【精品】高考作文集合9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的高考作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高考作文 篇1

1. 自滿者，人損之;自謙者，人益之。——魏徵如

2. 人與人之間，只有真誠相待，才是真正的兄弟姐妹。誰要是算計兄弟姐妹，等於自我欺騙自我。——(尼日利亞)哈吉阿布巴卡伊芒

3. 你在個人生活或工作當中，可能由於誠實而丟掉某些你想要的東西。但是，在漫長的人生旅途中失掉一次應有的回報算不了什麼。——(美)艾琳卡瑟拉

4. 一個真認識自我的人，就沒法不謙虛。——佚名

5. 我首先要求諸君信任科學，相信理性，信任自己，並相信自己。——黑格爾

6. 卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立

7. 任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是弧立。——徐特立

8. 無論是別人在跟前或者自己單獨的時候，都不要做一點卑劣的事情：最要緊的是自尊。——畢達哥拉斯

9. 質樸卻比巧妙的言辭更能打動我的心。——(英)莎士比亞

10. 為而不矜，作而不恃。——皮日休

11. 質樸卻比巧妙的言詞更能打動我的心。——(英)莎士比亞

12. 當一個人不僅僅對別人甚至對自我都不會有一絲欺騙的時候，他的這種特性就是真摯。——(俄)柯羅連科

13. 最盲目的服從乃是奴隸們所僅存的唯一美德。——盧梭

14. 蠢材妄自尊大，他自鳴得意的，正好是受人譏笑奚落的短處，而且往往把應該引為奇恥大辱的事，大吹大擂。——克雷洛夫

15. 無論在什麼時候，永遠不要以為自己已經知道了一切。不管人們把你們評價的多麼高，但你們永遠要有勇氣對自己説：我是個毫無所知的人。——巴甫洛夫

16. 決不要陷於驕傲。因為一驕傲，你們就會在應該同意的場合固執起來;因為一驕傲，你們就會拒絕別人的忠告和友誼的幫助;因為一驕傲，你們就會喪失客觀標準。——巴甫洛夫

17. 不管我們的成績有多麼大，我們仍然因該清醒地估計敵人地力量，提高警惕，決不容許在自己的隊伍中有驕傲自大、安然自得和疏忽大意的情緒。——斯大林

18. 謙，美德也，過謙者多懷詐;默，懿行也，過默者或藏奸。——徐學謨

19. 謹慎的人很少出差錯。——諺語

20. 詩人之因此成為詩人，就在於發奮使自我的靈魂擺脱一切與虛偽世界相像的東西……他是純潔的，他是天真的。——(德)席勒

高考作文 篇2

我是標準的90後，我是09高考，09邁入所謂高等學府。

我們曾經年少輕狂，儘管我們今天依舊桀驁不馴。

記得嗎？高考的倒計時牌，永遠覺得走的緩慢。

記得嗎？全天的六門課，六個上帝輪流習題考試，永遠覺得作弊是王道。

記得嗎？每次的模擬考，考的稀裏糊塗，成績一塌糊塗，永遠覺得排名是最殘忍的東西。

記得嗎？大的綜合刁難過我們，語數外嘲笑過我們，永遠覺得偏科既厲害又杯具......

一場場考試，起起伏伏，

我們説過“幸虧這次不是高考”，我們也説過“這成績要是高考的就好了”。

經過08，沒有人再去糾結新高考方案的合理化、人性化，

我們09，緊隨08的腳步，硬着頭皮上！

冬天的百日誓師大會，夏天的歡笑畢業照，

羽絨服與短袖T恤，

明明又是半個輪迴，卻覺得時間是一晃而過。

記得考前我們談論過什麼？

出國還是高考？北京還是上海？

自習抓緊作業，課間抓緊背書，這些屬於好學生的習慣我一樣也沒有。

有多少人和我一樣：晚上磨洋工，早上起不來，課上不敢睡，課間、自習補睡眠......

