【精品】高考作文錦集9篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的高考作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高考作文 篇1

有些人一提到空谷就想起懸崖峭壁，而另一些人想到的卻是棧道橋樑。為什麼同是面對“空谷”，有些人看到的是“懸崖峭壁”，而另一些人看到的卻是“棧道橋樑”呢?這是因為，角度變了，看到的風景也就變了。“橫看成嶺側成峯”，換個角度看問題，就可以洞穿許多奧祕。

孔子有名學生看到一個孩子掉進湍急的河裏，就奮不顧身地跳下去把他救起來。這個小孩的父親送他二頭牛表示感謝，他高興地接受了。大家議論紛紛，認為他太貪心。孔子卻對他説，你做得對。這是因為孔子從另一個角度看出了這件事的意義——只要冒着危險救人，無論多大的獎賞都可以收下，因為這樣可以鼓勵更多的人去救人。反思近年來我們社會出現的一系列“冷血”事件，難道孔子對他學生褒獎這件事不能給我們以很好的啟迪嗎?

大家都知道江蘇省黃埔投資有限公司董事長陳光標吧。這名被稱做“中國首善”的富豪，每當某地發生嚴重災情時，他都會第一時間趕到那裏並捐款捐物;每次進行大規模的慈善活動，他都要做出“舉錢合影”之類舉動;每次做出驚世駭俗的舉動之後，他都會受到輿論的質疑和記者的追問，“作秀”“追逐名利”，甚至被貼上“暴力慈善”的標籤，他被放在輿論的風口浪尖上。

其實，換個角度看問題，我們就可以明白陳光標高調做慈善的用心。他這樣的舉動可以説既可温暖弱勢羣體之心，又能點燃慈善事業之“光”，難道不是天大的好事嗎?

日本間組公司是一家專營建築大壩和隧道的公司，為了打開建築行業的市場，經理神部滿之助向日本各大媒體支付了鉅額廣告費用以宣傳間組公司，並要求將另外五大同類公司一起宣傳。這個廣告一經推出就受到眾人的嘲笑，但時間久了，在人們的心裏，彷彿間組公司已成為六大公司之一。於是，有人開始找間組公司建造大樓，很快，間組公司就以建築質優、價格公道的口碑而聲名鵲起。不到一年，間組公司已經名副其實地成為日本建築房屋的第六大公司。

其實，換個角度看問題，我們就可以明白神部滿之助願花鉅額支付廣告費的用意。他要通過藉助對手的知名度來宣傳自己的公司，以此走出一條通往成功的捷徑。

換個角度看問題，不僅影響情感操守，還關乎人生信仰和生存智慧。所謂“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”，角度變了，看到的風景就不同了，我們也就明白了為什麼有些人一提到空谷就想到懸崖峭壁，而有些人想到的卻是棧道橋樑。

高考作文 篇2

來到這裏，是幸運，是緣分。昔我來思，秋風拂衣；今我往矣，驕陽留意。很難描述我對她的感情，從開始來，直到現在即將離去。三年前，在度過沉悶的七月之後，我像一葉浮萍漫無目的的漂泊，她收留了我。我很慶幸，又不甘。

三年之前，當我擁入她懷中時，我還是懵懂少年，而今，我已懂得奉獻為何物，即將離去，離開那温馨的港灣去搏擊風浪，我有的只是戰勝一切的勇氣。在這裏，我度過了人生中最美的三年；在這裏，我看到自己青春沸騰的風采；在這裏，我得到了一生中最美的財富……

我知道，離別的時刻到了。我會以男人的方式對她説再見——嘴角掛着微笑，胸中填滿淚水。在周身散發的氣息中，我聞到她的味道。這時，我開始嘲笑自己的無知：剛來時，這裏並不令我滿意，我曾像哲學家一樣預言，“這裏只是人生征程中的一個小站，三年之後，我便會離開。無論我在這裏做了什麼，她給了我什麼，都將隨着我的離開煙消雲散，她永遠不會融入我的生命”。我知道，我錯了。無論多麼強大的防禦力，在“愛”面前都不堪一擊。三年中，她以自己的方式呵護着我，她無微不至的愛我幾乎感覺不到，但是，它早已融入我的血液中。

