽見我看的時間太長，影響了正常的學習生活，同時也想方設法地管住我。

一個週末，媽媽不上班，全天都在家盯着我。我想看書想得心癢癢，無奈作業又沒做完，還剩一大堆。於是，我靈機一動，把書捂在衣服裏，裝作上廁所，一進衞生間就把門重重關上，得意洋洋地坐在馬桶蓋上把書抽出來看。可誰知我一看書就入了迷，忘了時間，不知不覺半個小時就過去了，書中純淨優美的文字與令人潸然淚下的故事使我流連忘返。媽媽看我這麼久不出來，疑心一起，靜悄悄地逼近衞生間，趁我不注意，推門就入。我嚇了一跳，慌張地想把書藏起來，可已經來不及了，被媽媽抓了個現行。接着，我的書就被理所當然地沒收了一週。第一局大戰我以失敗告終。

剛剛把被沒收的書拿回後，我又回到了原來的狀態，見縫插針，隨時閲讀。不久之後的一天，我放學回家已經很晚了，做完作業就到了睡覺的時間。我連書都沒有看，心裏自然不舒服。睡覺時，我偷偷摸了一個手電筒，把書翻開放在枕頭下，用左手撐着枕頭，以便隨時隱蔽。我用手電筒照着文字，一字一句地讀，越讀越輕鬆，身臨其境。我翻頁的時候由於聲音太大，引起了媽媽的注意，我卻沒發現。媽媽關掉電視，從客廳徑直走過來。當我聽到媽媽的腳步聲時，媽媽已經離得很近了。我心裏一緊，忙手忙腳地關手電筒，可半天找不到開關，急的滿臉是汗。沒辦法，我只好直接把枕頭放下，手電筒壓在枕頭下面。不巧的是，手電筒的燈泡正對着容易反光的牀頭。媽媽進到我房間後，一眼就看到了牀頭上那閃爍着的亮光，生氣地走過來掀開我的枕頭。枕頭下赫然放着那本顯眼的《曹文軒作品集》和那隻“不聽話”的手電筒。於是，我被媽媽教訓了一頓，書被沒收一個月。

雖然這兩次“戰役”我都以失敗告終，但是我從媽媽的教育中知道，讀書雖好，可不能影響生活和學習，讀書得安排在所有任務完成之後。這樣的閲讀才是真正輕鬆有意義的閲讀。做其他的事也是一樣，要把重要的事做完再做放鬆的小事，這樣的生活才有條理。

六年級故事作文 篇3

兒時，媽媽給我講過好多她小時候的故事：在草原、在湘西、在南方、在北方……媽媽在好多地方住過，每一個地方，都會有一個美麗的故事。

（一）在高原上媽媽小時候有一段時間住在高原上，媽媽説，那兒很冷，。青藏高原上連氣都喘不過來，她在那兒上小學。冰雪一冬不化，入冬後的主要活動便是玩雪。還在雪地裏挖一個陷井，裏面倒上泥漿，用樹枝、葉子蓋着，上面堆着些白雪，再踩上幾個腳印，走成一串，躲起來看誰一腳踩下去；還有，雪一冬不化，雪下面是冰，有水的地方也會結冰。這時候，就可以在上面滑冰了！可是，如果冰太薄了的話，就會跌倒水溝裏喲！夏天，媽媽就可以不用穿棉衣了，青藏高原上的夏天是很很美的。太陽幾乎每天都出來。可氣温不高，只有二十多度，這時草原上的藏羚又可以在地面飛奔了，雪雞出來了，那是羽毛麻色的一種鳥，雛科，所以也是雞。藏羚羊誰都知道，就是現在少得可憐的，不足千隻的高原動物，因為它的角是藥，皮是做衣服的好材料，所以它很少。媽媽説，雪雞不很多，因為那不是在雪山上，雪山的雪雞可不少。還有，那時的藏羚羊叫黃羊，常常成羣的，大片的在草原上跑呢！多有趣呀！草原上住過一段時間後，媽媽去了高原下，離開了那片聖潔的土地，來到了高原角下的戈壁灘上。