每天匆忙卻只為考上大學，

什麼大學？——沒有人敢説。

於是，拋開這一切，我們盡情的討論6月後的放肆。

彷彿這天，我們已經畢業？

頭頂的電風扇還在呱呱，眼前模糊的黑板，粉筆還在莎莎，

課上的小紙條傳遞頻頻，英語老師的單詞一次比一次要難，原來我們都疲倦了。

有人告訴我這是瓶頸，越過就換來rainbow，

我們呆呆的重複，卻總是留在瓶頸。

模擬考緊張，高考反而坦然，

考前的我們，

還有多少《岳陽樓記》沒背熟，還有多少sin、cos混淆不清，還有多少單詞背了又忘，

還有多少人糾結着新舊民主主義革命的區別，還有多少人不知道我國外交政策的內容。

就是這樣，假裝信心滿滿，高考的考場照樣昂首走進。

這一切終於結束。

當我走進大學校門，學弟學妹坐進了我的教室，重複着我的曾經。

他們輪迴的意義在於：一年以後走進這道門。

這是一個小社會，這不是以前的菁菁校園，

初來乍到的我們，

經歷了才知道輸和贏是那麼絕對，才知道這裏和莫斯科一樣不相信眼淚。

回顧過去，我們單純卻與世隔絕，

現在，知道什麼是“敏感詞”，知道種種人生律條。

大家嚮往，因為它教會的，是生活。

高考總是一支前赴後繼的大軍，

走了一批又有另一批人繼續，甚至有人走了又折回重來。

今年的6月，還是驕陽似火？還是大雨傾盆？

那個雨中送考的六月，是我記憶中的永恆，大概每個人心中都有一筆。

我們開啟了一個時代，我們的高考引起全社會的關注，

原來我們，這麼福氣。

那麼，90後！加油！

——紀念我的高考一週年即將來臨。

高考作文 篇3

多年經驗得結論，老師最愛議論文

不管是材料作文還是話題作文考生都應該儘量寫成議論文體裁，除非題目要求寫成其他體裁。

從我和其他老師的閲卷經驗來看，議論文相比其他文體來説其寫作有一個便捷的套路，就是古人常説“起承轉合”。所謂起，就是開門見山端出論點;所謂承，就是分析論點，指出如此會怎樣，不如此又會怎樣;所謂轉，就是轉而説開去，用舉例的方式證明論點，因而也是全文的主體部分;所謂合，就是全文結尾，與開頭部分遙相呼應，再次肯定論點。運用這樣一種便捷的套路，它的好處是顯而易見的：一是輕車熟路地行文可以節省寶貴的時間;二來邏輯思維清晰，極富條理性;三來不會引起閲讀歧義，因此考試中閲卷老師通常更青睞議論文。

鳳頭豹尾得出彩，作文高分勝券穩

出彩的題目能給閲卷老師留下好印象，考生應該儘量運用知名的歌曲、歌詞、典故、名句、諺語、成語或者其轉化形式使標題新鮮動人，比如《給點陽光就燦爛》、《星期八的故事》等等，這個還要靠大家平時做生活的有心人，多琢磨多體會就能發現其中的精妙之處。

好的開始就是成功的一半，作文的開篇須大氣磅礴才是，起筆就寫排比句，三句排比後再加兩句概述性的話做小結。第一段的字數大約佔作文紙的四行半，這樣的長度好似黃金分割一般最讓人“賞心悦目”。閲試卷的老師一拿到你的卷子開篇一讀便能感到一股氣勢並被深深吸引住。

作文最講究的就是“鳳頭豹尾”，結尾的好壞可以影響一篇文章的好壞，一個精彩的結尾，可以使文章燦然增輝;一個低劣的結尾，可以讓全文黯然失色。好的結尾不外乎就是歸納總結、呼應開頭、言簡意豐、發出號召、重申論點、發人深省這幾種。而且結尾在句式上以短句為主，整散結合。另外考生的字跡一定工整，常言道字如其人，閲卷老師通常不會給寫字漂亮的考生太低分。

哲理思考不可少，明確“十忌”做文章

近些年的高考作文大多為提供材料寫議論文，考生只能在材料提供的範圍選題論述。首先考生應明確議論文是獎善懲惡的，是對人們進行規勸疏導的，因此必須有説服力，並要有正確的價值取向。另外想要寫好議論文還要注意以下十忌。

一忌審題片面，要把握主旨。二忌論題貪大，要準確簡明新穎。三忌下筆拉扯太遠，要小巧俊美。四忌立意雷同，要獨僻蹊徑。五忌用例不當，要擴大幅射面。六忌“油水分離"，要深入論證。七忌以敍代議，要敍得簡。

