相關魯班的語文知識

魯班生於公元前五0七年。他一家世世代代都是手工工匠。魯班本人則是一個手藝高強的工藝巧匠，傑出的創造發明家。歷史上關於他的記載和傳說很多。至今，在民間還廣泛地流傳着他發明創造的故事。鋸和刨今天，木工師傅們用的......

篇一：《魯班造傘》教學反思這篇文章是一篇傳說，主要講我國古代著名的木匠魯班造傘的事，通過這個小故事，教育學生養成勤於觀察，遇事多動腦筋的好習慣。在教學時，最大的閃光點是通過適時出示相應圖片促進學生更加直觀地瞭解課......

魯木匠有三個兒子，他用幹四十多年木匠活積下的錢買了三匹馬分給三個兒子。要他們去終南山木匠祖師那兒去學藝。大兒子、二兒子在外婆家混了三年，回到了家。軒子魯班告別父親後經過千難萬險終於來到了終南山。終南山上的......

《魯班造傘》魯班是我國古代著(zhù)名的木匠(jiànɡ)。他有許多發明創(chuànɡ)造。傳說，傘就是他發明的。有一天，魯班和妹妹到西湖遊玩。忽然下起了大雨，遊人被淋得四處躲藏。雨中的西湖山青水綠，......

一、教學目標：1、認識“魯、著、匠、創、亭”等12個生字，會寫“創、觀、湖”等8個生字及“創造、西湖”等詞語。認識偏旁三框兒。2、默讀課文。瞭解魯班造傘的經過，體會魯班是怎樣觀察，樂於動腦動手的。3、教育學生要做生......

魯班學藝讀後感1今天，我讀了一個《魯班學藝》的故事，說的是：魯班十歲時，爸爸把他送到終南山上跟有名的木匠師傅學手藝。師傅讓魯班把大樹砍倒做成一根又光又滑的屋樑，還要在大梁上鑿2400個眼，600個方的，600個圓的，600個三角形......

師：請大家默讀第四自然段，想一想：這一自然段講的是什麼生：這一自然段講的是魯班造出了魯板。師：對!這段話裏有個句子說魯班出神的看着，忽然眼睛一亮。這亮字在字典裏有五種解釋(出示小黑板：①明，有光;②光線③明擺出來;④心胸......

爲了讓學生體會竹篙的“撐”很吃力，而櫓板的“搖”很省力這一環節時，我設計讓學生徒手分別做“撐”和“搖”的動作，然後問學生的感受。這一環節的設計問題到底出在哪呢？創設情境的目的一般只有兩個：一是引發學生已有的經驗......

分類：一年級上傳者：編輯更新時間：2017-02-2515:33:56文件大小：3.72MB課件格式：ppt教學目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學會本課的9個生字，綠線內的12個只識不寫。理解由生字組成的詞語。3．學習魯班愛觀察、善聯想、......

從前，世界上並沒有傘，那時候，人們出門很不方便。夏天，頂着個大太陽，皮膚被曬得火辣辣地痛。下雨天呢，衣服給淋得溼漉漉的。後來，魯班動了好多好多的腦筋，終於發明了傘。魯班從小就跟着爸爸學木工。他很聰明，又很用功，學了幾年，就......

我讀了這篇課文，覺得魯班刻苦學習的精神值得我學習。當師傅收他做徒弟以後，他一學起來，就全神貫注，廢寢忘食。我是名小學六年級的學生，即將升入初中，只有現在好好學習，將來才能爲祖國貢獻。在學習上，我們就要學習魯班這種精神......

當品讀完一部作品後，大家心中一定有不少感悟，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編爲大家整理的《魯班學藝》小學生三年級讀後感，希望能夠幫助到大家。《魯班學藝》小學生三年級讀後感1我......

當認真看完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編收集整理的《魯班學藝》讀後感400字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《魯班學......

一、教學要求：1、讀課文，瞭解課文大致內容。2、會認課文中9個生字。3、會寫板、身、圓，學生課堂書寫身、圓。4、理解課文三、四自然段，知道魯班是怎樣發明櫓板的。5、指導三、四自然段尤其是重點句的朗讀。二、教學過程：(......

師：請大家默讀第四自然段，想一想：這一自然段講的是什麼生：這一自然段講的是魯班造出了魯板。師：對!這段話裏有個句子說魯班出神的看着，忽然眼睛一亮。這亮字在字典裏有五種解釋(出示小黑板：①明，有光;②光線③明擺出來;④心胸......

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文第25自然段。2、學會本課2個生字，理解新詞的意思。3、通過朗讀體會魯班愛觀察、善聯想、能創造的優秀品質。教學過程：一、複習。1、讀一讀詞語：吃力2、齊讀第一自然段3、過渡：魯......

ppt簡介：《魯班和櫓板》是蘇教版小學語文一年級下冊第四單元第23課，該單元以敘事爲主題展開。《魯班和櫓板》是一篇傳說故事，主要寫的是魯班怎樣從鴨子的腳蹼受到啓發而發明櫓板的過程。全文共5個自然段。第一自然段寫魯......

第一課時教學目的：1、初讀課文，瞭解課文大概內容。2、指導學習第1-3自然段。教學教程：一、揭示課題1、你聽爺爺奶奶講過魯班的故事嗎？2、出示課題，齊讀課題。3、認讀生字：魯、板。二、整體感知1、自由讀全文，要求讀準生字的......

第1篇：《魯班和櫓板》教學反思《魯班和櫓板》講述了我國曆史上著名的能工巧匠、創造發明家魯班受鴨子游泳的啓示而發明櫓板的故事，課文敘事具體請楚，我立足於利用朗讀、觀察、動手操作等方式讓學生感受到魯班愛觀察、勤......

一、基礎題1．比一比，再組詞。健（）建（）喘（）瑞（）斑（）班（）蹲（）遵（）2．根據課文填空。（1）大陽像個（），我頭上頂着荷葉，就不怕曬了。（2）來，魯班把這玩意兒改成了可以活動的——用時把它（），不用時把它（）。這就是傘。3．多音字。覺讀（）（）讀（）（）便讀（）（）讀（）（）4．按要求填空。例如：紅彤......

用25張報紙做一座橋，可是一件不可思議的事。但是這個週末，科學老師突然下了道“命令”：全班每四人小組就用25張報紙做一座橋，而且必須能夠承受自己的體重。那麼嚴格的要求怎麼能完成的了，再說我們組的`組員個個體重至少70......

第一課時教學目的：1、初讀課文，瞭解課文大概內容。2、指導學習第1-3自然段。教學教程：一、揭示課題1、你聽爺爺奶奶講過魯班的故事嗎？2、出示課題，齊讀課題。3、認讀生字：魯、板。二、整體感知1、自由讀全文，要求讀準生字的......

教學目標：1、繼續學習課文，理解課文。2、指導書寫生字。教學過程：一、複習導入魯班看到艄公用竹篙撐船十分吃力就想，有什麼好辦法能讓人們駕駛起來感到省力呢？接着課文的第3自然段寫魯班看到鴨子用腳蹼撥水，這和魯班找到好......

分類：二年級上傳者：編輯更新時間：2017-02-0413:16:40文件大小：678.04KB課件格式：flash教學目標：1、認識12個生字，會寫8個生字及“創造、西湖”等詞語。認識偏旁三框兒。2、默讀課文。瞭解魯班造傘的經過，體會魯班是怎樣觀察，樂......

當認真看完一本名著後，大家心中一定有很多感想，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的關於魯班學藝的讀後感，希望能夠幫助到大家。關於魯班學藝的讀後感1讀完《魯班學藝》......