有趣的一節課日記彙總9篇

一天就要結束了，今天我們都做了什麼了呢?需要進行好好的總結並且記錄在日記裏了。日記怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的有趣的一節課日記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的一節課日記 篇1

叮叮叮叮……，上課了，同學們飛快地跑進教室，這一節是語文課，老師面帶笑容走向講臺。 老師並沒有喊上課，只是問同學們：“你們有自己的理想嗎？”我們都異口同聲的說：“有！”“那好，有哪些同學想當醫生呢？”大家不知道老師葫蘆裏買的是什麼藥，卻舉起手來。“既然有那麼多的學生想當醫生，那我們就做一個小遊戲吧！”同學們都拍手叫好。快點開始吧！一位同學說。

老師先用粉筆在黑板上寫一個“武”字，對同學們說：“這個是武松的武字。”老師又在武字上劃了一道變成“武”字。又說：“這一道代表“武松”的'腿受傷了，大家來當一下醫生，來給武松治療！”有的同學說：“再寫一個武字。”有的說：“把那一道擦了”還有的說：“寫的時候不要寫那一道。”答案太多了。老師卻說：“我知道武松會受傷，因爲同學們多給武字加了一道，武松才受傷的，應該寫字要認真，才能當醫生。”大家都點了點頭。

自從上了這節課後班裏的同學再也沒人寫錯別字了，也沒人讓武松受傷了。

這節語文課真有趣！

有趣的一節課日記 篇2

“哈哈哈------”，一陣又一陣銀鈴般的笑聲從我們教室傳出來，你一定會很奇怪，什麼事情這麼開心呢？聽我慢慢道來。

閭老師剛走進教室，就給同學們每人發了一張紙條，大家拿到紙條後都丈二和尚摸不着頭腦，不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥。老師告訴大家，原來是做遊戲，並說明了遊戲規則：第一組寫人物，第二、三、四組分別寫地點、心情和幹什麼事情。大家紛紛拿起筆來，寫什麼呢？我絞盡腦汁，但還是毫無頭緒。看看左邊的仇嘉慧，皺起眉頭；瞧瞧右邊的.錢文棟，正呆呆地望着窗戶外面的東西；後邊的陳宏睿的臉變成了一張麻花臉，不停地轉着筆……到底該寫什麼心情呢？開心還是哀傷？時間像流水一樣“譁”地就過去了。組長開始收了，我匆匆忙忙寫了個心情：愁眉苦臉。

接下來就是最激動人心的環節了----讀紙條。老師先讓葛佳婧上前抽紙條，她抽完紙條後讀起來“翁一鳴在地牢開心地化妝-----”。話音未落，全班都鬨堂大笑，有的笑得合不攏嘴，有的捧着肚子笑着，還有的笑得趴在桌上不停地用手拍桌子------接着，老師讓每組的幾個人都上去抽紙條，到仲敏庶時，她看完紙條內容後就偷偷地笑了，我心想：這一定很好玩，同時也帶着一份擔心，希望裏面的人物不是我。結果裏面的人物是劉嬌，只見她雙手緊握，牙齒髮出“咯咯”的聲音，眼睛掃射了一下第一組的人，似乎要找出那個嫌疑犯。

歡樂的時光總是那麼短，可惡的鈴聲打響了，我們都依依不捨地離開了教室。

有趣的一節課日記 篇3

“叮鈴鈴”，上課了。門外傳來“噔噔噔”的腳步聲，哦，是老師來了。只見同學們有的在“哈哈哈”大笑，有的還在“啊”地尖叫。老師見了，生氣地一拍桌子，“啪”，同學們瞬間被嚇了一跳，趕緊扭過頭來，認真聽老師講課。

“咳咳咳”，老師假裝咳了幾聲，說：“趕緊動手來做一下筆記吧，可別偷懶了！”“沙沙沙”，老師在黑板上慢條斯理地寫起字來。突然“咔”的一聲，粉筆斷了。同學們情不自禁又“哈哈哈”地大笑了起來。這下老師臉都氣紅了，於是他拿起教鞭，“嘣嘣”地在講臺上用力敲了幾遍。同學們見狀，一驚，原來的'喧鬧聲很快消失得無影無蹤了。老師這下才安心下來：“快坐好了！”話音剛落，同學們立馬“唰唰唰”地坐好了，就像是變魔術似的。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了，這首美妙的上課“交響曲”也戛然而止，不留任何餘音。

