《宋慶齡故居的樟樹》教學反思範文

《宋慶齡故居的樟樹》是一篇以物喻人的敘事性文章。文章具體描寫了宋慶齡故居的兩棵樟樹的外形和生長特點，以及它具有拒蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。整篇課文內容非常簡單，表面是寫樟樹，其實是借物喻人，以樹喻人，寫出了宋慶齡如樟樹般崇高的人格風範和可貴的`精神品質。我們讀懂了樟樹，也就讀懂了宋慶齡。

本課的第五自然段，是文章的重點，主要寫了樟樹“具有拒蟲香氣並能永久保持”的可貴品質。學習這段時，我先讓學生通過反覆誦讀品味，理清句與句之間的關係，體會出課文是如何層層推進、步步深入地寫出樟樹的可貴之處的。從品讀樟樹的可貴品質，進而啓發學生將“樟樹——故居——故居主人”緊密地聯繫起來。如何讓樹與人之間架起橋樑呢？怎樣引領學生找出樟樹可貴品質和宋慶齡高尚品質的相似之處呢？由於學生平時對宋慶齡的瞭解畢竟很淺顯，文中也沒有做詳實介紹，因此對人物形象較爲模糊，更不用說具有怎樣的偉大品格了。教學中，我首先借助收集的有關宋慶齡的圖片和生平事蹟來喚起學生對宋慶齡高雅氣質的感受；其次抓“捨不得”，悟“可貴”，再次指導學生抓“瞻仰”，悟“神似”，抓“留影”，悟“懷念”。