家校教育日誌

家庭教育已經成爲我國新時期對人的教育的重要組成部分,那麼家校教育日誌怎麼寫？大家不妨來看看小編推送的家校教育日誌，希望給大家帶來幫助！

　　家校教育日誌一

對於孩子的教育，我覺得確實是需要用心思的！對於孩子的成長，我們家長的工作就是想盡一切辦法樹立起孩子的自信心！你就得讓他相信你是最棒的，哪怕孩子的表現是最糟糕的，其實做好這一點是很難的。你對他的稱讚要有底氣，要對他絕對的肯定，不要讓他感覺到你是在哄他！然而，做好這一塊有個最好的方法那就是 —— 做到家校互動。

當然每個孩子不同，所處的環境更是不同。所以，肯定是要根據相應的環境和情況設置相應的教育措施。建議我們做家長的經常給自己和孩子列一張單子出來，內容就是你認爲孩子什麼地方使你不滿意，在一些事上你覺得孩子應該怎樣做，而作爲家長我們又該怎樣引導。

要求孩子做事不是強求他，告訴他做的原因，給他分析做與不做的後果，讓他自己選擇做與不做。比如，讓他寫單詞背單詞，給他列出做與不做的後果，如果他選擇不好好記單詞，沒關係，等聽寫沒得100分，就告訴他這就是你課前沒有好好記單詞的原因。而不是你不斷的安慰他沒事沒事，就告訴他，這次下課是不是要好好的記單詞了。這就是教訓啊！

家長可以這樣，在孩子記單詞的時候，你就故意說：“哦！今天記單詞這麼用心啊，等聽寫的時候你不會全寫下來吧，看你這麼用心就知道，你也很想取得好成績吧”。另外，只要他這次用心的去做了，你還要考慮到萬一孩子沒得100分，那後果是很容易傷害孩子的自尊心的，爲了不讓孩子感到自己就是好好學也得不100分，學了也沒用，就別學了，這個心理可是最可怕的，一定要避免這種情況出現。怎麼辦呢？沒事，照着我說的做，建議你上課前先給老師遞上話，把情況簡單說一下，就說如果這次你的孩子沒有得100分，老師更要好好的誇誇他，並且要讓老師明確表示出從這次聽寫裏就知道你家孩子這次在家肯定是好好的記單詞了，孩子肯定是希望受到表揚的，要讓他知道，自己下課只要好好的記單詞老師就會肯定自己的。既然孩子這方面是最需要的，所以我們就要給他製造這個環境，製造這個信心，自信心慢慢就會豎立起來的。我覺得這就是家校互動的教育方法。

想想看，家長和老師溝通什麼呀，就是爲了孩子進步，來共同想辦法協同孩子進步的啊！最早的時候，我們家孩子不能有感情的朗讀課文，老師也總說他讀的不好，慢慢的老師讓讀課文的時候孩子就乾脆不舉手了。等我知道的時候真是讓我大吃一驚，我就在作業本上給老師留言，就給老師商量我們試一下認可表揚的方法，來提高孩子對讀課文的興趣。結果第二天回來就很高興的說，老師說我的課文讀的特別有感情，進步特別大。後來，他是他們班上男生讀課文最有感情的了。

所以要完全的，最大限度的把老師調動到家庭學習上來，這就是家校互動的教育方法。在孩子的教育上，確實是需要教育方法的`，是需要家長和老師來共同努力的！教育一個人真的不是一個人的事，更不是一個人的能力所能及的。教育孩子需要我們不斷的思考，不斷的學習和進步！

　　家校教育日誌二

開學一週了，我對班上一半多個孩子有所瞭解，一年級新生剛入學，養成教育很重要，幼小銜接很重要。今年比往年招生班額都大，每班六十多個孩子，年齡特點和心理生理特點明擺着，奶聲奶氣的，好動的，愛哭的，愛上課睡覺的，不會聽課的，愛插嘴的，實在複雜多樣。這幾天我不斷與家長溝通教育，自己的孩子什麼脾氣秉性，什麼性格特點家長心理都有數。作爲老師有時候對一些太淘氣好動的孩子還真是費勁，說也不聽，依然我行我素，剛剛離教室就沸騰起來，今天我在東樓梯口值班，離教室比較遠，也沒有宣出班幹部，所以早午自習教室裏就失控了，很讓我頭疼。

小個子 政和高個子涵今天實在讓我不能忘懷，上課注意力不集中，小毛病太多。放學後我決定跟小餐桌溝通，也在羣裏告訴這家長給我聯繫。晚上就接到家長的電話，畢竟家長還期待着帶孩子的班主任一定是優秀的，一流的才最好，家長也放心。

接到涵母親電話，她說，我兒子是順毛驢，你多費點心，還要多誇着他點。

政的母親電話中說，她自己帶着孩子，在巨力上班時間很緊，但是每天晚上都看着他寫完作業。她說：“雖然我工作忙，也很累，但是我願意帶着他，看着他寫作業，其實也看不“雖然我工作忙，也很累，但是我願意帶着他，幾不了幾年就會離開他。”

“我兒子是順毛驢，你多費點心，還要多誇着他點。

“雖然我工作忙，也很累，但是我願意帶着他。”

開始涵的家長說他忙沒時間，讓我多誇着她點，我還有點不高興，我拼什麼遷就他？

後來政的母親的話迴響在我耳畔：儘管我工作忙，願意帶着他。重要的是，我再忙再累，我願意帶着他。

涵媽媽的一句話讓我想起：“誰家的孩子不順毛驢？那個孩子不愛聽好話，但是咱們能不能先坐下來

仔細琢磨政的家長，不正是家長會上我提出的“陪伴是最好的教育，””說得真好。