我開學了一年級簡單手抄報素材

在日常學習和工作生活中，大家都接觸過不少的手抄報吧，通過手抄報的製作能有效鍛鍊我們蒐集信息、篩選信息的能力。你知道什麼樣的手抄報才能算得上是好的手抄報嗎？以下是小編幫大家整理的我開學了一年級簡單手抄報素材，希望對大家有所幫助。

開學焦慮症症狀

焦慮1：假期旅遊沒寫完作業

春節期間串親戚、聚會，春節過後就帶着孩子飛去了海南玩，上初中的女兒小琳本來心裏早算好了，從海南迴來後完成剩下的寒假作業一點問題都沒有,可是在海南玩嗨的一家人，突然接到了好友的邀請，臨時決定從海南直接飛去雲南玩。結果，從雲南回來後，離開學就沒有幾天了。面對一本本的作業小琳整個人都不好了，一翻開作業就心慌氣悶，委屈得哭起來。結果作業也寫不下去了，只知道整天哭，也不願意出門見人了。

焦慮2：見校門腿直哆嗦

小俊今年初一，學習不用家人發愁，聰明又懂事，爲了不浪費這棵好苗子，假期裏媽媽爲他安排了近10門補習課。媽媽也感覺到孩子課業負擔可能較重，於是特意報了一個“減壓班”，意在讓孩子學會減壓。

返校那天，小俊剛從媽媽的車裏下來往校門走，沒走幾步腿一哆嗦就摔倒了。媽媽趕緊上前扶起小俊，小俊臉色發白，腿直哆嗦。到醫院檢查哪都沒問題，最後有人勸他們去心理專科試試。劉長輝通過跟孩子和家長的溝通發現，只要一提學習，小俊的臉上就出現痛苦的表情，加上對小俊補習情況的瞭解，劉長輝建議，減少小俊的課外補習科目，結果家長照做後，小俊的症狀真的漸漸消失了。

焦慮3：考試一道題檢查10遍沒答完卷

劉長輝介紹了曾經的一個案例，小彥上初三，寒假中她瘋玩了幾天。開學後，小彥始終感覺自己不在狀態，做每一件事都過分追求完美，一旦沒有達到自己預期的目標就會強烈的自責和懊悔，這種狀態還導致她每天都睡不好。

開學一週後的周測驗小彥很重視。答卷時，她從做完第一道題開始就反覆檢查，怕審錯題還用食指點着一個字一個字地核對，等到卷子做了一半，第一道題已經被她檢查了不下10遍，沒想到這時結束鈴聲響起，再掃一眼周圍的同學，卷子都是答滿的，頓時腦子裏嗡成一片。

如何幫孩子擺脫開學恐懼？

心理準備

父母應該積極樂觀的和小朋友描述校園以及上學，說一些鼓勵的話，給小朋友們增強信心，值得注意的是，開學前，家長一定不要將老師描述的“妖魔化”，讓小朋友覺得老師嚴厲不好相處，要積極的給予小朋友們幸福感。

時間準備

暑期，很多小朋友們的生活秩序被打亂，常常晚睡晚起。然而如果這種情況不改變的話，小朋友們很難適應學校的生活。家長們應該糾正小朋友的不良生活習慣，按照學校生活接近的作息時間制定生活秩序。開學後，父母要讓小朋友按時起牀、飲食。只有這樣才能讓小朋友開學後有旺盛的精力投入到校園生活中去。

空間準備

對於有“開學恐懼症”的小朋友，家長不妨可以多帶小朋友去校園逛逛，參觀下教室，熟悉下新環境，減輕陌生環境對於小朋友的心理壓力。

內容準備

父母應該多和小朋友談談學校的生活，有意識的從日常的娛樂、遊戲等話題轉向學習話題，比如老師、同學、課程等等。

用品準備

父母可以與小朋友一起準備文具以及其他有關學習的用品，開學時不應該繼續購買玩具之類的禮物送給小朋友。

我開學了一年級作文

明天，就是我開學的第一天，我早早的把書本，整齊的放進了書包裏，晚上，9：00了爸爸叫我早點睡覺養好精神，明天才有力氣上課，我關了電視就去睡覺了，等我醒來的時候已經6：09了，我一看這個時間馬上就清醒了，因爲，我平時上學的時候都是5：00－6：00之間醒來的，我馬上穿好衣服，下樓去洗臉刷牙。

我做完了這些事馬上拖着我的推拉書包去上學，我來到學校走進自己教室的第一步，我就聽見了朗讀的聲音，我把我的腳步放慢了，仔細的聽着同學們的朗讀聲，那聲音是那麼的悅耳動聽，我放好書包與他們一起發出悅耳動聽的聲音，我想這就是一個好的開始吧!

