語文評價方案模板

指導思想：

根據一年級上冊的實際教學內容，採取孩子們喜聞樂見的遊戲形式進行，從拼音王國、漢字樂園、美文城堡、書蟲遊樂場、小小書法家，過程性評價五個方面來實施評價，評價者由一年級任教教師、家長來擔任。

評價原則：

　　（一）拼音王國（4顆星）

　　1、評價方法

（1）漢語拼音分成三類：聲母23個、韻母24個和整體認讀音節16個。將漢語拼音分成10組，以卡片形式呈現，每組5個字母，一組4顆星分。

（2）學生隨意抽一組，準確讀出卡片上所有的字母。

　　2、評價標準

（1）朗讀正確、流利，口齒清楚、聲音響亮得4顆星。

（2）讀對一個字母得1顆星，認讀出現不會、讀錯，每處扣1顆星.

（3）不用普通話朗讀或聲音過小，讓人聽不清楚，一次性扣2顆星。

　　（二）漢字樂園（4顆星）

　　1、評價方法

（1）將本冊教材中要求會認的生字編寫成了40個句子。每個句子一般含有四或五個生字。共40個句子，5個句子爲一組，分成8組，學生抽籤認讀其中的一組句子。每句話2分，五句話共10分。

（2）學生認讀前可稍作準備，認讀時教師不催促，不作提示，只對讀錯的字作上記號，學生開始時讀錯，後又自行糾正，應視爲正確。

（3）測試個別進行，教師對學生進行測試。

（4）測試開始前的指導語：“請你準備一下，把這組句子讀一讀，要看清楚，讀正確。”

　　2、評價標準

（1）每組句子中的所有生字發音準確、句子通順得滿分（4顆星）。

（2）讀錯或不認識的字提醒一次後讀對了不扣星。

（3）提醒一次後，讀錯一字或有一字不認識扣1顆星分。（重複的字按一個字算）。

（4）認讀時不催促，不作提示，把讀錯或不認識的字用筆圈起來。

　　（三）美文城堡(4顆星)

朗讀和背誦側重考察學生是否能正確、流利、有感情地朗讀和背誦學過的.課文。

朗讀評價內容：從課本中選擇6篇課文作爲考覈內容。分別是:《四季》《靜夜思》《陽光》《雨點兒》《自己去吧》《雪地裏的小畫家》在考察時任意選擇其中的一到兩個自然段.

朗讀評價標準：

（1）朗讀正確、流利、有感情，口齒清楚、聲音響亮得4顆星。

（2）朗讀中添字、漏字、錯字、回讀、標點符號停頓、段落停頓不當，每處扣1顆星。

（3）不用普通話朗讀或聲音過小，讓人聽不清楚，一次性扣1顆星以上。

朗讀評價方式：

（1）提前兩天公佈考覈篇目。

（2）考覈前將題目製成抽籤卡。

（3）考覈時讓學生任抽其一，準備2分鐘後當場朗讀。

背誦評價內容：

從要求背誦的課文包括園地中選擇5篇（段），詩歌除外。

背誦評價方法：

（1）利用本冊教科書中要求背誦的課文5篇，學生用抽籤的方式隨機抽取1篇進行背誦（背誦篇目由年級統一確定）。

（2）測試個別進行。由教師進行測試。考覈時讓學生從中抽一題，準備2分鐘後當場背誦。

（3）背誦時不催促，不作提示。如果學生開始背錯，後又自行糾正，應視爲正確。

（4）對自己成績不滿意的學生允許進行一次補測。

（5）提前兩天公佈考覈時間、辦法。

背誦評價標準：

（1）背誦正確、流利、有感情，得滿星。

（2）背誦中添字、漏字、錯字、換字、回讀、標點停頓、段落停頓不當，每處扣1顆星；句中停頓不當，影響句意表達的每處扣1顆星；漏背句子，每個扣1顆星。

（3）不用普通話背誦或聲音過小，讓人聽不清楚，一次性扣1顆星。

（4）唱背、溜背、拖腔拖調，一次性扣1顆星。

（5）背誦中有遺忘，經老師提示能背完的，每處扣1顆星。

（6）沒有感情，或情感處理不當，不扣分。

　　（四）書蟲遊樂場(4顆星)

課外閱讀側重考察學生是否能在具體的生活情景中正確、流利、有感情地使用普通話進行對話，能較完整地講述自己讀過的書及內容。