身在其中，我們感覺不到她的偉大。滔滔東海給了她天宇般的胸襟；巍巍泰山給了她大地般的意志，悠悠的齊魯文化更是賦予她別人無法仰望的文化底藴－－這才是真正的她。我們不應、也不能輕視她，正像餘秋雨先生説的：“這種感覺就像對待自己的母親。我們發現自己的母親有很多缺點，文化層次不高、舉止不夠優雅。但是，突然有一天，我們遇到一個和母親同齡的老媽媽，她已行動無力、精神萎靡。這時，我才發現自己的母親原來是這樣偉大和了不起。”

時光匆匆而過，它帶走我的青春年華，卻使我美好的回憶更為珍貴。在時光的幻影中，我只看到三年間自己成長的足跡，足跡下，是她難以書盡的愛。

即將離去，帶着從這裏取得的一生受用的財富踏上另一段征途，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

即將離去，依依不捨，然而天下無不散之宴席，我只能深情的説一聲：“再見了，我的母校……”

高考作文 篇3

⒈顯

由於時間關係，高考閲卷老師不能細細揣摩文章，也不能明曉考生的作文功底，考生要特別講究一個“顯”字。

首先，文章的主旨要明瞭，平時作文，有學生喜歡寫些含蓄的文字，以求文學的含蓄美，也得到了老師的青睞，甚至發表了不少的文章，但是高考場上不能這樣做，太含蓄了，就會使文章走進隱諱的死衚衕，短時間內難以讓人讀懂，就很容易被閲卷老師誤認為離題打入冷宮。

其次，文章的分論點最好用分段的方式明確擺出，開頭、中間、結尾都要顧及體現自己中心思想的語句，最明顯的方法就是把它們放在段首，好讓閲卷者一目瞭然。例如，高考福建滿分作文《用旁觀的眼神》全文用了七個段落，中間段落首句有這樣明顯的觀點句：“用旁觀的眼神看別人，是意識的清醒。”“用旁觀的眼神看事物，是理念的超越。”還有一個段落這樣集中寫道：“用旁觀的眼神，才有了顧況毫無私心，發出的“居，即易也”的真誠讚賞，讓初露才華的白居易消除了後顧之憂；用旁觀的眼神，才有了徐悲鴻力攜傅抱石，大力支持他出國深造，成就了一代名家的事業；旁觀的眼神，才有了畢加索與張大千化傾心交談，奏一曲東西方繪畫相融相成的絕唱!”你説，這樣明朗，這樣有觀點的文章讓人看了不舒心嗎？

另外，還要注意把你認為寫得最得意的語句放在段首，或者用題記的方式醒目標示，或者乾脆另立段落。

⒉虛

虛就是虛構。高考作文能寫實固然好，但由於我們長期處在學校——家庭兩點一線的生活方式，很難發現生活中真實動人的故事。高考作文要求有創新，必然把原本平淡無奇的事情編得生動曲折。例如高考湖南滿分作文《保姆與家教》就用小小説的形式，虛構了一個故事。作者從一個社會學教授的心理感受出發，把她置身於一場裙子風波中，真切地顯露了她對勤勞實在的保姆信任，對熱情活潑的家教猜疑，而風波的結果卻出乎她的意料，從而生動地嘲諷了那些憑感情親疏來認知事物的錯誤傾向。當然，虛構要符合生活的真實，《保姆與家教》中的保姆是鄉下妹子，貌似樸實，家教是大三學生，喜愛漂亮，不要説教授，就是我們常人都要懷疑家教偷穿了裙子，何況，保姆做事井井有條，家教教學聊得正歡呢？不過，值得注意的是，虛構不能沒了生活的基礎，1999年高考作文題為《堅韌——我追求的品格》《戰勝脆弱》，當年就有很多學生為了奪得閲卷老師的動人目光，虛構了“父母雙亡”的故事，也喪失了做人的道德，1曾被閲卷老師戲稱為“父母雙亡年”，這就失去了虛構的道德準則。