（二）戈壁灘上讀了小學三年級，媽媽便到了戈壁上。戈壁灘的雪與高原上的雪可大不一樣，雖然也是厚厚的，但很粗，走幾步就會摔跤。所以媽媽上學時要帶上一把鐵鍬，一邊鏟，一邊走。如果要值日，就要帶上午飯和早點，到了教室把火用煤生起來，兩手黑黑的抓着個饅頭吃了，中午把飯熱熱就吃。夏天，戈壁灘上長出了甘草，媽媽就摘一株，放到嘴裏，甜甜的，山石縫裏的泉水也是甜的，沒水喝時就打上一瓶。學校裏還種上了紅薯，養了長毛兔，大家可以把紅薯收回家，但兔子留在學校。因為兔子是學校養的。院子裏還有好多動物呢！貓、鳥、一大窩兔子等等。小時候的媽媽常玩兔子，一個月的小兔子是最可愛的！可一到冬天，就要打死一些兔子。因為院子裏的樹被啃光皮了，活不了。

媽媽在草原上過了14的生活，再到了湘西，再到了南方，在南方讀高中，結束了她美好的童年。

六年級故事作文 篇4

明朝萬曆年間，皇宮中出現了一隻大老鼠，像貓一樣大，危害非常劇烈。宮廷為了除掉這隻大老鼠，派人到民間各處尋找最好的貓來制服它，可是每次將最好的貓捉來放到皇宮裏，都被大老鼠吃掉了。皇宮上下，真是一點辦法也沒有。

恰好外國使臣貢獻了一隻貓，叫“獅貓”。這“獅貓”長一身白毛，一根雜色毛也沒有，渾身上下一片白，像一團雪。人們抱着它丟進那有大老鼠的屋子裏，把門窗都關上，於是躲在外面偷偷地觀看。只見獅貓蹲在屋子裏的地上一動也不動。過了好久，那隻惡老鼠探出洞口，先是猶豫不決、要出不出的樣子，過了一會兒，才慢慢地從洞裏爬了出來。它一發現獅貓，便大怒，惡狠狠地向貓撲過去。獅貓迅速地避開了它，跳到桌子上和茶几上，大老鼠也跟着跳到桌子上和茶几上。獅貓再次避開它，跳到地上。就這樣反反覆覆、跳上跳下總有100多次。

大家在外面看着都以為這隻獅貓膽小害怕，是隻沒有能耐、無所作為的下等貓。過了不多久，人們看見老鼠敏捷迅速的跳躍漸漸慢了下來，挺着的大肚子在那裏一起一伏，彷彿是喘息不已，匍匐在地上好像是要稍稍休息片刻似的。這時只見獅貓飛快地從案几上跳下來，迅速地伸出兩隻利爪，狠狠揪住老鼠頭頂上的毛，接着一口咬住了老鼠的腦袋。那隻大老鼠拼命掙扎，獅貓狠狠逮住它下放。就這樣獅貓同老鼠扭成一團，獅貓一陣“嗚嗚”地叫着，老鼠不停地發出淒厲的“啾啾”聲。

過了一會兒，老鼠淒厲的“啾啾”聲沒有了。大家急忙打開門一看，原來老鼠的腦袋早已被獅貓嚼碎了。這時人們才明白，獅貓避開老鼠，並不是膽怯害怕，而是要消耗老鼠的體力，等待老鼠疲憊的時再向老鼠撲過去。那老鼠奔過來它就避開，老鼠跑開了它又去挑逗。獅貓就是用這種智謀逮住老鼠的。

啊!那些僅憑一時之氣就拔劍與人相鬥的莽夫，與那驕橫暴躁的老鼠又有什麼兩樣呢!