高考作文 篇4

我們不能不被這樣一句話打動：我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。

和煦得跟第一縷春風一樣，柔柔地吹進了我的心裏。語文新高考博客

在追名逐利的社會裏，不是人人都有這樣的心態，這不是對自己沒有要求，這只是一種美好的處世心態，不爭不奪，做一個默默付出，默默努力，默默地為他人鼓掌的人。

我由衷地從心裏敬仰她，善良的孩子。

城市越來越大，與被日益築起的高樓遮蓋得愈加逼仄的天空相同的還有塵世人的一顆純淨的心。

古時便有功成名就金榜題名之類，名利、成就成了人人追求的高標準。現代中也是如此，各類補習班競相展開，進去，出來，再進去，如此循環往復，家長們的高期許高指標，讓孩子越來越迷茫。

我想説的是，不是人人都能成為人上人，作家劉繼榮的平常心使得女兒早早地有了這樣一種淡然的處世態度。

擁有一顆平常的心多麼重要。

如果家長在送孩子去各類補習班特長班的時候能多點鼓勵少點要求，多點信任少點苛責，或許也能很好。與孩子閒時聊聊花開，談談鳥蟲，這也不失為一種情調。

人間百態，如果任何事都能寵辱不驚地去對待，那也沒有什麼能難倒我們的。

在路邊鼓掌的人不是退縮，而是知道適時前行，這比一直在路上奔跑前行的人會更容易成功，更容易取得成就。

路邊鼓掌的人是有大魄力、大智慧的人，他們有了一蓑煙雨任平生的曠達，所以能自信向前，淡然向前。

路邊鼓掌的人還是甘願奉獻小我的人，是最美司機吳斌在重傷是還想着一車乘客的責任心與愛心，默默地並沒有成全垂老的母親和自己，而是還其他人一個幸福的生命，這樣的大愛精神，是不是也應該學習和敬仰呢？

答案是肯定的，沒有了愛、責任和正義，我們如何自立？

路邊鼓掌的人是有看庭前花開花落，望天邊雲捲雲舒的超脱世俗姿態的人，也是擁有大愛之心的人，這樣的人，我們該學習並努力做到，付諸實踐，構建平和，美好世界。

高考作文 篇5

[作文]“好寫”不等於能“寫好”

今年共有1150名老師參與了語文科組的評卷工作，其中650人專職改作文，人數創歷年之最。作文組組長陳妙雲告訴記者，今年的作文以“不要輕易説不”為題，社會輿論較為肯定，人人有話説。但易寫就難評，為更好拉開考生距離，評卷伊始，評卷組就對老師打了“預防針”：不能用跳讀、速讀方式評卷；閲卷一定再細一些；作文的評卷人數也配備到歷年最多。

語文科評卷組組長柯漢琳介紹，“好寫”不等於能“寫好”，經過最終統計，全省作文共有18個滿分，但比去年的26個、前年的50多個數量下降，在文體上，選議論文文體的人數最多，佔到90%，選記敍文的佔到5%.

“滿分作文少了有三方面原因：一是學生的語文水平有待提高；二是今年作文題內在邏輯要求嚴密，部分考生未將重點落在‘不要輕易’這個點上，思維能力要加強；三是和評分制度有關，廣東從去年開始採取二評、三評做法，一篇作文兩個老師同時打到60分是很少見的，滿分自然比往年要少了。”柯漢琳向記者解釋，“所以我建議，社會不要將眼光集中在滿分作文上，可以換個角度看，比如看看一類卷（48分以上，相當於100分制的80分以上）的人數。”

柯漢琳總結，總體看今年作文成績還是不錯的，平均分是40.37分，比去年的39.62分高出約1分，但呈現“兩頭輕，中間重”的態勢，一類卷佔約10%，四類卷佔約1%，約80%考生集中在二、三類卷，距離拉不開和作文題本身有一定聯繫。

高考作文“一個錯別字扣一分”的標準今年在廣東高考評卷中仍然執行，評卷老師反映，今年的考生在作文中的錯別字比去年少了很多，這可能和媒體的宣傳、學校狠抓取得成效有關。

