實用的讀書日記範文集錦九篇

時間如快馬般匆匆，一天又過去了，一定會有值得記錄的想法吧，想必是時候寫一篇日記了。日記你想好怎麼寫了嗎？以下是小編整理的讀書日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書日記 篇1

我非常喜歡看一本書——《女生日記》。

《女生日記》是楊紅櫻阿姨寫得，主人公：冉東陽。這本書主要寫了這些：六年級的冉東陽從小女孩成爲少年的生理，心理微妙的變化顯蓋了女生心中的.小祕密和羽化成蝶的痛苦和歡樂，引人入勝，發人深思。

這本書很好看的，下次我借給你們看!

讀書日記 篇2

你喜歡頑皮、愛出風頭的孩子嗎？你喜歡老想投機取巧偷懶的孩子嗎？你的答案肯定是不喜歡吧！這個孩子就是美國作家傑夫·金尼寫的《小屁孩日記》裏的主人公格雷。

格雷爲自己的瘦小個子而苦惱，總是擔心自己會被同班的“大塊頭”欺負，他會感慨“爲什麼分班不是按個頭而是按年齡分呢？”這是他心中小小的自卑，可是他又爲自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜，總想投機取巧偷懶。他在分班時故意裝着不太會讀書，好讓自己分入基礎班，打得主意就是“儘可能降低別人對你的期望值，這樣即便你以後可能幾乎什麼都不用幹，也總能給他們帶來驚喜”。他就是這樣一個愛耍小聰明、調皮的男生。

讀了這本書，我想到了以前看過的動畫片《櫻桃小丸子》。櫻桃小丸子也像格雷一樣調皮、愛耍小聰明、懶散，有着很多缺點，但卻十分真實可愛，我非常喜歡。

我也是個有缺點的孩子，可媽媽卻說我很可愛，呵呵。

《小屁孩日記》讀書筆記

這本書《小屁孩日記》是上次過節，媽媽送給我的禮物，說好我們一起閱讀的。

可是書一拿到手，我就忍不住翻着看了幾頁,結果被裏面的幽默內容吸引住,看着看着,還不停的發笑。這個小屁孩格雷實在太搞笑了。

格雷是個美國的.中學生，他善良、誠實、聰明、愛玩，滿腦子的鬼點子。他的媽媽讓他記日記，他除了鬆散地記述了有趣的或難忘懷的事情外，還畫了許多漫畫。在日記裏，格雷記述了他如何駕馭充滿冒險的中學生活，如何巧妙逃脫學校歌唱比賽，最重要的是如何不讓任何人發現他的祕密。他經常想做好事卻弄巧成拙，想捉弄人反被人捉弄，他有點自私，但重要關頭也會挺身而出保護朋友。

我覺得這本書十分有趣，能夠時不時的讓人哈哈大笑。作者把人物塑造的活靈活現，栩栩如生。就像現在我們的生活中的瑣瑣碎碎，格雷的興奮喜悅，格雷的失落悲傷，格雷的所作所爲讓人情不自禁地想起了我自己的生活中點點滴滴。甚至於格雷的小弟弟曼尼的恃小賣小欺負格雷也會讓我非常氣憤，好像我自己也被小弟弟欺負了一樣。看來寫日記也很容易，原來日記就是把每天發生在身邊的大事小情給記下來。

讀書日記 篇3

《綠狗山莊》主要講了一百隻自由的狗被一個自私的雕塑家捉去，把這些各種各樣的狗的毛染成綠色。還把鋼絲埋進它們的耳朵裏，硬讓它們的耳朵支起來。之後，笑貓和球球老老鼠讓它們都逃了出來。並讓其中的兩隻恢復了原樣。

書中說道，那位雕塑家不可能成爲一位成功的`藝術家。我也同意這種看法。因爲一個藝術家不僅作品要好，人品更要好。

我的意思是，你可以作爲藝術家，也可以雕出綠狗，但這不能建立在別人的痛苦上。這就是我的想法，我希望不會有這樣的事發生。

讀書日記 篇4

前不久，看過一部經典的電影，名字叫做《達芬奇密碼》 ，它講的是個奇異的探索耶穌後人的故事，裏面耶穌的後人就叫做蘇菲。一個美麗漂亮的公主，擁有對所有認知東西的敏感程度，她的敏銳的知覺讓我欣賞，她的處事不驚讓我敬佩，她的美麗善良又讓我喜歡。所致當老師佈置這個作業之時，我毫無疑問的選擇了閱讀 蘇菲的世界 。

