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> 列表《寡人之於國也》優質課教案(通用8篇)
2023-12-03教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理的《寡人之......
《寡人之於國也》課堂教學實錄
2019-10-06師、這堂課的題目是什麼?生:寡人之於國也。師:是否有熟悉之感?生:沒有。師:初中沒有學過嗎?那麼是否有一個成語熟悉?什麼意思?生:以五十步笑百步。錯誤的性質一樣,程度不同而已。師:同學們課前應該預習過文章,請説説看,文章是講誰......
高二《寡人之於國也》教學教案
2016-01-20導語;《寡人之於國也》是《孟子·梁惠王上》中的一章,是表現孟子“仁政”思想的文章之一。論述瞭如何實行“仁政”以“王道”統一天下的問題。下面是其教學教案,歡迎參考。教學目標:1.掌握“兇”、“加”、“喪”、“發......
《寡人之於國也》第一課時教案設計
2019-11-24【教學目標】1.學習本文比喻鮮明,善用排比,對偶,增強文章氣勢的特點。2.瞭解課文中詞類活用的語言現象,及一詞多義的準確運用。【課時安排】2課時【學生活動的設計】1.藉助字典,正確譯文。歸納文意,記下學習的難點。2.課內採用專......
高二課文《寡人之於國也》教案大綱
2020-01-02《寡人之於國也》論述瞭如何實行“仁政”以“王道”統一天下的問題。下面是小編分享的課文教案,一起來看一下吧。教學目的:一、瞭解孟子“仁政”的具體內容,思想基礎及其歷史進步性。二、瞭解孟子答問過程,論辯藝術及其“......
《寡人之於國也》優質課教案
2018-07-18【教學目的】1、瞭解孟子仁政的具體內容、思想基礎及歷史進步性。2、瞭解孟子答問過程、論辯藝術及其好辯、善辯的主客觀原因。3、瞭解並掌握數發直兵勝及其若干固定句式的對應今譯。4、在綜合理解的基礎上背誦全文,並......
《寡人之於國也》公開課教案「2篇」
2020-05-14《寡人之於國也》公開課教案1教學目標1.學習瞭解孟子的仁政思想。2.理清課文的寫作思路。3.能歸納數、發、直、兵、勝多義詞的義項,掌握或??或??直??耳,是??也是何異於??幾個句式的特點。教學重點多義詞義項的歸納和孟......
《寡人之於國也》課文原文
2019-09-08寡人之於國也梁惠王曰:寡人之於國也,盡心焉耳矣。河內兇,則移其民於河東,移其粟於河內。河東兇亦然。察鄰國之政,無如寡人之用心者。鄰國之民不加少,寡人之民不加多,何也?孟子對曰:王好戰,請以戰喻。填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵......
《寡人之於國也》教案(精品)
2017-01-12《寡人之於國也》教案一一、教學要求:1.學習常見文言實詞和虛詞的用法,能以舊推新。2.分析常見文言句式的特點。3.體會孟子的仁政思想在當時的時代意義。二、教學重點:落實相關文言虛實詞,翻譯課文。三、教學難點:孟子仁政......
《寡人之於國也》優秀教案
2019-08-22教學目標1.瞭解《孟子》的有關知識;2.歸納課內的文言文字、詞、句知識;3.理解文中體現的孟子的仁政思想;4.欣賞體味孟子散文雄辯的説理藝術。教學重點1.多義詞義項的歸納和孟子仁政思想的理解;2.課文中“五十步笑百步......
高二課文《寡人之於國也》教案
2018-09-23《寡人之於國也》論述瞭如何實行“仁政”以“王道”統一天下的問題。下面是小編分享的課文教案,一起來看一下吧。教學目的:一、瞭解孟子“仁政”的具體內容,思想基礎及其歷史進步性。二、瞭解孟子答問過程,論辯藝術及其“......
《寡人之於國也》導學案
2019-10-15學習目標1.學習瞭解孟子的仁政思想。2.掌握重要的實詞和虛詞的用法3通過朗讀體會孟子長於雄辯的語言特色。學習方法誦讀自主合作探究學習內容一、走進作者簡介孟子及孟子思想,熟讀課文。我們在初中學過孟子的文章《得......
《寡人之於國也》教案大綱
2019-08-22《寡人之於國也》是《孟子·梁惠王上》中的一章,是表現孟子“仁政”思想的文章之一。論述瞭如何實行“仁政”以“王道”統一天下的問題。下面小編為大家介紹《寡人之於國也》教案範文,歡迎參考!一、教學要求:1.學習常見文......
