優秀日記集合【7篇】

時間過得真快，一天又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，這時候十分有必須要寫一篇日記了。那麼什麼樣的日記才合適呢？以下是小編整理的優秀日記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

優秀日記 篇1

在四個季節裏，我最喜歡春天的景色，尤其是雨景。

記的那天下着晶瑩剔透，淅瀝瀝的小雨，落在地上。那聲音，就好像大自然演奏的交響樂曲。柳樹也隨風擺動，那風就好像一把梳子，輕輕地梳着柳樹姑娘那細長條的嫩綠色的頭髮。現在，那小雨滴們就好像一個個淘氣的孩子，把柳樹姑娘的頭髮竟當成了鞦韆，盪來盪去，玩累了纔下來。過了一會，雨稍微小了一點，屋檐下掉下來的雨滴，漸漸連成一條銀光閃閃的項鍊。地上的花兒，也隨着這風兒，左右搖擺，好像是在跳歡快的舞蹈。池塘裏，橘紅色的魚兒興奮地躍出水面，被它濺起的水花，像也在爲演奏着的樂曲增添着精彩的樂段。靠在岸邊的青蛙也高興地跳着，還發出了“呱呱”的聲音，像在說：“看，這是多麼熱鬧的.場景呀。”在窩裏不動的鳥兒，像是位裁判，感受着這場歡快的氣氛。這時候它叫了幾聲，像在說：“真是場完美的演奏。”

雨停了，它把千千萬萬個家庭的門，窗，車……都刷新了一遍，真是勤快的姑娘。過了一會，動物們全出來了，真是一派和諧的氣氛，大地又恢復了原樣。

優秀日記 篇2

春雨像一道道柔和的光線，輕輕柔柔地撒向大地，也好像是春姑娘送給我們的禮物。當春雨灑向山坡時，小草開心地說：“春雨請你多下一點吧!好讓我長的又高又綠!”

當春雨灑向花園時，花兒用嬌嫩的聲音說：“春雨啊!請你多下點吧!好讓我的花兒開的更加美麗!”當春雨灑向池塘時，小魚蹦着跳着說：“春雨啊!你多下點吧，好讓我長的更加強壯。”當春雨灑向麥田時，農民伯伯笑着說：“下吧，下吧!讓我的`麥苗快快長大，快快豐收。”當春雨灑向我們的時候，我們開心地說：“下吧，下吧!讓大地更加滋潤，讓世界更加美麗!”

優秀日記 篇3

2月8日 星期二 天氣：雨

今天上午，天空陰沉沉的，好像要下雨的樣子。到了中午，天公果然不作美，跟孩子似的哭了起來。沒辦法，我只能在屋子裏玩。正當我玩得無聊之時，我看見爺爺從鎮上買回來一隻甲魚，放在一隻腳盆裏。我馬上跑過去，哇噻，好大的個兒，這下可有的'玩了，心中頓時高興得不得了。我悄悄地從竈裏拿了一根稻草，開始跟它玩了。我先把稻草放到甲魚的前面，在它眼前晃了幾下，開始它沒反映，突然，它把脖子伸得長長的，嚇了我一跳。過了一會兒，我又輕輕地把稻草放到甲魚的嘴裏，甲魚連忙閉上嘴巴，我趕緊把稻草拿起來，甲魚就把頭縮了進去，只留下身體和四腳掛在空中不斷地晃來晃去。

瞧，多有趣！

優秀日記 篇4

望着花圃裏隨風搖曳的玫瑰花，想起來了我。我，出生在小山村，地區限制了我的夢想可我知道我的舞蹈夢就如這隨風搖曳的玫瑰一樣會在風中展現出自己最美的'一面。

起初做的夢有些迷離，也只是夢想一個迷離的夢想。我常常幻想自己穿上舞蹈服，梳着精美的髮髻在閃亮的舞臺上展示這美麗的舞姿。

一個暑假改變了我的想法，暑假裏我報了舞蹈班，在舞蹈班裏我刻苦練習每天汗水溼透了我的舞服，可我一直的堅持着。永遠都不服輸。當我想哭，累了的時候我幻想着自己站在舞臺上的時候。心裏就會好許多，我明白成功是用汗水換回來的。

