相關武退的語文知識

第二課時[教學目標]1、學習課文三四段。2、背誦課文。3、探討燭之武的形象一：複習舊課。1.譯句：臣之壯也，猶不如人;今老矣，無能為也已。(我年輕的時候，尚且不如別人;如今年老了，不能幹什麼了。)吾不能早用子，今急而求子，是寡......

通假字1.今老矣，無能為也已(已，通矣，語氣詞，了。)2.共其乏困(共，通供，供給。)3.夫晉，何厭之有(厭，通饜，滿足。)4.若不闕秦，將焉取之(闕，通缺，侵損，削減。)5.秦伯説，與鄭人盟(説，通悦，高興。)6.失其所與，不知(知，通智，明智。)古今異義1.貳......

作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的《燭之武退秦師》教學設計，歡迎閲讀，希......

【解讀目標】1、知識與技能：紮實掌握1-3段文言實虛詞的意義和用法，提升文言文翻譯能力。2、過程與方法：通過自主學習、合作探究，分析歸納詞類活用的判斷方法。3、情感態度與價值觀：初步感知燭之武在國家危難之機置個人安危......

説客在春秋之戰中扮演着重要角色，他們穿梭來往於各國之間，或穿針引線，搭橋過河，或挑撥離間，挖敵方牆角，或施緩兵之計，贏得喘息之機。下面是小編整理的燭之武退秦師語文文言文翻譯，歡迎來參考！燭之武退秦師晉侯、秦伯圍鄭，以其無......

教學目標1．瞭解《左傳》的成書過程和基本知識。2、掌握一些文言詞語在本文中的用法。3、在掌握字詞的基礎上熟讀成誦，培養學生閲讀和理解文言文的能力。4、培養學生初步鑑賞文言文的能力。學習古人國難當頭、不計個人安......

《燭之武退秦師》是一篇短小但內容豐富的一篇古文，下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【教學重、難點】１、理解文章的思想內容。２、學習《左傳》刻畫人物的方法。３、掌握“若”、“説”、“辭”等文言詞語的含義......

作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的燭之武退秦師教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。......

讀燭之武退秦師有感1我們剛開學就學了一篇古文，這篇古文出自於我國第一部編年體史書，這篇古文叫做《燭之武退秦師》，主要講述了鄭國被晉、秦兩個大國的軍隊所包圍，國家危在旦夕，燭之武奉鄭君之命，去説退秦軍。他善於利用矛......

文言文《燭之武退秦師》教學案例【教學目標】1、賞析人物形象，提高學生初步鑑賞文言文的能力。2、學習燭之武國難當頭，不計個人得失、顧全大局的優秀品質。【教學重點】分析燭之武這一人物形象。【教學方法】探究拓展法......

導語：寫教案的時候，一定要將教學內容寫清楚，寫明白，分清層次，分清主次，下面就由小編為為大家帶來人教版高一語文《燭之武退秦師》教案，歡迎各位參考借鑑！教學目標1、學習古人國難當頭，不計個人安危得失，顧全大局的愛國主義精神......

教學目標(一)知識目標1.學習本文精彩的人物語言——説理透闢，善於辭令，以及起伏跌宕，生動活潑的情節。2.掌握文章中出現的古漢語常識，注意多義詞在不同語境中的不同意義和用法。(二)能力目標1.訓練學生古文句讀能力和概括......

【《燭之武退秦師》文言知識點】字音⒈秦軍氾南：氾，fán;⒉佚之狐：佚，yì;⒊夜縋而出：縋，zhuì;⒋君之薄也：薄，bó;⒌若舍鄭以為東道主：為，wéi;⒍共其乏困：共，gōng;⒎且君嘗為晉君賜矣：為，wéi;⒏夫晉：夫，fú(譯為‘那，表示遠指的指......

教學目標一、知識教育目標1．學習本文精彩的人物語言——説理透闢，善於辭令，以及起伏跌宕，生動活潑的情節。2．掌握文章中出現的古漢語常識，注意多義詞在不同語境中的不同意義和用法。二、能力訓練目標1．訓練學生古文句讀能力......

《燭之武退秦師》見《左傳》，《左傳》又名《左氏春秋》、《左氏春秋傳》。是中國最早的一部編年體歷史名著，也是一部優秀的文學作品。下面是小編收集整理的《燭之武退秦師》的文言文翻譯，希望對您有所幫助！《燭之武退秦師......

【高一語文《燭之武退秦師》教學設計】教學目標：以誦帶講，通過反覆誦讀，引領學生完成對課文內容的理解，提高學生學習文言文的興趣教學重點：反覆誦讀，引領學生品味課文的思想情感教學難點：如何啟發學生準確、深入的理解課文的......

【教學設想】１、由於學習文言文要付出比現代文更多的認識努力，因此通常同學們對文言文大都敬而遠之。調查顯示，多數同學都不大瞭解所學文言文的內涵，不瞭解那些隱藏在陌生語言下面的更深層次的人類的智慧，筆者力求引導學生......

《燭之武退秦師》講公元前630年，秦、晉合攻鄭國，在自己的國家（鄭國）危難面前，燭之武深明大義、義無返顧，毅然前去與敵國交涉。在強秦面前，燭之武不卑不亢，能言善辯，終於使秦國從鄭國退兵。下面我們一起來閲讀《燭之武退秦師》......

教學目標1.能正確理解文中詞語的含義，尤其是下列十五個詞語：貳、軍、辭、鄙、陪、行李、共、濟、肆、闕、説、若、夫、微、之。並能歸納其中四個詞語的義項：若、夫、微、之。2.能弄清楚課文所記事件的起因、經過和結果。......

在漫長的學生時代，我們會學習很多很多文章。也許十年，二十年之後回想起來，能記得那麼三四篇就已經很不錯了。但對於這篇文章，我不敢説永生難忘，但也一定會記得很長時間。在複習課文時翻到了《燭之武退秦師》當時學習課文時......

原文：晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍泛南。佚之狐言於鄭伯曰：國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。公從之。辭曰：臣之壯也，猶不如人;今老矣，無能為也已。公曰：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，......

燭之武退秦師，這件事發生在魯僖公三十年（前630）。當時已取得霸主地位的晉國，聯合西鄰秦國去攻打東鄰鄭國。晉、秦兩支大軍駐紮的函陵和氾南，都是鄭國的地方。小編今天為大家帶來《燭之武退秦師》教案，一起來看看吧！【教學目......

導語;《燭之武退秦師》是記述行人辭令的散文。該文形象鮮明，語言優美，層次分明、組織嚴密，説理透徹、邏輯有力，是《左傳》乃至中國文學史一篇優秀範文，入選全日制高中必修課程。下面是《燭之武退秦師》教案，歡迎參考。三維......

《燭之武退秦師》教學案例教學目標知識目標1.瞭解《左傳》的成書過程和基本知識。2、掌握一些文言詞語在本文中的用法。3、在掌握字詞的基礎上熟讀成誦。能力目標1、培養學生閲讀和理解文言文的能力。2、培養學生初步......

教學目標：1、藉助工具書、課文註釋，儘量自主解決翻譯問題。2、體會燭之武的勸説之詞的魅力，並理解燭之武的形象。教學重難點：1、文言知識的積累。2、燭之武勸説之詞魅力探討，分析、把握燭之武的形象。教學過程：一、導入我們......