相關花生果的語文知識

作爲一名優秀的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的一年級語文教案《小松鼠找花生果》，僅供參考......

【教材簡解】這篇課文是一篇科普童話。通過小松鼠找花生果的故事，告訴小學生花生是在地下結果的。向孩子們傳遞科學常識。讓孩子們在熟讀課文的基礎上，發孩子們豐富的想象，品味文本的趣味性。【目標預設】⒈有主動識字的......

蘇教版小語國標本一年級下冊《小松鼠找花生果》一課，是一篇科普童話，通過小松鼠找花生果的故事，揭示了花生地上開花、地下結果的特性，介紹了關於花生的科學基礎知識，下面小編爲大家整理了該課文的教案，一起來看看吧！一、導入......

一、說教材：《小松鼠找花生果》是蘇教版小學語文第二冊的一篇科普童話，非常適合低年級學生閱讀和學習。它通過品讀小松鼠找花生果的故事，讓學生了解花生的生長規律，學會細緻地觀察生活。我在教學中以小松鼠找花生果的過程......

一、學習目標：1、有主動識字的願望，自主認識9個生字，能準確認讀。能按筆順規則正確、美觀地書寫“每、直”等生字，能自我審視間架結構，感知漢字的形體美。2、初讀課文，瞭解課文內容。3、根據自己的體驗正確、流利、入情入境......

分類：一年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-2815:09:16文件大小：1.33MB課件格式：ppt樹林旁邊長着許多花生，綠油油的葉子，黃燦燦的小花，真好看。小松鼠問蚯蚓：“這是什麼呀？”蚯蚓說：“這是花生。”小松鼠很高興，他想，等花生結了果，我......

師：同學們好，今天老師帶來了一則謎語，我們一道來讀一讀，猜一猜。師生齊讀：樣子像老鼠，生活像猴子，爬在樹枝上，忙着摘果子。(打一動物)師：猜猜這位小動物是誰?生：小松鼠師：對了，小松鼠要帶我們去——(出示課題)。生：26小......

一、教學目標1、認識十二個生字，會寫“生”“果”“裏”三個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文3、知道花生生長的小常識，培養小朋友積累知識的興趣二、課時安排二課時第一課時一、教學目的1、進行小組合作識字，使學生......

分類：一年級上傳者：編輯更新時間：2017-12-1017:53:06文件大小：2.63MB課件格式：ppt大樹旁邊的地裏種了許多花生。花生已經開花了，一朵朵金黃色的小花，在陽光下格外鮮豔。......

一、學習目標：1、有主動識字的願望，自主認識9個生字，能準確認讀。能按筆順規則正確、美觀地書寫“每、直”等生字，能自我審視間架結構，感知漢字的形體美。2、初讀課文，瞭解課文內容。3、根據自己的體驗正確、流利、入情入境......

《小松鼠找花生果》是國標本蘇教版小學語文第二冊的一篇科普童話。它通過品讀小松鼠找花生果的故事，瞭解花生的生長規律，學會細緻地觀察生活。我在教學中以小松鼠找花生果的過程（即：花生開花了——小松鼠想摘花生過冬——......

一年級語文小松鼠找花生果說課稿1一、說教材：《小松鼠找花生果》是蘇教版小學語文第二冊的一篇科普童話，非常適合低年級學生閱讀和學習。它通過品讀小松鼠找花生果的故事，讓學生了解花生的生長規律，學會細緻地觀察生活。......

教材簡解：本文是一篇科普文章，借小松鼠找花生這件事間接告訴學生花生是在地下結果這一常識。課文采用科學言語的形式，寓常識於生動形象的故事之中，語言活潑淺顯，符合兒童特點。課文結尾小松鼠的問題即與課文呼應又能引發學......

一、教學目標1、認識十二個生字，會寫“生”“果”“裏”三個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文3、知道花生生長的小常識，培養小朋友積累知識的興趣二、課時安排二課時第一課時一、教學目的1、進行小組合作識字，使學生......

教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2.學會本課9個生字，綠線內的7個生字只識不寫。認識2個偏旁，理解新詞的意思。3.瞭解花生果長在地下的特徵，激發學生認識自然的興趣。本課以感情朗讀爲基本任務，指導學生抓......

教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課9個生字，兩條綠線內7個字只識不寫。認識一個偏旁。理解由生字組成的詞語。3.瞭解花生果是長在地下的，激發學生認識自然的興趣。教學重點：學會本課生字，瞭解花......

ppt簡介：《小松鼠找花生果》是蘇教版小學語文第二冊的.一篇科普童話，非常適合低年級學生閱讀和學習。它通過品讀小松鼠找花生果的故事，讓學生了解花生的生長規律，學會細緻地觀察生活。......

教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2．學會本課9個生字，綠線內的7個生字只識不寫。認識2個偏旁，理解新詞的意思。3．瞭解花生果長在地下的特徵，激發學生認識自然的興趣。本課以感情朗讀爲基本任務，指導學生抓住關......

案例：師：小松鼠看到這麼多花生，想到自己一個冬天也吃不完，還可以招待親戚朋友吃，可以炒着吃、煮着吃、做花生糖吃，做花生醬吃，做花生餅吃，心裏越想越美，天黑了，都捨不得離開。晚上，小松鼠做了一個美美的夢。第二天早上，他一路小跑......

作爲一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家整理的一年級語文教案《小松鼠找花生果》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋......

花生在地下結果的特徵，爲常人所知。但在許多小朋友的眼裏，卻是個謎。於是，便有了這個小故事。本文借小松鼠找花生這件事間接告訴花生在地下結果這一常識。本課確立了“享受語文，快樂語文”的理念。一、教學目標1、認識十......

《小松鼠找花生果》評課稿上星期一聽了陳老師上的《小松鼠找花生果》這一課。這是一篇科普童話，通過小松鼠找花生果的故事，告訴小學生花生是在地下結果的。全文共五個自然段，以小松鼠找花生果爲線索：花生開花了——小松鼠......

冬天過去了，春天來了。星期天早上八點多，小兔跑到菜地裏忙着種花生呢！小兔心裏樂滋滋的。它想：等花生長出來以後，我要把它榨成花生油，不行！這樣我就嘗不到好吃的花生了。要不我就來個水煮花生留着冬天吃，好，就這麼定了！小兔心裏......

冬天過去了，春天來了，柳樹冒出了嫩芽，桃花也染紅了大地，冬眠的小動物也醒了。春天的一個早上，小白兔拿着工具到菜地裏去種花生果。它盼啊盼，花生終於開花了，金黃色的小花，真是美麗極了！小白兔想：花生結了果，我就能送給我的好朋友......

1.一年級上冊《小松鼠找花生果》同步練習2.人教版語文第一冊《小松鼠找花生》同步練習題3.人教一上《小松鼠找花生》課後練習題4.新課標語文一上:《小松鼠找花生》教案5.一年級上冊《小松鼠找花生》教學設計與反思6.......