有趣的一節課日記 篇4

丁零零……一陣熟悉的上課鈴聲之後，我們安靜地坐在座位上，等待美術課的開始。我的心裏激動極了，本週美術課是我最喜歡的摺紙課，我平時就非常喜歡摺紙呢，今天這節課我一定要折一件得意的作品，讓大家瞧瞧！

“今天我們的摺紙任務是什麼呢？我們就來折簡單的生活用具。”老師的話音剛落，我就迫不及待地打開剛借的手工書，尋找心儀的摺紙教程。不一會兒就把整本書翻遍了，可一個喜歡的都沒有。唉！

我只好和同桌交換手工書，可還是沒有喜歡的。我又和後面的同學換書，功夫不負有心人，找了兩本書我終於找到了自己喜歡的鋼琴摺紙，而且看書上的教程也不是特別的'困難呢。

我照着摺紙教程的步驟，先把手工紙剪成正方形，再對摺一次，又把兩邊翻成三角形，然後我把中間捲起來摺好，用手壓平，最後把兩邊折過去，手工鋼琴基本上就成形了。最後一步是畫花紋。我在琴身上畫上捲曲的藤條，在琴鍵上畫上黑白相間的顏色，然後在背面畫上了幾朵小花，最後用彩色筆塗上漂亮的顏色，紙鋼琴就做好了。看上去還真像那麼回事！

我的手裏拿着剛完工的紙鋼琴，我歪着頭左瞧瞧，右看看，自言自語地說：“真美呀！”我忍不住把手放在紙鋼琴上，輕輕敲擊起來，哆、唻、咪……我閉上眼睛，彷彿聽到了美妙的音樂聲呢，今天這節摺紙課真的是太有趣了呢。

有趣的一節課日記 篇5

早晨，陽光明媚，萬里無雲，我去快樂作文上作文課。

陳先生（老師）早早地來到了課堂，見咱們都已到齊，便在黑板上寫下了“陳先生笑了”五個大字，讓同學們把它們擴大成20字的句子，同學們接到了指令，立即紛繁提起筆在簿子上奮筆疾書，一眨眼工夫，一個個優美的句子便誕生了。

陳先生細心翻閱着人人的.作品，臉上露出了會意的笑臉，嘴裏不住的說到：“不錯，不錯……”陳先生又提升了難度——將其改爲50字的小段落。這點小“case”對同學們來講還不是張飛吃芽菜——小菜一碟？只思慮了一下子，同學們紛繁信手拈來。陳先生又拋出了一枚重磅炸彈——把這幾個字寫成一篇500字的作文。這下可愁壞了同學們，你看！人人都愁眉鎖眼，抓耳撓腮。陳先生內心異常發急，她勉勵咱們說：“不要放棄，失敗是成功之母，加油！”陳先生這一番話如同一束陽光照亮咱們的心坎。咱們紛繁找到了靈感，完成爲了一篇篇“鴻文”。

陳先生見咱們重拾信念，自滿地對咱們豎起了大拇指，欣喜 地笑了好一陣。你瞧，陳先生的嘴角輕輕上揚，眼睛眯成爲了兩條細縫，臉頰上露出了兩個深深的酒窩，悅目極了。

有趣的一節課日記 篇6

在坊子實踐活動的兩天半里，我們拓展了許多豐富多彩的課程，有製作飛機模型、巧板家族、布藝、音樂、無線電和獨木橋，當然令我回憶最深的就是“無線電”這一課了！

我很佩服這個無線電老師，因爲這個老師能用簡練的的語言，爲我們清晰的介紹了“無線電”是個什麼樣的東西。無線電也就是找電臺，再現了戰爭中的一個找電臺的情景。我們需要有耳機，因爲耳機能聽出電臺隱藏的方向。再一個就是這六根天線，紅色的裝在最上端，黃色的在中間，黑色的.在最下端。介紹好了一切，囑咐我們千萬不要動電臺了之後，老師馬上開始分組並選組長。組長上來領工具。我和張小倩、孟梓涵一個組，還沒等選組長嘞，她倆就把我推了上去。我們箭一般的衝出了教室，開始找電報活動。老師一共安置了三個電臺，前兩個並不費勁兒，一個在自行車車棚裏，一個在食堂松樹上。最後一個在體育器材附近，就是找不到了，我們三個心急如焚。呵！救星來了，譚博倫“哇”地一聲大喊：“我找到了！”我們便順着譚博倫說話的方向去了，還真找到了，在穿越封鎖線的一個角落裏。我們急忙跑回去報告老師！