這本書講的是一個14歲的少女蘇菲某天放學回家，發現了神祕的一封信。————你是誰？————世界從哪裏來？就這樣，在一位神祕導師的指導引下，蘇菲開始思索從古希臘到康德，從祁克果到佛洛伊德等各位大師所思考的根本問題。與此同時，蘇菲不斷接到了些極不尋常的來信，世界像跡團一般在她眼底展開。蘇菲運用少女天生的悟性與後天知識，企圖解開這些跡團然而事實真—相遠比她所想的更怪異、更離奇……

因爲時間太短暫，我花了幾個晚上就把這本書看完了，內容太多了，結果也沒發現，記住的也很少。印象非常深刻的倒是作者的構思。書的開始幾章，不覺得有異常，但越往下讀，越覺得詭異，彷彿作者也有預料不到的結尾似的;尤其是那個哲學宴會，真是個悲慘的結局，也真是個奇怪的想法。這奇怪的是蘇菲和艾伯特竟然漸漸察覺到了少校和席德的存在，而這種察覺又是通過少校的筆寫出來的，這種角色的反抗，一邊是虛幻的，因爲它和角色一樣，存在於少校的內心;一邊又是真實的，因爲它是蘇菲和艾伯特的真實情感，脫離了少校的控制，最終獲得了成功。被創照者的安排下逃出了創造出的世界，同時也逃出了創造者的安排，這個小小的扭結，使人有一種糊塗的感覺，真實其實就是虛幻，二者無法分開。小說原本是虛幻的，就必須用心去承認小說裏所謂的現實世界，唯有這樣去讀才能把自己融入道小說中，體會書中任務的喜怒哀樂，激起共鳴，最大顯得地去體會作者地原創動機。可是當我把小說中的世界當成是真實的時候，作者筆鋒一轉，竟然搞出了原來的世界也是虛幻的現實。在那一刻，衝擊在心間的感覺竟是昨天已成虛幻，一切事情在我腦海中好像都變得千奇百怪，一個又一個的版本在腦海中浮現，到底那個版本是真？這好似看美國的恐怖片，總會給人驚聳的感覺。剎那間，我不知道自己是誰，誰又該是我，最可怕的是連自己是否存在都需要證明呢……。

蘇菲的世界固然是一篇哲學的發展史，但哲學與科學的發展是密不可分的，與人類文明的.足跡點滴相印。與其說是在看一篇哲學史，倒不如說人類文明的通史縱會眼底。在浩瀚的歷史文明的發展史中，每一個我不過是道星光。一點水滴。那段深夜裏在教堂以小時衛單位計算曆史進程的對白再明白不過。它反襯着個人生命的短暫，無不倍覺與傷感。”我思故我在”！？可我茫然要問，我存在嗎？不過是在這個時候在這個特定的空間的相對存在罷了。試問多年以後，一切都歸於湮滅之中，我會存在？渺小的我會存在過，或曾經存在過？

以前看小說總是去追求文藻的美麗，去追尋美麗感人的故事情節，可這本書看過以後，我卻不爲書中的人物評頭論足，不爲作者獨具匠心而連連讚歎，而是隻有恐懼。我不知道別人讀完此書後是什麼樣的感覺，這是我真實而荒謬的體驗。”馬克思是最偉大的哲學家”我覺得這句話說的一點也不過份，縱觀此書的各個哲學偉人，各個哲學流派，馬克思無疑是最偉大的。書中並未對他們進行任何的評價，這是值得的，每個人都有每個人的貢獻，他在這個領域，他在那個領域，這些本來就不能相提並論的。誰能說，他們的思想不是受時代和環境的限制？誰能說，他們那一個不是用盡了心智和頭腦。苛求古人是愚蠢的，更是不道德的，沒有古人的失敗與繆誤，又何來今天的成功與真理，這些都是文明發展的必然要求。

《蘇菲的世界》，即是智慧的世界，夢的世界。它喚醒了每個人內心深處對生命的讚歎與對人生終極意義的關懷和好奇。掩卷思索，真實的我們真的應該好好的去看這個世界了，不要總是覺得凡事都理所當然，這個世界什麼東西的產生都有它的根源，都有他的道理，我們要抱着好奇的心去探索，去發掘。

讀書日記 篇5

這幾天我讀了一本書，名字是《綠狗山莊》它的作者是楊紅櫻阿姨寫的，這本書讓我看到了人類爲了名譽，爲了金錢的那一醜陋的面孔。它的內容是這樣子講的：

球球老老鼠又回到了翠湖公園，它在一個羣山深處的地方發現了一座綠狗莊園，裏面全部都是綠色的狗。球球老老鼠在那裏遇到了地包天深愛着的那個小白，於是笑貓.地包天和球球老老鼠決定去綠狗莊園去尋找小白。無意間，他們發現了這個在山莊裏這個毛骨悚然的.祕密，原來是綠狗山莊的主人把小狗抓來，進行手術讓小狗的毛髮染成綠色，在小狗們的耳朵裏埋上一根鋼絲，讓狗狗們的耳朵都豎起來。然後利用一副怪樣子的綠狗完成自己一件件的雕像藝術品，每個雕像都不同，可它們都有一個心願就是逃出綠狗山莊，在一個夜色朦朧的晚上，笑貓和老老鼠把所有的綠狗都救了出去。

