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![《古詩兩首 蟬》課件]()
分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-0916:11:41文件大小：595.50KB課件格式：PPT蟬作者：虞世南原文：垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。......
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![兒童詩兩首]()
《我想》高洪波我想把小手安在桃樹枝上。帶着一串花苞，牽着萬縷陽光，悠呀，悠——悠出聲聲春的歌唱。我想把腳丫接在柳樹根上。伸進溼軟的土地，汲取甜美的營養，長呀，長——長成一座綠色的篷帳。我想把眼睛裝在風箏上。看白雲......
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![《古詩兩首》課文解讀練習題]()
《古詩兩首》課文解讀一、《題西林壁》這是蘇軾在１０８４年遊廬山時題在西林寺牆壁上的一首詩。廬山景色秀美，山中奇花異木險峯怪穴，流泉飛瀑山亭雲閣，氣象萬千，不可勝數。這首詩不寫那些名勝景緻，卻另闢路徑，抓住廬山姿態談遊山感......
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![《柳永詞兩首》要點解析及問題探究]()
《柳永詞兩首》要點解析1、《望海潮》是描寫北宋時期杭州繁盛景象的詞。詞的上片描寫杭州的自然風光和都市的繁華。詞的下片描寫杭州人民和平寧靜的生活景象。詞作以鋪敘見長。首先，以“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華......
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![人教版二年級下《2古詩兩首》教學反思]()
人教版二年級下《2古詩兩首》教學反思1：在一年級教學《春曉》時，我僅作單純地分析講解，然後提問，讓學生再回答，說說古詩每個句子的意思，接着反覆練習背誦。這樣的教學，學生只是被動地聽着，使勁地記着，至於審美情趣的陶冶，詩的意......
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![《古詩兩首》教學設計一（第二課時）]()
一、導入：小朋友們，上節課大家學了什麼呢？對，那麼和詩仙李白一同生活在一個時期的還有一位特別有名的大詩人，人們把他稱爲詩聖。他就是杜甫，今天我們就來讀一首杜甫的詩《絕句》二、朗讀感悟並識字。程序基本同上節課。（略爲......
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![蘇教版六年級語文上冊《古詩兩首》教學反思]()
教學反思：大才子朱熹的一首小詩《觀書有感》，給我們諸多啓示，多讀一點好書，會讓自己思想永遠活潑，才思不絕，情操高雅啊!我的教學設計是，待學生已經理解了詩句的意思，讓他們從詩的內容(描寫方塘)與題目(《觀書有感》)表面的不......
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![《〈詩經〉兩首》素質教育新學案練習題]()
人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、知識點撥與學法引導１、整體感知：《關雎》是《詩經》的第一篇，可以說是一首愛情詩。着重寫了一個男子對一個女子的思念、追求過程，表達他求之不得的痛苦和求而得之的喜悅之......
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![初一語文下冊第4課《詩兩首》課文]()
4.詩兩首《假如生活欺騙了你》普希金假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!憂鬱的日子裏需要鎮靜;相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠嚮往着未來;現在卻常是憂鬱。一切都是瞬息，一切都將會過去，而那過去了的，就會成爲親切......
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![兒童詩兩首說課稿範文優秀]()
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的說課稿準備工作，說課稿是進行說課準備的文稿，有着至關重要的作用。那要怎麼寫好說課稿呢？以下是小編精心整理的兒童詩兩首說課稿範文優秀，僅供參考，大家一起來看看吧。一、說教......
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![《古詩兩首》課後題解練習題]()
讀了《宿新市徐公店》，看了插圖，我能編故事。在一個稀稀朗朗的籬笆旁邊，延伸着一條幽深的小路。路旁樹上的花朵已經凋謝了，但樹葉還沒有長得茂盛濃密。兒童們奔跑着追趕黃色的蝴蝶，蝴蝶飛入黃菜花中，分不清哪是蝴蝶，哪是菜花......
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![《〈詩經〉兩首》特殊句式練習題]()
【判斷句】匪我愆期，子無良媒。譯：不是我要延婚期，是你沒找好媒人。【倒裝句】１、賓語前置：秋以爲期（現代漢語的語序是以秋爲期）２、主謂倒裝：士也罔極，二三其德（“二三其德”應講作“其德二三”，譯作“他的品行不專一”）......
