【熱門】高一作文錦集8篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的高一作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

高一作文 篇1

今年的冬天真冷啊!我這樣想着，不禁拉了拉身上的衣服，防止風兒偷溜進來。

可凜冽的寒風還是從四面八方吹來了，就像一個調皮的娃娃般偷溜進我的衣縫裏。今天可是我的生日啊，但是爸爸媽媽都不在家，我只好去爺爺家蹭晚飯。“哎，爸爸媽媽真是的，晚飯都不回家煮一下。”我心裏責怪着爸爸和媽媽。

我離開家還沒走多久，就看見鄰居阿姨騎着自行車停在了我的旁邊。“你怎麼自己一個人走啊?你的爸爸媽媽在哪裏啊?”她詢問道。我看見她的車後座上坐着她的小女兒，她的小女兒戴着厚實的手套，手裏正拿着一個熱氣騰騰的雞蛋餅放在嘴裏啃着。味道氤氲在空氣中，刺激着我的胃。真香啊!我也好想吃!我吞了吞口水，胡亂回答了阿姨幾句，阿姨便騎着車走了。

我走了很久，終於到爺爺家了。我禮貌地先敲了敲門。門很快就打開了，我看見媽媽笑眯眯地看着我，她剛才一隻放在身後的手這時候伸了出來：“鐺鐺鐺!生日快樂!寶貝女兒!真是我給你變得生日帽!”“哇，一頂生日帽啊!謝謝媽媽!”我開心地叫了起來。我一下子從剛才無精打采的樣子變成了一隻活蹦亂跳的小貓咪。屋子裏傳來了食物的香味，我迫不及待地接過媽媽手中的帽子，然後衝進了廚房。

“哇!竟然有我最愛吃的糖醋排骨哎!還有兩個大雞腿!謝謝媽媽!我超級喜歡媽媽的!”我激動地大聲喊道。“等等!”媽媽神祕地説道，“我還有壓軸呢!”“是什麼啊?”我好奇地問，十分期待媽媽要給我的驚喜。

“鐺鐺鐺!接下來有請我們偉大的當家人出場，也就是你可愛無比的爸爸。”我看見卧室門口冒出了一個頭，緊接着，我的爸爸手裏提着一個大蛋糕從裏面走了出來。“好嘛!你們怎麼可以讓我躲了這麼久。”爸爸用小孩子的語氣撒嬌道。爸爸，你怎麼可以這麼可愛呢!

屋子裏可真暖和，我順手就脱下了外套。“對了，爺爺呢?怎麼沒有看見爺爺?”我問道。“哎呀，怎麼把你爺爺忘記了呢!爸，快出來!”媽媽笑着拍了拍腦袋。爺爺從廁所裏走了出來，笑着説：“我才是躲了最久的人啊。你們怎麼可以把我給忘記了呀!孫女，你看，這是毛絨絨的小熊哦!可愛嗎?我買給你的!”爺爺説着，還低下頭假裝聞了聞，“奧!在廁所裏待了有點久了，它好像有點味道。”我知道爺爺是逗我玩的，所以我也笑着説：“爺爺胡説。明明你比小熊的味道還要重啊。”

我們洗完手後，就坐在椅子上吃晚飯。爺爺張口就唱：“祝你生日快樂!嗨皮破十······破十什麼來着?”(其實是happy birthday，爺爺發音有點不準)“哈哈哈······”爺爺把我逗樂了。用現在流行的網絡語來説，爺爺就是我的大可愛啊!

在我的心裏有股暖流湧動着，這個冬天對我來説不再是那麼的冷了，而是十分的暖和，連窗外的霓虹燈也閃爍着温暖的色彩。有你們的陪伴，在哪裏都是暖冬!我愛你們!