我開學了一年級新生家長會發言稿

各位家長，你們好！

本學期我擔任一年級班級部分的體育教學工作，我先介紹下自己，我叫xx，13年畢業於xx學院體育教育專業，同年參加教師招考考入合肥市xx小學，今年是我工作的第五個年頭，從從教時間上來看，我絕對是一個新教師，所以如果有什麼做的不好的地方，各位家長可以與我聯繫，我會積極改正。雖然我才從教五年，但是這五年來，加上今年這屆，我帶了四屆一年級了！所以多少還是有那麼一點點經驗的！家長朋友們可以放心把孩子交給我們錦城這個大家庭。

爲了上好體育課，需要家長朋友們做好以下配合工作：

1.給孩子準備好一雙運動鞋。有條件的最好穿運動服裝或運動校服，都可以。舒適彈力的服裝可以使孩子在活動中倍感舒服，同時有助於提高運動能力，促進身體健康，反之如果穿涼鞋或皮鞋就容易在熱身跑、快速跑中使腳部受傷，比如崴腳，甚至摔倒導致骨裂骨折等！

2.注意不應空腹上體育課，早上一定爲孩子準備好早飯。空腹上體育課，不利於健康

3.如果當天有體育課，請提前爲孩子準備好杯子和白開水，切記是白開水！

4.安全時刻要牢記。體育課活動期間，不得口袋裏有小刀、鑰匙、鉛筆等尖銳物品

5.等天氣變涼了，上體育課請爲孩子準備方便穿脫的衣服，最好最外面的衣服的是拉鍊的，套頭的不方便孩子穿脫

6.請爲孩子準備好一根適合他的跳繩

7.體育課請假，如果您的孩子有什麼先天的疾病，不能上體育課的，請一定提前告知。學生生病，請家長寫一張假條給我，或者扣扣給我留言，或者給我發短信也可以，但是請不要打電話，因爲上班期間我大部分時間在操場上課，上課期間不允許帶手機，下班時間，因爲家裏有小寶寶，回家就靜音了，不一定能及時接到您的電話，短信看到，我會及時回覆您。請假的內容就是某某班的某某生病，不能上體育課就可以了

8.一年級每週四節體育課和一節體育活動課，其中三班和四班的每週四節體育課是我上，一班週一和週五的體育課，二班週二週五的體育課，五班週一和週三的體育課，六班週二和週四的體育課是由我來上，其他體育課和體育活動課是由其他老師兼任。

最後說一句：想讓您的孩子能爲他一生的幸福、工作打下一個好的基礎，那就多鼓勵支持學校的體育工作吧！祝您和您的家人健康幸福。

最後，請記下我的電話號碼：xxx。

我開學了致一年級新生家長的一封信

尊敬的家長：

您好！

我是您孩子的班主任，我爲有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪與幸運。在即將開始的小學生活裏，我將用的我的愛心、責任心，悉心呵護您的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我會竭盡我所有的智慧和知識，教導他們學做人，學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望着能得到您的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境裏和諧、快樂、蓬勃向上地發展。

我相信，每位家長都希望把自己的孩子培養成最優秀的人才，並且願意在培養孩子上花時間，花精力。我也深信，只要我和您能團結協作，多多溝通，時時交流，建立一致的培養目標，教育方法，在新課程改革的浪潮中實現“學生、教師和家長共同成長”，那麼您的孩子一定會成爲德、智、體、美全面發展的人才。

爲了能實現我們共同的目標，我真誠地草擬瞭如下的一些建議，希望能得到您的認同和支持配合。

一、入學準備：

1、備齊必需的學習用品

鉛筆最好選用鉛心爲ｈｂ的鉛筆。這種鉛筆硬度適中，顏色適度；而ｈ的鉛筆寫出字來不清楚，ｂ的鉛筆鉛心軟，寫出字來又太黑，一旦寫錯字，擦起來黑乎乎的。最好不用自動筆，因爲這種筆鉛心細，易折斷，而小學生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。鉛筆的數量最好是５枝左右，頭天晚上削好。

橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應以簡樸、耐用與安全爲宜。削筆刀最好用轉筆刀，不要用小刀，一年級新生用小刀削破手的事情經常發生。要用一般橡皮，不要用修正液，因爲修正液是用化學合成的，不僅有損身體健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不乾淨。文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因爲５至７歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有１５分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學習。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養成孩子虛榮等不健康的心理。

書包的選用應輕便、合適，以能裝上書爲宜，不要太大、太重。學校課桌抽屜較小，書包太大裝不進去，有的小學生只好放在地上，既不方便也不衛生。此外，書包裏的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學生往往因找不到東西而手忙腳亂。