[閲讀理解]“攔路虎”使得作文交白卷

今年閲讀題除了必做題外，還有兩組選作題，一是實用類文本，一是文學類文本。文學類為巴西作家若昂·吉馬朗埃斯·羅薩的名篇《第三條河流》，文學類首次選入小説，這是今年的高考語文試卷一大特色。但也正是這道選作題，讓不少學生從考場出來後還一頭霧水，連連叫難。

從考生答題情況看，37%的考生選擇文學類，62%的考生選擇實用類文本。“這説明，很多考生對分析文學文本偏弱，有意避開文學文本。”柯漢琳告訴記者，不管是選哪一類，這兩道閲讀題的得分率都很低，滿分極少，文學類的只有兩個滿分，實用類的有5個滿分，而必做題朱光潛《詩與直覺》也好不到哪裏去，14、15兩道閲讀題，總分是8分，但平均分只有4.5分。幾道閲讀題相同的是———得分都未能達到及格線。

柯漢琳説，從閲讀答卷情況看，反映了三個問題：一是學生接觸的閲讀文本尤其是外國文本太少了；二是學生抓住有效信息進行理解、分析、概括的能力不足，如朱光潛的《詩與直覺》學生分析的答案五花八門，但能正確回答的很少；三是閲讀速度，這是今年最突出的問題，不少學生在閲讀理解費時太多，導致後面的語言題、作文題答題倉促，最明顯的情況是今年高考白卷作文比去年增加了不少，800多份零分作文，超過一半是空白卷。

[主觀題]總體得分比去年略高

儘管對今年的作文和閲讀理解的答分有些失望，但柯漢琳向記者表示，總體上，今年主觀題語文分數還算不錯，主觀題平均分是71.27，比去年略高一點。

他提出建議，目前從卷面反映出學生的思維能力和高中生的身份不相符合，中學語文教學除了應加強閲讀方面的薰陶外，還應注意對高中生的思維訓練，“中學語文教學不僅要讓學生獲得一定的語文能力，同時要能讓他們更聰明一點，有更強的思維能力。”

關於作文

“滿分作文少了，有三方面原因：一是學生的語文水平有待提高；二是今年作文題內在邏輯要求嚴密，部分考生未將重點落在‘不要輕易’這個點上，思維能力要加強；三是和評分制度有關，廣東從去年開始採取二評、三評做法，一篇作文兩個老師同時打到60分是很少見的，滿分自然比往年要少了。”

關於閲讀題

“從閲讀答卷情況看，反映了三個問題：一是學生接觸的閲讀文本尤其是外國文本太少了；二是學生抓住有效信息進行理解、分析、概括的能力不足；三是閲讀速度，這是今年最突出的問題，不少學生在閲讀理解費時太多，導致後面的語言題、作文題答題倉促。”

高考作文 篇6

又是一個夏季，當清晨的陽光灑滿大地，當我再次走進那熟悉的、猶如童話般美妙的煙霧中，曾經温暖的畫面，像一組慢鏡頭，映入我的眼簾。

又見到外公了，他仍然叼着我記憶中的煙斗。外公看見我就開心地詢問我學習的情況，隨即又開始叮囑我要好好學習，面對外公不知疲倦的教導和叮囑，我用力地點着頭。我瞭解外公的願望，他希望我能夠被北大或清華大學錄取。這時候，外婆不滿地説道：“總是説些大道理，和以前一個樣子！”外婆的一句話剎那間打開了記憶的閘門，冰封的曾經又浮現在我眼前。（自然的過渡，順勢開啟了下文）記得小時候，外公與煙斗就形影不離了，伴隨着那一圈圈的煙霧，外公總像有魔法似的讓我沉浸在他所講述的一個一個精彩的故事中。煙霧慢慢散開，故事緩緩落幕，一個又一個道理，從外公這個老教師的口中娓娓道出臨走時，外公塞給我幾本材料書，他説：“好好看一下，這對你的學習有幫助！”望着外公額頭的皺紋，頭頂的白髮，我不知該説些什麼。

