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　　有關2015年教師節黑板報素材：王守仁( 1472 — 1528 )的教育觀念

王守仁是明中葉著名的哲學家、教育家。王守仁認爲教育的目的是明人倫。他主張從 " 致良知 " 入手，通過教育，把個人的私慾滅掉，保存各人固有的天理 " 良知 " ，養成封建道德品性。教育就是要陶冶人格。 " 操於其心者，其動妄;蕩於其心者，其視浮;歉於其心者，其氣餒;忽於其心者，其貌惰;傲於其心者，其色矜。 "

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王守仁從 " 致良知 " 出發，在教學原則上提出許多值得重視的見解：①重視躬行實踐。認爲真知必須行，應在行動中學習，以求真知;②重視獨立思考。認爲教學是要引導學者 " 各得其心 " ，學習貴於 " 自求 "" 自得 " ，學問要旁人 " 點化 " 不如自己解化 " ;③主張循序漸進。他認爲學習必須 " 從本原上用力，漸漸盈科而進 " ，④主張因材施教。認爲教師教人如醫生治病，要辨症施治， " 夫良醫之治病，隨其病之虛實強弱，寒熱內外，而斟酌加減，調理補泄之，要在去病而已 " 。

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