我必須去教學設計大綱

教學內容：《我必須去》

教學目標：

1。認識本課14個生字，會寫9個生字。

2。培養學生運用多種方法識字的能力和小組合作學習的能力。

3。通過學習課文，使學生懂得守信用是一種美德，要做恪守信用的.好孩子。

教學重點：

1。培養用多種方法識字的方法。

2。培養學生受到信用的品德教育。

教學難點：培養學生運用多種方法識字的能力和小組合作學習的能力。懂得守信用是一種美德，要做恪守信用的好孩子。

教學流程：

一、導入

1、出示課題，自己試着讀一讀。

2、這篇課文究竟講了一件什麼事，使我覺得必須去呢？

二、自學

三、識字

1、學生自由彙報識字過程

2、教師檢查

四、感悟

1、自由讀文，說說讀懂了什麼？

2、討論：如果你遇到這種情況，你會怎麼做？

3、議議：看完《岩石上的小蝌蚪》和《我必須去》兩個故事後不同的感受。

五、誦讀

1、學生在小組裏分角色演讀課文。

2、請學生上臺分角色朗讀課文。

3、評價

六、板書意圖：引導學生體會必須的含義，讀出果斷、堅定的語氣品讀課文，感悟文章內涵。通過對比深化文章內容。我必須去去看馬戲———失信去敬老院———守信