這篇故事的寓意是：要取得鬥爭勝利，就要注重鬥爭的策略。只憑一時勇氣，不講鬥爭的策略，是無法戰勝強大對手的。

六年級故事作文 篇5

每個人在生活中也許總會有一個無法離開的東西，我的這樣東西就是音樂了。

我無論是怎麼樣的心情，總會打開電腦去傾聽去欣賞那美妙的音樂，這是我必不可少的事。無論幹什麼事，總會先放幾首歌，邊聽邊做，它可以給我帶來快樂。

有一次，我正在製作一張很重要的小報，我一如既往地打開電腦聽起歌來。一開始我還認真地寫着寫着，突然到了我最喜歡的《發如雪》的副歌，我立刻就控制不住了，口中立馬吐出那幾句熟悉的歌詞，手也不寫了，放到胸口開始了放聲歌唱。過了許久，我才繼續寫小報。後來每次聽見那幾首歌的副歌的時候，我又成了這副模樣，停都停不下來。

在唱歌時我的表情也會“失控”，完全陶醉在歡快的音樂之中。唱到一個高音時，我便緊緊地皺起了眉頭。這時媽媽推門進來，看見了這場景，還以為我哪裏撞痛了，是很痛苦地表情。

我的那個很重要的小報最後怎麼樣了呢？因為在一次演唱副歌時的手臂擺動，所以不小心用筆刮到了。只好重新再做一張了，真是可惜呀！爸爸知道這個小報的結局，笑道：“哈哈！你唱歌的時候應該是中邪或着着魔了吧？”我也哈哈大笑，你知道嗎？我在寫這篇作文也是這樣的，中途停了好幾次，不過我卻一直十分興奮，畢竟聽着我心愛的音樂呢？

這就是我與音樂的故事，你覺得是不是很有趣呢？

六年級故事作文 篇6

已經半夜了，我聽到書包裏有聲音，便悄悄地走過去。原來是我的書們在説話。

數學書氣憤地説：“我的.主人可討厭了！她一寫錯字，就用橡皮使勁地擦，害的我身上黑一道白一道的，可難看了！”説着説着，他委屈地哭了起來。語文書連忙安慰他：“別哭了！我跟你是一樣的。如果主人不好好寫字，我們就離家出走吧！”就是就是。“英語書在一旁煽風點火。其他書一起嚷：”現在就走吧，不然明天還要受皮肉之苦！“”好！“所有書都齊聲説。一聽他們要走，我着急了，連忙止住他們：”別走，別走！我以後再也不這樣對你們了。“勸了他們好久，並保證我今後要好好寫字，他們看我認識到了自己的錯誤，就答應給我一次機會。

第二天，我高高興興地來到了學校，寫作業的時候，我心裏一直想着昨晚我的書們説的話，就寫得特別認真，結果我竟然一個錯也沒有。老師表揚了我，我心裏美滋滋的。

回到家裏，語文書高興地對我説：”我們以後再也不離家出走了！不過你也要繼續努力呀！“我甜甜地笑了。

六年級故事作文 篇7

我和書發生過一些小故事，不知道你有沒有和書發生過一些故事？反正，我和書發生了一段快樂的故事。

那天放學我去書店看了看，發現了一本現在很火的小説，我十分好奇就看了起來。時間一點一滴地過去了，我越看越迷，直到在這裏看書的某一位同學大叫:“呀，怎麼十二點啦！”我才反應過來，依依不捨地放下了書，回家了。

不知不覺下午放學的時間又到了，我飛一般的跑到書店尋找昨天那本書，我找到後讓我很吃驚——因為這種書現在很火，賣的很快，所以已經所剩無幾了。這也就告訴我，我得加快速度看了。於是，我立即拿起書，津津有味地看了起來。又到了回家的時候，上一次回去太晚了，被説了一頓。這一次又玩了一點，回家肯定又挨説了。

又到放學時間了，我的同桌説:“我買了最新的拼圖，來我家玩兒吧！”我拒絕了。班長又説:“放學了，我們去打球吧！”我也拒絕了。放學鈴一響，我背上書包，飛一般的衝出校門跑進書店那起那本書。今天更讓我吃驚，這本書只剩下一本了。我二話不説地看了起來，因為我知道再不看也許就再也看不了。我看呀！看呀！我突然聽到有一個孩子説:“媽媽，我要買最火的那一本小説。”話剛一説完，腳步聲就往這邊傳來。我想:這本書又不是我的，現在有人要買，我不能不讓他買呀。所以我放下書，向門口走去。