⒊全

全即文章的結合呼應，給人完整感。閲卷人的心理，對文章的開頭、中間、結尾很看重，特別是結尾的結構呼應或者主題昇華的語言等等。例如，高考陝西滿分作文《紅舞鞋》，文章有機地安排了這樣兩條線索：①“我”帶着往日的榮耀，高傲地參加了徵文比賽，結果失敗了；②珈倫穿上美麗的紅舞鞋，忘情地舞着，以至於鞋已經長到腳上了，只好請求砍去雙腳。文章構思的精妙之處在於，巧妙地把這兩條線索並行推進，明暗交錯，故事的內涵也不言自明，形成一種錯落有致而又完整的意境美。結尾處用“是啊，榮譽已是往事，我又何苦被它束縛？與不實際的“紅舞鞋”説GOODBYE吧！成功在向你招手！”道出了在往事與現實面前的合理選擇，扣住了話題，從而也把兩條線索完整地收在了一起了。文章得滿分也就理所當然。

⒋簡

簡即簡筆勾勒。高考的一般議論文也好，一般記敍文也好，最好需要多種材料的薈萃，這樣信息量大，以符合“內容充實”的要求，因而不歡迎一些時間、地點、人物、發生、發展、高潮、結局俱在的材料囉嗦記敍。一般記敍文，特別有點散文形式的作文，特別忌諱一人一事的簡單記敍（當然構思精巧的小小説除外），以免使文章走入淺薄的深淵。例如，高考上海一篇滿分作文《面對大海》中有這樣精彩的一段：海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”；而大海變化萬千，如莊周的“洞達而放逸”。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾——面對這樣的海，我聽到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日邊來”；我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時”。這樣一段精彩的文字就來源於對材料的精心錘鍊，文字洗練而內藴豐富，何樂而不為？至於議論文材料語言的簡潔更是眾所周知的特點。考場上故事寫得概括些，一可以增加故事的容量，從多角度闡明話題觀點，二可以更加使段落層次明瞭，形成簡潔明快的美點。

⒌亮

亮就是試卷上的亮點。亮點是多方面的，字跡端正、卷面整潔是其中第一要着。文章無錯別字，沒有明顯的病句，沒有明顯的塗改痕跡，行款漂亮等等，都會讓閲卷老師一翻到試卷就精神大振，產生好感，不忍心打低分。每年高考評卷場上，卷面上一字不改的作文有很多都是高分作文。作文有文采，這是使作文亮起來的又一要着。文采的講究也是多方面的，排比句、對偶句、長短句的靈活運用都很見作者功力，閲卷老師最喜愛閲讀，這往往又使作文亮出色彩而獲高分。

高考作文 篇4

一、時間、筆和草稿紙

先説這三個詞,是因為它們屬於一個人的習慣問題。而習慣是要靠平時養成的,之所以先説,當然是希望考生在平時的作文訓練尤其是考前的模擬訓練中,就要十分注意這三個詞,以養成良好的寫作習慣。

語文考試150分鐘,通常用在作文上的時間在一個小時左右,最好能在一小時之內。這一小時應該這樣安排:用10分鐘審題構思,後面預留5至10分鐘檢查修改,那麼正式寫作就是35至40分鐘。從往年的考試經驗來看,這是一種最佳的時間安排。這需要考生在平時的模擬訓練中,有意識地持之以恆地這樣去做,時間一久,這種時間安排便自然成了一種固定的習慣。

筆和草稿紙是用來寫字的,這毫無疑義。這裏要強調的是在前10分鐘,要養成用筆和草稿紙的習慣。前10分鐘是審題構思的階段,一般情況下,考生是左手託着下巴在苦思冥想,卻極少見動筆的。其實這是一個誤區。審題構思是什麼?有人説這是打腹稿,雖然不錯,但打腹稿並不意味着一定要在腹裏打,就不需要動筆。審題構思通常要做的有五件事:破題入境,展開聯想,確定中心、文體並擬題,篩選材料,形成寫作提綱。這樣複雜的五件事,連着想下來,相信絕大多數考生都沒有錢鍾書那樣的腦袋,所以常常是想了後面忘了前面,甚至想得多了,腦子裏亂得像一鍋粥,嚴重時大腦裏是一片空白。這時候就該想一想,為什麼不隨手把思想的火花記一記呢?反正發下來的草稿紙不用白不用。俗話説得好:好記性不如爛筆頭。審題時,用筆把關鍵詞圈一圈(試題卷圈了就圈了,也沒關係,不是答題卷,不會有作弊之嫌),有什麼理解,或有什麼靈感,想到什麼材料,都可以在草稿紙上寫上那麼一句半句。最好的方式是把關鍵詞寫在中心位置,把聯想到的,圍着關鍵詞寫上一圈,一圈不夠寫上兩圈三圈,然後再篩選,選擇最佳的。相信這樣做,就不會發生前面所説的幾種亂糟糟的情況了。當然這也是需要在平時的模擬訓練中,慢慢形成習慣的。