寡人之於國也
2021-06-15梁惠王曰:寡人之於國也,盡心焉耳矣。河內兇,則移其民於河東,移其粟於河內;河東兇亦然。察鄰國之政,無如寡人之用心者。鄰國之民不加少,寡人之民不加多,何也?孟子對曰:王好戰,請以戰喻。填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳(yè)兵而走。或百......
高二語文《寡人之於國也》優秀教案
2017-10-17導語:《寡人之於國也》文章運用“引君入彀”的論辯方式。迫使梁惠王承隊自己“盡心於國”之舉,只是臨時應付,不是真正愛民,與鄰國之政並無本質區別;還運用“連鎖推理”形式,強調了實行道要從不違農時、發展生產、解決百姓......
《寡人之於國也》教案
2019-05-30《寡人之於國也》是《孟子·梁惠王上》中的一章,是表現孟子“仁政”思想的文章之一。論述瞭如何實行“仁政”以“王道”統一天下的問題。下面小編為大家介紹《寡人之於國也》教案範文,歡迎參考!一、教學要求:1.學習常見文......
高二上冊語文《寡人之於國也》優質教案
2019-08-22教學目標1.瞭解《孟子》的有關知識;2.歸納課內的文言文字、詞、句知識;3.理解文中體現的孟子的仁政思想;4.欣賞體味孟子散文雄辯的説理藝術。教學過程第一課時一、整體感知1.由《論語》導入新課。孟子是繼孔子之後的儒學大師,......
《寡人之於國也》課堂實錄
2019-10-27師、這堂課的題目是什麼?生:寡人之於國也。師:是否有熟悉之感?生:沒有。師:初中沒有學過嗎?那麼是否有一個成語熟悉?什麼意思?生:以五十步笑百步。錯誤的性質一樣,程度不同而已。師:同學們課前應該預習過文章,請説説看,文章是......
寡人之於國也課文原文
2018-01-21梁惠王曰:“寡人之於國也,盡心焉耳矣。河內兇,則移其民於河東,移其粟於河內;河東兇亦然。察鄰國之政,無如寡人之用心者。鄰國之民不加少,寡人之民不加多,何也?”孟子對曰:“王好戰,請以戰喻。填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳(yè)兵而走......
《寡人之於國也》優質課教案大綱
2019-08-11【教學目的】1、瞭解孟子仁政的具體內容、思想基礎及歷史進步性。2、瞭解孟子答問過程、論辯藝術及其好辯、善辯的主客觀原因。3、瞭解並掌握數發直兵勝及其若干固定句式的對應今譯。4、在綜合理解的基礎上背誦全文,並......
人教版《寡人之於國也》教案
2018-05-24導語:《寡人之於國也》體現了孟子利民保民的積極思想,以下是該課文的教學設計,歡迎參考!【教學目標】1、知識教育目標:⑴學習本文比喻鮮明,善用排比,對偶,增強文章氣勢的特點。⑵瞭解課文中詞類活用的語言現象,及一詞多義的準......
人教版《寡人之於國也》教案大綱
2019-08-22導語:《寡人之於國也》體現了孟子利民保民的積極思想,以下是該課文的教學設計,歡迎參考!【教學目標】1、知識教育目標:⑴學習本文比喻鮮明,善用排比,對偶,增強文章氣勢的特點。⑵瞭解課文中詞類活用的語言現象,及一詞多義的準......
人教版《寡人之於國也》教案設計
2019-08-22導語:教案設計要以學生為目標,儘可能使學生可以高效率地接受,理解知識點,同時也能使教學過程有條不紊地進行。下面和小編一起來看看人教版《寡人之於國也》教案設計。希望對大家有所幫助。教學目的要求:1、知識目標:學習文......
《寡人之於國也》説課稿
2019-08-22一、説教材的地位和作用《寡人之於國也》是人教版高中語文第一冊第六單元的第二篇課文,主要記述了一段孟子與樑慧王關於“民不加多”的討論,以及由此而引起的孟子對自己“仁政”思想的具體內容的闡述,最後孟子懷着激動的......
寡人之於國也教案設計
2019-08-22教案示例教學目標1.瞭解《孟子》的有關知識;2.歸納課內的文言文字、詞、句知識;3.理解文中體現的孟子的仁政思想;4.欣賞體味孟子散文雄辯的説理藝術。教學過程第一課時一、整體感知1.由《論語》導入新課。孟子是繼孔子之後的......