相關鳥語的語文知識

課時目標：1、能有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類，對大自然的熱愛。教具準備：小黑板，掛圖教學過程：一、複習1、上節課我們知道了“我”從小就(喜歡鳥)，“我”渴望(通曉鳥語)。“我”通曉......

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，學會用疏忽倍感親切造句。2、懂得鳥兒是人類的朋友，並激發學生熱愛大自然、愛護鳥的感情。教學重點：瞭解我與鳥兒的交流過程，體會我對鳥兒的喜愛之情教學流程：一、複習導入：師：這......

當我們經過反思，對生活有了新的看法時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣有利於培養我們思考的習慣。那麼你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編精心整理的讀《鳥語》的心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。蘇教版小語四下是......

教材分析：《鳥語》是一篇充滿童趣、耐人品味的好文章，語言生動活潑，富有童趣，結構清晰，重點突出。課文以生活中生動真實的事例情真意切地表達了“我”傾聽、揣摩鳥語的情景，字裏行間都充滿着作者對鳥兒的喜愛之情。教學目的......

——《鳥語》這一課，孩子們是喜歡的，因爲他們閱讀後就會自動發現這篇有意思的地方，比如公治長是通曉鳥語的專家，明白“人有人言，鳥有鳥語”；能很快找到警醒自己的那最有價值的語言：“從終日忙碌的燕子那裏，我認識到勤勞的可貴......

說教材今天我說課的課題是《鳥語》。《鳥語》一課是蘇教版小學語文四年級下冊第五單元的第一課教材。這一單元教材是動物篇，三篇選文從不同的角度抒發了對動物的讚美，對人生的感悟。其中《鳥語》是一篇充滿童趣的文章。......

這篇文章，通過一個農村孩子和鳥兒親近和鳥兒交談，抒發了小作者對鳥兒的喜愛，也表達了人與鳥兒和諧共生的呼喚。一、故事導入，激趣揭題1、(爲了激發學生對鳥語的興趣，使他們一上課就進入想學、愛學、渴望學的境界，聯繫文章內......

教學要求正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用“疏忽、頑強”造句。理解課文內容，懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類，對大自然的熱愛。觀察一種喜愛的鳥......

最近讀了《傾聽鳥語》這篇短文，我彷彿聽到鳥兒的鳴唱是那麼的優美，彷彿聽到鳥兒的鳴唱是那麼的動聽，感受到鳥兒的鳴唱是那麼的賦有詩意。可是，大家有沒有發現曾經優美、動聽而且賦有詩意的鳴唱，已經在我們的家園中慢慢減少......

《鳥語》教學設計(1)教學目標：1.自主學習生字新詞，理解：“通曉、犒賞、呢喃、應驗”等詞語的意思。2.聯繫上下文，理解句意，練習說話。3.有感情地朗讀課文。4.培養學生熱愛鳥類、熱愛生活的思想感情。教學過程：一、視聽導入......

《鳥語》教學反思1《鳥語》是一篇文質兼美的散文，主要講述了我與鳥兒交談、傾聽並揣摩鳥語的情景，體現了我對鳥兒的喜愛之情，以及人與自然的和諧。爲了真正讓學生走進鳥的世界，體會作者的這種感受，在初讀課文之後，我運用了......

分類：四年級上傳者：編輯更新時間：2017-02-1314:41:26文件大小：528.50KB課件格式：ppt教材分析：《鳥語》一文主要寫了“我”從小愛鳥，經常與鳥兒交談，與它們建立了深厚的感情，並從中得到許多啓示，從而揭示了“鳥兒的確是我們的好......

教學目的：1、瞭解“我”跟鳥兒交談的故事及從中受到的啓示，體會“我”的愛鳥之情。2、摘錄好詞好句。3、有感情的朗讀課文。教學重點：理解“我”對鳥兒的喜愛之情，並從中受到的啓示和教育。教學內容：京教版小學語文第七冊......

師：人和動物之間可以成爲朋友，許多鳥兒飛來了，你聽到什麼?生：親切的鳥叫聲。師：有個在農村長大的孩子，愛看鳥兒那美麗的就寫下了這篇文章。(板書課題，齊讀。理解鳥語就是_______)生：鳥的聲音，鳥的語言師：鳥語別有意思，作者就寫了......

15鳥語我是個在農村長大的孩子，從小就愛鳥，愛看鳥兒那美麗矯健的身姿，愛聽它們的歌聲和軟語。聽爺爺說，鳥兒是會“說話”的，有人也真懂鳥語。據說，古時候有個叫公冶長的人，就是位通曉鳥語的專家。有一次，他從燕子的呢喃軟語中......

教學目標：1.自主學習生字新詞，理解：通曉、犒賞、呢喃、應驗等詞語的意思。2.聯繫上下文，理解句意，練習說話。3.有感情地朗讀課文。4.培養學生熱愛鳥類、熱愛生活的思想感情。教學過程：一、視聽導入看看畫面，你看到什麼?聽到......

鳥語……遙望南方就像遙望內心的希望流雲和我一樣，揮動着微弱的翅膀運送着生命，也運送了更多寄望的目光遮日時的雲霞，映襯了美麗的嚮往噢！喜悅的金秋，南方是我的方向我追逐熱烈蓬勃的生命也求索踏實的腳步和高遠的理想我用......

在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的蘇教版四年級下冊語文《鳥語》教案，希望對大家有所幫助。蘇教版四年級下冊......

《鳥語》教案1師：人和動物之間可以成爲朋友，許多鳥兒飛來了，你聽到什麼？生：親切的鳥叫聲。師：有個在農村長大的小朋友，愛看鳥兒那美麗的就寫下了這篇文章。（板書課題，齊讀。理解鳥語就是_______）生：鳥的聲音，鳥的語言師：鳥語別有意......

當我們駐足芳林，耳邊總響起婉轉而動聽的聲聲鳥語陣陣歌聲。藍天上飛翔的鳥兒，展翅翱翔的雄鷹。它們都用自己最親切的語言表達自己對大自然的喜愛，用最柔美的歌聲表達對大自然的感謝，感謝大自然給了自己生命，感謝大自然給了......

第一部分基礎知識一、讀一讀，給加點字選擇正確的讀音。盡(jǐnjìn)管犒(kàogào)賞即(jìjí)使矯(jiāojiǎo)健二、下列幾組詞語中，是近義詞的一組爲()。A疏忽——疏遠B通曉——瞭解C應驗——靈驗D頑強——頑固三、......

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的鳥語作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。鳥語作文600字篇1那次，我和父親回......

《鳥語》教案[教學目標]1、能閱讀過程中獨立認識本課生字新詞。2、能正確流利地朗讀課文。能瞭解課文主要內容，通過媒體直觀感受到鳥語的奇特、美妙。通過句式練習，體會“犒賞、快意”的意思;在讀中體會“儘管……仍”......

谷裏花開知地暖，林間鳥語作春聲......

【案例背景】《鳥語》是一篇充滿童趣、耐人品味、文質兼美的好文章。課文以生活中生動真實的事例情真意切地表達了我傾聽、揣摩鳥語的情景，字裏行間都充滿着作者對鳥兒的喜愛之情，以及人與自然的和諧相處。【課堂片段一......