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![突然，一聲響徹雲霄的雷聲，把正陶醉在雨點兒們那各種各樣的優美動作的我給嚇醒了，我再次仰望天空，天空中的烏雲已經散開去了，]()
突然，一聲響徹雲霄的雷聲，把正陶醉在雨點兒們那各種各樣的優美動作的我給嚇醒了，我再次仰望天空，天空中的烏雲已經散開去了，蔚藍的天空又給大家展現了出來，朵朵白雲隨着微風飄了過來，這是一幅多麼美麗的畫兒啊！......
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![《雨點兒》教學案例分析]()
知道怎麼寫一篇教學分析嗎？下面是小編爲大家整理的《雨點兒》教學案例分析，希望能幫到您！《雨點兒》爲人教版小語第一冊的一篇課文，作者是首都師範大學教授金波。本文通過大雨點和小雨點的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩了飄......
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![《雨點兒》詞語解釋練習題]()
《雨點兒》詞語解釋【飄落】（piāoluò）：慢慢輕輕地落下來。這個詞可以用演示紙片飄落的方法，學生自然懂得“飄落”就是飄着降下來，再用“飄落”練習說話：“小雪花從天上飄落下來”，“樹葉從樹枝上飄落下來”等。【數不清】（s......
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![《雨點兒》近義詞反義詞練習題]()
《雨點兒》近義詞反義詞【近義詞】回答──應答、答覆雨點──雨滴【反義詞】問──答回答──發問......
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![人教新課標語文一年級上冊《雨點兒》說課稿大綱]()
一：說教材1，教材分析《雨點兒》一文是繼《陽光》後的又一篇較長的散文形式的課文，是一篇童話。課文用擬人化的手法，通過從雲彩裏飄落下來的大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生有了雨水的滋潤，纔有草長花開的美麗景象。文本......
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![一年級《雨點兒》教學設計大綱]()
教學重點：識字、寫字、朗讀課文是本課的重點。教學難點：通過朗讀課文，使學生知道雨水和植物生長的關係。接下來，小編爲您介紹了一年級《雨點兒》教學設計，感謝您的閱讀!一、揭示課題：1.猜謎語。千條線，萬條線，落到水裏都不見......
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![一年級上冊：《雨點兒》學習資料及習題]()
《雨點兒》課前準備題根據你瞭解的知識想一想，做一做。雲媽媽有兩個小娃娃，一個是雪白雪白的，一個是晶瑩透明的。它們是()和()。《雨點兒》學法指導一、創設情境，體驗感悟和同桌分角色朗讀文中的對話，並相互評價：哪裏讀得好......
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![一年級語文上冊《雨點兒》說課稿]()
雨點兒課文......
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![《雨點兒》教學反思]()
《雨點兒》教學反思1我執教的一年級上冊第十二課《雨點兒》。本課是一篇科學童話，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的，雨水滋潤了萬物，花兒更紅了，草兒更綠了。本課的教學重點是：1、認識11個......
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![《雨點兒》教學設計（一年級上冊）]()
【教學理念】世界上沒有兩個完全相同的智力，每個人都是用各自獨特的組合方式把各自的智力組裝在一起的。在教學中，我們要調動學生的多種感官，給予每個學生最大限制的發展機會。《語文課程標準》指出，“閱讀是學生個性化行......
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![一年級雨點兒教案大綱]()
下雨了，有冰涼的雨點兒、牛毛般的雨點兒、密集的雨點兒。小編整理的一年級雨點兒教案，希望大家喜歡!《雨點兒》一文是人教版語文實驗教材第一冊第五單元的一篇科學童話。課文用擬人的手法，通過大雨點和小雨點兒的'對話，......
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![《雨點兒》形近字同音字多音字練習題]()
《雨點兒》形近字同音字多音字【形近字】方（方法、千方百計）問（問號、學問）萬（千萬、萬衆一心）回（回憶、妙手回春）【同音字】清（清除、清洗）彩（色彩、彩電）青（青年、青山）採（採取、採訪）【多音字】數：shǔ（數落、屈指可數）空：kōng（空軍、......
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![人教版小學一年級上冊語文雨點兒練習設計]()
一、我會讀清水彩旗回家方圓雨點點頭彩球飄落落葉天空學問數不清問路回答回去地方方向一問一答二、寫出這些字的偏旁。數故()空穿()問閃()笑答()回園()想()三、讀一讀，選出正確讀音打上“√”。1、海媽媽有數(shǔshù......
