相關口語的語文知識
> 列表老子學識深,全在書一本 (猜五字口語)
2021-02-08口語交際課題研究階段性工作總結
2021-04-16口語交際課題研究階段性工作總結我們宏基小學關於《開發語文課程資源,培養學生口語交際能力》的第二階段已經順利結束。我們在教育局領導的正確指導下,通過我校的課題研究小組的同心協力,分工合作下,在相關班級學生的積極......
六年級上《口語交際·習作八》教學資料
2021-06-06《口語交際·習作八》教學安排安排本次習作的目的是鼓勵學生將閲讀中體會到的表達感受的方法運用到習作中去,初步學會在習作中融入自己的聯想和想象。1、課前準備:讓學生帶一張自己學藝、參加藝術欣賞活動的照片,或者帶......
搬着指頭算,過十沒辦法 (猜三字口語)
2021-02-08兀 (猜三字口語)
2021-02-06到處都練木蘭拳 (猜口語一四字)
2021-02-08一上《口語交際·該怎麼辦》優秀教案2篇
2021-06-06《口語交際·該怎麼辦》教學設計【教學要求】1、能借助圖畫讀懂故事,説出這個故事的內容。2、幫小明想個辦法,並能把想到的辦法説清楚。然後評一評誰的辦法好,誰説得好。【教材説明】書中以連環畫的形式出現了三幅圖,講小......
日理萬機 (猜口語2)
2021-02-06一年級口語交際《我説你做》教學設計(通用9篇)
2023-12-10教師們一定要提前做好教學設計,才能更好地完成教學,下面小編為大家帶來了一年級口語交際《我説你做》的教學設計,歡迎大家閲讀!一年級口語交際《我説你做》教學設計篇1教學目標:1、這是一個遊戲,你説我做。2、培養學生良好......
口語交際《風景優美的地方》教學實錄及評析
2021-06-09一、創設情境,激趣導入師:同學們,吳老師是一個非常喜歡旅遊的人,今天,吳老師為你們帶來了很多美麗的照片,這些相片呢都是關於祖國山山水水,風景,名勝古蹟,而這裏面呢,有些地方是我去過的,有些地方是我非常想去的。你們看一看有沒......
口語交際《小兔運南瓜》教學實錄
2021-06-08一、看圖進入情境引出交際主題師:今天天氣這麼好,太陽照在身上暖洋洋的咱們一起去郊遊吧!..(播放音樂)行進到郊外一處南瓜地.。(課件投示南瓜地圖片)師:這是哪?生:南瓜地。師:你看到什麼?生:四個大南瓜。生:草地上有綠綠的......
粧罷低聲問夫婿 (猜五字口語)
2021-02-08“神舟”很神祕 (猜6字口語)
2021-02-07要保護視力 (打三字口語)
2021-02-08口語交際六年級作文5篇
2022-11-19在日復一日的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什......
身邊的科學(口語交際)(1篇)
2021-06-08《身邊的科學》教學設計一教學設計:福建省廈門市海滄延奎小學趙軍設計意圖:福建省廈門市海滄投資區初等教研室黃達綏【教學準備】1.學生提前儲備(身邊常見易懂的)科學小常識;2.多媒體課件與實驗用的材料。【教學過程】一、......
《口語交際·生活中的傳統文化》活動設計
2021-06-08學習目標:1.通過調查走訪,向身邊的人瞭解身邊的傳統文化,培養自主、合作的學習能力,感受傳統文化,繼承傳統文化。2.感受活動的過程,初步培養策劃、組織、協調和實施的能力;交流活動成果,體驗成功的喜悦。過程設計:一、激發興......
扭過臉來接電話 (打五字口語)
2021-02-09《口語交際·習作七》教學設計
2021-06-04學習目標1.通過寫讀後感,提高閲讀和作文能力,增長見識,提高認識事物的能力。2.通過口語交際,培養學生初步的演講能力,增進學生對近代中國屈辱歷史的瞭解,培育學生的民族精神與愛國熱情,增強歷史責任感。習作一、閲讀提示,瞭解......
三年級上冊《秋天的快樂》口語交際説課稿
2021-05-27一、教材分析人教版小學語文第五冊第三單元的課文都是和秋天有關的內容。第三單元的口語交際課,就是在這組課文內容的基礎上,以《秋天的快樂》為題,要求學生通過口語交際感受秋天的快樂。“語文是母語教育課程,學習資源......
莫剪紅燭任其燃 (猜8字口語一)
2021-06-22口語交際《誇誇我的同學》教學設計
2021-06-06一、談話引題。師:同學們,大家好!老師今天要誇兩位同學,他們剛才在教室裏坐的姿勢並不端正,經過老師提醒以後,他們馬上改正了,他們真是個勇於改正錯誤的同學。師:接下來請同學們根據老師描述的內容猜一猜是哪位同學,好嗎?生:好......
口語交際:《誇誇我的同學》教案
2021-06-08一、導入課題師:今天老師為你們講一個故事,戴爾卡耐基是美國的藝術大師、企業家,他寫了很多的書,但小時候老師、校長和爸爸都批評他很調皮,認為他沒有希望。但由於媽媽一句讚美的話改變他的一生,可見讚美的力量是無窮的。今......
無心考慮 (打三字口語)
2021-02-09新課標下如何培養低年級學生的口語交際能力 會議發言
2021-03-18新課標下如何培養低年級學生的口語交際能力《語文課程標準》中指出:“語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分;而交際最基礎的則是説話,這是與他人交流思想、表情達意的一個重要途徑。低年級學生詞彙量少,口語表......