高一作文 篇2

初識高一，它就像飛奔而去的車輾，匆匆而過，而我，卻只是它飛馳旋轉的車輪上遺忘的塵土。

走近高一，才知道，享受繁忙也可以快樂；在匆匆的步履中尋找夢想的足跡，在逝去的時間長河裏淘洗金色的回憶。

體驗高一，終於發現：高一是一種誘惑，是一種補充，是一種挑戰！

高一，我以歌聲作答！無論前方是否襲來冷雨寒潮，我只選擇遠方，便一路風雨兼程。和着琅琅的書聲，環遊於書海之中，描繪別樣的校園生活，品味詩樣的青春。當金秋的九月悄然而至，歡聲笑語追隨着繽紛生活的腳步，而我在這喧鬧的校園中穿行，在廕庇的小路上嚐出青春的味道！

高一，我以歌聲作答！儘管失敗會一次次使我陷入低谷，我願以青春放歌，乘着失敗前進，當燦爛山風拂面時，讓每一處角落都滲透夢的語言。沒有必要因花敗而傷感，沒有必要因挫折而放棄希望，我的高一充滿希望，我要以最嘹亮的聲音宣示心中的未來！

高一，我以歌聲作答！用手中的筆，注入繽紛色彩，寫出活力人生。把所有的失意深埋在陽光走過的角落，讓自信的笑臉伴我衝出高一。寫一支沒有休止符的歌，放飛年輕活力；生活就像一支歌，有高音，也會有低潮，難以避免，我們無須避開，用心享受這高低不一的旋律，慢慢體味，就會發現：我——與眾不同！

高一，我們擺脱膚淺，逐漸成熟。心中的狂傲不能遮掩對未來的憧憬，歲月的腳步留不住，終有一天，我們會各自向生命提交一份高一的答卷。而我，將要以歌聲作答，作出一份滿意的答卷。

在日月交替裏輕吟低語，在書山學海中徘徊倘伴，思緒隨星辰閃爍，點點微光拔動心絃。在歸來的小路上，輕輕哼起小曲，踏着風兒的腳步，踏碎一地回憶……

高一作文 篇3

銀盤似的月亮升起來了，寬大的梧桐樹葉撒下斑駁的黑影，行人的影子也被拉得好長好長。一年三百六十五天，今天的月亮最大最圓，因而今天的月光也最皎潔。

月上中天，喧囂的街市已被繽紛的霓虹所替代，音樂聲此起彼伏。一家人去逛逛超市，或是坐在團圓桌旁，吃着團圓餅，欣賞着那圓圓的月亮……，何等愜意!

一樣的夜晚，一樣的月光，此時，它也籠罩着這個快要乾涸的湖面，籠罩着我們一家人的心!看着那偏心的月亮，我無可奈何，我無言。

天氣越來越熱，養着蟹的湖裏的水快要乾了，而就連這少的可憐的水，還要供農民插秧。到了晚上，湖裏的小蟹彷彿知道自己厄運來臨，拼命地往岸邊的秧田裏爬。連續的高温天氣，小蟹已經死了許多，況且市場上價格又很低，眼看父母辛勤的血汗即將毀於一旦。

月光底下穿梭着我們一家人撿蟹的身影。

弟弟光着腳丫，拎着小桶，逮住那正逃跑的小蟹，儘管快要變成小泥猴了，但平時嬌氣的他似乎一下子長大了許多。我抬頭看看那月亮，更大更圓了，月光更皎潔了，我想，月宮中的嫦娥此時一定很悠閒吧!她若是看到我們一家辛苦的忙碌，恐怕也會憐惜我們的。

我無言地忙碌着，腰快要直不起來了，腿也灌了鉛似的，不想再挪動一步，真的不想!

“唉……”一聲輕微的歎息，牽引了我的視線，月光下爸爸正伸出那雙青筋暴綻的雙手，在荊棘中摸索着……一陣風吹來，旁邊的蘆葦猛地搖動着，劃過他那張臉——那張略顯蒼老的臉，月光靜靜地灑在他身上，顯得那般安詳，那般凝重。突然，我分明看見他太陽穴上跳動的青筋猛然一抽動，我看見他有些抖動的肌肉，有些哆嗦的嘴脣，我嚇壞了，使出全身的力跑過去，卻看見他那滴着鮮血的手指正厲害的顫抖着，我知道了，是那可惡的小蟹鉗的!

