地下森林斷想閱讀練習

閱讀《地下森林斷想》（張抗抗，選文有刪改），完成下列各題。（20分）

你，爲什麼長在這裏，長在這陰森森、黑黝黝的幽深的峽谷？你這個世上罕見的地下森林，從哪裏來？你究竟遭受了什麼不幸，使你沉入這黑暗的深淵，熬過了那麼漫長的歲月？

那一定是遙遠的年代了。一次巨大的火山爆發，狂風呼嘯，氣浪灼人，沙石飛騰，岩漿橫溢，霎時天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……

瞬息一切都改變了：燒焦的石頭取代了綠色的森林，黑色的岩漿覆蓋了嬌豔的野花。多麼寧靜的世界喲，萬籟俱寂，沒有百鳥啾啾，沒有樹葉沙沙……噴涌而出的滾燙岩漿製造了峽谷、深淵，卻沒有留下生命。山是光禿禿的，谷是光禿禿的，太陽依然高懸，可是山沒有顏色，谷沒有顏色……

多少年過去了，儘管風兒把山頂上岩石的表層化作了泥土，又從遠處茂林裏捎來種子，讓懸崖上、山嶺間，一片鬱鬱蔥蔥。然而那幽暗的峽谷，卻依然如故。黑黝黝、光禿禿、陰森森、靜悄悄。

都說陽光是公平的，在這裏卻不!它從來沒有到這深深的峽谷的底部來過。它吝嗇地在崖口徘徊，裝模作樣地點頭，卻從沒有光顧過這陷落的大坑。這斷壁底下的峽谷，一片死寂，毫無生機。

長空的大風經過這裏，停下了腳步。它把坑口的石塊碾成粉末，一點一點地撒落到峽谷的石縫裏去。潔淨的山泉從石洞裏流出來，又一滴一滴滲進石縫裏去，把石塊碾成的粉末變成了泥土。山頂的魚鱗松爲陽光的偏愛憤懣，爲深淵的遭遇不平。秋天，它沉甸甸的種子，毅然跳進了峽谷的懷抱，獻身於那沒有陽光的“地下”。也許爲它所感召，純潔的白樺、挺拔的青楊、秀美的黃菠蘿，它們勇敢的種子，都來了，來了！一粒、幾十粒、幾百粒……

幾千年過去了，幾萬年過去了。終於有一天，人們在昔日的死火山口發現了一個奇蹟，一個生命史上的奇蹟。幽暗的峽谷裏竟然柞木蒼鬱，松樹青蔥，整整齊齊、密密麻麻地聳立起一片蔚爲壯觀的森林。只因爲它集於井底一般的深谷之中，而又黑森森不見陽光，有人便爲它起了一個恰如其分的名字——地下森林。

這地下森林，愛生命竟愛得這樣熱烈執著。（甲）它付出了幾萬年的代價，在黑暗中苦苦掙扎向上，儘管陽光一千次對它背過臉去，它卻終於把粗壯的手臂伸向了光明的天頂，把偉岸的身軀奉獻給人們，得到了自己期待和希望已久的光明。

（乙）秋日的豔陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍，把林子裏墨綠的鬆、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓，打扮得五彩繽紛。風兒送來林濤愉悅而又深沉的低吟，你的歌是唱給曾在艱難中真誠地幫助過你的夥伴們聽的嗎?

乾枯的小草兒在我腳下發出簌簌的響聲，似乎在提醒我注意它。它確實比你這地下森林要高出好幾分呢，這得意的小草兒。然而我卻想攀着古藤下去，下到深深的谷底去。那兒的樹木雖然遠不如山上的小草高，但它卻可以自豪地宣佈：我是森林!

啊，我聽見了，聽見了那莽莽羣峯和高高天庭上震盪的回聲：我是森林!

大自然每一次劇烈的運動，總要破壞和毀滅一些什麼，但也總有一些頑強的生命，不會屈服，絕不屈服啊!地下森林，我們古老的地球生命中新崛起的驕子，謝謝你的啓迪!