走出家門，我才發現外面的雨絲絲綿綿，樹葉現出亮麗的色澤，花瓣上滾動着晶瑩的水珠，此時，面前那雨，弄濕了我的眼眸。

外公總能帶給我不一樣的感動，如沁人心脾的甘泉，讓我的內心變得澄澈而明亮；如令人陶醉的海風，讓我的內心變得純淨而寬敞；如令人心折的白雪，讓我的內心變得安靜而平和。外公愛的光芒已穿梭於我心靈的縫隙，繪進我靈魂的深處。

今天，我不禁又想起了那煙霧中慈祥的外公，腦海裏浮現出他吹出的温暖我心的煙霧，他那親切縈的笑容繞在我的心頭，刻在我的腦海，揮之不去。此時，月色已濃，夜空依舊。只是，曾經已不在外公，拼命想拉住那些我們的美好，卻只剩滿臉淚痕，枕巾濕透。想起你的笑，我擁有了太多的力量，你的期望，温暖我心，彌久難忘。

在那個夏夜，曾經一種彷彿離我遠去的感動，又重新被拾起。我多麼渴望外公和他的煙斗能再一次飄入我深深淺淺的夢

高考作文 篇7

“世事一場大夢，人生幾度清涼?夜來風葉已鳴廊，看取眉間鬢上。

酒賤常愁客少，月明多被雲妨。中秋誰與共孤光?把盞悽然北望。”

斟一杯清酒，獨酌出兩行濁淚。

中秋月，滿月。月下人，孤人。亭下孤燈搖晃，人影幢幢。無人相與把盞對飲，只有月對你敞開了心。你的嬋娟美夢，還能否喚起千里外的迴音?凝望的太久，月影也若隱若現，是淚水感動了月，還是浮雲遮住了你的心?獄外生活固然自由，卻使你的一片忠心遠離聖都。團圓的時候，你卻只能團圓你一生的感傷。世事難料，如夢幻般縹緲。這雙描繪宋朝宏偉藍圖的手，此刻竟連端起酒杯都要顫抖。風吹亂了浮雲，也吹乾了你的淚水，落葉是深秋的雨，洗不掉你塵世的俗，帶不走你失意的傷。桌上放涼的飯菜你不曾動過，酒杯裏，倒映的是你鬢間的白髮和那憂鬱的眼神。你害怕望見他，一個年老頹廢的雕塑，怎能容下你那顆熱血沸騰立志報國的心?

無情的葉在落，失意的你卻在爬起，一蓑煙雨任平生，世俗的疾風驟雨打不散你堅固的愛國之心，受盡委屈你扔能笑看人生!一個偉大的抱負決定了你不屈的性格，你可以一時迷茫，一時失望，但你心中總會有不曾熄滅的希望。你就是天上那輪普照宋朝蒼生的明月，過眼的煙雲一能永遠遮住你的光芒，大宋百姓的安寧還會由你的光芒指引。秋不僅是蕭瑟的季節，更是收穫的季節。你，蘇軾，收穫了人生中一次重要的重要昇華。

你起身，一飲而盡杯中的酒，斟滿，向着明月，你再一飲而盡，再滿，環視一週，那些與你同在卻並不在場的朋友，再飲而盡風更大了，庭院裏的樹拼命的搖頭枝條，用掌聲歡迎英雄的歸來。

一壺酒只剩一杯，你沒有再飲，你面朝北面寂靜的夜空，將這一杯酒灑向天空，然後你摔碎酒杯，仰天長嘯着走向黑暗深處。以一副堅定驕傲的背影，昂首行走於塵世的黑暗中。也無風雨也無晴，你一路平靜的走過，播撒下希望的種子。

夜，再次靜謐，風停了，雲過了，萬里晴空的瑰綠色中，一輪明月笑的正甜。中秋月，滿月。月下人，人上人。

高考作文 篇8

1、帆清楚地知道：在大海上航行，難免會被風吹折，也可能會被大海吞下，但這些危險決不會使帆低下高昂的'頭顱!因為帆早已把生命交給了大海，也把死交給了大海。帆懂得：如果離開了這沸騰的航海事業。帆即使活着，還不只是一塊閒置的破布。

2、當你為成績和榮譽而自賞時，你應該想到：別人和你一樣，也有成功，有長處，因此切不可驕傲自滿，忘乎所以 ;當你因挫折和失敗而自卑時，你應該想到：你和別人一樣，也有失敗，有痛苦，所以萬不能妄自菲薄，自暴自棄。

