幼兒園中班教案《誰是動物大使》含反思
作為一名教職工，就有可能用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園中班教案《誰是動物大使》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班教案《誰是動物大使》含反思1
學習目標：
學習比較5以內數量的多少。
學習進行簡單的統計。
活動準備：
“最受歡迎動物選舉”字詞卡。
動物紙偶（見材料製作）。
《動物真有趣》幼兒用書或電子書第22-23頁。
活動過程學習領域：
形式：小組
1、出示“最受歡迎動物選舉”字詞卡。告訴幼兒動物公園裏要選出最受歡迎的動物。
2、利用動物紙偶講故事《誰最受歡迎》：
動物園要舉行“最受歡迎動物選舉”，當選的動物將會成為動物大使。
選舉那天，海豚第一個出來自我介紹：“我叫海豚，是海洋裏最聰明的動物，會跳高，會翻跟斗，還會唱歌。請投我一票，謝謝。”
海獅出場了，它一邊頂球，一邊介紹自己：“我叫海獅，下水能游泳，上岸能走路，小朋友最愛看我表演”。
這時，鯊魚兇巴巴地説：“我是海里的霸王，小朋友，你們一定要選我。”
小蝴蝶飛進會場，它拍拍翅膀説：“海豚、海獅和鯊魚各有優點，但是説到美麗，他們都比不上我們蝴蝶一族。”
最後，輪到大熊貓了，它一步一步踏上台階，慢慢地轉過身，朝台下的觀眾説：“我叫大熊貓，我胖乎乎的體形和黑色的眼圈，才是小朋友最喜歡的哩！”
所有參選的動物自我介紹後，投票活動開始了。
3、請幼兒猜猜“最受歡迎動物選舉”的結果。
4、出示幼兒用書第22-23頁，表示投票活動有了結果，請幼兒數數每隻動物所得票數，並完成連線。
5、請幼兒説説誰得的票數最多，老師繼續講述故事：
投票終於有了結果，大熊貓得票最多，成為今年的動物大使。
6、請幼兒根據投票結果，把當選的'動物畫在幼兒用書或圖畫紙上。
活動評價：能比較5以內數量的多少。能進行簡單的統計
反思：整個活動在一個自然、輕鬆的氛圍中進行，活動開始時幼兒的興趣很高，並且幼兒有了基礎經驗，對小動物都有所瞭解，在對動物進行描述時顯得非常有自信。本次活動的重點在於幼兒自主擬定分類標準，對中班幼兒的能力來説有一定的挑戰性。這要求幼兒必須對分類動物羣有較深較全面的瞭解，並經過發散性思維的思考擬定分類的類型。本次活動的亮點是幼兒對“所有動物能生活在一起嗎？”這個問題的理解上出現了不同意見，有個別幼兒説出“他們都生活在地球上。”這出乎我的意料之外。面對這羣孩子我有點低估了孩子們對世界的認識。整個活動中，我以幼兒為主體，多讓幼兒“説”，使幼兒在討論討論中擬定出新的分類標準，活動中還存在許多不足，在課前的準備材料中，我應該多為幼兒準備同類型的材料供幼兒選擇，避免再次發生活動前的情況。還有就是對孩子的瞭解還不夠，在今後準備過程中，也要將孩子現有水平列入重點了解範圍內。
幼兒園中班教案《誰是動物大使》含反思2
學習目標
1、學習比較5以內數量的多少。
2、學習進行簡單的統計。
3、積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備
1、“最受歡迎動物選舉”字詞卡。
2、動物紙偶（見材料製作）。
3、《動物真有趣》幼兒用書或電子書第22 — 23頁。
活動過程
學習領域：
形式小組
1、出示“最受歡迎動物選舉”字詞卡。告訴幼兒動物公園裏要選出最受歡迎的動物。
2、利用動物紙偶講故事《誰最受歡迎》：
動物園要舉行“最受歡迎動物選舉”，當選的動物將會成為動物大使。
選舉那天，海豚第一個出來自我介紹：“我叫海豚，是海洋裏最聰明的動物，會跳高，會翻跟斗，還會唱歌。請投我一票，謝謝。”
海獅出場了，它一邊頂球，一邊介紹自己：“我叫海獅，下水能游泳，上岸能走路，小朋友最愛看我表演”。
這時，鯊魚兇巴巴地説：“我是海里的霸王，小朋友，你們一定要選我。”
小蝴蝶飛進會場，它拍拍翅膀説：“海豚、海獅和鯊魚各有優點，但是説到美麗，他們都比不上我們蝴蝶一族。”
最後，輪到大熊貓了，它一步一步踏上台階，慢慢地轉過身，朝台下的觀眾説：“我叫大熊貓，我胖乎乎的體形和黑色的眼圈，才是小朋友最喜歡的哩！”
所有參選的動物自我介紹後，投票活動開始了。
3、請幼兒猜猜“最受歡迎動物選舉”的結果。
4、出示幼兒用書第22 — 23頁，表示投票活動有了結果，請幼兒數數每隻動物所得票數，並完成連線。
5、請幼兒説説誰得的票數最多，老師繼續講述故事：
投票終於有了結果，大熊貓得票最多，成為今年的動物大使。
6、請幼兒根據投票結果，把當選的動物畫在幼兒用書或圖畫紙上。
活動評價
1、能比較5以內數量的多少。
2、能進行簡單的統計