淚水止不住奪眶而出，“爸爸”，我跪倒在爸爸身旁大聲哭泣，“我不要你受苦，我不要你受苦，爸爸……”

抽水機的聲音已經聽不見了，爸爸那沙啞的聲音讓我止住了哭泣：“傻孩子，不要難過，沒有今天的汗水哪來豐收的喜悦，記住，只要付出了，就會有回報。”

我抬起淚水滂沱的臉凝視着爸爸，只覺得那一刻，月光分外皎潔……

高一作文 篇4

如果我是一張藍色的明信片，我會為你把思念寄去，收回友情的蜜果。如果我是一幕彩虹窗簾，我會為你遮住那刺眼的光線，只留下你喜歡的温和。如果我是一朵有靈性的雲，我會在你悲傷時化為雨滴，它代表我的眼淚，在你的身旁墜落。有或許，我是淺水灣中的一片蘆葦蕩，我會隨風浮動，只為給你一片綠色的海洋。

在你疲憊時，我會化為你中意的櫻花樹，供你棲息，陪你寧靜。我不求會進入你的夢中，只為你在時，有所依靠。在你孤獨時，我會變成你窗前的綠蘿，你自言自語，我聽你訴説。最後的最後，我也許會成為一襲白紗，在你人生最美的時刻，伴你出嫁。當我聽到神父莊嚴的宣讀時，希望舞台上的兩個人，都把它當成誓言，當你的手戴上他人準備的戒指時我會欣然一笑，且期待你會幸福。

可惜，我什麼也不是。我只是你傾慕者中小小的一人，我也許不能為你做些什麼，可我會祈求上蒼，願你一生安好，也希望你會把我的愛意帶去，不論何時，它都會伴你，尋找光芒，走向希望。

高一作文 篇5

一、學生作文難的原因

1.作文教學無計劃，帶有很大的隨意性。

有人慨歎，最難教的是作文，最好教的也是作文。最難教是因為沒有專門的作文教材，沒有系統的作文方法和技巧，沒有固定的作文課時，即沒有一套完整的循序漸進的訓練學生寫作的權威依據。每個語文老師的作文課都與自己的興趣、愛好、語文素養密切相連，如愛好寫作的老師多講一些，寫作一般的老師講得比較少。自己昏昏如何使人昭昭？最難教還因為教育對象雖然是一羣十六七歲的鮮活的生命，他們意氣風發，情感豐沛，思維活躍，想象豐富，渴望理解和交流，個性張揚，對未來充滿嚮往。但是高中各科沉重的學習任務挫傷了他們的積極性。家——學校，兩點一線，讀書——吃飯——睡，三位一體的生活抑制了他們原始的創作衝動，以致他們把大量的時間花在理科上，在書山題海中尋求一時的滿足和快感，於是開始漠視語文，尤其是寫作。最好教是因為作文教學在很多人看來不需要備課，寫一個作文題目在黑板上就可以混一節課，主管部門也無話可説，加上批改作文時給學生一個好分數，評講作文時把寫得好的念給大家聽。這樣課前無計劃，無目標，課後無反思，無總結，長此以往，寫作水平自然無法提高。

2.中學作文教學的功利性強。

近年來，全國高考作文的大趨勢是變話題為材料作文，因此從高一就讓學生熟悉高考題型，做各種各樣的材料作文，即使學生對材料茫然不知也要亦步亦趨。老師一邊從引——議——聯——結四個環節給學生講材料作文的技法，一邊讓學生讀相關的材料範文，把他們訓練成考試的機器。這樣能提高作文分數，從而提高語文成績，提高學校、社會對老師的滿意度和美譽度。殊不知，訓練的結果挫傷了學生的寫作積極性，他們的作文不是“我手寫我心”，心有慼慼焉，並一吐為快，而是擠牙膏皮，湊字數，應付交差。