3、大地説，是河流給了我生命和活力;河流説如果沒有森林，也許我早就被湮沒了，森林説，是大地母親養育了我。

4、有人説，秋風是冷酷無情的，抱怨它吹落了樹葉，吹下了果實，吹掉了種子，説它吹走了一個勃勃生機的世界。人們啊，你可曾想過這樣的道理嗎?如果不是秋風將樹葉吹落了稍頭，那片片葉子不是要被嚴冬撕碎嗎?如果不是秋風將果實卸下枝頭，那果實不是要被冰雪吞噬嗎?如果不是秋風將種子吹下莖杆，那種子不是要被酷寒凍僵嗎?是秋風，把葉子介紹給根鬚，使它找到了延續生命的道路;是秋風，把果實領進了温暖的家，使它保存了生命的胚胎;是秋風，把種子藏進了厚實的泥土，使它有一個萌生春天的温牀。

5、 一個具有五千年曆史的大國終於站起來了。它不再是任人踐踏的小草，而是一株蒼翠挺拔的大樹，它不再是那經不起風吹雨打的雛燕，而是一隻展翅高飛的雄鷹，它不再是那懦弱的貓鼠，而是一隻覺醒而怒吼的雄獅。

6、領導者手中的權柄啊，既能給人們謀福，也能給人們釀禍;既可以成為領導者手中建功立業的寶劍，也可以成為給人們挖掘墳墓的鐵鍬。掌握他人命運的人啊，哪怕有一點邪念，一絲疏忽，一分瀆職，都將會鑄成千古難饒之罪。

7、孩子緊緊地牽着高飛的風箏，不，那不是風箏，那是孩子放飛的夢;黑色的天幕上鑲嵌着星星，不，那不是星星，那時媽媽期盼孩子回家的眼睛;雨天裏，母親為孩子撐開雨傘，不，那不是雨傘，那時母親呵護孩子的温柔之手。

8、有人以身着奇裝異服、舉止怪異為灑脱，有人以模仿明星、冷漠待人為灑脱，有人以我行我素、玩世不恭為灑脱，有人以拉幫結派、稱兄道弟為灑脱。

9、春的萌動、夏的奮發、秋的成熟、冬的蟄伏，自然以季節為單位延續着它的生命，季節是它迴響曲中的每個段落。

10、沒有劃分生命段落，沒有回顧，沒有總結，沒有對心緒的清除和整理。於是，我們才一再重複着前一個遺憾，而且一再悲哀地認為生活就是這樣的平淡，最後連悲哀也失去了新鮮感。

高考作文 篇9

花舞花離瓣落淚，人散人懷離情傷，幾重風雨飄搖墜，抬頭又見日頭紅。

就要畢業，他沉默的走在黃昏的街道，多了幾份冷清，添了幾份穩重，雨季，不能抑制他回憶的洪水氾濫成災，在心間打了一個滾，掀起了狂潮後，就這樣一去不復返了！

就在以前，他仍然是那個不折不扣的浪子，而藝考後的他，雖然多才多藝，甚至已經開闢出了一條高考之外的路，但是心中仍然有一份情愫難以訴説。當他嫻熟的技藝在畫紙上飛舞，往昔一幕幕，也似紙上的話呈現在眼前。

一生安得幾人逢？歌罷去，又是一季的離別，總是這樣，命運總是在我們彼此熟悉的時候，拆散我們。沒有開懷暢飲，沒有鼓瑟笙簫，甚至還未來得及傷感，就像細沙般，匆匆的從指縫中溜走了，眼前的景象逐漸模糊了，淚水啊，總是在不該哭泣的時候出現，每一條淚痕，都代表着每一次的喜怒哀樂，青春就是這般羞澀，或許還有一些鹹，哦，那是付出的味道。

他沿街繼續走着，夜降下，眉緊皺，月狡黠，心憔悴。坦白的講，高考或許真的不適合他，所以他選擇了藝考，施展才華的舞台，曾憶否？那年落雪飄白，一任風雪侵襲單薄的身影，那時的他，正在為藝考而忙的焦頭爛額。

“加油，你一定行的，我們都看好你。”

