相關二十七日的語文知識
> 列表蘇教版五下《六月二十七日望湖樓醉書》課文
2021-06-1424古詩兩首六月二十七日望湖樓醉書黑雲翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散,望湖樓下水如天。___________________作者蘇軾。附【賞析】蘇軾(1037-1101),字子瞻,號東坡居士,北宋著名文學家。與其父蘇洵、弟蘇轍被後......
蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》教案
2021-06-14《六月二十七日望湖樓醉書》是北宋著名文學家、書法家蘇軾謫居杭州期間創作的一組七言絕句,共有5首,其中第一首最爲著名。教學目標:①能正確,流利,有感情的朗讀古詩。②能用“知詩人,解詩意,悟詩境”的方法讀懂詩,理解詩意思......
優質課《六月二十七日望湖樓醉書》教學設計
2020-07-02教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,感受古詩詞文化的魅力。2、學會本課1個生字。理解古詩詞句的意思。3、藉助閱讀想象,感受六月西湖在晴雨之時的奇特景象,體會詩人的情感和詩句的語言之美。4、進行適......
六月二十七日望湖樓醉書古詩賞析
2019-09-19六月二十七日望湖樓醉書黑雲翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散,望湖樓下水如天。註釋:1.望湖樓:在杭州西湖邊。2.翻墨:像墨汁一樣的'黑雲在天上翻卷。遮:遮蓋,掩蓋。3.跳珠:形容雨點像珍珠一樣在船中跳動。4.卷地風......
蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》教學設計
2019-10-05一、出題簡析1.這堂課我們學習一首新的古詩,出題《六月二十七日望湖樓醉書》,指名填醉字。2.點撥書寫,理解醉的意思。(醉酒),如果是陶醉,可以肯定,但是需要驗證。3.讀讀課題,看看課題能告訴我們哪些信息?(時間、地點、事件)4......
六月二十七日望湖樓醉書古詩改寫
2019-10-05六月二十六日的早上,蘇軾正躺在家中的椅子上。街上的行人,喧鬧的街市,叫賣的小販,都像消失了一樣,在這寂靜裏,只有院子裏大樹上的幾隻鳥兒還在“嘰嘰”地叫着。他的腦海中一片空白,不知該做些什麼。突然,門外傳來一陣急促的馬......
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午飆褪暑,向綠陰深處,引杯孤酌。啼鳥一聲庭院悄,日影偷移朱箔。杏落金丸,荷抽碧_,景物挨排卻。虛檐長嘯,世緣菌蕈_籜。休問雪藕絲蒲,佩蘭鈿艾,舊夢都高閣。惟有流鶯當此際,舌弄笙簧如約。短棹雙溪,麼鋤三徑,歸計猶難託。料應猿鶴,近......
五年級古詩《六月二十七日望湖樓醉書》教學反思
2019-10-05《六月二十七日望湖樓醉書》教學反思一《六月二十七日望湖樓醉書》本課的教學內容是蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》,描寫的是夏日西湖一場急來急去的暴雨。雖說對於我們的孩子來說,他們極大多數都沒去過杭州,但對杭州......
《六月二十七日望湖樓醉書》語文教學反思大綱
2019-10-05身爲一名到崗不久的人民教師,教學是重要的工作之一,寫教學反思能總結我們的教學經驗,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?以下是小編整理的《六月二十七日望湖樓醉書》語文教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的......
五年級語文《六月二十七日望湖樓醉書》教學課件大綱
2019-08-13課件簡介:《六月二十七日望湖樓醉書》是宋代詩人蘇軾任杭州通判時所作。全詩四句話寫雲、雨、風、水,生動形象;寫山、船、地、樓,句句求實,堪稱寫實景的佳品。......
《六月二十七日望湖樓醉書》改寫五年級作文(通用10篇)
2019-10-05在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的《六月二十七日望湖樓醉書》改寫五年級作文(通用10篇),歡......
二十七日記事作文
2021-01-02晚上在妻子的提議下,我們兩人跑到國貿大廈*層的"粗糧王"吃了一頓自助餐,憑身份證,過生日的人免單,結果吃的肚皮滾圓,走到夷陵廣場,妻子已經在到處找廁所了,不過,夷陵廣場上燈光閃爍,舞姿翩翩,倒也*有情趣。我的情緒並不高,都已是......