二、有效增強高一作文教學效果的建議

怎樣改變作文教學現狀，激發學生的寫作興趣，提高學生的寫作水平呢？最基本的方法有兩種。

1.創設良好的寫作情境，激活學生的記憶，喚醒學生沉睡的激情，激發學生創作的衝動。

這個工作必須從高一抓起，把每週的晚自習上成作文課，在課時得到保證的前提下，拋開一切作文之外的附加條件，潛心於本真的作文教學。

面對高一新生，為了走近他們，瞭解他們的寫作水平，我讓他們自由作文，結果多半以親情和友情為主題。概括起來表現親情的經典題材是下雪天送棉衣，下雨天送傘，半夜生病送醫院，深夜燈下縫補衣服等，千人一面，大同小異。表現友誼的是同學幫我打飯，灌開水，早上像爸媽那樣提醒起牀，生病時自掏腰包給我買藥等。可見學生的作文不但素材陳舊，枯燥，脱離生活實際，而且思想淺薄，缺乏境界。我首先想到的是讓學生找到寫作的源頭活水，死記硬背，生拉活扯，移花接木不是作文的方法和途徑。下面是我以親情為話題進行的實戰指導。

我開始講故事，現身説法，第一個故事是：“我最難忘的一節課”：“那是我上初中二年級的時候，因為做錯事被媽媽打了（在灶裏烤木材，沒把火埋好，材燒燬了，還殃及了一些傢什，固發現及時，沒有釀成火災），一氣之下沒吃早飯就去十幾裏外的學校讀書。也等於是負氣離家出走，心裏很委屈地想，餓死算了。一到學校見了自己的夥伴，早就把這些倒黴事給忘了，只是肚子咕嚕咕嚕地叫個不停，有點頭昏腦漲的感覺。那個時候，我沒有零花錢，即使有，學校也沒吃的東西賣，有點後悔，不該任性，但還是強打着精神上課。大概是第三節課，楊老師的幾何，我聽得雲裏霧裏，不知所云，一心只想吃東西。這時我聽到同學們小聲的説話聲，有的還不停地朝教室後面看，我轉過頭去一眼就瞥見了我的媽媽，她像一個犯了錯的孩子，驚恐、拘束地站在教室後面，面對講得很投入的老師她不知該怎麼辦。我趕緊給老師告了假，拉着媽媽走出了教室。我流淚了，説不清是驚喜，還是羞澀，總之，滿腹的委屈煙消雲散。從此我不再與媽媽賭氣，做事更謹慎小心。但今天想起這事仍然倍覺温馨。”聽了我的敍述，整個教室鴉雀無聲，有幾個女同學甚至熱淚盈眶。

第二個故事是“拐彎處的愛”：“一個小男孩對父親的嚴厲、父親的呵斥耿耿於懷，認為父親不愛他，很鬱悶！一天，小男孩與同學上學，父親跟他們同行了一段路，在岔路口分手了，小男孩不停地數落父親的不是，他的同學跟他打賭説：‘你信不信，你的`爸爸會在路口的拐彎處回過頭來看我們。’小男孩説：‘除非太陽從西邊起來。’過了一會兒他們還是把頭將信將疑地扭了過去，正在那一瞬間他爸爸也正回頭朝他們望，無言的對視融化了小男孩心中的堅冰，小男孩釋然地笑了，很輕鬆地奔向了學校！”

第三個故事：“一個邊遠山村的女孩，高考前幾天回家調整，相依為命的媽媽很疼愛女

兒，為了慰勞女兒高考複習的辛苦，為了減輕女兒暑天的酷熱，媽媽跑幾十裏趕集買了個西瓜回來切成塊狀叫女兒吃，每次女兒也叫媽媽吃一塊，媽媽都找各種理由推辭説不喜歡這玩意兒，女兒信以為真，把所有的西瓜都吃了，可不經意間她發現媽媽收拾桌子時，在啃她沒啃乾淨的西瓜皮，而且津津有味。她一下子恍然大悟，內心除了甜蜜，更多的是酸楚，眼淚湧出來了，但她不能讓媽媽發現，就在心中暗暗發誓：我一定要讓媽媽過上好日子。在高考的考場上正是以這則真實的故事，用一顆赤子之心作文，打動了改卷老師，獲得了作文滿分！”

孩子們，親情是無處不在的，雖然表現方式各不相同，天下父母對子女的愛都是一樣的，沒有高低之別，關鍵是我們是否有一雙明亮的眼睛去洞察這一切，是否具有一顆善感的心靈去感悟這一切。