二、一氣呵成寫下去

前面説的是習慣,順便也把前10分鐘的事説了,這裏就直接下筆成文了。至於前10分鐘還會出現什麼意外,要注意什麼,留到後面再説。

花了10分鐘,該看的也看了,該想的也想了;該留的留下了,該剔除的也剔除了;中心也明確了,思路也清楚了,文體也確定了,下面完全可以從容不迫、心定氣閒的落筆了。考場作文最講究的是能一氣呵成,因為那麼緊張的氣氛,中途一旦卡殼,心理上就受不了。心理上有了障礙,再想寫下去,尤其想寫得文氣通暢就格外困難了。所以考場上行文一定要下筆就一路寫下去,寫到文章結尾再收筆。從容不迫、心定氣閒的好處是,字能一筆一畫的寫,不會出現東倒西歪、如藤似蔓這類不雅的情況;標點也能按規矩書寫,不會出現一逗到底或隨手亂點的情況;情感和思路也不容易斷線,極少會出現中途卡殼或半道改嫁這類的尷尬。

當然,話也不能説得這麼絕對,世上的事各種可能都會有。落筆成文的過程中可能會出現下面三種情況:第一種情況是寫到一半(也不一定是正中間)就寫不下去了,這時候,建議只有兩條,先看看草稿紙,看上面的圈點詞句能否給你一點提示;再一個就是逼着自己寫下去,在心中不斷默唸,堅持堅持再堅持,絕不半途而廢。第二種情況是寫到中間,突然發現好像走題了。這時候千萬別重打鑼鼓另開張,別以為重新再寫就能解決問題。這是因為一是時間來不及,二是答題卷也容不得你這麼胡亂折騰,況且,你也不一定真的是走題,因為你前面的10分鐘畢竟不是白花的,你所思考出來的中心也好材料也好,不可能與題目一點也不沾邊,最多隻是有點偏題而已。而前半部分的偏題是完全可以在後半部分補救過來的。你要做的,就是先冷靜下來,再花一兩分鐘時間,考慮一下偏在哪兒,該怎麼補救,然後在寫下半部分時,儘量加以補救。第三種情況是寫到中途,突然覺得你擬的提綱有點不太滿意,好像限制了你的某種想法。這就得恭喜你了,因為這極有可能是你的靈感來了,你得高分的機會也隨之到了。這時候就得有大膽突破的勇氣,放開膽量去寫,寫得酣暢淋漓最好,只是千萬要注意一下與前面已寫部分的過渡與照應。

