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![課文行路難的賞析誰有？]()
金樽清酒鬥十千，玉盤珍饈值萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿天。閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難!行路難!多歧路，今安在?長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。這是李白寫的三首《行路......
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![[遠燈行系列]行路難，不再難大綱]()
[遠燈行系列]行路難，不再難詩仙李白有詩曰：“行路難，行路難，多歧路，今安在？”自然，他所講的是人生之路的難走。的確，古往今來，那些人生不如意事曾難倒多少仁人志士，又使無數英雄豪傑奮起拼搏。而今，對於我們這樣一個有着五千年文......
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![《行路難》盧照鄰唐詩鑑賞]()
行路難盧照鄰君不見長安城北渭橋邊，枯木橫槎臥古田。昔日含紅復含紫，常時留霧亦留煙。春景春風花似雪，香車玉輿恆闐咽。若個遊人不競攀，若個倡家不來折。倡家寶襪蛟龍帔，公子銀鞍千萬騎。黃鶯一向花嬌春，兩兩三三將子戲。千......
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![讀《行路難》有感（精選9篇）]()
讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然後將得到的感受和啓示寫成的文章叫做讀後感。下面是小編整理的讀《行路難》有感，歡迎大家分享。讀《行路難》有感篇1垂釣碧溪上：傳說呂尚未遇周文王時，曾在溪垂釣......
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![《行路難》古詩 作者翁綬 古詩行路難的原文詩意翻譯賞析]()
行路艱難不復歌，故人榮達我蹉跎。雙輪晚上銅臺雪，一葉春浮瘴海波。自古要津皆若此，方今失路欲如何。君看西漢翟丞相，鳳沼朝辭暮雀羅。......
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![李白《行路難》ppt課件]()
分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-11-2914:52:45文件大小：999.50KB課件格式：ppt一、教學目標1、知識與能力⑴、通過自主研討，理解詩人懷才不遇的情懷。⑵、通過反覆誦讀，做到有感情地朗讀並背誦全詩。2、過程與方法通過......
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![古詩《擬行路難·其四》原文賞析]()
擬行路難·其四朝代：南北朝作者：鮑照原文：瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復坐愁?酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無感?吞聲躑躅不敢言。譯文往平地上倒水，水會向不同方向流散一樣，人生貴賤窮達是不一......
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![人教版八年級下冊《行路難》同步練習]()
導語：下面是人教版八年級下冊《行路難》同步練習，敬請同學們的練習和關注!閱讀李白《行路難》詩，回答問題行路難①金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閒來垂......
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![《行路難·君不見溫家玉鏡臺》古詩 作者張紘 古詩行路難·君不見溫家玉鏡臺的原文詩意翻譯賞析]()
君不見溫家玉鏡臺，提攜抱握九重來。君不見相如綠綺琴，一撫一拍鳳凰音。人生意氣須及早，莫負當年行樂心。荊王奏曲楚妃嘆，曲盡歡終夜將半。朱樓銀閣正平生，碧草青苔坐蕪漫。當春對酒不須疑，視日相看能幾時。春風吹盡燕初至，此......
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![七年級語文版行路難教案大綱]()
教學目標：1、瞭解作者和寫作背景，理解詩歌內容，體會詩人的情感。2、通過朗讀，展開聯想與想象，品味詩歌的意境美與情感美。激發學生對詩歌的興趣。3、朗誦、背誦。教學重點：理解詩歌的內容，感受詩歌的意境美和情感美。激發學......
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![《行路難》古詩 作者鮑溶 古詩行路難的原文詩意翻譯賞析]()
玉堂向夕如無人，絲竹儼然宮商死。細人何言入君耳，塵生金樽酒如水。君今不念歲蹉跎，雁天明明涼露多。華燈清凝久照夜，彩僮窈窕虛垂蘿。入宮見妒君不察，暮入此地生風波。此時不樂早休息，女顏易老君如何。......
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![《變行路難·向晚橫吹悲》古詩 作者王昌齡 古詩變行路難·向晚橫吹悲的原文詩意翻譯賞析]()
向晚橫吹悲，風動馬嘶合。前驅引旗節，千里陣雲匝。單于下陰山，砂礫空颯颯。封侯取一戰，豈復念閨閣。......
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![《行路難》教案（精選10篇）]()
作爲一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編爲大家收集的《行路難》教案，希望能夠幫助到大家。《行路難》教案1教學目標：1.瞭解作者和寫作背景，理......