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![成千上萬的雨點兒好似調皮的小娃娃，一會兒落在花兒姐姐的肩膀上，逗得花兒姐姐笑彎了腰；一會兒，又落在樹葉哥哥的身上，弄得樹]()
成千上萬的雨點兒好似調皮的小娃娃，一會兒落在花兒姐姐的肩膀上，逗得花兒姐姐笑彎了腰；一會兒，又落在樹葉哥哥的身上，弄得樹葉哥哥身上滑溜溜的。大地媽媽把這調皮的小娃娃涌入懷抱，愛撫地抱着她，小雨點兒也乖乖地躺在大地媽......
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![《雨點兒》一年級語文教案]()
教學目標：１、認識12個生字，學寫“方、半”兩個字；正確流利地朗讀課文；２、瞭解課文內容，初步感知雨水對植物生長的作用。教學重點、難點：認字和練習朗讀是教學的重點，要通過朗讀讓學生知道雨水與植物生長的關係。教學設想：語文課......
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![一年級語文上冊雨點兒公開課教案大綱]()
教學目標：1正確、流利、有感情地朗讀課文。2理解課文內容，知道植物與雨水的關係。教學重、難點：有感情地朗讀課文，知道植物與雨水的關係教學準備：多媒體課件教學過程：一、激趣導入：老師今天給同學們帶來一個謎語，看誰最聰明，能......
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![雨點兒課堂反思大綱]()
誇美紐斯說過：“興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的主要途徑之一。”如何在教學中培養學生的學習興趣？教學過程中，教師要創設情境，通過教材這個文本載體，將學生帶入愉快的學習氛圍之中，爲學生營造一個無拘無束地互相尊重......
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![人教版一年級上冊《雨點兒》課文]()
《雨點兒》用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點是從雲彩裏飄落下來的，有了雨水的滋潤，纔有草長花開的美麗景象。《雨點兒》數不清的雨點兒，從雲彩裏飄落下來。半空中，大雨點兒問小雨點兒：“你要到哪裏......
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![一年級語文下冊《雨點兒》教學設計8]()
M教學目標：1、認識“點、數、清”等11個生字，會寫“方、半、巴”3個字。2、能正確、流利地朗讀課文。3、理解“數不清、飄落”等詞語，準確地讀準“雨點兒、地方”。4、瞭解課文內容，懂得雨水和植物生長有着密切的關係。教......
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![一年級上冊《雨點兒》教案大綱]()
《雨點兒》是一篇科學童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的，有了雨水的滋潤，花更紅了，草更綠了。下面是小編分享的教案，一起來看一下吧。教學理念：世界上沒有兩個完全......
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![這不，下了一場雨，花朵上有了點點露珠，好像雨點兒留下的淚水。春天的風，可不像冬天的寒風那麼刺骨。春天的風，雖然風中有點兒]()
這不，下了一場雨，花朵上有了點點露珠，好像雨點兒留下的淚水。春天的風，可不像冬天的寒風那麼刺骨。春天的風，雖然風中有點兒涼，可涼中帶着暖，吹上去舒服極了。春天的水，翠綠翠綠的，像一面綠色的鏡子，又像一塊無瑕的翡翠，美麗極了......
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![《雨點兒》教師教學反思大綱]()
“在語言環境中教識字”是識字教學的重要原則和方法。採用字、詞、句循序漸進的方法，有助於建立字、詞、句的牢固聯繫，使字詞由難到易，由抽象到具體。在教學《雨點兒》一課的生字時，我設計了從字到詞，從詞到句的方法，讓學生......
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![語文一年級上《雨點兒》教案大綱]()
教學目標：1、認識“點、數、清”等11個生字，會寫“方、半、巴”3個字。2、能正確、流利地朗讀課文。3、理解“數不清、飄落”等詞語，準確地讀準“雨點兒、地方”。4、瞭解課文內容，懂得雨水和植物生長有着密切的關係。教......
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![一年級《雨點兒》第2課時教案]()
導語;一年級教材要求生字認寫分開，認字教學一定要千方百計讓學生和生字多次見面，力求做到當堂認識，當堂鞏固。下面是一年級《雨點兒》第2課時教案，歡迎參考。教學目標：1.瞭解課文內容，懂得雨水與植物生長有着密切的關係。2.......
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![一年級語文上冊《雨點兒》教案（通用15篇）]()
作爲一名教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編爲大家收集的一年級語文上冊《雨點兒》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一年級語文上冊......