小題1:選文開頭的三個問句有何作用？（4分）

小題2:選文2—7段講了四層意思，請根據提示將第二、四層意思概括出來。（6分）

第一層：火山爆發使所有生命毀於一旦。

第二層：_____________________________

第三層：峽谷在大自然其他夥伴的幫助下，開始孕育生命。

第四層：_____________________________

小題3:選文善用修辭，用詞富有表現力。請從畫橫線的`（甲）（乙）兩句中任選一句進行賞析。（6分）

選（）

我的賞析：_____________________________

小題4:選文最後一段寫道：“地下森林，我們古老的地球生命中新崛起的驕子，謝謝你的啓迪!”，請你結合選文內容，說說地下森林給了你哪些啓迪。（4分）

參考答案：

小題1:是爲下文展現地下森林形成的歷史做鋪墊，使下文思路的展開十分清晰，或三個問句總領下文內容，引起讀者注意。

小題1:第二層：多少年過去了，懸崖上、山嶺間郁郁青青，但峽谷毫無生命。（3分）

第四層：地下森林突破黑暗艱辛地生長，蔚然成林。（3分）（意思對即可）

小題1:答案示例：甲：這個句子用擬人的修辭手法生動地表現了地下森林在困境中艱辛成長和執著追求光明的情狀。其中“苦苦掙扎”一詞生動地寫出了地下森林成長的艱辛與不屈，“伸向”表現了它對光明的渴望與執著，而“背”一詞則表現了陽光對地下森林的冷漠與不懈。 乙：這個句子用擬人、排比等手法生動地展現了秋天的地下森林在豔陽的照耀下五彩繽紛的美麗圖景。其中“跳躍”一詞寫出了陽光此時對地下森林的喜愛與鍾情，而“墨綠”“金色”“橘黃”“火紅”這些表現色彩的形容詞既爲我們展示了地下森林的蓬勃發展，又爲我們描繪了一幅絢麗繽紛的圖畫，給人以美感。（能從修辭和用詞角度進行分析，重點突出，分析正確即可。“用詞”賞析舉一例即可。乙句不說排比亦可。）

小題1:略：提示：能夠圍繞地下森林不屈於惡劣環境頑強生長，熱愛生命、執著追求光明的特點，談出對自己的啓迪即可。（如僅答“樂觀向上、無私奉獻”酌情扣分）

（1）理解文章段落的作用考點。某一段落在文章中的作用就是指該段在結構和內容上的作用。中考中記敘文經常出現分析文章某一段在內容或結構上的作用。內容上有：點明文章中心主旨、畫龍點睛等作用；而結構上通常有：總領全文、承上啓下、照應前文等作用。這裏是爲下文展現地下森林形成的歷史做鋪墊，使下文思路的展開十分清晰，或三個問句總領下文內容，引起讀者注意。

（2）此類題考查學生閱讀概括能力。即要求考生具備有整體感知文本內容能力，又要求學生具有從材料中提取信息的能力和概括表述能力。概括時，能圍繞中心內容概括即可。

（3）這是對修辭作用與效果的考查。這裏是從修辭角度來對語言進行賞析，學生應瞭解常用修辭的特點及作用如：比喻、擬人：生動形象地寫出xx事物的xx特點。排比：增強文章氣勢，增加感染力、說服力；對比：突出描寫對象的某種特點；反覆：有強調語氣，強化內容的作用；誇張：突出事物特徵，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象；對偶：語句整齊、意韻鏗鏘；反問：增強語氣，強烈抒情。學生必須結合相關語句分析。

（4）這是對文章中心主題的考查。這是一種主觀性較強題目。學生能談出自己對文章內容、主旨的主觀感受、領悟或情感的體驗，或談由選文引發的思考，獲得人生啓迪、審美情趣等。學生理解原文的內容、思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會，並能陳述理由。