有關寫景四年級作文合集6篇

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的寫景四年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

寫景四年級作文 篇1

夏天是一個説變臉就變的小鬼。一會兒還是烈日炎炎，太陽高高的掛在空中，像一個大火球，讓人難受不已。一會兒卻是一場暴風雨，讓人感覺到一陣陣的涼爽，像一盆冰涼的水倒在我的身上。

太陽公公在夏季像生了氣似的，整天都亮出他的祕密武器——毒辣的光芒，小草們都承受不住太陽公公的祕密武器，都紛紛地垂下了頭。好像是給太陽公公投降了。知了在大樹上大聲的叫道：“熱死我了，熱死我了”，小狗把它把長長的舌頭掉在外面，爬在地上乘涼。

天氣説變就變，不一會而暴風雨部隊來了，狂風首先出列，用他那巨大的力量把大樹和小草吹得站立不起來。過了一陣，閃電和雷鳴緊跟出列，閃電把天空劃了一個大口子，響雷把萬物都震的顫動起來。緊接着大雨出列了，“嘩啦啦”的一聲，地面上已經濕了起來，一股泥土的清香鑽進了我的嗅覺，讓人覺得身體裏充滿了力量。地面上已經聚集了許許多多的小河流。雨大得像天上的老神仙把河水道打開，河水瘋狂地向下流淌。雨漸漸的小了，風不吹了，閃電也不來了，雷聲也回家了，那是暴風雨的部隊撤退了，太陽公公再次露出了他的笑臉。

夏天真是一個多變的季節呀！

寫景四年級作文 篇2

“二三月，春風到。”在這樣美好的春日裏，我總是沉浸在春天的鳥語花香中，今年不一樣，我要去尋找春天的腳步。

走出家門，春風第一個來迎接我。她是多麼輕柔、温暖，一點兒也不像北風颳在臉上那樣刺骨、寒冷。站在風中，春雨輕輕地灑落在我臉上，如同被加熱了一樣，既不像冬雨那麼寒冷，也不像夏雨那樣滂沱，而是輕柔地滋潤着萬物，履行着“潤物細無聲”職責。

我走到河邊，柳樹的枝條就像媽媽的手一樣，撫摸小草們的嫩芽，如此的親密無間。梨樹靜靜地站立在柳樹身邊，白色的花苞間已有亭亭玉立的盛開的花朵，雪白雪白的，像是給柳樹姐姐帶上的髮卡。桃樹也不甘落後，一樹粉紅，那是柳樹姐姐漂亮的粉色長裙。春姑娘抱着長滿花苞的海棠來湊熱鬧，為春光增添一抹亮麗的色彩。

田野裏開滿了各色鮮豔的花，迎春花吐着金黃的花蕊，在微風中搖曳着自己迷人的花瓣，如同翩翩起舞的蝴蝶。玉蘭花伸展着紫紅的大衣襟，正在爭論着紫色的美還是白色的更出彩。燕子也來湊熱鬧，嘴裏咕咕呢喃着：“不借你的金，不借你的銀，只借你的屋檐住一住”。農民伯伯站在綠油油的麥苗前，摸着下巴一臉陶醉，似乎他的眼前已經出現了金黃金黃的沉甸甸的成熟麥子……就連布穀鳥也來湊熱鬧了，“布穀布穀”地催促農民伯伯除草間苗……

輕柔的`春風，朦朧的春雨，青翠的柳樹，迷人的花朵，歡快的鳥兒，勤勞的農民，成片的麥子……構成了一幅綠意盎然、生機勃勃的美麗畫卷。

寫景四年級作文 篇3

啊！半月灣的風景真美呀！ 半月灣是平靜的，四周靜悄悄的。我站在柔軟的沙灘上，向遠處望去，茫茫大海，水和天合為一體，都分不清是水還是天，正所謂“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。” 浪濤像頑皮的小孩輕輕拍打着礁石，濺起珍珠般的浪花。有時像是玩累了，安安靜靜，微波粼粼，水面一片金黃。每年夏天，遊客從四面八方趕來度假，就像現在這樣，有的堆沙堡，有的陽光浴，有的在水中嬉戲，海風送來一陣陣香味，還有在這裏燒烤呢！ 到了晚上，海上引航燈一閃一閃，漁夫哼着小曲，划着小船回來了。勞累了一天的人們紛紛來到這裏休憩。孩子們燃放着焰火，夜空中綻放五光十色的禮花，還有那一盞盞的孔明燈，慢悠悠地飄着，飄着無論白天晚上，海灘上到處是歡聲笑語，半月灣真是熱鬧非凡啊。