教室裏開始不平靜了，孩子們若有所思，若有所悟，凝重的表情舒展開來了，一個個躍躍欲試，都好像有話要説。

我趁熱打鐵，發下作文紙叫學生二度作文，重寫親情話題。這一次交上來的作文內容豐富，風景各異，一篇篇都是父愛母愛的頌歌，一段段都是孩子內心真情的傾訴，都是真情實感的流露，一改第一次作文華而不實的作風。

其中一個孩子寫她寄住在姨媽家，儘管衣食無憂，但看到姨媽與表妹的黏糊勁，總有一種別樣的感覺，酸溜溜的，很想媽媽。

另一個孩子寫在萬家團圓之時，她和奶奶、妹妹在家過年，十分冷清，沒有年味，此時她沒有怨恨媽媽不陪伴自己，而是擔心媽媽，含辛茹苦，隻身在外，有家不能回，媽媽你的年是怎麼過的？瞬間我覺得他們長大了，從依賴變得自立自強，有一種強烈的責任自覺。

二度作文讓我明白，孩子們是多情的，老師要創設寫作的情境，激活他們的記憶，激起他們沉睡的熱情，從而形成創作的衝動，調動他們寫作的積極性。有了濃厚的寫作興趣，他們就會一吐為快，不愁寫不出好作文。

有了豐富生動的內容，再談作文思想的錘鍊，便是水到渠成的事。

2.及時批改作文、評講作文有利於提高學生的寫作興趣。

作文批改要快，而且必須寫評語，這是與學生心靈的對話，不但可以就寫作談寫作，還可以進行心靈的交流，從而增進師生間的情誼，親其師，信其道。

評講作文，朗讀，貼牆，交流，多種方式並舉，對於有特點的在班級朗讀，比較優秀的貼牆，並拿到其他班級交流，語言和立意俱佳的推薦報刊發表。讓各種層次的學生都有收穫，都有成就感，從而形成比、學、趕、幫爭先恐後的寫作局面。

學生由於想自己的作文出彩，得到老師的表揚，得到交流，得到張貼，甚至被推薦發表，會自覺地從經典中汲取營養，一場轟轟烈烈的讀書活動展開了，讀書筆記，摘抄完成得很好。孜孜以求的文化積累，就是為了在作文課上厚積而薄發。

高一作文 篇6

淚，是心靈情感的表達，靈魂悸動的表現。—題記

那人説過：“淚，是人心中萌生感覺，只有擁有靈魂的人，才有淚。”

可我已無淚，或者説沒有純粹的淚，只是身體通過某個創口而湧出的生理鹽水。沒有情感，不帶温度。

那人説過：“流淚是一種本能，遵循天性的本能，將情緒依附於那液體中，就是“淚”。

淚是珍貴的，就像鮫人的淚，恐懼和疼痛是黑珍珠，思念就是藍寶石；感動變成金珍珠，離別的傷痛就成了紅寶石。可惜，人並不是鮫人，留下的淚，也不能變成寶石，卻是一樣地珍貴。因為人眼淚中深藏的情感，足以令任何一個海洋翻騰不息。

我是何時無淚，是在那人走之前的挽留還是走之後的崩潰？這些都不重要，我已無淚。

無淚的日子就像一部漫長地黑白電影，看似單調平靜地表面，底下卻暗流湧動。我在影片中的場景穿梭，就像是行走在一個巨大的迷宮，卻沒有任何提示。最後，閒逛也成為生活的一部分，我就走出了迷宮，進入另一個世界。

這個世界卻更令我恐慌，因為不是熟悉的黑白，而是紛繁的彩色，而且，這個世界的人，他們都有淚。

淚是一種多麼奇妙的東西啊！當它出現時，周圍的人就會感知到，也許這是緣於人的另一種本能—敏感吧！

我討厭淚，討厭它誕生時的低氣壓，討厭它快樂時宏大的喜悦，只是因為我無淚。

也許是因為自己的不同，所以才要更好地偽裝，於是，一張面具、一件冷漠的外衣，生人勿近的氣息就蔓延至全身，我成了別人口中的怪人。漸漸地，我就像是與這個世界割離，一邊温暖如春，一邊寒冷如冬，我站在嚴冬中眺望暖春。温暖看多了也會帶來傷害，所以我藉助黑暗療傷，抽取黑暗的力量化絲結繭來保護自己。