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![小學語文《古詩兩首》教學設計]()
教材簡說本課是唐代和宋代詩人寫的兩首描寫春天的詩，內容和觀察角度不同，但都能看出作者用心發現的特點，《草》是一首詠物詩，情景交融，形象生動地表現了野草頑強的生命力。《宿新市徐公店》描繪的是詩人住在新市徐公店所見......
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![人教版語文二年級下冊《古詩兩首》（草、宿新市徐公店）]()
新人教版二年級下冊語文書課文：第2課《古詩兩首》原文《草》離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。《宿新市徐公店》籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追......
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![關於《古詩兩首》的教學設計參考案例（精選6篇）]()
作爲一名教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《古詩》的教學設計參考案例，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《古......
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![二年級語文上冊《古詩兩首》教案（精選11篇）]()
在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的二年級語文上冊《古詩》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。二年級語文上冊《古詩》......
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![《古詩兩首》結構分析練習題]()
《古詩兩首》結構分析【詩的內容】《題西林壁》這首詩前兩行寫廬山的景色，後兩行抒情說理。《遊山西村》這首詩前兩行寫農家招待客人的情景，後兩行寫來時路上的所見所惑。【課文結構圖】......
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![人教版三年級語文下冊《古詩兩首-春日》教學設計]()
【教學過程】一、讀春積累詞句(可當作課前活動)開小火車，每人讀一個詞語，看誰的膽量大，誰的普通話標準，誰的聲音好聽。(學生有困難，師生幫助)1、出示二字詞語：立春早春初春春日開春新春仲春陽春晚春殘春暮春春令三春陽春春......
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![蘇教版四年級上冊25、《古詩兩首》課後練習]()
導語：做練習是鞏固課堂所學知識、拓展課外知識的有效方法和途徑，下面是蘇教版四年級上冊25、《古詩兩首》課後練習，歡迎同學們過來做一做。一、給加粗字選擇正確的意思。1、一歲除(B)A、不計算在內B、去掉C、除法運算2、......
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![蘇教版四下《古詩兩首》教學設計]()
教學要求：1、瞭解兩首古詩的詩句的意思。2、瞭解詩的作者的相關知識。3理解詩句所蘊含的道理。教學時間：一課時教學過程：一、學習第一首1、解釋詩題，簡單介紹詩人。(1)《江南春》作者唐代詩人杜牧。(2)釋題：江南春，顧名思義......
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![古詩兩首（第二課時）]()
教學內容：檢查作業完成情況，學習寫生字。教學過程：一、複習1、背誦古詩2、向同學推薦自己蒐集的古詩二、寫字教學1、認讀要寫的字。注意：窗、嶺、鳴、銀、泊的讀音。2、說說你記住了哪個生字？怎麼記的？3、擴詞練習。（吳字除......
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![人教版七年級上冊《詩兩首·金色花》教學設計]()
知識目標1、積累字詞。2、解詩歌中所表達的感人至深的親情。3、熟讀背誦詩歌。能力目標1、掌握詩歌的朗讀技巧，繼續提高朗讀能力。2、學習和借鑑詩歌藉助一種具體的形象抒發真情的寫法。德育目標詩歌展示、歌頌母愛。......
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![人教版三年級下冊古詩兩首教案]()
教學目標：知識：1、會認4個生字，會寫7個生字。能正確讀寫碧玉、妝成、裁出、剪刀、萬紫千紅等詞。2、背誦兩首詩，能用自己的話說出詩句的意思。情感：體會詩人熱愛春天、大自然的感情，感悟大自然的美好。教學重難：大體瞭解詩句......
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![新課標版兒童詩詞兩首練習題精選]()
一、填空。《我想》節選我想把我自己________春天的_________。變________，_____________，變________，_____________。成爲________和________，更是我最大的願望。我會飛啊，飛——飛到________的地方。溪邊垂柳把_________......
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![二年級語文《古詩兩首》教學設計]()
無論是在學校還是在社會中，大家都收藏過令自己印象深刻的古詩吧，古詩具有格律限制不太嚴格的特點。那麼什麼樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編爲大家整理的二年級語文《古詩兩首》教學設計，希望能夠幫助到大家。二年級語......