高考作文 篇5

花開花謝花滿天，千年一歎落朱顏。我們的人生便要如花一般開得燦爛，落的輝煌，便要讓這花，飛滿我們走過的時光。

開得燦爛

一身的粗布衣，一間豆腐的鋪子，你便如仙子一般降臨，縱使你身穿粗布衣，縱使你沒有胭脂粉色，你也一樣出塵。

猶記得，那天他經過你的鋪子，一眼，便覺認識了千年。年少的意氣風發，年少的壯志雄心，年少的風流瀟灑，在他身上，已是淋漓盡致。

後來，後來你雖未見他，卻已想念，後來，後來他是勾踐的謀士，卻仍忘不了你的容顏。

吳國一滅，我會帶你走。只一句誓言，你便等了很久，久到自己忘了歲月。

忽然，那熟悉的身影，那在你腦海中浮現了千遍萬遍的容顏終於出現在你的眼前，他來帶你走了。從此只羨鴛鴦不羨仙。

西施便如花，開得燦爛，開得耀眼，開得華美，我們的人生，也便要如花一般，開得燦爛。

落的輝煌

高處不勝寒。這便是你的體會吧，縱使是皇后，也終究抵不過歲月的流逝。

有多少個日子，你獨自對月長歎;有多少個日子，你望着瓊樓玉宇感歎;有多少個日子，你面對着自己的丈夫輕輕搖頭。

其實，你大可不必如此，從小受過良好教育的你便將所有的痛、所有的苦沉入心底最深處，微笑地看着他身邊圍繞越來越多得妙齡少女，微笑地看着他和那些女子嬉戲，也微笑地看着他傾訴着盛世的繁華。

長孫無垢，你雖最初無人問事，然日後，卻是盛唐的賢后，你便存在於歷史的長流中，併發出光芒。

你一生如花，你雖未開得燦爛，但卻落的輝煌，落得蕩氣迴腸，落得壯美，我們的人生，便要如花一般，落得輝煌。

花飛滿天

點一盞燈，聽夜裏寂靜中的鳥聲，於是便有了“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的哀婉，帶着對丈夫的思念，這一首《聲聲慢》就成了。

易安如花，她的一生花飛滿天。

她熬住了。雖然，丈夫故去，親人離散;雖然，國破山河破，凝眸處，從今又添一段新愁，她畢竟是熬住了。而且，任是自身這樣潦倒，仍念念不亡國恨。別人元宵佳節賞燈時，她一面懷念追憶昔日的風光，一面又不由的因這末世的繁華而大起悲意。因這浮華實在是人們沉溺不醒的明證。

一個女子，靜夜沉吟，便要比那男兒更深切三分。

上天給了她絕世的才華，給了她一個美好的開始，卻給她淒涼的結局。

原來，是為了看她會不會被塵世的驚濤駭浪湮滅，家破人亡的哀痛會不會將她毀滅，她最後會不會拔節而出。畢竟上下千年的歲月，這樣出色的女文人，除了易安，再沒有第二個了。

我們的人生，便要如她一般，讓花飛滿天，就算白頭回首，也絕不後悔。

西施、虞姬，開得燦爛;長孫無垢、祝英台，落得輝煌;李易安、武則天，花飛滿天，我們的人生，便要開得燦爛，落得輝煌。

無論經歷再大的風雨，只要我們堅持，花便飛滿我們的人生旅途，燦爛且輝煌。

高考作文 篇6

一、注意形式美

形式美是最直觀的美，一個在形式上標新立異的題目，是惹人注目的首要條件。因此我們在給作文擬題目時一定要注意以下幾點：

1.體態美觀：

即在擬題時注重題目的形態美，像一個漂亮的大姑娘亭亭玉立在大庭廣眾之下，給人以“前不見古人”的全新感覺。

①題目中運用間隔號或連接號：例如《母親？黑土地？小石磨》、《自卑？自負？自強》、《神鞭——母愛》、《對手——榜樣》等。

②題目中運用外文字體：例如《從“Made in China”説開去》、《卡拉永遠OK》等。

③題目中運用對偶句：例如《立志言為本，修身行乃先》等。

④借用新聞標題：例如，有的題目像新聞題一樣，正題之前有引題，之後有副題。

⑤題目中運用數學公式：例如《“1 1>2”》、《“7—1=0”》、《“1>6”》等以等式或不等式的方式化抽象為淺近，收到了純語言文字難以達到的特殊表達效果。

⑥運用留白：即留出藝術空白讓讀者去思考、填補。例如，《用你的温柔馬屁和背影……——寫給阿Q同志的信》，其中的空白，以虛映實，藏而不露，但讀者又可以根據文意在會意的一笑之中把握主旨。