寫景四年級作文 篇4

坐了將近一天的車，我們終於到了安徽省的黃山市。

我們開車開到巴車站，然後再坐巴車到黃山的山腳，最後再坐索道到黃山的山頂。我們在坐索道的途中，欣賞了許多美麗的景色，有：仙人指路、松鼠跳天都、猴子觀海，等。黃山的山頂上有許多山峯，每個山峯都有不同的特色，其中最高的山峯是蓮花峯，看日出、日落最清楚的是光明頂……在我們漫無目的的在黃山步行的途中，我們也欣賞了很多景色：龍爪鬆、妙筆生花、大神龜，等。我來介紹一下龍爪鬆。龍爪鬆，顧名思義，就是一顆大松樹，之所以叫它龍爪鬆，是因為這顆大松樹的樹根像龍的爪子一樣深扎大地。

我們在黃山上的北海賓館裏住了一個晚上，打算第二天早上起來看日出。五點二十二分開始日出，我本來打算四點半起牀準備，但是我睡晚了，不過去到“觀日台”時，時間剛剛好。一開始，太陽只出了一點點，但我們還可以看得出，此時的太陽比鹹蛋黃還紅。後來，太陽出了一半，被雲遮擋住了。等太陽從雲裏出來後，就變了身，從紅色變成了金黃色，從不刺眼變得非常的刺眼……

我們繞過黃山大峽谷回來就離開黃山了。

寫景四年級作文 篇5

走進校園，映入眼簾的是一排排高大的梧桐樹，一棵棵拔地而起，枝繁葉茂。一行行，一列列，聳立在校園的兩邊，一眼望不到頭。梧桐樹的葉子密得讓你幾乎看不到枝葉間的空隙。把小路和天空遮得嚴嚴實實的，陽光透過枝葉間狹小的空隙，在小路上灑下了細碎而斑駁的日影，地上的樹影也隨着陣陣微風的拂過不停地舞蹈着，跳躍着。

往裏走，就是熱鬧的操場了，我們的操場非常大，有十幾棟教學樓加起來那麼大。同學們在操場上玩遊戲、練習體育、表演節目。所以操場上到處充滿了歡聲笑語，不愧是歡樂的海洋，孩子們的世界。

再往裏走，就是我們的教學樓了。來到我們的教室，你會發現：我們的教室和貧困地區的教室大不相同。貧困地區的教室的桌椅十分破舊，而且光線非常暗，白天也得開着燈才能看清，而我們現在的教室寬敞明亮，不用開燈都能看清所有的東西。貧困地區的教室非常危險，屋頂隨時可能坍塌下來……而我們的教室非常安全，設備也十分齊全、先進。

我們學校還有菜園呢！菜園裏種着各種各樣的菜，有青菜，有蘿蔔，有南瓜，有捲心菜……應有盡有，五彩繽紛。我們學校的食堂裏就是燒這些放心蔬菜給我們吃的。

我們的學校真美啊！不但風景美，而且環境好，設備齊全！我們在這麼好的環境裏，我們一定要好好學習！

寫景四年級作文 篇6

寫在四月，關於那些人那些事

在三月的最後一天，天空開始放晴。

最近的自己似乎經歷了很多事，就如同重慶近來的天氣這般，時冷時熱，沒有一點徵兆。

關於自己——

一直以來，自己似乎都會無意識的貶低自己，即使自己並不比別人差;一直以來，自己似乎總愛故作堅強，即使自己也想要依靠;一直以來，自己似乎總會在乎很多人很多事，即使自己嘴上從不承認。

其實，我常常認為自己是個神奇的生物——對待不同的人有不同的性格，有時很神經，有時卻很鎮靜，常常因為別人一句話傷心，會安慰很多人，但自己卻沒人安慰，會懷念從前，討厭現在，有時候會笑的沒心沒肺，有時卻很沉默。

其實，就像你們説的，我只是很孤獨……

關於你們——

你説，“我從來沒有遇到一個想你對我這樣好的人。”

你説，“你要好好吃飯，好好睡覺。你們是我堅強的後盾。”

你説，“我不只把你當朋友，更當你是我的親人。”

你説，“漂亮話誰都能説，但事情卻不是誰都能做到的。”

你説，“記得至少還有我在。”

……

也許你們並不記得這些細微的温暖，但我卻將它們刻在心中——我被這些簡單的文字感動，我視這些簡單的話語為無價之寶。

我知道，我們之間早已不用説謝謝了，但是請記住如果有一天你想哭，就打電話給我，我不會承諾能讓你笑，但會陪你一起哭。

關於他——

似乎沒啥多説的，除了生日快樂。

關於其他——

雜事似乎很多，即使自己是個怕麻煩的人，也不得不處理。

最近常常在想生命，似乎是很脆弱的呢，不過即使脆弱，也不妨礙我們享受它。記得朗費羅説過，生命是真實的，生命是誠摯的，墳墓並不是他的終結點。長命也許不夠好，但美好的生命卻夠長。