請爲孩子準備一個透明文件袋(中)，用來做生字收集袋,裝會認的字。

課本一定要包書皮。書皮紙最好選用牛皮紙或掛曆紙，並在上面寫上學校、班級和姓名，這樣會顯得整潔而美觀。不要用塑料皮包書皮，因爲塑料皮太軟，易折書角；由於書脊有塑料杆，攤開書寫字時不易放平，小學生只好一手摁書，一手寫字，效率很低。此外，家長最好和孩子一起包書皮，這樣能養成小學生愛書的好習慣。

2、準備一個水壺和一塊手帕

小孩子容易口渴，要專備一個小水壺，水壺要實用，不漏水，易打開。另外要準備一塊小手帕和一塊小抹布，用於擦手擦桌椅。

3、創設良好的學習環境

剛入學的孩子，一般注意力時間較短，穩定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要儘量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養成便可以起到潛移默化的作用。在家裏爲孩子佈置一個學習的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小檯燈、小鬧鐘、地球儀等，爲孩子創設一個固定的學習場所和優美的學習環境。

4、養成良好的生活習慣一是養成早睡早起的好習慣。不少孩子早晨起不來牀，甚至來不及吃早飯，餓着肚子去上學，結果到了第三節課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。接送時間：上午7:50上課,11:20放學;下午2:00上課,4:50放學。

二是書包裏的書本文具要讓孩子自己收拾。第二天上什麼課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點非常重要。因爲若家長代勞，孩子第二天到校後很可能會不知學習用品放在何處，經常出現手足無措的情況。

二、您可以這樣輔導您的孩子

1、學生已學過的要求會認的生字卡片。每天晚上抽出5-10個生字卡片讓學生認讀，並在認讀的基礎上，幫助學生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話，鍛鍊學生的口語交際能力。比如，當您抽出“草”字時，他能組詞“草原”，並能說出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草。”這需要家長您足夠的耐心和一定的時間，只要您每天努力與堅持，您的孩子我們的學生就會有不斷的提高。

2、要求學生會讀的課文或會背的課文，在家裏讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，並且家長要有傾聽的時間，並在書上簽字。這樣，一方面家長督促和培養孩子自覺學習的習慣，另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通。

3、關於拼音學習。今年的新教材把拼音作爲拼讀認字的一個手段，也就是說要讓學生學會拼讀，一定要會拼讀認字。所以說，在平時認生字過程中讓孩子學着拼讀，或者在帶拼音的童話故事中讓學生試着通過拼讀認字並閱讀，從而使學生達到會拼讀的目的。

4、聽寫寫字表裏已學過的生字，堅持多聽寫，多練習，這樣學生就會積少成多。不會寫，不要責罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，因爲學習是一個過程。但這並不等於不管或放任自流，督促和表揚同樣重要。

5、學生給您講故事時，要傾心去聆聽。老師給學生講故事，學生聽，並且要把聽到的內容講給家長。這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕學生講得不夠通順，不夠吸引人，作爲家長的您也要有一個全神貫注的表情，並且多鼓勵孩子：“真好聽，下次講得再好一點，好嗎？”“真不錯，我的孩子會講故事了。”“真了不起，下次再努力講得更好。”千萬別說：“什麼呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了。”“沒有時間，忙着呢，自己講一講。”這樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢說的環境，鍛鍊他的口頭表達能力。畢竟在學校裏時間有限，班額較大，每個學生講一遍故事，一堂課的時間遠遠不夠的。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。

6、語文中的有些內容需要家長的大力配合。比如走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認識很多的字。這個活動一定要實踐，這對於您的孩子來說，是一個很好的學習機會。因爲我們的生活環境中有許多東西值得學生去發現、去了解。並且在滿街的廣告語中能認識很多字，這無疑又是一個學習的好方法。這樣的活動並不是只有一次就可以了，而是在平時的生活中讓孩子多觀察，多留心，培養學生接觸社會，觀察生活的能力。可以搞個認字積累競賽，把每次上街認識的生字寫在或貼在一個專門的大本子上，看看一個星期、一個月、一年下來認識了多少字。這樣做，可以激發學生的識字興趣。再比如我們爲了幫助孩子培養蒐集圖片、信息的習慣，鍛鍊學生的檢索能力，會每星期佈置收集資料的作業。這對學生以後的學習有很大的幫助。

7、培養孩子的閱讀習慣。孩子從小就應當養成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時顯現出效果卻會使學生終身受益。所以說，作爲家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發表看法。需要註明的是，家庭的作用不是學校可以替代的。但希望家長暫時不要規定孩子必須看某樣書，低年紀孩子閱讀主要在與培養他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當的時候我也會向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學校的教育。它會對孩子的終身學習有很大的影響。