2.形象活潑：

如果説體態美觀只體現了題目的“身材”，那麼，形象活潑就體現出了題目的氣質與性格。就像一個人一樣，性格好，氣質高雅，往往是惹人喜愛的。

形象活潑的題目容易引起人的興趣，令人好奇地閲讀全文。

①運用修辭格。例如運用比喻手法的《誠信，交往的橋樑》、《機遇是一條魚》、《朋友就是生產力》等；

運用反問的《誠信過時了嗎》、《“賣狗肉”何必“掛羊頭”》等；

運用擬人的《留些誠信給自己取暖》、《粉筆的自述》、《星期天的面孔）等；

運用雙關的《生命“誠”可貴》等；

運用誇張的《花瓶能裝下春天》等；

運用對比的《“小人物”與“大道理”》等；

運用詞語迴環而意義相反的《防盜門不防盜》（以“門”為話題）。

②套用、加工或改造成語、詩句、歇後語、文章標題、影視片名和歌曲等 高一。例如運用成語加諧音的以“棋”為話題的《樂在“棋” 中》等；

改造成語的《“霧”裏逃生》、《“戰痘”青春》、《“官”念前提》，諷刺某單位幾任領導貪污腐化行為的《前“腐”後繼》等；

改造歇後語的以“清白”為話題的《小葱拌豆腐—一清二白》等；

化用詩句的以“誠信”為話題的《若為人生故，誠信不可拋》等；

化用歌詞的以誠信為話題的《我誠信，我美麗》、《貪宮“着”字歌》等；

仿擬名言名句的以“誠信”為話題的《誠以養德，信以修身》（諸葛亮有名句“靜以養德，體以修身”）等；

仿擬文章標題的《“吾”邦驚詫論》等。

③頗具諷刺意味的《拿錯講稿》、《“豆腐匠”與“包工頭”》等。

3.文采濃郁：

“言之無文，行而不遠。”文學色彩濃的文章常被視為精品而受人青睞，文采濃郁的題目更是耐人尋味，魅力無窮。

①藉助古今中外的詩詞、名句、歌詞、優美散句等或引用，或套用，或改造等。例如以“月”為話題的借用蘇軾《水調歌頭》中的詞句擬題為《兒女共嬋娟》、以“樓”為話題時借用李煜《虞美人》中的詞句擬題為《小樓昨夜又春風》，還有像《小荷才露尖尖角》、《一江春水向東流》等；化用詩句的《色彩廣告色彩風》等。

②運用各種修辭格。例如用對偶的《小牛頂翻快船，奇才遮住太陽》、《貼近生活甚稱道，提高質量須努力》等。

可見，這類題目不僅具有一定的文學色彩，而且還給人留下回味的空間。

二、擬題技巧

俗話説得好：“佛靠金裝，人靠衣裝”，作文也靠題裝。這是一個重視包裝的時代，像一本精彩的書要有一個好的封面，優質產品要有精美的包裝。好的標題能收到引人入勝、先聲奪人的效果，同學們切莫等閒視之。這幾年來，高考命題者總是提供材料，提出某個話題讓考生根據材料，自擬題目作文，既考查同學們選擇角度確立中心的能力，又考查同學們的概括表達能力。

（1）作文擬題的要求：

1.標題範圍儘量要小，要從自己確立的角度出發不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。如果標題萬一太大，可以採用副標題的方式加以限制。

2. 標題不能過長，標題過長則顯得鬆散。

3. 標題要含蓄，把思維藴涵於形象的標題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閲卷老師對文章內容的印象和體會。

高一新生如何打好數學基礎

高一新生如何打好數學基礎

高一階段是學習高中數學的關鍵時期。對於高一新生而言，在高一學好數學，不僅能為高考打好基礎，同時也有助於物理、化學等學科的學習。那麼，面對着全新的教材和學習環境，高一新生應如何學好數學呢?正定中學的梁書果老師説，要想學好高一數學，同學們應該轉變觀念，提高認識和改進學法。

讀好課本，學會研究

樑老師説，同學們應從高一開始，增強自己從課本入手進行研究的意識。同學們可以把每條定理、每道例題都當做習題，認真地重證、重解，並適當加些批註。要通過對典型例題的講解分析，歸納出解決這類問題的數學思想和方法，並做好解題後的反思，總結出解題的一般規律和特殊規律，以便推廣和靈活運用。另外，同學們要儘可能獨立解題，因為求解過程，也是培養分析問題和解決問題能力的一個過程 高中數學，更是一個研究過程。

記好筆記，注重課堂

“要學好數學，培養好的聽課習慣也很重要。”樑老師説，同學們在聽課的時候要集中注意力，把老師講的關鍵性部分聽懂、聽會。聽的時候要注意思考、分析問題，但是光聽不記，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應適當地有目的性地記好筆記，領會課上老師的主要精神與意圖。