六月二十七日望湖樓醉書改寫大綱
2019-10-05六月二十七日望湖樓醉書改寫一天,蘇軾到望湖樓遊玩,誰知剛到那裏,墨汁一般的.濃雲黑壓壓洶涌翻騰而來,還沒來得及遮住湖邊的山巒,大雨就傾瀉下來,雨點敲打着湖面,水花飛濺,宛如無數顆晶瑩的珍珠,亂紛紛地跳進遊入船艙。就在此......
古詩《六月二十七日望湖樓醉書》教學設計(優秀篇)大綱
2019-10-04《六月二十七日望湖樓醉書》教學設計1教學目標:①能正確,流利,有感情的朗讀古詩。②能用知詩人,解詩意,悟詩境的方法讀懂詩,理解詩意思。③體會詩的意境美,感受詩人豪邁奔放的詩詞風格。教學過程:一、導入並揭題1、(1)有這麼......
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丹桂重開,向此際、十分香足。最好處,云爲莫護,雨爲膏沐。樹杪層層如寶蓋,枝頭點點猶金粟。算人間、天上更無花,風流獨。玉壇畔,仙娥簇。玉樑上,仙翁掬。嘆吾今老矣,兩難追逐。休把淹留成感慨,時閒賞玩時閒福。怕今宵、芳景便凋......
蘇教五下《六月二十七日望湖樓醉書》教學設計
2019-10-07教學目標:1、知道詩的大致意思,能有感情地朗讀並背誦古詩。2.掌握翻墨與跳珠這兩個詞裏的比喻修辭及其在語境中的作用。3.通過文本細讀,準確地還原詩歌畫面,並在此基礎上感受詩人的豁達胸臆,並嘗試將體悟到的畫意及詩人之......
《六月二十七日望湖樓醉書》教後反思三篇
2019-10-05《六月二十七日望湖樓醉書》教後反思1《六月二十七日望湖樓醉書》是一首寫景詩。描繪了夏日西湖雨前烏雲翻滾,雨中大雨磅礴,雨後風捲天晴的自然景觀。有老師說:教學中,如果只是讓學生感悟到大自然的變幻莫測是遠遠不夠的,......
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暱暱駢頭語。笑黃花、重陽去也,不成分數。傾國容華隨時換,依舊清歌妙舞。苦未冷、都無星暑。恰好良辰花共酒,鬥尊前、見在陽臺女。朝共暮,定何許。蓼紅徙倚明汀渚。正蕭蕭、迎風夾岸,淡煙微雨。篤耨龍涎燒未也,好向兒家祝取......
《六月二十七日望湖樓醉書其二》古詩譯文及賞析
2019-11-10六月二十七日望湖樓醉書(其二)【宋】蘇軾放生魚鱉逐入來,無主荷花到處開。水枕能令山俯仰,風船解與月徘徊。【參考譯文】放生的魚鱉跟隨人來,池塘裏荷花到處開放。從水中看山如倒過來,解開船隨風在月下徘徊。賞析:《六月二十......
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正當紱麟時候,秋香還弄清曉。雙旌五馬人間貴,千里共騰歡笑。人未老。看綠鬢朱顏,贏得花簪帽。獸爐篆嫋。聽檀板輕敲,歌珠一串,依約似蓬島。青雲步,九萬論程未了。芹宮多世儀表。提封晉郡重拈出,留樣他年稱好。書上考。怕種滿......
古詩《六月二十七日望湖樓醉書》教案
2021-06-11教學目標:1能正確、流利、有感情的朗讀古詩。2能用“知詩人,解詩題,明詞意,悟詩境”的方法讀懂詩。3體會夏日西湖驟雨初晴的美,感覺詩人蘇軾豪邁奔放的作品風格。一、導入新課1這首歌的歌名是——《但願人長久》。這首歌是......
小學古詩《六月二十七日望湖樓醉書》賞析
2021-06-17《六月二十七日望湖樓醉書》是北宋的著名文學家、書法家蘇軾謫居杭州期間創作的一組七言絕句,一共有5首,其中以第一首最爲著名。六月二十七日望湖樓醉書作者:蘇軾黑雲翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散,望湖樓下......
五年級下冊古詩《六月二十七日望湖樓醉書》教學反思
2019-10-25《六月二十七日望湖樓醉書》教學反思一⒈新課的導入永遠是門藝術。如何在課伊始就激發學生的學習興趣?美國心理學家布盧姆說過:學習的最大動力是對學習材料的興趣。本課的教學內容是蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》,......
優質課《六月二十七日望湖樓醉書》教學設計(精選11篇)
2024-01-02作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,總歸要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編爲大家收集的優質課《六月二十七日望湖樓醉書》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到......