《送給媽媽的小紅花》課後反思

摺紙是一種“寓教於樂”的智力遊戲，深受孩子們的喜愛。在摺紙過程中，孩子們手腦並用，觀察、想象、概括和創造能力都得到了鍛鍊和提高。

本週三我組織了一個摺紙活動《送給媽媽的小紅花》。花，是幼兒所熟悉和喜歡的事物，當我出示紙做的小紅花時，孩子們都感到非常的好奇，不知道老師怎麼用紙做出來的，一下子激發了孩子想學的慾望。因此，整個活動氣氛活躍，孩子們個個都能積極參與。在操作時，引導幼兒互相幫助在扇子中間系紅繩子，促進幼兒互相合作。但在活動中也存在着許多不足，如在遷移小扇子的正反摺疊時，有一部分新生沒能很好的掌握。這與我在講解示範時不清楚有關，因爲我班的幼兒大多數都是從小班上來的，都已學過摺扇子，因此在講解示範時我忽略了新生的要求，只告訴幼兒，折花的方法和摺扇子一樣，正反摺疊，二沒有清楚的示範給幼兒看，導致一部分新生沒能很好的掌握。

通過這個活動，讓我認識到在以後的活動中要關注班中孩子的個體差異，在教學活動中努力讓孩子們在原有的水平上都有所進步！