做好作業，講究規範

在課堂、課外練習中，培養良好的作業習慣也很有必要。樑老師説，同學們在做作業時，不但要做得整齊、清潔，培養一種美感，還要有條理，這是培養邏輯能力的一條有效途徑。作業應獨立完成，這樣可以培養獨立思考的能力和解題正確的責任感。在作業時要提倡效率，應該十分鐘完成的作業，不拖到半小時完成，拖沓的做作業習慣容易使思維鬆散、精力不集中，這對培養數學能力是有害而無益的。

寫好總結，把握規律

“不會總結的同學，他的能力就不會提高，挫折經驗是成功的基石。”要學好數學，同學們就應該經常做好總結，把握規律。通過與老師、同學平時的'接觸交流，可以逐步總結出一般性的學習步驟，包括：制定計劃、課前自學、專心上課、及時複習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面，簡單概括為四個環節(預習、上課、整理、作業)和一個步驟(複習總結)。每一個環節都有較深刻的內容，帶有較強的目的性、針對性，要落實到位。應堅持“兩先兩後一小結”(先預習後聽課，先複習後做作業，寫好每個單元的總結)的學習習慣。

高考作文 篇7

距離高考還有三天了，不知道為什麼，自己開始焦慮起來，吃不下飯，睡不着覺，我知道自己又犯了去年高考時的毛病了，怎麼辦？難道一年的付出又要打水漂嗎？我覺得非常難受，什麼也學不進去，一個人坐在操場看台的台階上發呆，暖暖的風吹着，夕陽真美，天邊出現絢麗的晚霞。突然覺得自己很孤獨。我拿出手機，好長時間沒有上網了，登陸自己的QQ空間，裏面寫滿了以前老師、同學對我的祝願，他們希望我好好努力，再戰高考，金榜題名。我落淚了，感謝你們還記得我，還給我這麼多的鼓勵，我一定會努力的，為了我的美好明天！我在空間裏給自己留言：你可以平凡，但是絕不可以平庸！

高考作文 篇8

一位江蘇高考閲卷老師稱，自己改到了好幾百篇《致青春》的劇情介紹，看到想吐。還有一些非常雷人的高考作文，比如只有作文題目“跪求零分”，老師真是無奈的給了1分。

一位老師改了幾百篇《致青春》的“劇情簡介”，實在想吐;一篇寫爸媽青春的作文，得滿分;通篇空白，只在標題上寫了四個字“跪求零分”，得一分;試卷當成了畫稿，寫下題目之後，畫了一個類似於QQ表情的哭臉，通篇再無一字，得兩分!這些看似奇葩的作文，都是出自今年江蘇高考生之手，讓閲卷老師相當無奈。不過總體來説，今年作文整體水平比去年高，估計均分在47分左右，比去年提高2分左右。滿分作文比去年多，有生活氣息的文章受到肯定。而趙薇的電影《致我們終將逝去的青春》出現頻率太高，以致一位閲卷老師就改了幾百篇《致青春》“劇情簡介”，他對記者直言，有一種想吐的感覺。

雷人指數★★★★★

“跪求零分”，因為有題目還得了一分

有閲卷老師説，自己改到不止一篇的高考零分作文，那就是通篇一字沒寫的。但讓人驚奇的是，有閲卷老師表示，今年的高考作文出現了“跪求零分”的作文。高考中，在密集分數段，一分就相差兩三千人，考生們恨不得“分分計較”，怎麼還會有考生“跪求零分”呢?