故事完了，所有的綠狗都重獲了自由，可那些狗狗們的心靈一定有了深深的創傷。狗是人類最忠實的朋友，我們人類卻傷害它們，真爲那個雕刻藝術家是人類而感到羞恥!不，他不配做一個藝術家，藝術是美麗的，這樣的藝術是令人嫌惡的。真正的藝術家只會讓人感受到美的存在，是表裏如一的。

讀書日記 篇6

這本書裏寫了一個自私的畫家，爲了自己的藝術，爲了雕刻一百隻千姿百態的綠狗。他就抓來了一百隻狗，還給每一隻狗狗做手術讓耳朵豎起來，還把每隻小狗都染色綠色的。把這一百隻狗全關在綠狗山莊裏。爲什麼叫綠狗山莊呢?就是因爲他的山莊門口就立了一隻綠狗雕塑。

笑貓帶着地包天去綠狗山莊找小白，沒想到地包天也被抓進去變成了一隻綠狗。然後笑貓和一隻球球老老鼠一起把地包天和小白救了出來。然後其它狗也想出去，讓笑貓救他。笑貓在趁藝術家開慶祝會時都喝醉後，救了所有的狗狗。

這個故事讓我明白了人不能自私自立，只考慮自己，不顧別人的.感受。就算是狗狗，他們也是自由的，是有生命的。我不會向他學習的。

讀書日記 篇7

今天，我到外婆家做客，看到我表弟有一個好看的“叮噹貓”玩具，我對外婆說：“外婆，這個你悄悄的送給我吧！不要讓表弟知道。”沒想到外婆竟然很爽快就答應了：“好啊！反正陳懇他也不會玩，何況這玩具本來就是你的。”怎麼？是我的，怎麼送陳懇呢？我有點迷惑，望着媽媽，媽媽說：“以前，你小時不喜歡布娃娃，所以搬家時，扔了怪可惜的，你奶奶就送給你表弟了。”

一聽，我高興極了，說道：“哦，原來這樣，現在這“叮噹貓”玩具終於“以牙還牙”了。”“什麼，‘以牙還牙’”媽媽突然哈哈大笑！我真是丈二和尚??摸不着腦袋？媽媽笑啥？“傻孩子，你鬧笑話了。這應該說是‘物歸原主’啊！”

因爲剛纔的事，回家的路上，我一臉不大高興，過紅燈路口時，剛好是綠燈亮了，我朝媽媽喊道：“綠燈，快，我們趁火打劫，剛好可以過！”媽媽疑惑地問我：“什麼叫趁火打劫？”我解釋道：“就是趁着現在是綠燈，快點過。”“孩子，今天你怎麼了，又亂用詞了。”哎！怎麼搞的，真是笑話雙連炮，丟死人了！

回到家，我馬上拿出詞典查一下，免得以後再用錯詞，鬧笑話。原來“以牙還牙”的.意思是指用別人對付你的辦法還擊別人，而“趁火打劫”卻是說趁別人家失火時去搶劫，比喻趁人之危謀取私利，“物歸原主”則是說把別人的物品還給主人。

弄懂這幾個詞的意思，我爲今天的笑話感到面紅耳赤。我也深刻體會到班主任老師常說的話：“要多讀書，只要讀書，才能長見識。”幸虧今天我只在媽媽面前出醜，要是在其他人面前，我可醜大了。

今後，我要多讀書，增長知識，提高修養，做一個知識豐富的人。

讀書日記 篇8

我們家裏到處都堆放着書刊雜誌，到處都洋溢着濃濃的書香，書香裏盪漾着一個個有趣的故事。

今年暑假，媽媽在平湖書社給我買回了《鐵道游擊隊》一書。我迫不及待地從媽媽手裏搶過這本書，津津有味地讀起來，媽媽有時也忍不住在我旁邊看上幾眼，但卻不與我爭搶，其實我也知道她也想重溫這一本書。

爸爸是一個戰爭迷，打仗的'電視、影片、書籍，他從不放過。今天，見我正在看書，便躡手躡腳地走了過來，只見書名《鐵道游擊隊》，心中一下子來了勁，他見我對此書愛不釋手，格外珍惜，雖然心裏癢癢的，但又束手無策，急得直跺腳。突然，他打起了鬼主意，眼珠子轉了又轉，略加思索，便悄然無聲地離開了。