耶！我們第二名！

有趣的一節課日記 篇7

每次我們在青少宮補習時，我們的林老師總會給我們玩一些有趣的活動，我們在玩中學，學中玩，很開心！

今天，穿着一件粉紅色衣服的林老師又會給我們玩什麼活動呢？只聽林老師親切地對我們說：“同學們，老師想表演一個節目，需要請一位同學來和我演一演。誰願意來呢？”老師的話音剛落，有些同學就自信地把手舉得高高的；有些同學不夠自信東張西望······

這時老師請了最活躍的小智同學。小智長得高高的`，胖胖的，穿着一件黃色衣服，很可愛。老師輕輕地走到小智同學的身邊，在他的耳根邊說了幾句悄悄話。隨即表演就開始了。老師面帶笑容地對小智同學說：“小智，請你用‘其中’造句。”只見小智同學抱着左腳，一臉痛苦地說：“我的其中一隻左腳受傷了。”老師疑惑地側着身子，拖着聲調說：“你是蜈蚣嗎？”說完，引來了同學們的一陣笑聲。

小智同學在一陣熱烈的掌聲中走下了臺。

老師讓我們把玩的過程寫下來，大家都興致勃勃的。

這節課真有趣！

有趣的一節課日記 篇8

今天是星期天，我最幸福的日子到來了，因爲我可以去上舞蹈課。

我們乘6路公交車，來到上上俱樂部的門口。因爲來得早門還沒開，我們等了很長時間，門終於開了，我趕快跑進去。

我換好衣服，先做了一小會兒熱身，其他同學也陸陸續續來了，大家都很自覺開始熱身。沒一會，老師就來了,看大家提前熱身，老師豎起大拇指直誇大家。

接下來是今天上課的內容，老師微笑着跟大家聊天：小朋友們，你們喜歡挑戰自己吧！好，咱們練反應，練基本功，開始踢前腿，我說一你就踢二，好嗎？大家激動極了，齊聲說：好！，一二一二……停，我們在老師的指揮下，個個做得無比認真，居然沒有人做錯。老師提高音調說：小朋友們真棒，下面咱們踢旁腿，跟剛剛一樣，知道嗎?我們大聲喊：知道了！接下來，大家又專注地開始訓練，依然沒有人出錯。最後，老師右手托腮，笑着說：咱們下一個做倒立，這次，我要挑兵點將嘍！。太棒了！大家歡呼道。張寶元，你來展示一下。聽到老師點我，真是太高興了。因爲我一直對自己的基本功很自信。伴着老師的.口號，我順利完成了動作。標準、完美！我聽到大家這樣稱讚，心裏比吃了蜜還甜。

最後，老師播放了《吹泡泡》這首歌，伴着歡快、輕鬆的旋律，我們跟着老師一起跳舞。不知不覺中，一節舞蹈課結束了。

今天的課很有趣，真是讓人難忘啊！

有趣的一節課日記 篇9

今天我來到了快樂作文的課堂，快樂作文的孫老師告訴我們今天這節課，非常有趣，是一節遊戲課。

開始上課了，孫老師分了一下組，孫老師給每個組一盒火柴。老師對我們說：“先在火柴盒裏拿出12根火柴，擺出一個青字。”我快速地擺了出來。老師又對我們說：“把青字變成春字。”我就連忙把青字下面的兩根火柴，移動到了青字的上半部的下面。老師問哪一組擺好了，我們組紛紛舉手。我看了看剩下的三個組也紛紛舉手。我想：這個遊戲就這麼簡單的結束了？這也太輕而易舉了吧！

老師又讓我們在12根火柴裏拿走4根火柴，用剩下的8根火柴擺出4個三角形，2個正方形。我想：這肯定是輕而易舉的事，我試了有3、4次還是沒有成功，我絞盡腦汁，我看了看其他組也一樣，手忙腳亂的，不知道怎樣擺纔是正確的，我的心裏非常緊張，生怕其他組先擺完，老師給了我們提示，我對面的同學，一邊聽着老師說，一邊拿出草稿紙在上面畫，最後，畫了出來。我們紛紛按照圖紙上面擺，可是，那火柴就像調皮的孩子，不聽話，滾來滾去的。最後3組是第一，我們是第二。我們四個組都擺完了，我們4個組的擺法不一樣，擺出來的.圖案也不一樣。我們的臉上都帶着開心的笑容。

這次遊戲讓我明白了，團結的力量是無比的大。

聽着同學們的歡呼聲，下課鈴響了，這節課是多麼的刺激與激動！