有閲卷老師表示，在批閲的幾篇作文中，有的學生通篇空白，只在標題上寫了四個字“跪求零分”，“只要寫了題目，還是會給分的。”最終，這位考生得了1分。

還有的學生又把試卷當成了畫稿，寫下題目之後，畫了一個類似於QQ表情的哭臉，通篇再無一字。這篇作文也毫無例外地成了非主流，只得到2分。

除了這些放棄作文的考生，也有考生因為審題不清，分數被判不及格，在42分以下。“有些考生把材料中的‘天真’、‘自欺欺人’作為作文的主題發揮，這顯然是斷章取義了，所以只能按偏題處理，在及格線以下。但是，雖然偏題，但整篇作文論證完整，只是對主題的理解有誤，所以也能得30多分。”

也有考生以“信念”為題，雖然也屬偏題，但與“青春”和“不朽”相對接近，偏題不算嚴重，所以分數稍微高一些，一般在40、41分。

相似指數★★★★★

看《致青春》“劇情簡介”，老師想吐

趙薇導演的電影《致我們終將逝去的青春》，青春主題的確和今年的作文有一定相關。但若是這成了今年高考作文中很多人選擇的素材，那會是一種怎樣的後果呢?讓閲卷老師來回答，那就是看了很多遍，看到想吐。

一位閲卷老師説，他改了好幾百篇作文，都是把《致青春》的故事先講一遍，他看了幾百遍同樣的故事，感覺特別難受。“也有換各種方式用《致青春》的，但都用得不太好，總圍繞着故事情節。”

不僅《致青春》用的人多，還有各種大家能想到的流行人物的勵志故事，也都是被大量考生使用，比如馬雲的故事。

“在這麼多相似的作文中，我改到最後一天，才碰到一篇很喜歡的文章。”他説，這位考生説自己是閒人，要把心放下來觀察自然。“現在年輕人能有這種心態不容易。”這位老師給文風清新、流露真情實感的這篇文章打了極高的分。

滿意指數★★★★★

記錄父母青春得滿分

什麼樣的作文才能得滿分或高分?今年滿分作文比較多，閲卷老師説，普遍性的特點就是，生活氣息濃郁，能從一些小故事、生活中的小場景入手，以小見大，描寫生動細膩。比如，有一篇滿分作文，考生寫的是父母不老的青春，就避開了眾多就青春説青春的俗套題材。考生採用欲揚先抑的手法，從搬家中老爸老媽的疲憊的動作和神態入手，點明爸媽都老了。隨後，話鋒一轉，當老爸老媽捧起一本年輕時的教程，眸子瞬間亮了一下，年輕時青春似火的記憶和當時的熱門話題再次打開記憶的閘門。傳神之處在於，老爸摩挲着泛黃的書頁，高聲朗誦年輕時摘錄的詩詞時的意氣風發和老媽聆聽時幸福的表情，被描寫得惟妙惟肖。於是，主題突顯，他老爸老媽心中的火還沒熄滅，他們從未被生活磨平。閲卷老師表示，這篇作文構思精巧，描寫精妙，緊扣材料主旨，語言不着痕跡，表現力強。

而議論文中的高分作文則勝在“反彈琵琶”，例如，有考生通過古今中外不少名人志士的傳奇經歷得出結論：生命的不朽，不在於青春永駐，而在於價值的實現。

採訪中，多位閲卷老師表示，今年作文題目很容易寫成就青春説青春的俗套題材，也有不少考生停留在空洞説教的理論層面。

高考作文 篇9

抬頭望天，不見幼時 自己可愛的笑臉。

那時天真的可愛，帶着一副天不怕地不怕的驕傲。偶爾還會無理取鬧。

可是，後來。

被無情的拋棄在蔚藍的天空下，獨自尋找尋不到的未來！

如今，深邃的眼眸中，帶着一抹淡漠與疏離。

找不回的是 當初的可愛到迷離。

如今想想卻是如此的荒涼。

而今被困在自制的銅牆鐵壁所謂生活的牢籠裏，

是該抱怨。還是還是該譏笑？

當初不懂事，也不會為未來着想。索性不去管以後的生活會怎樣！

若是拿着現在的例子，站在當初的角度去想未來的事，不知道能否猜到，會演變成如今的這個模樣！

被困在生活的牢籠裏。

該如何解脱？

終不願做個墨守成規的人，可是有時候的決定不是因為，想要標新立異，而是所流露出的真情所在，也許你們理解，或不理解。

可能是想法太過大膽，有時候，努力了好久才有勇氣做出的決定，卻被世俗眼光所擾，世俗的觀念所困。

生活的牢籠，看不見 摸不着。一樣無法掙脱。

終是紅塵人，亦染紅塵事。