可是，舞蹈夢的道路遠遠沒有這們簡單，那個夏天我們學校開展一次校園集體舞大賽，我本可以進入市裏面參加比賽可是因爲驕傲卻失去了這一個好機會，那天我回家哭了很久，爸爸告訴我人外有人，天外有天。這次失敗了沒關係，我們下次要努力。聽了爸爸的話我彷彿明白了很多。從此我做什麼事都不再驕傲，因爲我知道我不是最大的一個，也不是最好的一個，爸爸的話我鐫刻在了我的心上。

功夫不負有心人，我在手拉手的活動裏我取得了驕傲的成績。我手拿證書的時候我始終沒有忘記我要加倍努力。下一次要比這一次更好。

優秀日記 篇5

最後的一個大夜，最後的一次擺臺，我坐在我的小工作室中，默默的看着周圍的一切，從陌生到熟悉再由熟悉到陌生。在金石灘實習兩個月的時光像流水一樣從我的身體各個部位流過，伸出手卻抓不到任何東西，除了回憶。愛也罷恨也罷，此時要離開真的有一種發自內心的惆悵，我徜徉在西餐廳每一個角落，最後感覺一下爲上帝服務的`感覺，然後就默默的走開。生命中一次美妙的經歷結束了，我要開始新的生活，結識新的朋友，對實習期間幫助照顧過我的人深表感謝，以後也許沒有機會再見面，但是我會記得你們。

優秀日記 篇6

今天，我上課的內容是“相遇問題”的應用題。

在練習設計環節，我照樣安排了一些具有層次性的練習，以破學生的思維定勢。有一題是這樣的：“兩輛汽車同時從一個地方向相反的方向開出。甲車平均每小時行44.5千米，乙車平均每小時行38.5千米。經過3小時，兩車相距多少千米？”其中有一部分同學受“方向相反”條件的`影響，做成了44.5×3-38.5×3。

學生出現這樣一個錯誤，說真的我開始在備課時沒有想到。如果僅僅簡單地讓學生訂正了答案就完事，學生肯定不會理解得很透徹。所以我臨時改變繼續做下一個練習題的決定。組織全班學生進行討論：爲什麼不是44.5×3-38.5×3，而是44.5×3+38.5×3？首先，請2名學生上臺表演，明確兩輛汽車的運動狀態。通過實際觀察，真正懂得其中的道理，運動方向雖然相反，但實際是求兩車的路程之和。接着，我讓學生探討：假如算式是44.5×3-38.5×3，題目應如何改變？經過討論得出方案：①問題改變，改成“甲車比乙車多行多少千米？”②改變條件，改成“兩輛汽車同時從一個地方向相同的方向開出。”這樣的改變，就變成了求兩車的路程之差。

經過這樣的辨析，不少學生都會心地點了點頭。巧妙運用學生的錯誤，會收到意想不到的效果。

精彩源於生成！

優秀日記 篇7

星期天下午，媽媽給我帶來了新禮物，我打開一看，啊！原來裏面是螞蟻，而且還有螞蟻城堡，太棒了！

城堡裏住着十隻螞蟻，它們有黑黑的身體，每隻螞蟻都有六隻腳，身體分頭、胸、腹三部分。每隻螞蟻都有兩隻觸角，觸角長長的，他們的觸角用處很大，就像接收信號的天線，比如他們通過觸角找食物，如果他們迷路了，也是通過觸覺來找到回家的路。

螞蟻是怎樣挖隧道的呢？每當我放學一有空，我就蹲在城堡前仔細地觀察，我發現它們是用嘴巴把泥巴咬一口一口銜出來，咬一口銜出來，它們咬下來的泥巴堆到洞口外。等到第二天，我看到一條長長的隧道，已經打通了。螞蟻的`力量真強大！

每當我有空看它們時，它們都在工作。它的這種不知疲倦的精神值得我們學習。