時間在黑暗中逝去，我還在沉睡，我的偽裝依舊完美，可卻有什麼開始不同。

有陽光開始降臨在這片土地，他們驅散着黑暗，我被驚醒，睜眼看到的卻是一片生機。陽光穿透了厚重的陰霾散向大地，驅散它所在的黑暗，褪去黑暗的土地上誕生了新生命，它們以一種向上的姿態詮釋着生命的真諦。黑暗被慢慢逼退，直至退回我身邊與光明抗衡。但我知道，沒有多少時間了，黑暗正一點一點消失，我很快就要失去這道屏障。既然如此，遲早都是暴露在陽光下的結局，早和晚有什麼不同嗎？我從黑暗中走出，陽光瞬間將我吞沒。

想象中的灼熱和痛楚都未出現，有的只是令人眷戀的温暖，身心都沉醉。冰封的感知一一被喚回，我的偽裝正以冰雪消融的態勢消失，撕下偽裝的我沒有受到傷害，取代冷漠的是另一種迷戀，那是來自靈魂的味道，充滿了整個心房。我的眼眶開始泛紅，裏面是壓抑的情感在蠢蠢欲動，但它們仍在等待，等待着某個合適的時機逃離。慢慢的，眼眶裏的液體達到了沸騰的温度，一滴，兩滴，三滴，接連不斷的液體開始滾落，那份灼熱，彷彿要將自己融化。

我伸手接過一滴淚珠放入口中，那是一種怎樣的味道啊！滿滿的苦澀佈滿了整個口腔，裏面潛藏着壓抑，悲傷與絕望，在絕望中藴含着希望，這些情感不斷刺激着我的神經，衝擊着內心深處的靈魂。我想，我已明白，既然世界以它的寬容賦予我新的生命，我還有什麼理由不去珍惜。

淚，它是一切情感的載體，是靈魂的一種表達。但，有些淚，嘗過一次就夠了，不去銘記，不去回憶，就讓它和記憶一起隨時光變老，在歲月中馥郁。

高一作文 篇7

雙爪有力張開，翅膀展平，鷹翱翔的精彩可以預約；尾部微弓，雙鰭緊張，魚躍龍門的精彩可以預約；花托向上，花苞鼓起，花朵綻放的精彩可以預約。精彩是可以預約的，如同菅芒花是可以預約的雪一般。

預約精彩，在飄香金燦的九月。經過一盆盆悉心施肥，一株株耐心修剪，菊花從芽長出枝幹，繼而又有了可愛嬌小的花骨朵。她吸收日月之精華，蓄勢待發，等待着預約的那一天。金秋季節金燦燦的陽光温和的普照，秋風中夾帶着遠方湖水的味道，預約的這一天終於來到。花絲兒一根根高雅地展開，襯着花蕊亭亭玉立地挺立着。在那豔麗的花瓣上，在那淡雅的花香中，預約的精彩華美地上演。

預約精彩，在舉國歡慶之時。從申請到籌辦再到開幕，這之間經歷了漫長的數十年，精妙絕倫的上海世界博覽會在短短半年中美麗呈現。無論是建設者或是組織者，在無數個日日夜夜中揮灑智慧與汗水，他們不厭反覆，力求完美，只為那預約精彩的一天盛裝到來。而今世博正式開幕，開幕式的煙火裝點了整個夜上海的天空，墨黑的天幕在那瞬間任由我們書寫。美輪美奐的萬國建築羣熠熠生輝，無數充滿期待的遊人湧向它的懷抱，預約精彩如期而至，從此展開美麗的畫卷。

預約精彩，在漫漫人生旅途中。預約一張人生的電影票，讓生活在或喜或悲的劇情中找到精彩；預約一張人生的船票，讓生活在潮漲潮落的水面上找到精彩；預約一張人生的遊樂園票，讓生活在夢幻探險的遊樂場中找到精彩。因為預約了，所以縱使是在面朝黃土背朝天的南山腳下，陶潛依舊可以欣賞人生的精彩，他淡定，他從容。因為預約了，所以縱使是在已近廢棄的地壇中坐在輪椅上，史鐵生也可以抓取人生的精彩，他樂觀，他豁達。準備充分，心懷期待，預約的精彩就可以為你展開生活美麗的圖景。