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![李白《行路難三首》（其二）古詩賞析]()
《行路難三首》（其二）【作者】：李白【年代】：唐大道如青天，我獨不得出。羞逐長安社中兒，赤雞白雉賭梨慄。彈劍作歌奏苦聲，曳裾王門不稱情。淮陰市井笑韓信，漢朝公卿忌賈生。君不見昔時燕家重郭隗，擁篲折節無嫌猜。劇辛樂毅感恩......
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![《行路難》ppt課件]()
分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-04-1115:08:28文件大小：999.50KB課件格式：ppt金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞值萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！......
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![行路難·有耳莫洗潁川水古詩賞析]()
有耳莫洗潁川水，有口莫食首陽蕨。含光混世貴無名，何用孤高比雲月？吾觀自古賢達人，功成不退皆殞身。子胥既棄吳江上，屈原終投湘水濱。陸機雄才豈自保？李斯稅駕苦不早。華亭鶴唳詎可聞？上蔡蒼鷹何足道？君不見吳中張翰稱達生，秋風......
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![《行路難》古詩 作者朱慶餘 古詩行路難的原文詩意翻譯賞析]()
世事澆浮後，艱難向此生。人心不自足，公道爲誰平。德喪淳風盡，年荒蔓草盈。堪悲山下路，非只客中行。......
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![八年級下冊《行路難》教學反思]()
【教學反思】爲方便教師更好的教學，今天，語文網小編給大家推薦李白《行路難》教學反思。通過教學反思，教師可以儘早發現一些教學不足，比如說教學設計上出現哪些問題、課堂交流和啓迪是否得當、課後訓練是否到位等等，從而爲......
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![讀《行路難》有感500字範文大綱]()
初一作文：讀《行路難》有感培根曾經說過“讀史使人明智，讀詩使人靈秀……”而我認爲讀史詩使人感慨，感慨那段歷史，感慨那個作詩的人，感慨那首詩。一直喜歡李白，喜歡他那獨有的灑脫與難以琢磨的飄逸，也一直把他看作仙人，認爲他......
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![《雜曲歌辭。行路難·漢家名臣楊德祖》古詩 作者李頎 古詩雜曲歌辭。行路難·漢家名臣楊德祖的原文詩意翻譯賞析]()
漢家名臣楊德祖，四代五公享茅土。父兄子弟綰銀黃，躍馬鳴珂朝建章。火浣單衣繡方領，茱萸錦帶玉盤囊。賓客填街復滿坐，片言出口生輝光。世人逐勢爭奔走，瀝膽隳肝惟恐後。當時一顧生青雲，自謂生死長隨君。一朝謝病還鄉里，窮巷蒼......
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![九年級語文《行路難》同步練習]()
做作業、解習題的過程中可以有效的鍛鍊和提升我們的課堂知識。下面是小編爲大家蒐集整理的九年級語文《畫山繡水》同步練習，希望對大家的學習有所幫助!一、默寫二、練習1、這首詩中詩人以“行路難”比喻。詩中具體體現......
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![行路難六年級作文]()
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的行路難六年級作文，希望能夠幫助到大家。“行路難！行路難！多河灘......
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![《行路難·雙絲作綆系銀瓶》古詩 作者王昌齡 古詩行路難·雙絲作綆系銀瓶的原文詩意翻譯賞析]()
雙絲作綆系銀瓶，百尺寒泉轆轤上。懸絲一絕不可望，似妾傾心在君掌。人生意氣好遷捐，只重狂花不重賢。宴罷調箏奏離鶴，回嬌轉盼泣君前。君不見，眼前事，豈保須臾心勿異。西山日下雨足稀，側有浮雲無所寄。但願莫忘前者言，銼骨黃塵......
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![李白《行路難》古詩賞析]()
《行路難》作者是唐代文學家李白。其全文詩詞如下：金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難!行路難!多歧路，今安在?長風破......
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![《行路難》教案精選大綱]()
《行路難》優秀教案教學目標：1.瞭解作者和寫作背景，理解詩歌內容，體會詩人的情感。2.通過朗讀，展開聯想與想象，品味詩歌的意境美與情感美。激發學生對詩歌的興趣。3.朗誦、背誦。教學重點：理解詩歌的內容，感受詩歌的意境美和......
![[遠燈行系列]行路難，不再難大綱](https://i1.guoyuji.com/a144a59f4535d9/e01dee/a145b28a48/e01deecc156193-s.jpg)