中午，媽媽煮好飯，我們三人圍了一桌，開始吃飯。只見爸爸狼吞虎嚥地，三下五除二就吃完了滿滿一碗白飯，安靜地離開了飯廳。我見此覺得特奇怪，便快速吃完飯，悄悄地來到客廳，只見爸爸正津津有味地看着我心愛的《鐵道游擊隊》，想必他連手也沒擦，一定把那黃黃的油抹在了書上。

我氣憤極了，大吼：“你幹什麼呀？手也沒洗就來翻書！”

爸爸非常地尷尬，不好意思地將書放下，輕輕地說了一聲：“對不起。”然後起身就去洗手。

哎，我的爸爸看書時就有這麼些壞毛病，我和媽媽說了他不下100次，可他都屢教不改，真是江山易改，本性難移。

下午，我有電子琴課，要到琴行去彈琴。我想：如果我一走，我的新書，就要被爸爸偷去看，爲了防止他把書弄卷、弄爛，便將書藏了起來。傍晚，我回來後，只見爸爸一反常態，破天荒地給我端來了一杯水，一邊給我捶背，一邊摸我的頭髮，儘量地討好我。隨後悄悄地問我：“可不可以把你的書借給我看看？我保證不會弄壞，保證不會。”我看着他如此討好我的份上，便借給了他。

過了幾天，我要回了那本《鐵道游擊隊》，只見書上有許多摺痕，我便懷着一肚子氣問爸爸：“這是怎麼回事？”

爸爸支支吾吾地答道：“我怕忘記了頁數。”

“難道家裏沒有書籤嗎？”我反問道。

“我，我，哎……”爸爸無言以對。臉紅得像一個蘋果。這時，媽媽走來化解了這場尷尬……。

我們家就有這麼多有趣的讀書故事，它們陪伴着我度過了一個個快樂的日子。

讀書日記 篇9

寒假裏，我讀了一本書，書名是《搗蛋鬼日記》。這本書的作者是意大利的露易基·貝臺利。作者以自傳體的形式，介紹了一位九歲的小男孩。這個小男孩人們稱他爲搗蛋鬼加尼諾。

《搗蛋鬼日記》在作序上就很花心思，設計成寫給孩子和寫給大人兩部分序言。不一樣的字體，不一樣的內容卻表達了一樣的意思——尊重、理解孩子。大人們一概而論將調皮的孩子稱爲“搗蛋鬼”，難道所有的孩子都是爲了給大人制造麻煩，爲了讓自己挨受到棍棒才“搗蛋”的嗎？

似乎每個孩子在孩童時代都曾搗蛋過，而大部分的男孩子都受到過棍棒的譴責，其中大部分的孩子在受到棍棒譴責後還是會重犯“搗蛋”。加尼諾就是這樣一個從棍棒中走來的孩子。加尼諾性別：男；生日1897年9月20日（日記的第一天正好是加尼諾的生日）。他刻意把自己的生日寫在日曆上，來提醒大人們不要忘記送自己禮物。這一天真的做法鋪展開加尼諾的日記歷程。（孩子有他的煩惱，有他的心聲，我們是否都能靜下來聽聽他的敘述。）

在序言後面整理出了他在日記中的一些語錄：

——真的，我沒有一絲惡意，如果在場的.大人勇敢一些的話，就會以一場大笑來結束。遺憾的是，孩子良好的願望從來就沒被承認過。

——他們一唱一和，意思是：孩子應該尊重大人，而大人卻沒有義務尊重孩子……

這是孩子真實的想法和感受，因爲沒有傾訴對象，沒有理解孩子的長者，所以日記成了他唯一信任的朋友，唯一忠實的聽衆。原本意願中的事情，爲什麼每次都會搞砸呢？把農場改造成動物園，這是多麼奇特的主意。將豬裝扮成鱷魚，把孩子吊到樹上當猴子，用油漆將驢塗成斑馬，這的確荒誕但也折射出了孩子的願望。這些其實都是加尼諾爲了讓那些鄉下的孩子見識下“動物園”，所特意營造的氛圍。可大人們會靜下來聽聽加尼諾的辯白嗎？只有惡狠狠的口氣，中傷的話語。

大人們總是把加尼諾歸類爲“搗蛋鬼”，使加尼諾無時無刻都想改變大人們的看法，想改變這種狀態。可是一次次嘗試換回的只是一次次的責罵和捱打。充滿正義的加尼諾還在努力改變當中，又被大人認爲是“搗蛋事件”。聽了加尼諾的心聲，似乎還有更多的孩子希望我們能聽聽他們的心聲。

有的孩子搗蛋是出於善意，有的孩子搗蛋是因爲想引起別人的關注。讀了加尼諾的《搗蛋鬼日記》似乎讓我向孩子的心更走進了一步。嘿嘿，就是這樣！