同窗的温柔鼓勵，親切的話語，微笑的臉龐，就在他心中，蕩起陣陣漣漪，又一次點燃了他的鬥志。

“我會的，一定會的。等着我的好消息吧。”

那時，他曾深情的寫道：我走了，問君歸期未有期，怨離去，慘慼戚，剩下潺潺的眷戀，是否還能重新來過？

而後，他雖一路過關斬將，但也歷經坎坷，一波三折，他從眾人的海考中脱穎而出，十幾年如一日的苦練，只為今日，只為今天成功的短短的幾分鐘！那天，他滿含淚水，興奮地一宿沒睡，給遠在外地打工的父親報喜。

“不能驕傲啊，還是要繼續努力，對了，一個人在外面要注意身體，吃點好的，別累着。”

電話的兩端連着父子的兩顆心啊，一端的父親，疲倦的聲音傳到他的耳朵裏。

“恩，你也是。”簡短地回答，卻飽含深情。

始終不能忘記，父親臨行前駝背的身影，那個被冬天的寒風颳散在漸行漸遠的路上的父親！臉上被歲月的刻刀深深地拉過的印痕，幾處口子，彷彿還在留着血，每每瞧見，倍覺心痛！日子或許會好過一點，學業或許會好完成一點，但父親和藹的容顏不見了！只有日顯蒼老的背影還在腦海中浮現，沒辦法抹去，一家的生活的重擔就落在這個年近半百的男人的身上，在他心中，父親是個榜樣，儘管，父親不是很愛説話，但每次對他的叮囑卻顯得有些語無倫次，每一次，每一遍都放心不下。今年，就在父親外出之時，他發現了一絲晶瑩在父親的眼窩打轉，那種對家的久久不能割捨的留戀，那種父親對兒子深深記掛，那種意味深長的歎息，許久，父親只是扭過身去，留給他的，還是那個堅強的男人的臂膀，卻把苦水留給過後的寂寥，拼了命的往肚裏咽，父親是個硬漢，但已經是兩鬢的青絲已然全白不説，早已是傷病滿身了！即使這樣，父親在家裏還會豪情的説：“月缺不改光，劍折不改剛。”

成功當然離不開老師的敦促，曾記否，那年杏花秋雨，他初來乍到，一臉稚嫩，老師的諄諄教誨，依舊在耳畔迴盪，悦耳，清脆。用心良苦啊，那是叛逆的他，真不知道老師是怎麼滿懷期望的培養自己。

“再來一遍，這個地方的下筆有些問題，你要注意用巧勁。”

“彆氣餒，這種畫法確實有些難，多練幾遍就好了，老師相信你。”

“你怎麼還能這樣懶惰，你的未來還需要有你去創造！”

“不要讓徘徊的濃霧遮蔽了你的雙眼，只要你學會耐下性子等待，一切都會柳暗花明的。”

“對，明日的太陽仍舊會升起，世界少了我或許不會怎樣，但是，我少了世界卻會因此迷惘！”漸漸地，他開始自己給自己打氣。

“是時候該讓自己有個夢想了，不管大與小，它就在那裏，像一盞明燈，照亮了他在夜色中前行的身影。甚至，讓他成為了那顆夜空中最亮的星！

人生有許許多多路口，常常不知向左還是向右，就在前幾日，他還在猶豫是否要參加高考，面對人生的第一次抉擇，他依舊心懷忐忑。

他停住步伐，抬頭，飄渺的天空，只有一彎牙月，月兒呀，你就不惆悵麼？恍然大悟，原來，即使是一塊石頭，也要經過風吹雨打的歷練，也要身不由己的隨風飄蕩！哦，原來時間與緣分掠過，潮起潮落，曾不捨過，難忘過，於是學會了笑着難過。

不管怎樣，是同學，是親人，是老師，讓他在懸崖邊重拾自我，讓他在恰同學少年之時，有了屬於自己的魚翔淺底的夢！

夜深，他腳步匆匆，沿街的燈光都指着一個方向——家！就在他開門的那一剎那，一股從未有過的堅定，烙印在眼眸裏！

原來這一季是結束，也是開始。是不捨，也是緣分，是成長，也是稚嫩，這一季，是離開，也是重逢。

幾日後，他坐在考場，心裏祈禱，這一季，我們放飛夢想，綻放人生！