當然了，預約並不只是傻傻等待，腦中一片空白得痴痴幻想。預約需要切實的行動，充實的內心，豐富的思想，充分準備才可讓預約更加精彩。

預約精彩，預約美，人生的菅芒花開了，白雪落了滿地。

高一作文 篇8

微露點滴，沾襟落袖。

麗日綽約，蒹葭榮茂，燕雀啁啾。

閒看故鄉溪畔，斜陽逐流。

聽聞瀠溪潺潺，炊煙悠悠。

——題記

一年暖比一年。原是寒冬臘月時節，卻不再靜悄悄的，而是大大方方地顯露出些許春姿來。

“舊時聽聞古老的傳言，不知何為冬雪”，小城已是許久許久不曾下過雪，惟餘記憶裏很多很多年之前不經意的驚鴻一瞥。

故鄉是偏安一隅的小鎮，依山傍水，很有一番景緻。兒時在故鄉，日夜盼着的便是一年一度的春節。

彼時穿着喜慶的大紅色夾襖，吸啦着鼻涕，用黑乎乎的小手揉揉眼，和鄰家孩子們一同看長輩們放煙花，於我看來便是極好玩的事兒了。

在滿是腳印的門前雪地裏，我們驚奇地看着叔叔伯伯們“哧”地劃亮一根火柴，點燃一箱煙花露出的火芯，然後捂着耳朵，像孩子們一樣，跑到屋檐下，遠遠地看着，笑着。

一朵又一朵的煙花含着苞兒，從地裏擠擠挨挨，迫不及待地鑽出來，升騰着，升騰着，飛上天空，伴隨着驚天動地的叫囂，化為閃耀的色彩，照亮夜幕籠罩下的天空。

那是它們最好最好的年華呀。而璀璨過後，它們又變為漫天塵埃，與雪花一起紛紛揚揚地落下，從雲層中跌到塵土裏。

這是盛放過的煙花。而有些煙花，悶聲不響，還沒有衝上雲霄，沒有“轟”的一聲綻開，便熄滅了，落下了，將生來便殘缺的身軀深深埋在紅塵裏。

這些都是夭折的煙花。它們還沒有出生，便已經死去了，永遠不能綻放，永遠不能衝上雲霄。它們從我們眼前一閃而過，又帶着我們的希冀，一同消失在黑夜裏，無蹤又無影徒留最初的滿心歡喜。

老人們坐在小板凳上，看着煙花，露出孩子般純真的微笑。那時的我只是看了幾眼，只以為他們同我一樣歡喜。而多年後的現在，才漸漸回味出他們眼裏的眷戀不捨。

人吶，一旦上了年紀，便是過一年少一年。這種惆悵，我自然是不懂的。我呀，不過是千千萬萬小鎮姑娘中的一個罷了。

我為盛放的煙花而欣喜，也為夭折的煙花而感到一絲説不出的落寞。它們的存在，就像謎一樣，誰也不知道它們若綻開了，會是如何的璀璨。

母親哄我説，夭折的煙花落在塵土裏，待我長大後，它便會從地底下鑽出來，升騰着飛上天空，驚天動地地盛放。

幼時的我信以為真，於是又日夜盼着快快長大。只是長大後的我，真的能看到重生的煙花嗎？

過完了年的人兒走的走，散的散，只是這故事，到底沒有完。

多年後，我抱膝坐在高樓上，聽着新年的鐘聲，電視裏是董卿萬年不變的笑容。突然感到一陣寒冷，止不住顫慄起來。起身關窗時，看向窗外，黑魆魆一片，沒有半點色彩。

煙花呀，它不見了。它似是伴着兒時的雪，一同迷失在無盡的黑夜裏。四季如春。

我不再是神采奕奕的兒童，終於還是禁不住疲憊，蜷着腿睡着了。夢裏天地，彷彿傳來渺茫的“轟”的一聲巨響。

少時的煙花，終究離我越來越遠。

煙花忘記了我們的約定。

只是往後的路，我都要學會自己一個人走。

像是那些遙遠的年華，都付作了過往。到頭來只剩一寸一寸的舊時光。