錫林郭勒大草原課文原文是什麼？
【課文原文】
錫林郭勒大草原
內蒙[měng]古錫林郭勒草原是廣闊(kuò)而又美麗的。
藍天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠方。平原上、山嶺上、深谷裏，覆(fù)蓋着青青的野草，最深的地方可以沒[mò]過十來歲的孩子，能讓他們在裏面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌(qiàn)着一窪窪清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事裏的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽牛花，寶石藍的鈴鐺(dāng)花，散(sàn)發着陣陣清香。
草原不僅(jǐn)美麗，還是個歡騰的世界。
矯(jiǎo)健的雄鷹(xióngyīng)在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成羣的牛羊安閒(xián)地嚼(jiáo)着青草。小馬駒(jū)蹦蹦跳跳地撒[sā]歡兒，跟着馬羣從這邊跑到那邊。偶爾(ǒu'ěr)還會看到成羣的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風。一碧千里的草原上，還散[sǎn]落着一個個圓頂的蒙古包。牧(mù)民騎(qí)在高高的馬背上，神氣地揮(huī)舞着鞭(biān)子，放聲歌唱：“藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑……”
【教案】
教學目標：
1、能聯繫上下文和生活實際展開豐富的想象理解句子的意思，體會草原神奇而美麗的景象。
2、感受錫林郭勒大草原的廣闊美麗，充滿無限生機，產生喜愛這個地方的思想感情，並有感情的朗讀課文。培養學生積累、運用語言的能力。
3、激發情感，想象創新，自編自創一首小詩或續寫歌詞。培養學生想象創新的能力。
教學重點：感受錫林郭勒大草原的遼闊美麗，產生喜愛這個地方的思想感情，有感情的朗讀課文。
教學難點：聯繫上下文和生活實際展開豐富的想象理解句子的意思，體會草原神奇而美麗的景象。激發情感，想象創新，自編自創一首小詩或續寫歌詞。
教學用具：投影、課件
教學過程：
一、課題導入，初步感知課文
1、今天，我們一起學習第16課——《錫林郭勒大草原》
2、我們已經初讀了課文，對
課文內容有了一定的瞭解，再讀課文的時候，你想怎樣讀?
3、(感受大、廣闊)，齊讀課題
引：哪一個自然段讓我們感受到錫林郭勒大草原的廣闊?(第二自然段)
二、閱讀理解，整體感知課文內容。
1、先自己讀讀第二自然段，想想從那兒感受到錫林郭勒大草原是廣闊的，再和小組的同學一起討論討論。
(讀書，理解，討論，回答)
(1)(藍天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。從這兒能感受到草原的廣闊，無邊無際，而且都是綠色，很美。)
除了廣闊，還感受到了什麼?(美麗)[板書]
讀出你的感受來。
(2)(山嶺上，深谷裏、平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在裏面捉迷藏。這裏的草很多，到處都是;也很高，能把我們沒過，還能捉迷藏，很有意思，說明草很茂密。這裏的景色很美。能夠說出自己的理解)
如果這樣寫，還有這種感受嗎?(品詞品句)
草原上到處都是青青的野草，最深的地方的草深極了。
山嶺上，深谷裏、平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在裏面捉迷藏。
(比較，感受，重點理解到處都是，很廣闊，有趣。)
自己讀讀，讀出自己的理解。
指名讀
再讀讀這兩句，讀出大草原的廣闊與美麗來。(有感情的朗讀)
還能從哪兒感受到草原是廣闊美麗的?
(3)(高低不平的草灘上，嵌着一窪窪清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事裏的寶鏡一樣。草原的湖水很清亮，像寶鏡一樣。在草灘之中，嵌着一窪窪清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事裏的寶鏡一樣。一窪窪說明湖水很多，清亮說明湖水很清，能映出太陽的七彩光芒，真美!)
水面映出了太陽的'七彩光芒，想想還映出了什麼?
(展開想象：映出了藍天白雲的倒影;映出了小草那綠油油的身影;映出了牛羊喝水的身影。)
我們再讀讀這一窪窪清亮的湖水。
除了青青的野草，像寶鏡一樣的湖水，還有什麼呀?
(4)(還有各種各樣的野花。有鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽牛花，寶石藍的鈴鐺花，散發着陣陣清香。不光有綠色，還有其它花的顏色點綴着，還散發着清香，這裏的景色真美。)
野花爲草原增添了繽紛的色彩，有()有()，還有()，散發着陣陣清香。
2、教師配樂範讀。請同學一邊看畫面，一邊聽，感受錫林郭勒草原的美麗。
3、此時此刻，你最想說些什麼?(表達喜愛之情)
1)、請學生放聲自由讀
2)、指名讀，感受廣闊美麗
3)、小結：作者爲我們描繪了一幅美麗的畫卷，先是青青的野草，再展現了()，最後是()。
三、學習第四自然段
1、我們知道草原不僅是廣闊美麗的，而且還是個歡騰的世界。
2、輕聲讀讀第4自然段，想想是因爲有什麼，才使錫林郭勒大草原成爲一個歡騰的世界?
(1)說(訓練學生用因爲……所以……說話。)
(2)訓練語言(因爲矯健的雄鷹……所以……)
(3)小組同學連起來說說。
(4)聽錄音：小牧民多麼快樂，所以神氣的揮舞着鞭子放聲歌唱……他在歌唱什麼?
四、想象、創新
今天，我們來到了錫林郭勒大草原，看到了大草原廣闊美麗的景色，又感受到了草原是個歡騰的世界，此時此刻，你最想說些什麼?(表達喜愛之情)
你最想做些什麼?(畫畫，唱歌，寫詩)
我們一起創作一首歌草原新歌。
學了課文，你最想歌唱草原的什麼?
(聯繫課文內容，表達自我感受)
請小組的同學一起合作完成自己的創作。
展示創作並評價(在歌聲中結束本課)
五、課後作業
