解讀反覆的修辭方法

德國強佔山東膠州灣，“租借”99年；

俄國強佔遼寧旅順大連，“租借”25年；

法國強佔廣東廣州灣，“租借”99年；

英國強佔山東威海衛與香港新界，前者“租借”25年，後者“租借”99年。

“強佔”“租借”，這些詞語的反覆使用，強調了帝國主義的蠻橫霸道，突出了中華民族在那個年代任人宰割的悲慘境地。

按照反覆使用的類型，可以分爲以下幾種類型：

1．反覆可以連接重複相同的詞語或句子，中間沒有間隔，這就是連續反覆。例如：

（1）中國男兒 中國男兒 要將隻手遮天空

第一句連續使用“中國男兒”，第二例連續說“多謝”，用的都是連續反覆。

2．反覆也可以在接連使用的詞語或句子中間，隔有其他的詞語或句子，這就是間隔反覆。例如：

狂風吹來了，洪水衝來了，冰河爬來了，碎石、沙礫、泥土被它們帶着，開始了旅行。

反覆說某某東西來了，強調了“碎石、沙礫、泥土”所遭受的行爲。

應該注意的是：

1．間隔反覆有時和排比、反問等修辭結合在一起使用。例如：

“粗估”參數的時候，要有物理直覺；籌劃晝夜不斷的計算時，要有數學見地；決定方案時，要有勇進的膽識，又要有穩健的判斷。

作者通過句式的反覆和排比，從不同方面有力地強調了鄧稼先的能力和膽識。

世界上有不經過風吹雨打而成熟的.果實嗎？世界上有不經過光照日曬而成熟的果實嗎？

作者通過句式的反覆和反問，強調了秋魂在果實成熟中的作用。

2．運用反覆手法需要強調的是：

②必須要抓住關鍵的詞句段進行反覆，不是隨便重複某些語句都可以的。