今天下午我提前一小時來到了學校，校門當然沒開。我是去書店看書的！我來到書店一看那部小説果然沒有了，我垂頭喪氣地走了。校門開了，我愁眉苦臉的走進教室。天吶！我同桌手上有本書，那本書正好是我在書店看的小説。我想把書借來看一下，可是他不大願意。經過千萬次的詢問，最後他實在受不了了，就把書借給我了。

雖然這本書給了我快樂，也有難過，但我認為快樂比難過更多！

六年級故事作文 篇8

桑第巴德的國王有一隻獵鷹，每次打獵國王都會帶上它。獵鷹總能幫他打到很多獵物，所以國王非常喜歡它，還特意用金子做了一個碗，掛在鷹的脖子上，讓它用金碗喝水、吃飯。

這天，天氣非常好。國王決定進山打獵。剛進山，他們就看見一隻正在奔跑的羚羊，國王立刻對手下的士兵説：“快給我追，誰要是放跑了羚羊，就被處死。”

大家一聽，都不敢大意，立刻圍起一個圈子，把羚羊圍在中間。羚羊左看看，右瞧瞧，一下子就跳到了國王跟前，蹲在地上，將兩隻前腳放在胸前，好像是在向國王磕頭。

國王很驚奇，忍不住低頭仔細看了看羚羊。就在這時，羚羊一抬後腿，從國王的頭頂上蹦了過去，飛快地跑走了。

這下，國王傻眼了，士兵們全都在悄悄議論國王的命令：“國王説了，誰放走了羚羊，誰就要被處死。這下，看國王怎麼辦吧！”

國王又生氣，又羞愧，他大聲説：“我一定要捉到羚羊。”然後，他就帶着獵鷹走了。國王實在是太憤怒了，忍不住用力抽打着馬兒，並催它快跑。馬兒果然跑得快極了，不一會兒，就把所有的士兵都甩在了身後。

沒多久，國王找到了那隻羚羊，它正想鑽進山洞裏去呢。獵鷹立刻飛上前去，張開寬大的翅膀，不停地撲打羚羊的頭。此刻，國王趁機衝上去，抽出寶劍，殺死了羚羊。

國王看着自己的獵物，滿心歡喜，他心想：“哼，終於不用讓那些士兵看我的笑話了，可以放鬆一下了。”身心剛放鬆下來，國王就覺得有些口渴了，可是他東看西找，卻沒找到一滴水。

就在這時，國王看見附近一棵樹上，正流着像奶油一樣的汁液。國王一看，高興極了，趕忙喊來獵鷹，取下它脖子上的金碗走過去，接了滿滿一碗汁液。

國王剛想喝，豈料，獵鷹猛地撲過來，用翅膀打翻了碗，將汁液撒了一地。國王很生氣，但以為獵鷹可能也渴了，就原諒了它。於是，他又接了一碗，放在獵鷹面前，讓它先喝。可是，獵鷹看也不看，又用翅膀把碗打翻了。

這下國王真的生氣了，他狠狠地瞪了獵鷹一眼，走到樹下，又接了一碗。可是，誰知碗剛一接滿，獵鷹就飛過去，用翅膀把碗打翻了。國王暴跳如雷，掏出寶劍，一下砍斷了獵鷹的兩隻翅膀。

獵鷹疼得大叫，委屈地看看國王，又抬頭看看樹上，倒在地上死去了。國王奇怪的也朝樹上望了望，天哪！樹上竟然盤着一條大蟒蛇，正在那裏吐毒液呢！原來，國王接的全是它的毒液。

這下國王全明白了，他後悔極了，抱着獵鷹的屍體，痛哭起來。可是，不論他怎麼後悔，忠實的獵鷹永遠也活不過來了。

這個故事告訴我們什麼：做任何事情之前，一定要考察清楚事情的真相，然後再採取行動。